小学生英语作文示范 手把手教你写小学生英语作文大全 辅导参考书 英汉对照书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 玉佳华图书专营店

出版社： 重庆出版社

ISBN：9787229082833

商品编码：12330967352

出版时间：2014-07-01

 

出版社: 重庆出版社; 第1版 (2014年7月1日)

丛书名: 手把手教你写

平装: 216页

语种： 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787229082833

条形码: 9787229082833

商品尺寸: 21.8 x 15.2 x 1.4 cm

商品重量: 200 g

编辑推荐

这本是编者根据多年的教学经验和学生们实际需求，倾注心血和智慧编著的。整本书按照看图作文、提示性作文、记叙文、写景文、应用文几大类别编写。每个类别设置“芒果家族总动员”“牛刀小试初体验”“佳作连连看”三个大栏目，其中“芒果家族总动员”手把手教你写各类作文，并会告诉写好英语作文的密码；“牛刀小试初体验”则是引导你根据所学的技巧来一展身手哟；“佳作连连看”则汇聚各类精彩范文，让你赏读借鉴的同时，还能收获多多的快乐！后还有一个幽默轻博客，会以微博的方式和大家互动，只要你在上面写下你精彩的一句话，就能让自己的英语能力得到一点提升。把《英语作文入门》带回家，手把手教你写好英语作文！

