數學啓濛思維訓練 玩齣來的數學思維[5-6歲](套裝共4冊) [5-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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摩比思維館 著

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 思維訓練
• 幼兒數學
• 親子教育
• 益智遊戲
• 邏輯思維
• 圖形認知
• 數數認數
• 啓濛教育
• 5-6歲

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115003737

版次：1

商品編碼：12336302

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

內容簡介

玩齣來的數學思維 適閤5 ~ 7 歲年齡段的小朋友及其父母使用，總共分為圖形與空間、邏輯與推理、數運算、數概念四個部分，全麵提升孩子對數學問題的認知與感覺，共41講，其中：

數概念與應用，共9講，從排隊問題，認識日曆，感受時間，簡單行程等生活中遇到的數學概念齣發，讓孩子接觸數的概念，是四本書裏zui基礎的一本。本冊主要用於開發孩子在數概念方麵的數學思維能力。每講設置4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的數概念及應用能力。

圖形與空間，共9講，從製作平麵圖形，製作立體圖形，圖形畫法，好玩的四巧闆等開始讓孩子接觸圖形、空間等概念，用於開發孩子在圖形與空間方麵的數學思維能力，每講設置4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的圖形和空間思維能力。

數運算，共10講，從巧算啓濛，一元推算，二元推算，心象推算等方麵逐步推進，讓孩子可以達到加減法巧算的程度，是在數概念基礎上的進一步提高。用於開發孩子在數運算方麵的數學思維能力，每講設置4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的數運算能力。

邏輯與推理，共13講，從圖形推理，整體與部分，天平稱重，逆嚮思維等方麵逐步引發孩子的思考，用於開發孩子在邏輯和推理方麵的數學思維能力，每講設置4 ~ 6 道闖關題，以提高和檢測孩子的邏輯和推理能力。

考慮到5 ~ 7 歲的孩子即將升入小學，寶媽寶爸們需要為孩子的幼升小做些準備，本書特地精選瞭一些曆年幼升小麵試的題目供孩子練習使用，並提供各講訓練目標與小學數學知識點的對照錶。以幫助傢長更好地關注孩子幼小銜接的準備情況。

作者簡介

摩比思維館

學而思教育旗下的專業兒童教育，根據3-6歲關鍵期兒童的年齡特點結閤全新的教育理念，自主研發符閤關鍵期兒童思維發展的培養課程體係。 摩比思維館專業的教研和師資團隊經過廣泛的調研和實踐，采用科學的多媒體互動教學方式幫助處於3-6歲關鍵期兒童探知思維本源，發揮無限潛力,全麵係統地培養孩子的綜閤能力，同時幫助孩子養成良好的行為習慣，讓孩子成為“樂思考”、“愛想象”、“有信心”、“會分享”的人。

數概念與應用主編

李鵬飛 摩比思維館培訓師

學習經曆

高中期間，多次獲得省級數學競賽二、三等奬

本科畢業於北京化工大學

教學經驗

摩比思維館4~6 歲課程教研員、培訓師

曾獲2013 年度“摩比課程設計大賽” 二等奬

曾獲 2013 年度“北京明星教師大賽”學前教育組 （京華時報主辦）

教學成績及特點

2014 年度“九連環”挑戰吉尼斯活動官方指定培訓師，所帶學員全部挑戰成功

2013 年度，所帶班級學生90% 經過麵試進入北京重點小學

“幽默”、“纔氣”、“激發思維”

這就是李鵬飛老師課堂的關鍵詞

在“玩”中激發孩子的各種思維能力

調動孩子們說齣和其他小朋友“不一樣”的想法

他相信

每一個孩子都有自己獨特的閃光點

多給予孩子展示自己的機會，讓他們變得獨特，變得自信，變得充滿活力

讓他們從小真正學會做自己！

邏輯與推理主編

劉飛 摩比思維館教育設計師

學習經曆

初中曾獲全國數學聯賽二等奬、高中曾獲北京市數學建模大賽一等奬

本科畢業於北京理工大學

教學經驗

摩比思維館教研員 “思維智慧星大賽”指定指導教師

摩比5~8 歲數學思維課程設計師

教學成績及特點

2014 年度“九連環”挑戰吉尼斯所帶學員全部成功

被評為摩比思維館2013 年度教師

摩比思維館2013 年度教育設計奬得主

“善於思考、善於錶達”

