走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 萊西 著，[英] 明娜·萊西/文，[英] 彼得·艾倫/圖，趙宇欣/譯 編

圖書標籤:

• 科普
• 兒童
• 人體
• 健康
• 益智
• 繪本
• 3-6歲
• 早教
• 科學
• 認知

齣版社： 未來齣版社

ISBN：9787541764899

版次：1

商品編碼：12316889

包裝：精裝

開本：11

齣版時間：2017-10-01

用紙：銅版紙

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

《走進大世界 全景科普書》根據孩子們的喜好將世界上所有的“大型”事物收集在一起，如“大型恐龍”“大型蟲子”“大型動物”“大型卡車”，還有“人體”“太空”“航天器”等孩子們*感興趣的主題，全書共十二冊，以風格多樣的大幅插畫為主，每冊中還附有多組超大摺頁，這些大幅插畫和超大摺頁在給孩子以超級震撼的視覺體驗的同時，更能讓孩子真切感受到所認識事物的真實比例、形狀細節和構造組成等，再配以簡潔通俗的文字解釋，讓孩子清楚瞭解一個個大型事物的具體功能、結構原理、專長特點等等。

內容簡介

《人體全知道》

我們的身體構造是怎樣的？骨骼是如何銜接的？大腦是如何工作的？食物的消化途徑是什麼……書內附有大型摺頁，詳細地講述瞭身體各個器官的構造，帶領小讀者走進奇妙的身體之旅。

作者簡介

[英]明娜?萊西：兒童作傢，善於用生動形象、貼近孩子的心理語言，創作瞭一部又一部備受孩子們喜愛的兒童作品。

趙宇欣：女，80後。先後畢業於中央音樂學院、英國愛丁堡大學。曾在芬蘭赫爾辛基大學、美國哥倫比亞大學、耶魯大學擔任訪問學者。2013-2015年，在京報集團下《音樂周報》任職記者。2015年至今，任編輯一職。留學期間開始便開始從事幼兒音樂教育工作。對幼兒教育方法及普及做齣瞭多種形式的探索。

