斯坦福大学新生教务长给父母们的建议。
成功孩子的背后,都有这样的家长,知道何时牵手,更懂得适时放手。
《纽约时报》畅销书,TED演讲超过300万点击量,被评论为“应置于所有教养类图书之前”,告诉父母,孩子成长中至关重要的事。
新东方教育集团创始人俞敏洪、著名作家麦家倾情作序。
新教育实验发起人朱永新、儿童教育专家罗玲、畅销书《驱动力》《全新思维》作者丹尼尔?平克、畅销书《给孩子金钱买不到的富足》《给孩子软实力》作者玛德琳?莱文、畅销书《优秀的绵羊》作者威廉?德雷谢维奇及《纽约时报书评》《芝加哥论坛报》《出版人周刊》《科克斯书评》等众多专家媒体盛赞推荐。
湛庐文化出品。
一本具有挑衅意味的宣言式著作,直指当代父母的过度养育问题及危害,就如何让孩子真正成人,在未来世界施展拳脚,提出了另一套养育哲学。
18岁前,孩子必须拥有哪8种生活技能?20种糟糕的体验,如何帮助孩子成长?如何通过巧妙提问培养孩子的独立思考能力?如何在不确定的未来给孩子确定无疑的成功要素?
美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年、被称为美国“国宝”的朱莉?利思科特-海姆斯借鉴相关研究,通过与众多招生官、教育者、雇主、家长及学生的交流,融入自身作为母亲与教导长的洞见,在书中给出了答案。
为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法,助你摆脱过度养育陷阱,让孩子获得赢在未来的能力。
朱莉?利思科特-海姆斯(Julie Lythcott-Haims)
美国知名教育工作者,曾担任斯坦福大学新生教务长及本科生顾问十多年,深受学生喜爱,并获得了斯坦福大学—丁克斯皮尔奖(Dinkelspiel Award)。
常年与大学招生官、教育工作者、家长及学生接触,对他们有深入了解,并和他们建立了密切联系。她深刻揭示出现代父母的过度养育问题,呼吁家长摆脱过度养育陷阱。这一观点备受关注,激起热议,有人称她是美国的“国宝”。
斯坦福大学美国研究学士,加州艺术学院文学硕士,哈佛大学法学院法学博士。
诗人,戏剧作家,畅销书作家,知名TED演讲人。《如何让孩子成年又成人》一书在《纽约时报》图书排行榜长期位居前列,被评论为“应置于所有教养类图书之前”。
两个孩子的妈妈,居住在竞争异常激烈的硅谷腹地帕洛阿尔托。
父母过度养育孩子,在中国是个普遍问题。我们从来没有想过,这样做是在剥夺孩子的生存权和独立面对世界的勇气和能力,同时也剥夺了孩子的成就感和自信。请父母们克制一点吧,你对孩子的过分爱护,只会让孩子虚弱,让自己悲苦,这本《如何让孩子成年又成人》真的值得你一读,能够让你摆脱困惑,成为一名合格的家长。
——俞敏洪
新东方教育集团创始人
《如何让孩子成年又成人》这本书素朴地告诉我们,成年不等于成人,成人取决于成长,而成长不在于一张漂亮的成绩单、一份精彩的简历书。请记住,人生路上满是风雨,作为父母请学会放手。这是一本教父母如何做父母的书,更是一本教孩子如何做成人的书。“如何”两字其实是两只手:及时地牵好手,适时地放开手。
——麦家
著名作家
现在的父母,教育上总体呈现出“过度化”的倾向。父母们往往在“爱”的名义下,没有节制地把各种东西塞给孩子。其实,正如吃多了把胃塞满了,孩子就会消化不良一样,精神上的过分营养,也会消化不良。父母们应该有节制地关心孩子,尽可能让孩子自己自主学习,学习他们感兴趣的东西,如此,他们才能真正地沐浴在智慧的阳光之下。这才是我们新教育所说的“智慧爱”,也是《如何让孩子成年又成人》这本书的作者想告诉我们的教育之道。
——朱永新
新教育实验发起人、中国教育学会家庭教育专业委员会理事长
作者以大量生动的事例呈现出了美国家长过度教养的现状,并指出,过度教养给这一代年轻人在心理健康、工作能力、独立生活能力等多方面带来的危害。这是一本让中国家长们读后会感到“扎心”的书,因为,我们很多人也不可避免地,正走在同一条路上!作者根据所发现的问题,给家长们提出了全面、具体的教养建议,辅助家长找到适当的度,回归到为人父母恰当的位置上。在这个如此容易做多、做过的时代,我强力推荐这本书给家长们!