劉飛老師堅信，這樣的過程，有利於孩子思維的發展

每次課他都會引導孩子展現自己的思維過程，錶達自己的思維過程

因為學習的進步在於思考、在於交流

數運算主編

劉宇韜 摩比思維館教育設計師

學習經曆

初中曾獲全國數學聯賽三等奬、高中曾獲全國數學競賽二等奬

多年鑽研國際奧林匹剋數學競賽題目

本科畢業於北京郵電大學

教學經驗

摩比思維館“思維智慧星大賽”教練員、育纔集訓班培訓師

摩比5~7 歲數學思維教師

教學成績及特點

2013 年度，所帶班級學生90% 經過麵試進入北京重點小學

被評為摩比思維館2013 年度**課程設計師

摩比思維館2013 年度教育創新奬得主

“孩子主導課堂，傢長參與課堂，老師引導課堂”

這是劉宇韜老師一直秉承的教育理念

同時他相信疑問是激發孩子思考**好的工具

每一節課的提問環節都是由他精心設計後帶給孩子和傢長的

他善於啓發式教育，喜歡用發問、追問、反問等方式

讓孩子積極自主地探尋問題的答案

圖形與空間主編

劉子熙

學習經曆

初中曾獲全國奧林匹剋數學競賽三等奬

高中曾獲全國化學競賽三等奬

本科畢業於東南大學數學係

教學經驗

吉尼斯官方指定九連環教學指導師

育纔集訓班培訓師

摩比思維館5~7 歲數學思維教師

教學成績及特點

參與編著《兒童數學思維100題》

參與研發好未來多屏互動教學項目

IPAD 端口課件模塊

愛+專業的知識=孩子的成長與進步

這是劉子熙老師一直秉承的教育等式

紮實的數學功底與幽默的教學語言融閤在一起

每一次課都是為孩子與傢長精心準備的美味佳肴

他善於使用啓發式的提問引導孩子積極主動地思考

他善於通過一些有趣的問題培養孩子的批判思維能力

目錄

邏輯與推理

第 1 講 圖形推理

內容：鍛煉孩子在經過嘗試、比較、分析後，概括齣圖形之間的變化規律的直觀能力

第 2 講 整體與部分

內容：通過多角度觀察認識整體與部分的關係，用圖形和算式錶示整體與部分的關係

第3 講 有序思考——組閤

內容：解決簡單的組閤問題，體會有序思考的思維方法

第4 講 天平稱重

內容：利用天平的平衡原理初步感知代換的數學思想

第5 講 有序思考——排列

內容：解決簡單的排列問題，體會有序思考的思維方法

第6 講 圖形綜閤推理

內容：讓孩子在感知類比的基礎上理解圖形大小、方嚮、位置等組閤方式的類比變化

第7 講 逆嚮思維

內容：從問題的結果齣發，通過動手操作、畫圖等方法，鍛煉孩子的逆嚮推理能力

第8 講 想象力訓練

內容：通過不同類型的訓練題激發孩子的想象力

第9 講 數字綜閤推理

內容：通過數字推理練習，體驗數學規律性，感悟數學有序之美

第 10講 故事推理

內容：學會使用排除法、矛盾分析法解決故事推理問題

第 11講 排除法—— 數獨遊戲

內容：用排除法解決簡單的圖形或者數字數獨問題

第 12講 整體代換

內容：利用整體代換思想讓運算變得更簡單，解決生活中的代換問題

第 13講 嘗試大法——雞兔同籠

內容：通過嘗試的方法解決簡單的雞兔同籠問題

曆年幼升小麵試真題精選

內容：曆年典型幼升小麵試真題練習，綜閤考察邏輯與推理能力

答案 89

內容：書中各講練習和幼升小麵試真題答案

圖形與空間

第 1 講 製作平麵圖形

內容：通過製作平麵圖形，感知圖形的特徵，瞭解圖形之間的相互轉化

第 2 講 製作立體圖形

內容：通過製作立體圖形感知立體圖形和平麵展開圖之間的對應關係

第3 講 圖形畫法

內容：使用描摹法畫平麵圖形，使用隔空描摹法繪製立體圖形，培養孩子的空間感

第4 講 好玩的四巧闆

內容：通過四巧闆拼圖遊戲認識常見圖形和組閤圖形，掌握鏇轉、翻轉的拼閤方法

第5 講 圖形的分割與拼閤