內頁插圖

《探秘生命奇跡：我的身體大百科》 這是一本專為3-6歲好奇寶寶量身打造的身體探索之旅！ 在孩子們眼中，身體就像一個充滿未知奧秘的奇妙世界。他們會盯著自己的小手，好奇為什麼能抓握；他們會摸摸肚子，疑惑食物都去瞭哪裏；他們會因為打噴嚏而驚奇，也會因為跑跳而歡笑。正是這份與生俱來的好奇心，是引導孩子認識自己、瞭解世界的最佳起點。 《探秘生命奇跡：我的身體大百科》正是應運而生，它不是一本枯燥的教科書，而是一扇通往身體內部的彩色大門，等待著小讀者們用他們的眼睛和心靈去探索。我們相信，通過生動有趣的方式，孩子們能夠輕鬆愉快地理解關於“我”的那些最基本、最重要的問題。 本書最大的亮點在於，它以孩子能夠理解的語言和視角，將復雜的身體知識變得簡單易懂，並且充滿瞭互動性和趣味性。 讓我們一起來看看，這本書將帶給孩子們怎樣的驚喜： 第一站：奇妙的感官世界——捕捉世界的色彩與聲音 眼睛： 我們的眼睛是怎麼看到五彩斑斕的世界的呢？這本書會用生動的圖畫和簡單的比喻，告訴小朋友們，眼睛就像小相機，能把看到的畫麵傳給大腦。我們會認識眼睛的“放大鏡”——瞳孔，以及它如何幫助我們在明亮或昏暗的環境中看清楚東西。還會瞭解到，為什麼我們的眼睛有不同的顔色，以及它們是如何配閤工作的，讓我們能看到遠近不同的物體。 耳朵： 為什麼我們能聽到爸爸媽媽溫柔的呼喚，也能聽到鳥兒清脆的歌唱？《探秘生命奇跡》會揭示耳朵的秘密，介紹它像小喇叭一樣捕捉聲音，然後把聲音的信號送到大腦。我們會認識耳朵的不同部分，比如耳廓（就是我們能看到的外麵的部分）如何收集聲音，以及鼓膜（一個小小的、非常薄的膜）如何震動，將聲音傳遞下去。還會瞭解聲音是怎麼在空氣中傳播的，為什麼有些聲音大，有些聲音小。 鼻子： 為什麼聞到香噴噴的飯菜會流口水？為什麼聞到臭臭的東西會皺眉頭？鼻子不僅僅是用來呼吸的，它還是我們“聞香識味”的功臣。本書會用有趣的方式解釋，鼻子裏的嗅覺細胞是如何工作的，它們就像小小的“偵探”，分辨齣各種各樣的氣味。我們還會瞭解到，鼻子和嘴巴是好朋友，它們一起工作，讓我們能品嘗到食物的美味。 舌頭： 甜的、酸的、苦的、辣的……舌頭是怎麼知道這些味道的呢？《探秘生命奇跡》會帶領小朋友們認識舌頭上的“味蕾”——那些神奇的小按鈕，它們能夠感受到不同的味道，然後告訴我們“這個好吃！”或者“這個有點奇怪！”。我們還會瞭解到，舌頭還能幫助我們說話，發齣各種各樣的聲音。 皮膚： 為什麼有時候摸起來滑滑的，有時候摸起來毛毛的？為什麼有時候會覺得熱，有時候會覺得冷？皮膚是我們身體最大的器官，它不僅是我們身體的“保護衣”，還是我們感受外界的“觸角”。本書會告訴小朋友們，皮膚上有許多小小的“感覺點”，它們能感受到溫度、壓力和疼痛。我們還會瞭解到，皮膚可以幫助我們排汗，保持身體涼爽，還能防止細菌入侵。 第二站：神奇的消化之旅——食物的奇妙變身 嘴巴： 當美味的食物放進嘴巴，會發生什麼呢？本書會形象地展現嘴巴的作用，牙齒像小小的“切割機”和“研磨機”，把食物切碎、磨細。舌頭和唾液（口水）則扮演著“混閤攪拌機”的角色，讓食物變得更容易吞咽。我們會知道，為什麼要好好刷牙，保護我們的牙齒。 食道： 吞下去的食物都去瞭哪裏？它不是直接掉下去哦！食道就像一條滑滑的“管道”，把食物送到下麵的肚子裏。本書會用有趣的動畫或插圖，展示食物在食道裏“滑滑梯”的過程。 胃： 胃就像一個小小的“食物加工廠”。它會分泌“胃酸”和“消化液”，把食物分解成更小的營養小分子。小朋友們可以想象，胃就像一個大袋子，裏麵在不停地“攪動”，把食物變成糊糊狀。 小腸： 消化之旅最重要的一站！小腸就像一條彎彎麯麯的長長的“管道”，在這裏，食物中的絕大部分營養會被吸收，然後通過血液運送到身體的各個角落，為我們的成長提供能量。本書會用形象的比喻，比如小腸內壁上許多像手指一樣的小絨毛，它們能把營養“抓住”並吸收。 大腸： 當食物裏的營養都被吸收後，剩下的“殘渣”會去哪裏呢？它們會進入大腸，在這裏，多餘的水分會被吸收，然後形成我們每天都要排齣去的“便便”。我們會瞭解到，保持大腸健康的重要性。 排便： 排便是我們身體排齣廢物的重要方式，也是身體健康的信號。本書會用輕鬆的方式，介紹排便的過程，以及為什麼保持規律排便很重要。 第三站：強壯的身體戰士——骨骼、肌肉與血液 骨骼： 為什麼我們能站立、行走、跳躍？是我們的骨骼在支撐著我們！本書會介紹，骨骼就像我們身體的“架子”，它不僅支撐著身體，還能保護我們重要的內髒器官，比如大腦和心髒。我們會認識到，骨骼是堅固而有彈性的。 肌肉： 為什麼我們可以彎麯手臂、抬起腿？是肌肉在幫助我們運動！本書會告訴小朋友們，肌肉就像“橡皮筋”，它們可以收縮和放鬆，讓我們做齣各種動作。我們還會瞭解到，運動可以讓肌肉更強壯。 血液： 我們的身體裏有一條看不見的“運輸綫”，那就是血液。本書會形象地描繪血液的作用，它就像小小的“快遞員”，把氧氣、營養物質和能量輸送到身體的每一個角落，同時，它還會把身體産生的廢物運走。我們還會認識到，血液裏有各種各樣的小“戰士”，比如紅細胞，它們負責運送氧氣。 心髒： 心髒是身體裏最勤勞的“發動機”，它不停地跳動，推動著血液在身體裏循環。本書會用簡單的方式，讓小朋友們感受心髒的跳動，並理解它在輸送血液中的重要作用。 第四站：聰明的大腦管傢——控製身體的秘密 大腦： 大腦是我們身體裏最聰明、最神奇的“司令部”。本書會告訴小朋友們，大腦負責思考、記憶、學習，以及控製我們身體的各種動作和感覺。我們會瞭解到，大腦的左右腦分工不同，一個負責邏輯，一個負責創造。 神經： 大腦是如何給身體發齣指令的呢？是通過“神經”這條神奇的“電綫”。本書會描繪神經係統是如何工作的，它就像一個巨大的網絡，連接著大腦和身體的每一個部位，傳遞著信息。 第五站：成長的秘密——為什麼我們會長大？ 細胞： 身體是由無數個看不見的“小積木”組成的，它們叫做細胞。本書會簡單介紹細胞是生命的基本單位，它們不斷地生長、分裂，讓我們的身體越來越大。 生長激素： 為什麼小寶寶會慢慢變成大朋友？是因為身體裏有一種神奇的“生長激素”，它告訴我們的身體要快快長大。 《探秘生命奇跡：我的身體大百科》不僅僅是一本知識的集閤，更是一次充滿樂趣的親子互動體驗。 精美的插畫： 我們聘請瞭經驗豐富的兒童插畫師，用色彩鮮艷、造型可愛的圖畫，將抽象的身體結構變得具體可感，讓孩子們愛上探索。 互動設計： 書中融入瞭許多翻翻頁、小機關、觸感設計等，鼓勵孩子動手操作，在玩樂中學習，加深對身體的理解。例如，可以翻開“胃”的頁麵，看到食物在裏麵“攪拌”；可以摸摸“皮膚”的紋理，感受不同的觸感。 生活化的語言： 我們摒棄瞭過於專業的術語，而是用孩子們熟悉的語言和生活中的例子來解釋身體的奧秘。例如，將胃比作“食物加工廠”，將血液比作“快遞員”。 啓發式提問： 每頁內容都配有啓發性的問題，引導孩子主動思考，鼓勵他們提齣自己的疑問，培養他們的科學探究精神。 安全材料： 全書采用環保無毒的印刷材料，圓角設計，確保孩子們的閱讀安全。 為什麼選擇《探秘生命奇跡：我的身體大百科》？ 建立健康的身體認知： 幫助孩子認識自己的身體，瞭解身體的各個部分是如何工作的，從而建立健康的身體觀念，懂得愛護自己的身體。 激發學習興趣： 生動有趣的科普內容，能夠極大地激發孩子對科學知識的興趣，為他們未來的學習打下良好的基礎。 提升語言錶達能力： 通過閱讀和與傢長的互動，孩子的詞匯量和語言錶達能力將得到有效提升。 培養探索精神： 鼓勵孩子主動觀察、思考和提問，培養他們勇於探索未知世界的好奇心。 增進親子關係： 親子共讀的時光，是增進傢長與孩子情感交流的絕佳機會，在愉快的閱讀過程中，建立更深的理解與信任。 給傢長的建議： 鼓勵提問： 當孩子對書中的內容産生疑問時，請耐心解答，或者引導他們一起尋找答案。 親身體驗： 可以結閤生活中的場景，比如吃飯時講解消化過程，運動時講解肌肉的作用，讓孩子更直觀地理解。 鼓勵模仿： 鼓勵孩子模仿書中的一些動作，比如模擬心髒跳動，或者用誇張的方式錶達各種情緒，增加趣味性。 保持耐心： 每個孩子的接受能力不同，請用鼓勵和耐心陪伴孩子一起探索。 《探秘生命奇跡：我的身體大百科》不僅是一本圖書，更是一份送給孩子最珍貴的禮物——讓他們認識自己，瞭解世界，勇敢地去探索屬於他們自己的廣闊天地！現在就開始這場奇妙的身體探險吧！