——罗玲
儿童教育专家
推荐序一 摆脱过度养育,成为合格家长
推荐序二 及时牵手,适时放手
引 言 如何帮孩子踏入人生
PART1 焦虑不堪的当下
如果我们告诉孩子,人生有一个预先确定的清单,那我们就是在铺就我们的道路,而不是他们的道路。
01 保证他们安全健康
02 给他们提供机会
03 为他们而存在
04 屈从于大学录取的军备竞赛
05 曾经的童年
PART2 为什么必须停止过度养育
总有一天他们得自谋生路,这一天会不可避免地到来,如果我们没有帮孩子和我们自己做好准备,那双方都会追悔莫及。
06 孩子们缺少基本生活能力
07 他们受到了心理伤害
08 他们成了“学习毒品”成瘾者
09 我们在破坏他们的工作前景
10 我们让自己备感压力
11 大学录取过程千疮百孔
PART3 如何培养孩子成人
我们对他们的养育,应该是从童年早期开始,以与其年龄相匹配的方式,培养他们独立自主的意识,让他们知道如何在世间做一个成人。
12 另辟蹊径
13 让他们拥有更自由的时间
14 传授他们基本生活技能
15 教会他们如何思考
16 帮他们做好努力工作的准备
17 让他们自己规划人生
18 教他们面对挣扎的人生常态
19 选择大学时不要只盯着那几所顶尖名校
20 倾听他们的心声
PART4 敢于尝试不同的养育方式
我们不必等着看别人怎么做。为了成为好的榜样,我们需要把自我放在首位,只有这样,才能成为对他们有所助益的人。
21 恢复你的自我
22 做你想做的父母
后 记
注 释
致 谢
译者后记
孩子必须掌握的生活技能清单
家住洛杉矶的雷切尔终因吸毒进了拜特?舒瓦戒毒中心,她说因为父母包办一切,让她感到无助。到底有哪些事情,是她的父母为她做了,而不是要求她自己做的?前一部分谈到了如何教孩子学会生活技能的问题,其实,生活技能到底是什么,我们并不了解。
2012 年,家庭教育网(Family Education Network)副主编林赛?赫顿(Lindsay Hutton)根据年龄类别,概述了各种生活技能。家庭教育网隶属于教育出版集团培生,于1996年创办,号称是古老的育儿网站。赫顿的文章给出了以下建议。记住,要成为权威型父母,你得交代清楚规则和期望,这些是孩子应该为自己做的事情,这些要求非常适于作为起点。
1. 2~3 岁:简单易做的家务和基本的穿衣清洁。
这个年龄的孩子可以开始学习基本的生活技能。3 岁时,孩子应该能做到以下这些。
◆ 帮忙把玩具收起来。
◆ 在你的帮助下自己穿衣服。
◆ 把脱下来的衣服放进脏衣篓里。
◆ 饭后把自己的盘子刷干净。
◆ 帮忙摆桌子。
◆ 在大人的帮助下刷牙、洗脸。
2. 4~5 岁:重要的名字和数字。
对于这个年龄的孩子,安全技能处于重要位置。他应该能知道并做到以下这些。
◆ 知道自己的全名、家庭住址和电话号码。
◆ 知道如何拨打紧急电话。
◆ 完成简单的清洁工作,如给手够得到的地方除尘,饭后收拾桌子。
◆ 给宠物喂食。
◆ 认识货币面额,基本了解如何使用金钱。
◆ 独自刷牙、梳头、洗脸、帮忙做一些基本的洗衣杂务,如收纳自己的衣服、把自己的脏衣服放进洗衣机。
◆ 挑选自己要穿的衣服。
3. 6~7 岁:基本烹饪技术。
这个年龄的孩子可以开始帮忙做饭,可以学习做下面这些事。
◆ 用钝刀混合、搅拌和切割。
◆ 做便餐,如三明治。
◆ 帮忙把食品收起来。
◆ 洗盘子。
◆ 安全使用基本家用清洁剂。
◆ 如厕后的清理。
◆ 独自整理床铺。
◆ 独自洗澡。
读这本书的过程,更像是一次与作者的深度对话,一次对自我育儿模式的全面反思。它没有空洞的理论说教,而是用一种非常接地气的方式,揭示了我们在育儿过程中常常陷入的误区。我特别喜欢书中对于“界限”的讨论,它清晰地阐述了家长与孩子之间应该保持的适当距离,以及如何通过设定健康的界限来培养孩子的独立性和责任感。我曾经一度以为,越是关心孩子,越是事事代劳,孩子就会越安全、越优秀。然而,这本书让我意识到,这种“安全”往往是虚假的,而这种“优秀”也缺乏内在的驱动力。作者通过对不同年龄段孩子心理特点的细腻描摹,让我更能理解他们的需求和行为模式,从而能够做出更明智的判断和回应。我开始有意识地减少对孩子生活的过多“微观管理”,转而给予他们更多的自主权,让他们有机会去体验成功,也去承受失败。
