2018華圖教育·省（市、縣）事業單位公開招聘工作人員錄用考試專用教材：職業能力傾嚮測驗.B類 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華圖教育 著

圖書標籤:

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• 錄用考試
• 能力測試

齣版社： 紅旗齣版社

ISBN：9787505144552

版次：1

商品編碼：12313157

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

　　考點全麵，配帶視頻講解，重點突齣，讓考生的學習更全麵更生動。

內容簡介

　　本版教材把握事業單位統考《職業能力傾嚮測驗.B類》的命題脈絡，將全書分為常識判斷、言語運用、判斷推理、數量分析、綜閤分析五大模塊。針對每種題型細分考點進行全麵闡釋，每個考點都設有精選例題，並附有視頻解析，以便考生通過練習達到舉一反三的目的；同時，對於高頻考點，還配有“移動課堂”視頻講解，以助考生直觀理解掌握重要知識點。此外，在每個模塊結束設置“全真限時模考”，使考生在全真環境中提升思維能力。

作者簡介

　　華圖教育：集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國傢及各省市公務員考試輔導教材、預測試捲等。對全國乃至各省市的考情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

模塊一常識判斷
章政治常識3
◎第1節馬剋思主義哲學原理3
◎第2節馬剋思主義中國化13
◎第3節中共黨史18
第二章法律常識22
◎第1節法理學22
◎第2節憲法25
◎第3節行政法&行政訴訟法29
◎第4節民法&民事訴訟法34
◎第5節刑法&刑事訴訟法37
第三章經濟常識43
◎第1節基本經濟常識43
◎第2節市場經濟45
◎第3節宏觀經濟46
第四章人文曆史50
◎第1節文化常識50
◎第2節曆史常識59
第五章國情和地理67
◎第1節中國國情67
◎第2節世界地理72
第六章科技和生活79
◎第1節科技成就79
◎第2節生活中的科技85
全真限時模考90
模塊二言語運用
章詞語填空99
◎第1節實詞填空100
◎第2節成語填空107
◎第3節虛詞填空111
第二章句子填空115
第三章語序排列119
全真限時模考123
模塊三判斷推理
章圖形推理133
◎第1節數量規律133
◎第2節位置規律139
◎第3節樣式規律141
◎第4節空間重構145
第二章定義判斷149
◎第1節單定義判斷149
◎第2節多定義判斷152
第三章類比推理154
◎第1節語法語義關係154
◎第2節集閤關係157
◎第3節對應關係158
第四章邏輯判斷161
◎第1節演繹推理型161
◎第2節加強削弱型170
◎第3節邏輯運算型176
◎第4節前提假設型178
◎第5節解釋評價型180
◎第6節歸納推導型183
全真限時模考186
模塊四數量分析
章數學運算197
◎第1節解題必殺技198
◎第2節方程與不等式201
◎第3節行程問題205
◎第4節比例問題208
◎第5節幾何問題211
◎第6節計數問題215
◎第7節值問題218
◎第8節費用問題220
◎第9節初等數學問題222
◎第10節趣味雜題228
第二章資料分析233
◎第1節直接查找型233
◎第2節計算型237
◎第3節大小比較245
◎第4節綜閤分析250
全真限時模考260
模塊五綜閤分析
章考點梳理267
◎第1節主旨概括題267
◎第2節意圖判斷題272
◎第3節態度觀點題273
◎第4節細節理解題274
◎第5節詞句理解題277
◎第6節標題填入題278
第二章實戰技巧281
第三章經典真題287
全真限時模考300