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，尤其是它的第三部分，關於“消化之旅”，給我的孩子帶來瞭前所未有的驚喜。我傢小孫女，纔剛過三歲，正是對一切事物都充滿好奇的年紀，尤其是關於食物和肚子裏的“小秘密”。之前我嘗試給她講吃下去的東西去哪裏瞭，她總是似懂非懂，甚至有點害怕。但是這本書，用一種非常巧妙的方式，把復雜的消化過程變得生動有趣。它沒有直接給齣“胃酸”、“腸道”這種專業名詞，而是創造瞭一個非常具象化的“食物冒險故事”。書裏有一幅全景插畫，展示瞭食物從嘴巴進去，經過一條彎彎麯麯的“管道”，然後到達一個溫暖的“小房間”，再被“神奇的液體”溶解，最後變成身體需要的“營養小精靈”。我孫女每次翻到這一頁，都會指著那些可愛的卡通形象，模仿它們的樣子，問我：“奶奶，這是什麼在吃東西呀？”“那些小精靈要去哪裏呀？”。這本書最厲害的地方在於，它能夠把抽象的概念形象化。比如，它用“咀嚼小助手”來形容牙齒，用“消化魔法師”來形容胃液，孩子很容易就理解瞭它們的作用。它還設計瞭一個互動環節，讓孩子通過翻頁來“追蹤”食物的旅程，每翻一頁，都會齣現一個小驚喜，比如一個正在工作的“營養搬運工”，或者一個正在清理“垃圾”的“腸道清潔員”。我孫女特彆喜歡這個部分，她會一遍又一遍地重復這個“食物旅行”的過程，仿佛自己也變成瞭一個小小探險傢。更重要的是，這本書還能引導孩子認識到健康飲食的重要性。在講述完消化過程後，它會配上一頁插畫，展示各種新鮮的水果蔬菜，並用簡單的語言告訴孩子，這些“好朋友”能夠讓我們的“消化魔法師”工作得更好，讓我們身體更強壯。這比我平時苦口婆心地勸她多吃蔬菜要有效果得多。這本書不僅僅是科普，更是一種潛移默化的健康教育，讓我覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，尤其是在“大腦的指揮官”這個章節，給我的小孫子帶來瞭巨大的驚喜和啓發。他今年四歲，是個非常活躍的孩子，總是喜歡跑來跑去，也喜歡提問一些讓我絞盡腦汁的問題，比如“奶奶，我為什麼會想到玩玩具？”“我為什麼會記得奶奶講的故事？”。這本書，就像一位睿智的“腦科學啓濛老師”，用一種極其貼切和形象的方式，將大腦的功能解釋得淋灕盡緻。最讓我贊嘆的是，書裏設計瞭一個可以“拆解”的立體大腦模型。當我帶著孫子一起翻到那一頁時，他幾乎是屏住瞭呼吸！他看到大腦並不是一個簡單的“球”，而是由許多不同的“小房間”組成，每個“小房間”都有自己的工作。書裏用一個非常巧妙的比喻，說大腦就是我們身體的“超級總司令”，它負責思考、記憶、學習，甚至是我們所有的動作。它會給身體的各個“部門”（器官）下達指令，讓它們協調工作。我孫子聽得入迷，還學著書裏插畫的樣子，用手指輕輕敲打自己的額頭，嘴裏還說：“奶奶，我的超級總司令在這裏！”。而且，這本書還用一幅幅生動有趣的插畫，展示瞭大腦是如何工作的。比如，關於“記憶”，它會用一個“記憶圖書館”的比喻，告訴孩子，我們學到的東西都會被存放在這個圖書館裏，需要的時候，大腦就會派“小圖書管理員”去查找。我孫子特彆喜歡這個比喻，他會指著書裏畫著“書架”和“圖書”的插畫，說：“我的圖書館裏有好多好多書！”。更讓我驚喜的是，這本書還巧妙地將大腦與“情緒”聯係起來。它解釋說，大腦也負責讓我們感受到快樂、悲傷、生氣等各種情緒，然後引導孩子理解，當我們感到不開心時，可以和大人說，大腦也會幫助我們找到解決辦法。這種對情緒的認知和引導，對於這個年齡段的孩子來說尤為重要。總而言之，這本書不僅滿足瞭我孫子對大腦的好奇心，更以一種極其形象和科學的方式，讓他初步認識到瞭自己的思考、記憶和情感能力，我真的太喜歡這套書瞭！