目录

Part 1常用的人物范文 

轻松学几招 

素材积累卡 

常用词汇 

经典句型 

全能模板 

中夕佳作PK台 

Myself 

This Is Me 

乐乐学到了 

佳作连连看 

My New Teachers 

My Hobby 

My Good Friend 

My Good Friend 

My Father 

My Mother 

My Classmate 

My Good Friend 

Myself 

My Family 

My Father 

My New Teacher 

My Teacher 

Myself 

My Deskmate 

My Chinese Teacher 

My Good Friend 

My Family 

My Friend 

My Parents and I 

A Happy Girl 

My Mother 

My Teacher 

My Good Friend 

My Best Friend 

My Classmates 

Our Foreign Teacher 

My Family 

My Family 

I Love My Family 

The Person I Like Most 

My Net Friend 

My Friend 

My Friends 

My Friend 

Jack and May 

My Teacher 

My Family 

My New Friend 

Lovely Father 

My Favourite Teacher 

口语交际 

Part 2常用的叙事范文 

轻松学几招 

素材积累卡 

常用词汇 

经典句型 

全能模板 

中外佳作PK台 

A Happy Day 

Climb the Xiangshan 

Mountain 

乐乐学到了 

佳作连连看 

This Sunday 

My Day 

My Weekend 

Tree—Planting Day 

My Winter Holiday 

Dragon Boat Festival 

I Like Shopping 

A Trip 

Longsha Park 

Making a Snowman 

Life in Vacation 

Father's Day 

Happy May Day 

My Day 

An Event 

A Sunday Afternoon 

Next Week 

May Day 

My Birthday Party 

Visiting the Museum 

What a Pity 

A Meaningful Morning 

An Unforgettable Lesson 

Visiting the Great Wall 

A Flood 

Making a Snowman 

Going to Kunzhong 

Mountain 

A Happy Day in Spring 

Visiting the Palace Museum 

At the Zoo 

Spring Outing 

A Field Trip 

Shopping 

幽默轻博客 

Part 3常用的写景范文 

轻松学几招 

素材积累卡 

常用词汇 

经典句型 

全能模板 

中外佳作PK台 

Spring 

The Colour of Autumn 

乐乐学到了 

佳作连连看 

Spring Is Coming 

Seasons in Dongguan 

My Favourite Season 

My Favourite Weather 

Summer 

Spring Rain 

I Love Harbin 

Snow 

A Tall Tree in Front of 

My House 

My Favourite Flower 

My House 

My Teacher's House 

Beijing Zoo 

My Hometown 

I Love My Bedroom 

My Study Room 

I Love Autumn 

Four Seasons 

A Beautiful Place 

My School 

Our School 

I Love My 

Hometown Dalian 

My Bedroom 

My School 

Seasons 

In the Park 

My Favourite Season 

I Love Spring Best 

My Classroom 

Our School 

I Like Autumn 

A Beautiful Hill 

The Four Seasons 

of Guiyang 

I Like Autumn 

I Love Winter 

The Mountains in 

My Hometown 

A Nature Park 

Our Favourite Seasons 

My Hometown——Hainan 

Autumn 

口语交际 

Part 4常用的书信范文 

轻松学几招 

素材积累卡 

常用词汇 

经典句型 

全能模板 

中外佳作PK台 

A Letter to Jessica 

A Letter to Li Ming 

乐乐学到了 

佳作连连看 

A Letter to My Friend 

Yang Tao 

A Letter to a Pen Pal 

A Letter to a Classmate 

A Letter to a Friend 

A Letter to Miss Chen 

Invitation 

A Letter to My Friend 

Meng Ya 

A Letter to Pat 

Introduce Your Study 

to Your Friend 

A letter to Tian Yuan 

Funny Story 

To Miss Liu 

An Invitation Letter 

A Letter to Mum 

Table Manners 

Thank You for 

Your Present 

A Photo of Sisters 

A Letter to Mr. Wang 

A Letter to a Pen Pal 

Can You Go with Me 

Help Your Friend 

Are You Happy Now 

How to Brush Your Teeth 

Four Seasons 

Why Do I Want to 

Learn English 

Miss You 

I Have to Get off the Bus 

“Piggy Family” 

Introduce Myself 

Change My Name 

Funny Albert Einstein 

Play with Me 

Oh！ Bear！ 

幽默轻博客 

Part 5常用的日记范文 

轻松学几招 

素材积累卡 

常用词汇 

经典句型 

全能模板 

中外佳作PK台 

A Chance for Me 

Visit Fujian Museum 

乐乐学到了 

佳作连连看 

Mother's Birthday 

Mouse 

Visit My Grandparents 

A Happy Day 

A Visit to the Zoo 

An Interesting Cartoon 

Counsel Without Help 

What a Naughty Brother 

Do Dishes in the Kitchen 

Good Friends 

Draw a Picture 

A Picnic 

It's Too Dangerous 

What a Lovely Brother 

I Don't Want to 

Walk Home 

“Good” Idea 

She Can Hear Me 

What a Busy Day 

A Sunday Morning 

I Should Take a Walk！ 

Ask the Way to the Cinema 

I Like My Holiday 

Learn English 

My Birthday 

I Want to Be a Good Girl 

If I Had One 

Thousand Dollars 

Happy Sunday 

My New Friend 

Happy New Year 

My Dream 

An Activity 

I'll Put Up My Hand 

Next Time 

Book Review 

The Tree—Planting Day 

Happy Sunday 

Thank for Your Help 

口语交际

内容推荐

好学：写作示范，让你轻松入门！

好用：范文，让你快乐赏读！

全面：方法技巧，让你快速提升！

作者简介

博尔，国内级教育图书出版专家，出版图书包括作文，少儿，教辅等产品。其中芒果作文为其主打品牌，已出版的作文系列有：作文好方法、作文、作文天天向上、级盛典、作文哆来咪、向上吧，少年、一看就会写、作文真功夫、作文未来星、值白金版、级班、作文起跑线等，深受广大中小学生的喜爱！