精彩書摘

　　考點1哲學的基本問題
　　一、唯物論
　　名師課堂
　　哲學的基本問題是思維與存在的關係問題。哲學的基本問題包括兩方麵的內容：
　　（1）思維和存在何者為性的問題。對這個問題的不同迴答，是劃分唯物主義和唯心主義的標準。
　　（2）思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題，是劃分可知論與不可知論的標準。
　　哲學的兩大基本派彆
　　唯物主義
　　古代樸素唯物主義
　　（金木水火土）用某種或某幾種具體物質形態來解釋世界的本原的哲學學說。
　　比如：（1）氣者，理之依也（王夫之）；（2）水是萬物的本原（泰勒斯）
　　近代形而上學
　　唯物主義
　　（孤、靜、片）用孤立的、靜止的、片麵的眼光看世界。但它把物質歸結為自然科學意義上的原子，認為原子是世界的本原，原子的屬性就是物質的屬性，因而具有機械性、形而上學性、曆史觀上的唯心主義等局限性
　　辯證唯物主義馬恩批判地吸取德國古典哲學——黑格爾的辯證法的“閤理內核”和費爾巴哈唯物論的“基本內核”，在總結自然科學、社會科學和思維科學的基礎上創立的一種係統科學的邏輯理論思維形式。用運動、聯係、發展的觀點看世界
　　唯心主義
　　主觀唯心主義
　　（強調內心）把個人的某種主觀精神（如感覺、經驗、心靈、意識、觀念、意誌等）看作是世界上一切事物産生和存在的根源與基礎。
　　比如：中國宋明時期的心學所謂的“心外無物”“心外無理”，英國貝剋萊的所謂“存在就是被感知”。
　　主觀唯心主義過分誇大人的主觀能動性
　　客觀唯心主義
　　（有神論）把客觀精神（如上帝、理念、精神等）看作世界的主宰和本原，認為現實的物質世界隻是這些客觀精神的外化和錶現。
　　比如：老子的“道”、硃熹的“理在事先”、柏拉圖的“理念”。
　　客觀唯心主義主要強調的就是有神論，強調上帝或者神能創造一切
　　真題實例
　　【例】在人與自然的認識上，與西方“認識你自己”這一著名哲學思考接近同一時期的東方思想是()。
　　A.存天理，滅人欲
　　B.逝者如斯夫，不捨晝夜
　　C.天人感應
　　D.形滅神滅
　　名師解析“認識你自己”這一著名哲學思考是蘇格拉底提齣來的，距今約2400年。A項，“存天理，滅人欲”是兩宋時期理學的重要觀點之一，距今約1000年；B項，“逝者如斯夫，不捨晝夜”是孔子對時光易逝的感嘆，距今約2400年；C項，漢儒董仲舒在答武帝策問中對“天人感應”作瞭具體闡述，距今2100多年；D項，“形滅神滅”是南朝唯物主義思想傢範縝提齣來的，距今約1500年。因此本題正確答案為B。
　　考
　　點2辯證唯物論
　　一、辯證唯物主義的物質觀
　　1.物質的概念
　　列寜指齣：“物質是標誌客觀實在的哲學範疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴於我們的感覺而存在，為我們的感覺所復寫、攝影、反映。”客觀實在性是物質的特性。
　　2.世界的物質性
　　世界的性問題，是迴答世界上的萬事萬物有沒有性，即有沒有共同的本質或本原的問題。馬剋思主義哲學認為，世界的本原是物質，不僅自然界是物質的，人類社會也具有物質性，世界的真正在於它的物質性。
　　二、辯證唯物主義的意識觀
　　1.意識的概念
　　從意識的起源看，意識是物質世界長期發展的産物。意識的産生經曆瞭四個決定性環節：無生命物質的反應特性→低等生物的刺激感應性→動物的感覺和心理→人類意識的産生。意識也是社會的産物，社會性勞動活動在意識産生過程中起瞭決定性的作用。
　　從意識的生理基礎看，意識是人腦的機能。人腦是意識的物質基礎，意識是人腦的機能和産物。
　　從意識的內容看，意識是客觀世界的主觀映像。①意識的內容是客觀的。腦是意識的客觀物質基礎，外界纔是意識的源泉。不論是正確的思想，還是錯誤的意識，都是對外部世界某種形式的反映。正如恩格斯所說：“一切觀念都來自經驗，都是現實的反映——正確或歪麯的反映。”②意識的形式是主觀的。人把豐富的感性材料加以分析和綜閤，從個彆事物中抽齣一般屬性加以概括，形成經過主觀能動加工過的關於客觀世界的形象、本質和關係等。
　　2.意識的主觀能動性
　　意識的能動性，是指人們在實踐基礎上能動地認識世界和改造世界的能力與作用。，意識活動具有目的性和計劃性，這是人與動物相區彆的根本特徵之一。第二，意識活動具有主動創造性和自覺選擇性。第三，意識對改造客觀世界具有指導作用。第四，意識對人體生理機能活動具有調節和控製作用。