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，特彆是它關於“我們的感覺小偵探”這一章節，給我傢小女兒帶來瞭極大的驚喜和探索的樂趣。她今年四歲，正是對周圍世界充滿好奇，也喜歡模仿和體驗的年紀。她常常會問我，“媽媽，我為什麼會覺得甜？”“為什麼我摸到毛絨玩具會覺得暖暖的？”這些問題，我之前總是簡單地迴答，但她顯然對背後的原因充滿興趣。這本書，就像一位機智的“感官探險傢”，用一種非常生動和直觀的方式，揭示瞭身體裏這些“感覺小偵探”是如何工作的。最讓我贊嘆的是，書裏用瞭一個非常巧妙的比喻，說我們的舌頭、鼻子、眼睛、耳朵和皮膚，都像是擁有各種“探測器”的“小偵探”，它們時刻捕捉著外界的信息，然後發送給大腦，讓我們能夠感知世界。書裏還設計瞭一個可以“翻頁”的立體插畫，展示瞭不同“感覺小偵探”的工作場景。當我帶著女兒翻到那一頁時，她簡直驚呆瞭！她看到舌頭上有許多小小的“味蕾”，可以分辨齣甜、酸、苦、辣。還看到鼻子裏有許多“嗅覺細胞”，可以聞到花香、食物的香味。我女兒聽完，就迫不及待地品嘗麵前的水果，然後指著自己的舌頭，說：“媽媽，我的小偵探在吃甜甜的東西！”。而且，這本書還用一幅幅生動有趣的插畫，描繪瞭這些“感覺小偵探”是如何工作的。比如，關於“眼睛”，它會用一個“光綫捕捉器”的比喻，告訴孩子，眼睛能夠捕捉到光綫，然後把圖像傳遞給大腦。這能幫助孩子理解，為什麼閉上眼睛就什麼也看不見瞭。更讓我驚喜的是，這本書還巧妙地將“感覺”與“情感”聯係起來。它解釋說，當我們聞到好吃的味道時，大腦會感到開心；當我們聽到好聽的音樂時，大腦也會感到快樂。這能讓孩子明白，感覺不僅僅是接收信息，更是帶來豐富的內心體驗。總而言之，這本書不僅滿足瞭我女兒對“感覺”的好奇心，更以一種極其形象和科學的方式，讓她初步認識到瞭自己的身體擁有如此神奇的“感覺小偵探”，我真的太喜歡這套書瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》簡直是為我傢的那個好奇寶寶量身定製的！我傢孩子今年四歲，正是對什麼都充滿疑問的時候，尤其對自己的身體更是百思不得其解。自從有瞭這套書，我感覺我這個“老母親”的科普任務一下子輕鬆瞭好多。最讓我驚喜的是它的“全景”設計，每次翻開都能看到立體、生動的插畫，仿佛把人體的各個部分都“活”瞭過來。尤其是第一章講到骨骼的時候，那立體的骨架模型，孩子看得目不轉睛，還不停地用小手指戳戳點點，問我“這個骨頭為什麼是這樣子的呀？”、“我能不能像它一樣站得這麼直？”。書裏對於骨骼的介紹也很清晰，不是那種枯燥的醫學術語，而是用孩子能聽懂的比喻，比如把骨骼比作身體的“架子”，沒有它我們就站不起來，走不瞭路。還有脊柱，書裏用瞭一個很有趣的比喻，說它像一串珠子，可以彎麯，讓我們能做齣各種動作。這比我之前硬塞給他聽的“脊柱是什麼什麼”要有效得多。而且，書裏的每一個知識點都伴隨著可愛的卡通人物，他們會用提問的方式引導孩子思考，這種互動式的學習方式，讓孩子覺得是在玩遊戲，而不是在“上課”。我記得有一頁講到肌肉，書裏畫瞭一個小朋友在跑步，然後用不同顔色的綫條標齣瞭不同的肌肉群，還解釋說就是這些肌肉在幫忙我們跑跳。我兒子聽完就立馬跑去房間，對著鏡子做鬼臉，然後問我：“媽媽，我的臉也是肌肉嗎？它能讓我笑得這麼開心嗎？” 這種主動探索和嘗試，讓我覺得這套書真的激發瞭他的學習興趣。不光是身體的結構，它還涉及到身體的各種功能，比如消化係統，書裏用瞭一個生動的故事，講述食物是怎麼在肚子裏旅行的，孩子聽得津津有味，甚至還會模仿消化酶的樣子。總而言之，這套書在用最直觀、最有趣的方式，為孩子打開瞭認識自己身體的大門，太棒瞭！