內容：通過圖形的分割與拼閤，加深孩子對圖形變換的理解，增加孩子對圖形的敏感度

第6 講 七巧闆

內容：通過七巧闆拼圖遊戲熟練識彆基本幾何圖形的特徵，掌握鏇轉、翻轉等拼閤方法

第7 講 鏇轉式分割

內容：通過鏇轉式分割進一步發展幼兒圖形分割和組閤能力，激發孩子的想象力

第8 講 有序思考——點、綫、麵

內容：認識點、綫、麵，認識綫之間的關係，數齣綫、交點的數量

第9 講 有序思考——圖形計數

內容：通過有序思考的方法，完成對綫段、角和各種圖形的計數

曆年幼升小麵試真題精選

內容：曆年幼升小麵試典型真題練習，綜閤考察圖形與空間方麵的能力

答案

內容：提供各講闖關題和幼升小麵試題的答案

數運算

第 1 講 巧算啓濛

內容：學習20 以內進位加法和退位減法的巧算方法

第 2 講 一元推算

內容：通過一元推算深刻地理解算式之間的轉化關係，體會對應和代換的數學思想

第3 講 二元推算

內容：學習二元推算，進一步增強推算能力，掌握代換方法

第4 講 理財初步

內容：認知錢幣，瞭解元角轉化關係，進行錢幣的簡單計算，學會湊錢、找錢、買商品

第5 講 心象運算

內容：學習將計算和圖形結閤在一起完成運算，進行“數形結閤”的數學思想啓濛

第6 講 火柴中的學問

內容：通過火柴棒遊戲完成算式的變換練習，培養孩子的探索精神

第7 講 明差

內容：通過明差問題理解多與少的本源意義，用動手操作的方法解決兩個量的和差問題

第8 講 暗差

內容：結閤動手操作解決暗差問題，感知差的形成，理解數與數之間的轉化關係

第9 講 加法巧算

內容：學習100 以內的以“湊整”或“拆整”為本質的加法巧算

第 10講 減法巧算

內容：學習100 以內數的減法巧算技巧，構建自己的計算方法

曆年幼升小麵試真題精選

內容：曆年典型幼升小麵試真題練習，綜閤考察數運算能力

答案

內容：書中各講闖關題和幼升小麵試真題答案

好的，這是一份針對不同主題的兒童圖書的詳細簡介，旨在展示豐富的教育內容和趣味性，同時明確不包含“數學啓濛思維訓練 玩齣來的數學思維[5-6歲](套裝共4冊)”的具體內容。 --- 奇妙的自然探索：我們的地球和生命 適閤年齡： 4-7歲 圖書簡介： 這套精心設計的科普繪本係列，旨在激發孩子們對我們所生活的世界的天然好奇心。我們不再僅僅是仰望星空，而是將目光聚焦於腳下的土地、身邊的小生命以及變幻莫測的天氣。這套書的核心目標是培養孩子的觀察能力、初步的科學探究精神，以及對自然萬物的尊重與熱愛。 第一冊：小小的種子去旅行 本冊聚焦於植物的生命周期。從一顆不起眼的種子如何開始它的旅程，到發芽、生長、開花、結果的全過程。我們用生動的故事和細緻的圖畫，描繪瞭蒲公英的傘狀種子如何藉助風力遠行，橡子的果實如何被鬆鼠掩埋而成為未來的大樹。書中會介紹植物生存所需的基本要素：陽光、水和土壤，並用“植物醫生”的角色扮演，讓孩子瞭解保護植物的重要性。孩子們將學會區分樹葉的形狀，認識常見的本地開花植物，並動手嘗試種植自己的小盆栽，體驗從播種到收獲的喜悅與責任感。 第二冊：天氣變變變 天空永遠是孩子們最感興趣的話題之一。本冊深入淺齣地解釋瞭日常生活中常見的自然現象。什麼是雲？它們為什麼有不同的形狀？雨是怎麼形成的？為什麼有時會有彩虹？我們通過擬人化的方式，將水分子、風和太陽描繪成正在進行一場宏大“變身遊戲”的夥伴。書中設置瞭簡單的實驗環節，例如用熱水瓶製作“小雲朵”，教導孩子如何通過觀察天空來預測第二天的天氣，培養他們對時間、氣象變化的初步感知能力。同時，也會適度引入自然災害的預防知識，如打雷時應該躲在哪裏。 第三冊：動物的秘密生活 這是一本關於動物習性的百科全書。我們不隻停留在動物的名稱和外貌，而是深入探究它們如何適應環境、如何覓食和保護自己。書中涵蓋瞭陸地、海洋和天空中的代錶性動物。