前言/序言

　　諸位考生：
　　有幅標語曾經見過，你是否銘記在心？或城市的大街小巷，或鄉村的田間地頭，“警鍾長鳴”這四字條幅曾盛行一時，它宣示著一種堅持不懈、砥礪前行的精神，或許這四個字對個人的人生發展有著強大的意識能動作用。當彆人在刷題的時候你卻在遊戲人生，“遊戲練不齣精氣神，做題纔能齣戰鬥力”，親！該警醒瞭～
　　有句實話應該知曉，你能否深諳其道？公交車上一位男士手捧圖書認真閱讀，地鐵裏一位女士拿筆在本上記錄學習心得，而你在“專注”地盯著手機追流行劇或拿著平闆電腦看著時下熱播的電影。你可能反感彆人提醒自己“彆人將你喝咖啡的時間用在瞭學習上”，也很難體會到“人的差異産生於業餘時間”，但“比你有天賦的人有很多，可怕的是他們還比你更努力”。親！該振作瞭～
　　冰心先生在《小橘燈》裏寫道：“這朦朧的橘紅的光，實在照不瞭多遠，但這小姑娘的鎮定、勇敢、樂觀的精神鼓舞瞭我，我似乎覺得眼前有無限光明！”踽踽前行的備考路上，每個人都亟須點亮心頭的那盞明燈。親，你準備好瞭嗎？
　　本書感悟移動互聯時代的融閤便捷以及讀者對圖錶內容的記憶效果，特在正文中對事業單位考試所涉及的龐雜知識點分門彆類，更多地以圖錶的形式進行呈現與講解，以使親避免麵對乾巴巴的文字內容時昏昏欲睡；同時，在重點知識部分添加二維碼，為親提供視頻鏈接，讓親更充分地享受移動互聯時代帶來的融閤效應，更高效地利用手機這一不隻具有娛樂功能的移動工具，更真實地讓這本書成為親備考路上的利器。
　　也許你對本頁內容一掃而過，也許你認真閱讀瞭上麵的一字一句，甭管咋樣，感謝親將目光停留在本頁，也歡迎親對本書的紕漏及疑惑通過如下方式反饋給我們，我們必將盡心解答！
　　編者
　　2017年11月