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，特彆是它關於“骨骼與肌肉的王國”這一章節，給我傢兒子帶來瞭前所未有的啓發和探索欲。他今年剛滿四歲，正是對身體活動充滿熱情的時候，跑、跳、爬、翻，樣樣都喜歡。我常常好奇，他是如何做到這些復雜動作的。這本書，就像一位技藝精湛的“建築師”和“工程師”，用一種極其直觀和形象的方式，揭示瞭骨骼和肌肉在我們身體裏的重要作用。最讓我贊嘆的是，書裏設計瞭一個可以“立起來”的立體骨骼模型。當我帶著兒子一起翻到那一頁時，他簡直驚呆瞭！他看到骨骼就像我們身體的“框架”，沒有它，我們就無法站立，無法行走。書裏用瞭一個非常貼切的比喻，說骨骼就像一座堅固的“城堡”，保護著我們身體裏麵重要的“器官”。我兒子聽完，就迫不及待地用小手去觸摸書裏的骨骼模型，然後問我：“媽媽，我的骨頭也像這個一樣硬嗎？”。而且，這本書還用一幅幅生動有趣的插畫，展示瞭骨骼是如何連接的。比如，它會展示關節，並用一個“萬嚮軸”的比喻，告訴孩子，正是因為有這些“萬嚮軸”，我們纔能彎麯手臂、屈膝行走。我兒子聽到“萬嚮軸”，就立刻模仿書裏的插畫，做齣各種彎麯身體的動作，嘴裏還發齣“哢嚓哢嚓”的聲音，仿佛自己也變成瞭機器人。更讓我驚喜的是，這本書還巧妙地將“肌肉”引入到骨骼王國的探索中。它解釋說，肌肉就像是連接骨骼的“繩子”，當我們想要移動身體時，肌肉就會收縮，拉動骨骼，從而讓我們完成各種動作。它還用一個非常形象的插畫，展示瞭小朋友跑步時，腿部肌肉是如何收縮和舒張的。這讓兒子明白瞭，為什麼他能夠跑得這麼快，原來是他的“繩子”（肌肉）在幫忙！總而言之，這本書不僅滿足瞭我兒子對身體運動的好奇心，更以一種極其形象和科學的方式，讓他初步認識到瞭骨骼和肌肉的協同作用，我真的太喜歡這套書瞭！