寓教于乐，启迪思辨：面向中小学生的综合素养提升读本 图书名称： 《思维的阶梯：跨学科探索与实践指南》 图书定位： 本书并非传统的学科教材或应试辅导用书，而是一套旨在激发中小学生学习兴趣、拓宽知识视野、培养独立思考和解决问题能力的综合性读本与实践手册。它致力于构建一个连接不同学科知识的桥梁，鼓励学生从宏观视角理解世界，并将所学知识应用于实际生活场景。 目标读者群体： 小学高年级至初中阶段学生，以及关注孩子全面发展的家长和教育工作者。 核心理念： 知识的价值不在于堆砌，而在于连接与应用。我们深信，真正的学习是主动探索和深度思考的过程，而非被动接收既定信息的机械重复。《思维的阶梯》正是基于此理念，引导学生完成从“知道”到“理解”再到“创造”的飞跃。 --- 第一部分：世界观的构建——跨学科视野的拓宽 本部分着重于展示学科之间的内在联系，打破传统学科壁垒，让学生看到知识的整体面貌。 第一章：历史的交叉点——时间、空间与文明的对话 本章不拘泥于枯燥的年代和事件罗列，而是侧重于“因果链”的构建。 内容梗概： 1. 地理决定论的再审视： 探讨特定地理环境（如尼罗河、两河流域、黄土高原）如何塑造了早期人类的社会结构、生产方式乃至文化思维。例如，分析大河文明与海洋文明在贸易、军事扩张和政治组织上的根本差异。 2. 技术革命与社会变革： 从新石器时代的工具革新到工业革命的蒸汽机，深入剖析一项关键技术如何连锁反应式地改变了人类的衣食住行、阶级关系乃至艺术思潮。我们选取蒸汽机作为案例，不仅讲解其机械原理（物理/工程），更探讨它引发的城市化进程（社会学）和对工人阶级命运的改变（历史/伦理）。 3. 艺术中的时代精神： 如何从文艺复兴时期的绘画中读出人文主义的兴起（哲学），从巴洛克建筑中感受绝对君主的权力（政治），以及现代艺术对工业化异化的反思。 第二章：自然法则的隐喻——科学与哲学的交汇 本章旨在将抽象的科学定律转化为可感的、具有哲学意涵的思考模型。 内容梗概： 1. 混沌理论与日常生活： 介绍“蝴蝶效应”不仅仅是气象学概念，它如何映射到决策制定、人际关系中的连锁反应。通过简单的数学模型和生活案例，解释复杂系统的不可预测性，培养学生接受不确定性的思维。 2. 牛顿力学与古典理性： 详细阐述万有引力定律如何奠定了西方理性主义的基础。但更重要的是，引导学生思考：当世界被视为一台精密的机器时，自由意志和偶然性是否存在空间？这部分将科学规律与笛卡尔的“我思故我在”进行温和的对接。 3. 生命体的设计与优化： 不仅教授生物学知识，更从工程学角度审视自然界中的“最优解”。例如，鸟类的骨骼结构（轻量化设计）、植物的光合作用（高效能源转化）。这启发学生在设计和解决问题时，模仿自然的智慧。 --- 第二部分：能力的培养——实践导向的思维训练 本部分侧重于将理论知识转化为实际操作能力，重点训练学生的逻辑推理、信息筛选和项目管理能力。 第三章：逻辑迷宫与批判性思维的钥匙 本章是培养学生独立判断力的核心训练场。 内容梗概： 1. 常见谬误的识别训练： 系统介绍逻辑学中的常见错误，如“诉诸权威”、“滑坡谬误”、“稻草人论证”、“非黑即白”等。每一项谬误都配有贴近学生生活的虚构新闻报道、网络讨论或广告案例，要求学生当场找出并修正。 2. 演绎与归纳的实战演练： 区分演绎推理（从一般到特殊）和归纳推理（从特殊到一般）的应用场景。例如，通过侦探小说的片段进行演绎推理训练；通过观察校园内的几种现象来构建初步的归纳假设。 3. 论证结构的解构与重构： 教导学生如何清晰地搭建一个“主张—证据—推理”的有效论证结构。这部分辅以简单的辩论技巧，鼓励学生有理有据地表达自己的观点，而不是仅仅停留在情感的宣泄。 第四章：信息洪流中的导航仪——数据素养与信息筛选 在信息爆炸的时代，分辨信息的真伪和价值至关重要。 内容梗概： 1. 图表的“谎言”： 揭示常见的统计误导手法，如坐标轴的截断、比例尺的选择不当、相关性与因果性的混淆。