《現代漢語詞匯與語法精析》 內容介紹 本書旨在係統梳理和精闢解讀現代漢語詞匯和語法的核心知識點，為廣大語文愛好者、語言研究者、以及需要提升漢語運用能力的讀者提供一份全麵、深入的學習指南。全書共分為兩大部分：詞匯篇和語法篇，每個部分都力求內容嚴謹、條理清晰、例證豐富，並緊密結閤語言的實際應用，幫助讀者構建紮實的語言基礎，提升語言感知力和運用能力。 詞匯篇 詞匯是語言的基石，也是理解和錶達思想的載體。本篇將從詞匯的起源、發展、構成、意義、用法以及詞匯的動態演變等多個維度進行深入剖析。 詞匯的構成與發展： 詞的分類： 本部分將詳細介紹現代漢語詞匯按照構詞法、詞性、意義等不同標準進行的分類，例如，分析實詞（名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞）和虛詞（副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞）的特徵、功能和辨析要點。通過大量的實例，幫助讀者區分容易混淆的詞語，理解它們在句子中扮演的不同角色。 構詞法： 深入講解漢語的構詞方式，包括： 偏旁組閤： 詳細介紹形聲字、會意字、指事字、象形字、轉注字、假藉字等漢字造字法的基本原理，並重點分析現代漢語中以形聲字為主的構詞特點，如分析語素的結閤方式、詞根與詞綴的關係。 詞的閤成： 細緻闡述閤成詞的類型，如聯閤式、主謂式、動賓式、偏正式、選擇式等，並分析不同閤成方式下詞義的生成機製。例如，對“桌子”、“吃飯”、“紅花”、“火車站”等詞進行解構，展示其構詞的邏輯。 詞的轉化： 探討詞類活用現象，即一個詞語在不同語境下可以充當不同詞性的情況，如名詞活用為動詞，形容詞活用為名詞等，並通過具體例子說明其規律。 派生與重疊： 分析詞語通過添加語素（如“化”、“學”）或通過詞語的重復（如“看看”、“好好”）來構成新詞的方式。 詞義的理解與辨析： 詞義的構成： 闡述詞義的三個層麵：概念意義（理性意義）、附帶意義（色彩意義）和指示意義。強調理解詞義需要結閤語境，不能孤立地記憶。 詞義的演變： 分析詞義的擴大、縮小、轉移、固定、褒貶義的變化等現象，例如，分析“走”字從“行走”到“離開”的意義演變；“同誌”一詞在不同曆史時期的意義變化。 同義詞、近義詞、反義詞、多義詞的辨析： 這是詞匯學習的難點和重點。本書將提供一套係統的方法論，指導讀者如何辨析詞語之間的細微差彆，選擇最恰當的詞語。例如，詳細比較“高興”、“快樂”、“愉快”、“喜悅”等詞的感情色彩和使用場閤；分析“看”、“瞧”、“望”、“瞅”等動詞的細微差異；解釋“冰”、“涼”之間的溫度差異和用法區彆。針對多義詞，將結閤例句，逐一梳理其不同義項的用法，並提供判斷詞義的方法。 詞語的搭配： 強調詞語的閤理搭配是保證語言準確性的關鍵。分析固定搭配、習慣搭配，以及因搭配不當而産生的語病。例如，“深刻的認識”而非“深切的認識”，“取得成功”而非“獲得成功”。 詞匯的豐富與更新： 新詞新語的産生與傳播： 探討網絡語言、流行語等新詞的産生原因（如社會變遷、文化交流、技術發展），分析其傳播機製和語言學價值。例如，分析“內捲”、“躺平”、“YYDS”等詞的産生背景、含義及用法。 外來詞的吸收與改造： 分析漢語吸收外來詞（如“咖啡”、“沙發”）的途徑和方式，以及漢語化的過程。 詞匯的規範與發展： 討論國傢語言文字工作委員會發布的詞匯規範，以及語言發展中存在的一些爭議性問題。 詞匯的運用與鑒賞： 修辭手法與詞語運用： 結閤比喻、擬人、誇張、排比、對偶、藉代、雙關等修辭手法，分析詞語在營造語言效果方麵的作用。例如，分析詩歌中詞語的煉字之美，散文中詞語的精妙組閤。 成語、俗語、諺語的理解與運用： 深入解讀常見成語、俗語、諺語的字麵意義、引申意義、典故來源，以及在現代漢語中的實際運用，強調其文化內涵和語用價值。例如，分析“畫蛇添足”的典故及其在現代語境下的警示意義。 語體與詞匯選擇： 探討不同語體（如書麵語、口語、文學語體、科技語體）對詞語選擇的影響，指導讀者在不同場閤選擇恰當的詞匯。 語法篇 語法是語言的骨架，是組織詞語形成句子的規則。本篇將係統講解現代漢語的句子結構、詞類功能、語序規律、句子成分分析以及各種句子類型，幫助讀者掌握漢語的邏輯組織方式。 句子成分與結構： 基本成分： 詳細分析主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語、謂語中心語等句子成分的定義、功能和判斷方法。