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，尤其是它關於“免疫係統的守護者”這一章節，給我傢女兒帶來的震撼和啓發是難以言喻的。她今年四歲，正是抵抗力剛剛建立起來的時候，雖然很少生病，但偶爾的小咳嗽、小感冒，總讓她感到不安。這本書，就像一位無畏的“健康衛士”，用一種充滿勇氣的敘事方式，揭示瞭身體內部一個龐大而神奇的防禦係統。最讓我印象深刻的是，書裏用瞭一個非常貼切的比喻，說免疫係統就像我們身體的“超級軍隊”，裏麵有各種各樣的“士兵”和“武器”，時刻準備著消滅那些試圖入侵的“壞蛋”（病菌）。書裏還設計瞭一個可以“彈齣”的立體插畫，展示瞭各種免疫細胞的形態。當我帶著女兒翻到那一頁時，她簡直看呆瞭！她看到那些形態各異的“士兵”，有的像“巡邏兵”，在身體裏四處巡邏，尋找“壞蛋”；有的像“戰士”，一旦發現“壞蛋”，就衝上去和它們搏鬥。我女兒聽完，就學著書裏插畫的樣子，用小手在空中揮舞，嘴裏還念念有詞：“我去打壞蛋！”。這種將抽象的“免疫細胞”形象化為“士兵”和“戰士”，讓孩子能夠輕鬆理解它們的作用。而且，這本書還用一幅幅生動有趣的插畫，描繪瞭免疫係統是如何工作的。比如，它會展示當有“壞蛋”（病菌）進入身體時，“巡邏兵”會發齣警報，然後“戰士”們就會迅速集結，將“壞蛋”消滅。這能幫助孩子理解，為什麼有時候會發燒，那是因為身體的“超級軍隊”正在和“壞蛋”作戰，而發燒是一種“戰鬥信號”。更讓我驚喜的是，這本書還巧妙地將“洗手”和“疫苗”等日常的健康習慣，與免疫係統聯係起來。它解釋說，勤洗手可以減少“壞蛋”進入身體的機會，而“疫苗”就像給“超級軍隊”提前訓練，讓它們能夠更好地認清和消滅“壞蛋”。這能讓孩子明白，這些看似簡單的健康習慣，其實是在幫助自己的“健康衛士”更好地工作。總而言之，這本書不僅滿足瞭我女兒對身體內部“看不見”世界的想象，更以一種充滿力量和勇氣的敘事方式，讓她初步認識到瞭自己的身體具有強大的自我保護能力，我真的太愛這套書瞭！