通过对比真实的和“被操纵”的柱状图、饼图，训练学生的“数据敏感度”。 2. 来源的权威性评估： 建立一个简单的评估模型（如 CRAAP 测试的简化版），指导学生如何判断一个网络信息源的“时效性 (Currency)”、“相关性 (Relevance)”、“权威性 (Authority)”、“准确性 (Accuracy)”和“目的性 (Purpose)”。 3. 构建个人知识库： 介绍高效的信息笔记方法（如康奈尔笔记法、思维导图），强调信息记录的目的不是存储，而是为了方便未来的检索、连接和再创造。 --- 第三部分：创意的催化剂——从理解到创造的飞跃 本部分引导学生将所学的跨学科知识融会贯通，应用于解决真实世界的问题，激发创新潜能。 第五章：设计思维与解决复杂问题（Project-Based Learning 导论） 本章引入“设计思维”的框架，作为解决开放性、无标准答案问题的工具。 内容梗概： 1. 同理心阶段：深入理解“人”的需求： 强调在解决问题前，必须真正站在使用者的角度去感受痛点。案例分析：为什么有些功能强大的电子产品反而不受欢迎？（因为忽略了用户体验）。 2. 定义、构思与原型制作： 教授如何将模糊的需求转化为清晰的项目目标（定义阶段）。引导学生进行头脑风暴（构思），并用最简单、最快速的方式制作出可测试的模型（原型）。原型不一定是实体，也可以是流程图、角色扮演剧本或思维模型。 3. 测试与迭代：从失败中学习： 强调原型制作的目的是为了“快速失败”和“从中学习”。通过对一个小型校园问题（如改善图书馆借阅流程）的解决过程，展示如何根据反馈不断优化方案。 第六章：未来场景的描绘——想象力与伦理的交织 鼓励学生超越现有技术限制，思考未来社会可能面临的伦理困境。 内容梗概： 1. 人工智能的边界： 讨论深度学习的局限性，以及当机器能够通过图灵测试后，我们应如何重新定义“智能”和“创造力”。探讨自动驾驶汽车在面临不可避免的事故时，应如何做出道德选择（电车难题的现代版本）。 2. 可持续发展与系统思考： 引导学生关注气候变化、资源枯竭等宏大议题。重点不是科学数据，而是如何运用系统思考（Systems Thinking）来理解各要素间的相互制约，例如，塑料污染不仅是回收问题，更是消费习惯、企业责任和政策监管的综合结果。 3. 个人叙事与社会责任： 最终，鼓励学生利用所学知识，以故事、短片剧本或设计报告的形式，表达自己对未来社会的愿景，并将自己的创新思路与社会伦理责任相结合。 --- 总结与特点： 《思维的阶梯》全书以“提问”驱动“探索”，以“实践”固化“理解”。它不提供现成的答案，而是提供一套行之有效的思考工具和框架，帮助学生建立一个扎实、灵活且富有批判性的认知体系。全书的语言风格力求生动、亲切，大量采用图表、案例分析和互动式思考题，确保知识的吸收是主动且深刻的。它旨在培养的，是能适应未来世界变化、具备终身学习能力的新一代思考者。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的喜爱，很大程度上源自于它在“实战性”上的深度挖掘。很多同类书籍往往停留在理论层面，教你规则，却很少告诉你如何在实际写作中应用这些规则，导致孩子写出来的东西虽然语法正确，但却显得僵硬和机械。然而，这本书明显不同，它非常注重“语感”的培养。通过大量的示范篇目，我能清晰地感受到作者是如何巧妙地将复杂的语法点融入到流畅自然的句子中去的。更棒的是，它似乎懂得小学生的思维特点，那些范文的选材和视角都非常贴近他们的生活，让孩子在阅读范文时，能够产生强烈的代入感和模仿欲。这对于激发他们的创作热情至关重要。我发现，我的孩子在模仿了书中的一些句式结构后，自己的作文立刻有了质的飞跃，不再是简单的“主谓宾”堆砌，而是开始尝试使用一些更具表现力的词汇和连接词。这种潜移默化的影响，远比死记硬背的课堂教学要有效得多，它真正教会了孩子如何“思考”着去写一篇英语文章。