通過大量的例句，示範如何準確地識彆和分析句子成分。例如，在“他高興地對我說齣瞭心裏話”這個句子中，分彆找齣主語、謂語、賓語、狀語、補語。 句子結構類型： 簡單句（單句）： 講解主謂句、主謂句、謂語句、主語句等簡單句的構成方式，以及謂語的動詞性、形容詞性、名詞性等。 復句（復雜句）： 重點講解並列、承接、轉摺、因果、條件、假設、選擇、讓步、目的、連動、兼語等復句的類型，分析其關聯詞的使用規律以及邏輯關係。例如，分析“因為天下雨瞭，所以我們取消瞭郊遊”中的因果關係；“雖然他年紀大瞭，但是身體很好”中的讓步關係。 語序規律： 詳細闡述漢語特有的語序規則，如主語在前，謂語在後，定語、狀語、補語與中心語的相對位置關係。分析特殊語序（如倒裝句）的形成原因和錶達效果。 句子成分的省略與附加： 探討句子成分的省略（如省略主語、謂語）和附加（如附加語）在漢語中的運用，以及其對句子錶達的影響。 詞類與句法功能： 詞類的辨析與功能： 在詞匯篇的基礎上，更深入地分析各類詞語在句子中充當句子成分的具體功能。例如，名詞可以作主語、賓語、定語、謂語、補語；動詞可以作謂語、賓語、定語、狀語、補語。 特殊句式： 詳細講解把字句、被字句、判斷句、疑問句、感嘆句、祈使句等特殊句式的結構特點、用法和錶達功能。例如，“把桌子擦乾淨”的把字句結構；“這本書被他藉走瞭”的被字句結構。 語法修辭與錶達： 語病分析與糾正： 總結常見的語病類型，如成分殘缺、搭配不當、語序不當、結構混亂、錶意不明、邏輯錯誤、重復纍贅等，並通過大量實例指導讀者如何識彆和糾正語病，提升語言的準確性和規範性。 句子結構的優化： 探討如何通過調整句子結構，使錶達更簡潔、清晰、生動、有力。例如，將長句拆分成短句，或將多個短句閤並成一個結構緊湊的復句。 語體風格與語法運用： 討論不同語體風格（如文學性、學術性、新聞性）在句子結構和語法運用上的偏好，指導讀者根據錶達目的選擇閤適的語法形式。 本書特色 理論體係化： 內容覆蓋現代漢語詞匯和語法的核心知識點，形成一個完整的理論框架，便於讀者係統學習。 例證豐富化： 大量精選的典型例句，既有經典的文學作品，也有生動的日常用語，覆蓋麵廣，實用性強。 辨析精細化： 針對易混淆的詞語和易齣現的語病，進行深入細緻的辨析，提供明確的判斷標準和糾正方法。 實用性導嚮： 強調語言的實際應用，將理論知識與語言錶達能力訓練相結閤，幫助讀者提升實際運用水平。 語言平實化： 避免使用過於晦澀的專業術語，力求用簡潔明瞭的語言進行講解，適閤不同基礎的讀者。 目標讀者 高等院校中文專業學生： 為其提供紮實的理論基礎和深入的分析視角。 普通話水平測試備考者： 幫助其係統復習，提升理解和運用能力。 教師、編輯、記者等語言工作者： 作為案頭參考，提升專業素養。 對漢語學習有濃厚興趣的社會讀者： 幫助其深入理解漢語的魅力，提升語言錶達能力。 需要提高漢語應用能力的各類考試備考者： 為其提供係統的知識梳理和解題思路。 通過研讀本書，讀者將能夠係統地掌握現代漢語詞匯和語法的基本規律，深刻理解語言的內在邏輯，從而在寫作、口語交流、閱讀理解等各個方麵都能取得顯著的進步，真正做到“言簡意賅，字斟句酌”。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本‘專用教材’後，我立刻開始測試自己的反應速度，特彆是針對言語理解與錶達這塊，因為我平日裏閱讀速度尚可，但總在做題時因為時間壓力而丟分。這本書的行測部分，尤其是對邏輯填空和片段閱讀的例題設計，我認為還是比較貼近實戰場景的。它提供的解題技巧，比如如何快速定位句間關係、如何排除語義上相近但側重點不同的乾擾項，確實有可藉鑒之處。我尤其欣賞其中關於‘語境匹配度’的分析，不再是簡單的詞義解釋，而是深入到文章的整體論述風格中去尋找最優解。但是，我必須指齣，對於申論那套訓練體係來說，這本‘職業能力傾嚮測驗’的側重點明顯偏科瞭。雖然名字裏帶著‘錄用考試專用’，但事業單位的考試往往是‘筆試兩項’的組閤拳，對申論能力的考察也不容忽視。這本書似乎將所有的火力都集中在瞭客觀題上，對於主觀題的寫作模闆、熱點把握的框架搭建，幾乎是隻字未提或者提及得非常敷衍，這對於那些依賴係統性訓練的考生來說，是一個巨大的信息缺口。與其稱之為‘專用教材’，不如稱之為‘客觀題專項突破指南’來得更準確。如果指望這一本就能搞定所有筆試內容，那恐怕在申論這塊會直接掉隊，所以，這本書的適用範圍需要讀者自己去精準定位。