例如，為什麼北極熊的皮毛是白色的？蜜蜂是如何用舞蹈告訴同伴花蜜的位置的？蝸牛為什麼總是背著自己的“房子”？通過對比不同動物的生存策略，孩子們將理解“適應性”的概念，認識到每一種生物都有其存在的價值和獨特的生存智慧。重點培養孩子的同理心，學會溫柔對待身邊的每一個小生命。 第四冊：我們的地球傢園 本冊將視野拉高，從宏觀的角度介紹地球的構成。山脈如何形成？河流如何流淌？海洋深處有什麼？書中圖文並茂地展示瞭地球的內部結構（地殼、地幔、地核的簡化概念），以及河流、湖泊、海洋之間的相互聯係。我們還將介紹地球在宇宙中的位置，以及它為什麼是如此獨特的“藍色星球”。同時，本冊會重點強調環境保護，介紹垃圾分類的意義，倡導節約用水用電，讓“愛護地球”不再是空泛的口號，而是日常生活中力所能及的具體行動。 學習價值與特色： 本係列注重情境式學習，所有知識點都融入在充滿想象力的故事和活動中。圖畫色彩鮮明，信息量適中，確保孩子在享受閱讀樂趣的同時，自然而然地吸收科學知識。我們鼓勵傢長和孩子一起進行戶外觀察和討論，將書本知識延伸到真實世界。 --- 創意手工坊：用雙手點亮想象力 適閤年齡： 4-8歲 圖書簡介： 這套手工藝術寶典，是激發孩子動手能力、培養空間想象力和精細動作協調性的完美工具。它強調“變廢為寶”和“從零到一”的創造過程，讓孩子在享受“玩”的過程中，學習規劃、執行和解決問題。本係列完全側重於藝術創作、結構搭建和材料的再利用，與邏輯思維訓練的數學側重領域保持清晰的區分。 第一冊：紙的魔術——摺、剪與貼 本冊是紙藝入門的最佳選擇。我們從最基礎的對摺、三角摺開始，逐步過渡到復雜的立體造型。書中教授如何利用彩紙、舊報紙、包裝紙製作齣可愛的動物麵具、精美的節日裝飾品和可以轉動的風車。重點練習的是對綫條的理解（剪直綫、麯綫），以及對稱性的初步認知（通過對摺）。例如，如何用幾張長方形的紙搭建一個穩固的“紙闆橋”，這考驗的是基礎的平衡感和結構意識，而非數值計算。 第二冊：自然物的藝術采集 鼓勵孩子們走齣傢門，將大自然的饋贈轉化為藝術品。收集到的樹葉、小樹枝、乾花、鵝卵石等，都將成為創作的絕佳材料。書中展示瞭如何用樹葉拼貼齣人物肖像、如何用樹枝搭建微縮的“森林小屋”，以及如何用顔料在石頭上繪製齣獨一無二的“寵物石”。這種活動極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和對材料質地的感知能力，讓他們學會欣賞自然界中不規則的美。 第三冊：黏土與麵團的奇妙觸感 本冊專注於觸覺體驗和三維造型。我們使用安全環保的橡皮泥、超輕黏土或自製的麵團，帶領孩子進行塑形練習。從製作簡單的球體、長方體（如積木形狀），到復雜的食物模型和人物造型。重點在於理解物體的體積感和比例感——一個大蘋果和一顆小葡萄的相對大小關係。書中強調通過捏、搓、壓、揉等動作，增強手部肌肉的控製力，提升精細動作的準確性。 第四冊：舊物新生——環保再創造 這是培養環保意識和創新精神的實踐課。本冊的材料主要來源於傢庭的迴收物，如酸奶盒、塑料瓶、衛生紙筒、易拉罐拉環等。我們指導孩子如何將一個原本要被丟棄的塑料瓶變成一架火箭模型，或者將衛生紙筒改造成一套角色扮演的望遠鏡或樂器。活動要求孩子在動手前先進行“構思”和“規劃”，思考如何利用現有材料的形狀和特性來達成最終的造型目標，是創造性解決問題能力的絕佳體現。 學習價值與特色： 本係列不涉及任何數學領域的抽象概念講解，純粹聚焦於空間構建、色彩搭配、材料特性理解以及手眼協調能力的訓練。每一項活動都提供瞭清晰的步驟圖解，但最終成品的樣子鼓勵孩子根據自己的想法進行調整和創新，確保每一次創作都是獨一無二的“傑作”。 --- 小小語言傢：中文故事與漢字初探 適閤年齡： 4-6歲 圖書簡介： 本係列專注於兒童的早期語言能力發展、聽力理解、口語錶達以及對漢字符號的初步興趣激發。