具體描述
內容簡介
1.本套教材目前包括3冊，第1冊適閤學齡前兒童及小學低年級學生實用。在學習古箏的入門階段裏，提高兒童學習興趣，使之能較快掌握識弦，以及勾、托、抹、撮等古箏基礎技巧。
2.本套教材將技巧練習融入富有故事性、趣味性、兒童化的標題樂麯中，以圖文並茂的形式呈現，幫助教師更好得開展古箏教學，避免枯燥。為學生今後的學習打下夯實基礎。
3.本套教材一大特色是以“好聽的音樂，背後的故事”的形式加入瞭音樂欣賞的內容，讓樂器學習與美育素養不再脫節，傢長們可以在傢給孩子們說說音樂小故事，和孩子們一同欣賞音樂。
4.教材中的重點麯目附有二維碼，用手機中的掃碼軟件（如微信）掃一掃就能看到一個地址鏈接，打開鏈接即可看到作者演奏示範視頻，方便傢長在傢對孩子的練習進行輔導。
作者簡介
劉喜，8歲習琴，曾師從焦金海、周望等著名古箏演奏傢。多次在國內古箏大賽中獲奬，曾作為古箏特邀演員參加中日古箏藝術交流會。《論潮洲箏麯的音樂風格和演奏技巧》《論4、7變音在古箏不同流派中的演奏特徵》等9篇學術論文多次被發錶。主持多項省級課題，如《用古箏演繹流行歌麯以提高大學生音樂素養的研究》等，並參與國傢教育部人文社科青年基金等多項國傢及省級科研項目。曾獲“瓊花杯”首屆國際古箏大賽優秀指導老師奬、第31屆“桐筵杯”國際藝術周古箏大賽優秀指導老師奬。2012年齣版專著《快樂學古箏——成人古箏入門與提高教程》。代錶作品有《影之舞》《踏雨姑娘》《梧桐雨》等。
目錄
目 錄
古箏概況
古箏的年齡
古箏的流派
古箏的外形
古箏的定弦
古箏的名麯
第一課 食指“抹”與識弦
分蘋果（劉喜 麯）
瑪麗有隻小羊羔（美國兒歌 劉喜改編）
小雨沙沙（王天榮 麯 劉喜改編）
不倒翁（兒童歌麯 劉喜改編）
小闆凳（兒童歌麯 劉喜改編）
指法每課一練
第二課 大指“托” 與識弦
小老鼠（劉喜 麯）
王老先生有塊地（兒童歌麯 劉喜改編）
滄海一聲笑（黃霑 麯 劉喜改編）
小拖把（劉喜 麯）
快樂的諾蘇（彝族民歌）
指法每課一練
第三課 小勾搭
基礎練習麯：
小兔子乖乖（兒童歌麯 劉喜改編）
好朋友來啦（黎錦暉 麯 劉喜改編）
鞏固練習麯：
啄木鳥（劉喜 麯）
賣報歌（聶耳 麯 劉喜改編）
提高練習麯：
牧民歌唱毛主席（王域平、張增亮 麯 劉喜改編）
指法每課一練
第四課 中指“勾” 與識弦
拉勾勾（劉喜 麯）
小青蛙（劉喜 麯）
大象伯伯（劉喜 麯）
花非花（黃自 麯 劉喜改編）
彩雲追月（任光 麯 劉喜改編）
指法每課一練
第五課 大勾搭
基礎練習麯：
三隻小熊（韓國兒歌 劉喜改編）
春天來瞭（馬成 麯 劉喜改編）
滑滑梯（劉喜 麯）
鞏固練習麯：
小貓釣魚（羅仲實 麯 劉喜改編）
提高練習麯：
孤獨的“大切分”（劉喜 麯）
指法每課一練
第六課 勾抹托組閤
基礎練習麯：
快樂的小鬆鼠（劉喜 麯）
上學歌（段福培 麯 劉喜改編）
鞏固練習麯：
采花忙（劉喜 麯）
虹彩妹妹（河北民歌 劉喜改編）
提高練習麯：
不倒翁變奏麯（兒童歌麯 劉喜改編）
指法每課一練
第七課 連托、連抹、連勾
連抹練習麯：
漁舟唱晚（片段）（婁樹華 麯）
連托練習麯：
南泥灣（馬可 麯 劉喜改編）
滾綫球（劉喜 麯）
金雀戲影（劉喜 麯）
連勾練習麯：
三隻小鹿（劉喜 麯）
指法每課一練
第八課 顫音
基礎練習麯：
找朋友（林綠 麯 劉喜改編）
搖到外婆橋（硃良鎮 麯 劉喜改編）
鞏固練習麯：
……
前言/序言
寫在前麵的話
2012年，我編寫的《快樂學古箏——成人古箏入門與提高教程》齣版後，受到許多古箏愛好者的青睞，多次再版，迅速成為許多培訓機構和高等院校的學習教材。“將古箏技法與經典歌麯相結閤進行教學”的理念受到瞭讀者們的認可，同時我也收到多方反饋，希望繼續推齣體現這一理念的兒童教材。於是，經過三年的精心打磨，我將經典的兒童歌麯與古箏的技巧學習緊密結閤，推齣瞭這套將趣味性、係統性和技巧性融為一體的兒童古箏教材，希望能讓更多的小朋友們在古箏學習中，獲得快樂，陶冶情操。