評分☆☆☆☆☆

我得坦誠地評價一下這本書在‘區分度’上的錶現。事業單位考試的競爭激烈程度大傢心裏都有數，真正拉開差距的往往是那些‘非主流’的、‘邊界模糊’的題型。這本書的整體風格偏嚮於‘中等難度’的穩定輸齣，對於那些中等偏上的考生來說，它能確保你拿到一個穩定且不錯的保底分數，比如，保證你在數量關係上不掉入低級陷阱，在言語理解上能正確識彆齣大部分的邏輯謬誤。然而，對於那些目標是全省前列、爭取到熱門崗位的‘尖子生’而言，這本書的‘天花闆’似乎有點低。它的例題和習題集，更多地考察的是對基本概念的理解和基礎運算能力的考察，缺乏那種讓人眼前一亮、需要運用跨學科知識或者進行復雜逆嚮思維纔能破解的‘壓軸題’。我翻閱瞭判斷推理的圖形推理部分，圖例的更新速度似乎跟不上齣題機構的創新步伐，新的圖形變化規律在書中體現得不夠充分。因此，這本書對於初學者是極好的鋪墊，能讓你迅速建立起對考試的基本認知框架，但對於已經有一定基礎，渴望在關鍵的幾道題上實現突破的考生來說，它提供的‘增值服務’是有限的，可能需要搭配更具挑戰性的資料來鞏固。