评分翻开这本书,我首先被它那种理性又充满温度的笔触所吸引。它并没有一味地批判家长们“直升机式”的育儿方式,而是深刻剖析了这种行为背后所隐藏的焦虑和对孩子“失控”的恐惧。作者通过大量鲜活的案例,生动地展现了当孩子习惯于被安排、被代劳时,他们内在的动力是如何被消磨,独立思考的能力又是如何被抑制的。读到这些,我仿佛看到了自己曾经的影子,也看到了身边许多家长们相似的困境。书中对“成年”一词的定义,不再仅仅是年满十八岁,而是强调了包括责任感、自理能力、情绪管理以及健康的人际交往能力等多个维度。我尤其欣赏作者对于“成人”概念的细致解读,它让我意识到,培养孩子成为一个合格的“成人”,需要的是一种长期的、潜移默化的影响,而非一蹴而就的训练。这本书提供了一个全新的视角,让我开始反思自己过去的一些育儿习惯,并且开始尝试一些新的方法,去鼓励孩子自己承担起应有的责任,去面对生活中的挑战。
评分这本书所传达的核心理念,对我来说,就像一场及时的“思想雨露”。它并没有提供那种“包治百病”的速效药,而是引导我去理解孩子行为背后的深层原因,并鼓励我审视自己作为家长的角色和影响力。我深刻地体会到,过度干预不仅剥夺了孩子学习和成长的机会,更可能在他们心中种下不自信和依赖的种子。书中反复强调的“赋能”概念,让我豁然开朗。我开始明白,真正的爱,不是为孩子铺平一切道路,而是教会他们如何自己行走,如何在摔倒后重新站起来。我喜欢书中那种循序渐进的指导,它并没有要求家长立刻做出翻天覆地的改变,而是提供了一些小而有效的技巧,例如如何引导孩子自己规划时间,如何鼓励他们为自己的选择负责,以及如何在他们遇到困难时,给予恰到好处的支持而非直接包办。这些建议,都非常贴近我的实际生活,并且已经在我的家庭中开始产生积极的影响。
评分这本书的书名瞬间就抓住了我的眼球,那种渴望看到清晰指引的心理油然而生。作为一位正在经历孩子成长阵痛期的家长,我常常感到力不从心,不知道该如何平衡“放手”与“引导”之间的界限。书中“成年又成人”这个提法,让我看到了一个更为深邃的可能性——不仅仅是让孩子身体上独立,更重要的是让他们精神上、情感上真正地成长为一个完整、有能力、有担当的个体。我期待这本书能够提供一系列切实可行的方法,帮助我理解孩子在不同成长阶段的心理需求,从而更有效地与他们沟通,培养他们的自主性、解决问题的能力以及应对挫折的韧性。我希望它能帮助我摆脱那种过度保护的陷阱,给予孩子适度的空间去探索、去试错,同时又能在他们需要的时候提供坚实的后盾。毕竟,培养一个“成人”的过程,远比我想象的要复杂和充满挑战,而这个书名所蕴含的智慧,让我对即将展开的阅读之旅充满了期待,仿佛看到了解决我当下困惑的曙光。
评分这本书带给我的,不仅仅是育儿技巧的提升,更是一种心态上的转变。它让我从一个焦虑、担忧的“直升机家长”,逐渐成长为一个更加自信、从容的“教练式家长”。我开始相信,我的孩子拥有内在的潜力,他们需要的是被引导,而不是被控制。书中关于“韧性”培养的章节,尤其令我印象深刻。它让我明白,挫折教育并非是要故意给孩子制造困难,而是要教会他们如何应对生活中的不可避免的挑战,如何在逆境中保持乐观和希望。我惊喜地发现,当我开始放手,给予孩子更多尝试和犯错的空间时,他们反而表现出了我从未预料到的勇气和创造力。这本书就像一本宝贵的指南,指引我穿越了育儿道路上的迷雾,让我看到了孩子光明而独立的未来。我还会反复阅读这本书,从中汲取更多的智慧,并且将这些理念融入到我日常的育儿实践中。
评分已为人父,希望认真学习,能有收获!
评分非常棒的一套书,活动很划算,孩子很喜欢。
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评分没劲,有些在危言耸听,有些在重复别人的经典理论
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