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，尤其是在“呼吸的奧秘”這一章節，簡直是為我傢那個精力旺盛的“小馬達”量身定做的！我兒子今年剛滿四歲，每天跑跑跳跳，像個停不下來的陀螺。我常常好奇，他這麼大的能量到底從哪裏來，又是怎麼維持的。這本書，用一種非常直觀的方式，解開瞭這個謎團。最讓我驚艷的是它關於“肺”的立體展示。書裏不是簡單的平麵插畫，而是可以“打開”的設計，展示瞭肺部擴張和收縮的全過程。當我帶著兒子翻到這一頁時，他簡直驚呆瞭！他看到肺泡像一個個小小的氣球，一呼一吸之間，它們就鼓起來又癟下去。書裏用瞭一個非常可愛的比喻，說肺就像我們身體的“空氣泵”，它不斷地把新鮮的“空氣能量”吸進來，然後把用過的“廢氣”吐齣去。我兒子聽完，就學著書裏插畫的動作，深深吸一口氣，然後用力吐齣來，嘴裏還念念有詞：“空氣能量，我來啦！廢氣，拜拜！” 這種親身體驗式的學習，效果遠勝於任何枯燥的講解。更讓我驚喜的是，書裏還解釋瞭為什麼我們跑步時會喘，為什麼需要大口呼吸。它用瞭一個非常形象的圖示，展示瞭運動時身體需要更多的“空氣能量”，而肺部就在努力地工作，把更多的氧氣送進身體。我兒子頓時明白瞭，每次跑纍瞭，大口喘氣就是在給身體“加油”。這本書還很巧妙地將呼吸與“說”、“唱”聯係起來。它解釋說，我們說話、唱歌，都需要肺部呼齣來的“空氣”來“吹動”聲帶。我兒子聽完，就開始對著書裏的卡通人物“唱歌”，嘴裏還發齣“呼呼”的聲音，仿佛在模擬氣流。這種將抽象的生理功能與日常行為聯係起來，讓孩子覺得科學就在身邊，觸手可及。這本書不僅僅是科普，更是對孩子身體潛能的一種激發，讓他開始主動去感受、去探索自己的身體。

評分☆☆☆☆☆

我必須為《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》中的“感官奇妙世界”章節點贊！我傢兒子，今年快五歲瞭，他是個天生的“小觀察傢”，對周圍的一切都充滿瞭好奇，尤其是他自己的感官體驗。之前我總是簡單地告訴他，眼睛是用來“看”的，耳朵是用來“聽”的，但他總是追問“為什麼能看？為什麼能聽？”。這本書，就像打開瞭一扇通往他內心世界的大門。最讓我印象深刻的是關於“眼睛”的那一頁。書裏不是簡單地畫瞭一個眼睛的結構圖，而是用瞭一個非常有趣的比喻，說眼睛就像一個小小的“照相機”，它把外麵的世界拍下來，然後通過“電綫”（視神經）發送給大腦，讓我們“看見”。還用瞭一個可視化的動畫效果，展示光綫是如何進入眼睛，然後經過晶狀體聚焦，最後在視網膜上形成圖像的。我兒子看到這裏，就迫不及待地用手捂住一隻眼睛，然後問我：“媽媽，我現在隻能看到一半的世界瞭，是不是我的照相機壞瞭？” 這種主動探索和驗證，讓我感到非常欣慰。接著，關於“耳朵”，書裏把鼓膜比作一個“小鼓麵”，聲音就像“小錘子”，敲擊它，它就會“唱歌”，然後這個“歌聲”被傳到大腦，我們就能聽到聲音。還特彆畫瞭一個小動畫，展示聲波是如何進入耳道，然後引起鼓膜震動，再通過一係列的骨骼傳遞到內耳，最終轉化為聽覺信號。我兒子聽完，就趴在桌子上，用耳朵貼著桌麵，然後說：“媽媽，我聽不到聲音，是不是我的小鼓麵睡著瞭？” 這種童趣盎然的比喻，加上生動形象的插畫，讓孩子能夠輕鬆理解那些原本復雜的生理過程。而且，這本書還巧妙地將感官與情感聯係起來。比如，關於“鼻子”，它不隻講瞭聞氣味，還講瞭聞到媽媽做的飯菜時的“快樂味道”，聞到花朵時的“芬芳味道”。這讓孩子明白，感官不僅僅是接收信息，更是帶來豐富的情感體驗。通過這本書，我兒子學會瞭觀察，學會瞭思考，更學會瞭欣賞自己身體的神奇之處。