評分☆☆☆☆☆

從包裝和宣傳語來看，‘2018華圖教育’的這套教材在當時應該算是走在前沿的。我對比瞭一下我手頭其他一些零散的資料，這本書的優勢在於其‘係統性’和‘配套性’。它試圖構建一個從基礎知識到模擬測試的完整學習閉環。尤其值得稱贊的是，它在某些章節末尾嘗試引入瞭‘錯題反思’和‘知識點迴顧’的闆塊設計，這體現瞭編者對成人學習規律的關注——學習不僅僅是做題，更是對錯誤的反思和知識的內化。我特彆喜歡它對不同題型的時間分配建議，雖然是針對2018年的考試結構設計的，但那個‘黃金時間分配模型’在很大程度上依然具有參考價值，幫助我初步建立起考場上的節奏感。然而，作為一本時效性很強的考試用書，最大的痛點就是其‘時效性’本身帶來的局限。2018年的考試特點和現在的熱點關注點，尤其是在政策理解和宏觀經濟數據引用上，必然存在代溝。雖然基礎能力不會大變，但考試內容對社會熱點的敏感度要求在不斷提高，這本書在‘時事熱點’與‘職業能力’的結閤點上，顯得有些‘滯後’。它是一個可靠的基石，但絕對不能是唯一的備考材料，尤其是在準備臨近考試衝刺階段，必須用最新的真題和模擬捲來‘對焦’。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的磚頭拿到手，說實話，第一感覺就是沉甸甸的，分量十足，讓人對它寄予瞭很高的期望。畢竟是奔著省市縣事業單位的鐵飯碗去的，這‘專用教材’的標簽可不是鬧著玩的。我最關注的自然是那個“職業能力傾嚮測驗”的部分，畢竟這是拉開差距的關鍵。我特地翻閱瞭關於數量關係和判斷推理的章節，感覺整體的編排邏輯還是比較清晰的，特彆是那些例題和對應解析，詳細程度算是中規中矩，沒有那種一看就讓人暈頭轉嚮的晦澀術語，對於我這種非科班齣身的考生來說，上手難度不算太高。不過，深入做下去就會發現，有些題型的深度和廣度，似乎並沒有完全覆蓋到近幾年真題那種越來越‘刁鑽’的齣題趨勢。比如，資料分析部分，如果僅僅停留在基礎的百分比計算和增長率的理解上，可能應對高強度測試時會顯得底氣不足。我希望能看到更多針對特定高頻考點進行‘魔鬼訓練’的模塊，而不是泛泛而談的知識點梳理。這本書的紙張質量還算紮實，印刷清晰，長時間翻閱眼睛不纍，這點對備考來說很重要，畢竟是要伴隨好幾個月的‘戰友’。總的來說，它像是一個閤格的入門嚮導，指明瞭方嚮，但想在這場競爭中拔得頭籌，可能還需要我從其他地方補充‘彈藥’，它打下的基礎是牢固的，但想衝刺高分，感覺還差那麼一點‘臨門一腳’的精妙點撥。

評分☆☆☆☆☆

說真的，我期待的‘專用教材’是那種能把我思維的盲區都給揪齣來的‘照妖鏡’，而不是僅僅提供一堆標準答案和基礎公式的復習手冊。這本書的‘職業能力傾嚮測驗’模塊，尤其是資料分析部分，我感覺它給齣的‘快速心算’技巧點到為止瞭，很多都是高中數學競賽裏早就學過的基礎技巧，並沒有展示齣事業單位考試中那種‘反直覺’的計算陷阱如何被係統性破解。舉個例子，關於平均數問題的倍數關係推導，書上隻是簡單羅列瞭一個公式，但對於那種需要反復交叉驗證的復雜情境，它提供的解題路徑顯得有些‘單綫化’瞭。我嘗試著用書裏教的方法去解幾道往年真題，發現效率提升並不明顯，反而我原來習慣的‘草稿紙暴力計算’法，在某些情況下似乎更穩妥一些。這說明，這本書在‘提速’和‘準確率’的平衡點上，處理得不夠精妙。它更像是一個知識點的‘整理冊’，而非‘應試提效器’。對於那些追求極緻速度的考生來說，可能需要在此基礎上，再結閤大量的計時模考來磨閤，這本書本身提供的‘速度訓練場’的強度略顯不足，更像是健身房裏的熱身運動，而非真正的負重訓練。

評分☆☆☆☆☆

嗯，紙張不錯

評分☆☆☆☆☆

很好的購物體驗，下次還來

評分☆☆☆☆☆

紙質很好，好用

評分☆☆☆☆☆

不錯^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^^_^

評分☆☆☆☆☆

以前用過，又買瞭一支！

評分☆☆☆☆☆

書的質量不用我說，大傢自己看吧，這質量，還有答案都可以寫錯，這也沒誰瞭吧，那麼不負責的，不想說瞭

評分☆☆☆☆☆

給女朋友買的，她打算考試，沒看見實物，不過應該可以

評分☆☆☆☆☆

希望自己能夠上岸吧

評分☆☆☆☆☆

挺好的，用起來還是很給力的，好評