评分☆☆☆☆☆

这本关于小学生英语作文的书，真是让我眼前一亮。我一直在寻找一本既能提供扎实基础指导，又能激发孩子写作兴趣的工具书，而这本恰好满足了我的需求。首先，它的结构安排得非常合理，从最基础的单词和句型入手，循序渐进地引导孩子构建完整的段落和篇章。书中有很多生动的例子，这些例子不仅展示了如何正确运用语法，更重要的是，它们教会了孩子如何将自己的想法用地道的英语表达出来。我尤其欣赏它在不同主题作文上的覆盖面，无论是描述日常生活、介绍个人兴趣，还是简单的叙事和说明文，都能找到相应的示范和解析。这使得家长在辅导孩子时，不再是干巴巴地讲解规则，而是可以结合实际案例进行有针对性的指导。它就像一位耐心的老师，手把手地带着孩子一步步跨越写作的障碍，让“写作文”这件事变得不再令人生畏，反而充满探索的乐趣。这种全方位的指导，对于基础薄弱的孩子来说，无疑是一剂强心针。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和设计也极其用心，这点真的非常加分。作为辅导材料，清晰易懂是首要标准，而这本书在这方面做得堪称典范。每一课的结构都设计得层次分明，重点突出，即便是需要家长辅助的篇章，其注释和讲解也做得非常到位，确保了辅导过程的顺畅。我特别喜欢它在引入新知识点时所采用的“对比”手法，比如将常见的错误表达和正确的示范放在一起比较，这种直观的视觉冲击能让孩子立刻明白问题出在哪里。此外，书中对篇章结构的分析，比如“如何开头吸引人”、“如何有效地结尾”这些“高阶技巧”，也被拆解成了非常容易理解的小步骤。很多时候，我们觉得孩子缺乏的是词汇量，但实际上他们更缺乏的是组织文章的框架意识。这本书恰恰弥补了这一点，它提供的不仅是“素材”，更是“骨架”，教会孩子如何搭建起一篇结构完整、逻辑清晰的英语作文大厦。

评分☆☆☆☆☆

这本书真正体现了“手把手”的教学理念，它带来的不仅仅是知识的传递，更是一种写作习惯的养成。我观察到，在使用这本书一段时间后，我的孩子在日常的书面交流中，比如写信或便条时，都会不自觉地运用书中学到的句式和词汇，这表明知识已经内化成了其语言能力的一部分，而非临时的应试技巧。它不仅仅是“教你写范文”，更深层次上是在“培养你形成自己的写作风格”。书中提供的各种写作提示和头脑风暴的方法，非常有助于打破“无话可说”的僵局。它引导孩子从生活中寻找灵感，并教会他们如何将这些零散的灵感组织起来。这种注重内在驱动力和思维构建的教学方法，是我认为它超越市面上许多同类书籍的关键所在。总而言之，这是一本值得所有希望提升孩子英语写作能力的家庭拥有的工具书，其价值远超定价本身。

评分☆☆☆☆☆

从一个家长的角度来看，选择辅导书最看重的就是其权威性和实用价值的平衡。这本书在这方面做得非常出色，它既有作为参考书的严谨性，又不失贴近日常教学的灵活性。我发现它在处理一些文化差异或者习惯表达时，总能提供非常地道的英汉对照解析，这对于我们这些英语非母语的家长来说，提供了极大的便利。当我们自己也不能确定某个表达是否自然时，书中的示范往往能提供最可靠的参考答案。更让我感到惊喜的是，它似乎考虑到了不同年龄段小学生的认知水平差异，虽然书名是针对小学生的，但其中一些基础的模块，即使是刚接触英语写作的低年级孩子也能从中受益；而后面的进阶部分，对于高年级学生拓展视野也很有帮助。这种跨越不同学习阶段的适用性，大大提升了这本书的长期使用价值，使得它不仅仅是本学期的辅导资料，更像是一个长期的学习伙伴。