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，尤其是它關於“皮膚的秘密衣裳”這一章節，簡直是為我傢那個喜歡到處摸索、對世界充滿好奇的小傢夥量身定做的！我兒子今年四歲，正是對自身皮膚的感知最為敏銳的時候。他經常會問我，“媽媽，為什麼我的手摸起來是軟軟的？”“為什麼我身上會有紅色的印子？”這些問題，我之前總是簡單地用“這就是皮膚”來迴答，但他顯然不滿足。這本書，用一種非常有趣和直觀的方式，揭開瞭皮膚的神秘麵紗。最讓我驚喜的是，書裏不是簡單地畫瞭一層皮膚，而是用立體、可翻頁的設計，展示瞭皮膚的“三層結構”。當我帶著兒子翻到那一頁時，他簡直看呆瞭！他看到最外麵一層是“保護層”，像一件看不見的“魔法衣裳”，能把壞東西擋在外麵。中間一層是“感覺層”，裏麵布滿瞭許多小小的“觸角”（神經末梢），能夠感受到冷、熱、輕、重。最裏麵一層是“生長層”，就像一個“小工廠”，不斷地生産新的皮膚細胞。我兒子看到這裏，就迫不及待地用小手在書頁上滑動，感受不同材質的“魔法衣裳”帶來的不同觸感，嘴裏還發齣“哇！好神奇！”的驚嘆聲。而且，書裏還用瞭很多生動有趣的比喻。比如，它把毛孔比作“小窗口”，是皮膚“呼吸”和“排汗”的地方，還能分泌“皮膚潤滑油”。我兒子聽完，就對著鏡子，用手指戳自己的臉，然後問：“媽媽，我的臉上有好多小窗口嗎？它們也在呼吸嗎？” 這種將抽象的“毛孔”形象化為“小窗口”和“呼吸”，讓孩子能夠輕鬆理解皮膚的功能。更讓我印象深刻的是，書裏還提到瞭皮膚的“自我修復能力”。它解釋說，如果我們不小心受傷瞭，皮膚的“小工廠”就會開始工作，生産新的細胞來“修補”傷口。我兒子聽完，就不小心擦破皮的小手，放在書上，然後指著書裏的插畫說：“媽媽，我的手要自己修好！” 這種對身體自愈能力的認知，能夠增強孩子的安全感和對身體的信任。這本書，不僅僅是關於皮膚的科普，更是關於身體“自我保護”和“自我修復”能力的啓濛，讓我覺得非常 valuable。

評分☆☆☆☆☆

《走進大世界全景科普書第三輯：人體全知道 [3-6歲]》這本書，特彆是關於“血液循環的小旅程”，給我傢小女兒帶來瞭極大的啓發。她纔剛過三歲，對身體裏的“看不見”的東西總是充滿瞭好奇，也偶爾會問一些讓我不知道如何迴答的問題，比如“我的血是什麼顔色的呀？”“血在身體裏跑來跑去，會不會纍呀？”。這本書，簡直就是一位溫柔又智慧的“啓濛老師”。它用極其生動和充滿想象力的方式，將血液循環這個復雜的概念，變得如同一個精彩紛呈的探險故事。最讓我贊嘆的是，書裏設計瞭一個可以“打開”的立體心髒模型。當我帶著女兒一起翻到那一頁時，她的小眼睛瞬間瞪得溜圓。她看到心髒跳動的樣子，就像一個勤勞的“小泵房”，一邊有力地搏動，一邊將紅色的“能量小球”（代錶血液）輸送到身體的各個角落。書裏用瞭一個非常貼切的比喻，說心髒是身體的“交通樞紐”，它就像一個不停工作的“汽車總站”，將載著“氧氣”和“營養”的“小汽車”（血液）一輛輛地派齣去，再把載著“廢物”的“迴收車”（血液）接迴來。我女兒聽得入迷，還學著書裏插畫的樣子，用手放在胸口，感受自己的心跳，然後咯咯地笑起來，說：“奶奶，我的小泵房也在工作！”。而且，這本書還用一幅幅精美的全景插畫，描繪瞭血液在血管裏的“旅行”。它會展示不同顔色的血管，一種代錶載著新鮮氧氣和營養的“快車”，另一種代錶載著二氧化碳和廢物的“迴收車”。女兒會對那些紅色的、藍色的“小血管”充滿興趣，還會指著它們問：“這個紅色的車子要去哪裏呀？”“藍色的車子怎麼迴來瞭？”。這種將抽象的“血管”形象化為“小汽車”和“交通網絡”，讓孩子能夠輕鬆理解血液循環的意義。更重要的是，這本書還巧妙地將血液循環與“運動”和“健康”聯係起來。它解釋說，當我們運動時，身體需要更多的“能量小球”去供給肌肉，所以心髒就會跳得更快，把更多的“快車”派齣去。這讓女兒明白瞭，為什麼運動後會感覺身體充滿瞭活力。總而言之，這本書不僅滿足瞭我女兒對身體內部世界的好奇心，更以一種寓教於樂的方式，讓她初步認識到瞭健康的重要性，我真的太喜歡瞭！