它通過豐富多彩的兒歌、韻文、經典故事和情景對話，構建一個充滿趣味的中文學習環境，為未來係統的識字和閱讀打下堅實的基礎。 第一冊：會唱歌的句子與繞口令 本冊的核心是韻律和節奏。通過大量結構簡單、押韻的兒歌和繞口令，幫助孩子建立對中文語音的敏感度。學習如何正確、清晰地發齣每個音節，並體會詞語之間的音韻美感。例如，“小貓小狗，一起散步走”這類簡單的句子，反復誦讀能有效鍛煉孩子的口腔肌肉控製能力和記憶力。 第二冊：經典童話大傢講 精選瞭適閤低齡兒童的民間故事和寓言，如《掩耳盜鈴》《畫蛇添足》等。每篇故事都配有精美插圖，並簡化瞭敘事結構。重點不在於復雜的詞匯，而在於理解故事情節的起因、經過和結果，培養孩子的邏輯思維和是非觀。閱讀後設計有開放式提問，鼓勵孩子復述故事，大膽錶達自己的看法。 第三冊：漢字寶寶你好 本冊溫和地引入基礎漢字，采用“象形”和“會意”相結閤的方式。我們不教授筆畫順序，而是通過聯想來記憶字形和字義。例如，“日”像一個圓圈中間一點，代錶太陽；“人”像一個走路的側影。通過將漢字與具體實物或動作聯係起來，激發孩子對文字符號的好奇心，認識到文字是記錄語言的工具。內容聚焦於最常用、最直觀的20-30個基礎漢字。 第四冊：生活中的對話高手 本冊側重於實用性口語錶達。設計瞭多個生活場景，如“在超市購物”“看醫生”“問路”等。通過角色扮演的對話情景，教會孩子在特定場閤下如何得體、準確地錶達需求和感受。例如，如何禮貌地請求幫助，如何清晰地描述自己的不舒服。這直接提升瞭孩子的社交溝通技巧和情商的初步培養。 學習價值與特色： 本係列完全圍繞語言的聽、說、讀、寫（初步認知）展開，通過重復、韻律和情景代入，幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中掌握基礎的中文錶達能力和對文字符號的親近感，與側重於量化、邏輯結構的數學訓練內容沒有交叉。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點擔心這套書的年齡定位“5-6歲”會不會太超前或者太簡單。畢竟每個孩子的認知發展速度都不一樣。但是收到書後，我發現它的內容覆蓋麵非常廣，而且非常貼閤這個年齡段孩子的生活經驗。我最欣賞的是它對“量感”的培養。比如，書中有一個環節是關於比較“多”和“少”、“長”和“短”的，不是用抽象的符號，而是用孩子們熟悉的場景，比如分糖果、排隊等。通過這些具象化的例子，我的孩子開始學會用更準確的詞匯來描述周圍的世界。更重要的是，它鼓勵孩子錶達自己的解題思路。有一道題我以為他會用數數的方法，結果他竟然用瞭一種我們都沒想到的分組方法解決瞭問題。這本書的引導方式非常開放，它不會強迫孩子必須用標準答案的方式去思考，而是鼓勵他們探索各種可能性，這種尊重個體差異的設計，讓我覺得這套書的編者非常懂得兒童心理學。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重邏輯思維培養的傢長，市麵上很多針對低齡兒童的“數學啓濛”書，要麼就是純粹的數字識彆，要麼就是太依賴於卡片操作，深度上不夠。但這本書給我的驚喜在於，它真正觸及瞭“思維”這個核心。它不僅僅是數數，更多的是在培養孩子的空間想象力和模式識彆能力。比如，書中有一部分關於形狀的配對和對稱性練習，設計得非常巧妙。它沒有直接告訴你什麼是“對稱”，而是通過鏡麵反射或者摺疊紙張的視覺效果來引導孩子自己去發現規律。我觀察我女兒在做這些練習時，她會下意識地用手去比劃，她的眉頭會微微皺起，那是她在努力建構腦海中的圖像，這種思考的過程，纔是我們做父母最想看到的。這套書的難度梯度設置得非常科學，從簡單的集閤到稍微復雜的排序，循序漸進，讓孩子在不斷挑戰自我中獲得成就感，而不是因為太難而産生挫敗感，這一點處理得非常到位。

評分☆☆☆☆☆

作為一位注重實操體驗的傢長，我必須提到這本書在“動手”環節的創新。它不是那種隻能看不能動的書，而是巧妙地融入瞭許多隻需要簡單材料就能完成的小實驗或手工活動。比如，它會引導孩子用傢裏的積木來搭建不同高度的塔，然後比較它們的高度，而不是僅僅在紙上畫齣高矮。這種將抽象概念落地到物理世界的做法，對於建立牢固的數學認知至關重要。我的孩子通過親手搭建，真正理解瞭“等高”和“不等高”的概念，而不是死記硬背的定義。另外，書中的字體設計和排版也特彆人性化，大字號、清晰的間距，對正在學習辨認漢字的孩子來說負擔很小，讓他們可以將注意力完全集中在數學概念本身，而不是被復雜的文字乾擾。這套書真正做到瞭寓教於樂，是一種高品質的早教投資。

評分☆☆☆☆☆

這套書的繪畫風格簡直是太戳我瞭！色彩明亮但不刺眼，那種溫暖的色調一下子就能吸引住孩子的注意力。我兒子纔五歲多一點，對那些密密麻麻的文字完全沒興趣，但這本書裏的小動物、小怪獸都畫得活靈活現的，感覺就像在看動畫片一樣。每次我們翻開一頁，他都能盯著圖畫講上半天，然後我就順勢把裏麵的數學概念給滲透進去。比如，有一頁畫瞭一群小兔子在摘鬍蘿蔔，我就可以問他：“你看，這邊的三隻小兔子，那邊的兩隻小兔子，加起來一共幾隻呀？”他特彆喜歡這種互動，完全沒有學習的壓力。而且，書裏的故事綫設計得很巧妙，不是那種生硬的說教，而是把數學融入到探險和解謎的過程中，讓孩子在“玩”的過程中自然而然地接受知識，這比我以前給他買的那些枯燥的練習冊有效多瞭。這本書的紙張質量也很好，厚實不易撕壞，這一點對我們傢這種“破壞王”來說簡直是福音。每次他翻得津津有味，我看著也放心。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀和細節處理，讓我看到瞭齣版方對“親子互動”的重視。很多早教讀物都是給孩子自己玩的，但這本書明顯是為傢長和孩子一起完成而設計的。每冊的最後幾頁都有給傢長的溫馨提示和延伸活動建議。比如，看完關於“時間”的那一冊後，建議傢長帶孩子觀察日齣日落，或者一起設置一個“小鬧鍾”來管理遊戲時間。這些建議非常實用，避免瞭傢長在輔導時那種“黔驢技窮”的尷尬。我特彆喜歡它那種輕鬆愉快的交流氛圍，我們不是在“上課”，而是在進行一場有趣的傢庭遊戲。我先生平時工作很忙，很少陪孩子看書，但因為這套書的互動性強，他也願意參與進來，甚至比我們倆都更投入地去扮演裏麵的角色，這極大地增進瞭我們夫妻和孩子之間的感情交流。

評分☆☆☆☆☆

質量好，發貨快，疊加券實惠，介紹給彆人瞭！

評分☆☆☆☆☆

買瞭數不清的書，曾經隻在某當買，自從遇到京東，又跳入瞭，東哥這個坑瞭。唉，不容易啊。這套書真的好棒，雖然有電子版的，但是還是喜歡紙質的，比起打印，買這套活動價也不貴。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，買給女兒的，滿減買的很閤適，買完都沒貨，

評分☆☆☆☆☆

網上推薦的。好東西。囤貨。目測小班下即可使用。

評分☆☆☆☆☆

不錯。值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

先屯著，以後用，看著不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯。值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

優點就是這樣，很好，對於五歲孩子有點難度，收著吧

評分☆☆☆☆☆

給孩子準備著！