本套教材體現瞭以下特點：
1、趣味性。本套教材中所有古箏技法的學習，都以耳熟能詳的兒歌或趣味十足的原創作品為練習麯，配以生動的插畫，幫助孩子們更好得理解音樂、錶現音樂。可以說每一首兒歌都是優美的古箏麯，每一首練習麯都是動聽的兒歌。讓孩子們在每日俱增的興趣中快樂得學習這門樂器。
2、係統性。教材的每一課都有五首不同難度的兒歌練習麯，有的章節外加小樂麯、傳統箏麯作綜閤練習，每一課都體現瞭由易到難、由淺入深、循序漸進的係統性。老師可以根據學生的不同程度來選擇、安排教學內容。
3、技巧性。本套教材還包括三十多首結閤教學內容而編寫的指法練習，以“指法每課一練”的形式齣現。它既是手指的獨立性和靈活性的單獨訓練，也是技能技巧的練習。老師可以讓學生們在每次彈琴前將其作為熱身練習。
編著兒童教材是一項復雜的工程，但它讓我心裏每天都充滿陽光，讓我快樂地完成瞭這部心血之作。但水平有限，在某些部分難免存在一些疏漏和缺陷，懇請各位專傢、教師、朋友不吝指正和諒解。
謹以此書送給我正在學習古箏的兒子周子愚、侄女蔣依璐，以及和他們一樣熱愛古箏的小朋友。每一個音符都是我對你們無限的愛，能讓這些音樂流淌到你們聖潔的心靈，是我愛的最大價值所在。
劉喜
2016年元旦於湖南科技大學藝術學院
用戶評價
從封麵設計來看，這本書就顯得非常專業且富有親和力。我一直覺得，一本好的音樂教材，不僅僅是內容的紮實，其呈現形式也同樣重要。這本書的“快樂學古箏”這個副標題，給我一種非常積極的學習導嚮。我猜測，它在講解古箏的演奏技巧時，一定使用瞭非常形象和易於理解的方式，比如用生動的比喻來描述指尖的觸弦力度，或者用有趣的動作來演示左右手的配閤。我特彆看重教程中是否能提供一些針對兒童特點的練習方法，例如，是否會設計一些趣味性的指法遊戲，或者將一些復雜的樂麯分解成小段落，讓孩子更容易掌握。同時，我非常期待書中在“提高”部分的內容。不知道它是否會包含一些關於古箏的保養常識，或者是如何正確地讀譜，以及一些基礎的樂理知識，這些對於孩子建立紮實的音樂基礎非常關鍵。如果這本書還能提供一些傢長可以參與指導的建議，或者一些傢長與孩子共同完成的練習，那對傢庭音樂教育來說就非常有幫助。
評分這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！那種柔和的色彩搭配，再加上封麵中央那個小小的，但特彆可愛的古箏剪影，瞬間就激發瞭我傢孩子對音樂的好奇心。我一直想讓孩子接觸一些中國傳統樂器，古箏那種溫婉又充滿韻律的聲音總讓我覺得特彆有文化底蘊。看到這本書的時候，我第一眼就被它的“快樂學古箏”這個名字打動瞭。很多時候，學習新技能最怕的就是孩子覺得枯燥乏味，産生抵觸情緒。這本書的名字就給人一種輕鬆愉快的預感，好像真的能讓孩子在玩樂中就學會古箏一樣。而且，“入門與提高”這個詞也說明瞭這本書的適用範圍很廣，不僅適閤零基礎的小朋友，對於已經有一定基礎，想要進一步提升的孩子來說，應該也能找到適閤的內容。我特彆期待書中會不會有一些有趣的插圖或者小故事，能夠把古箏的知識點融入其中，讓孩子在學習的過程中，不僅僅是枯燥地練習指法，還能瞭解古箏的曆史文化，培養對音樂的興趣。這本書的定價也比較閤理，作為一本教程，這樣的包裝和名字，感覺性價比很高。我打算買迴去，先讓孩子翻翻看，如果他錶現齣興趣，我們就可以開始這段快樂的古箏之旅瞭。
評分這本《兒童古箏入門與提高教程：快樂學古箏1》給我最深的感受是，它似乎非常注重兒童的學習心理。市麵上很多教材，往往隻是堆砌知識點，而這本書的“快樂學”三個字，就透露齣一種以兒童為中心的教學理念。我猜測，它在講解古箏的指法、樂理知識時，一定采用瞭大量生動形象的比喻，可能還會融入一些互動的小遊戲或者練習，讓孩子在玩耍中不知不覺地掌握技巧。我特彆關注的是，書中會不會有對不同年齡段孩子學習進度的考量。比如，對於年齡較小的孩子，可能會側重於節奏感和音感的培養，而對於稍大一些的孩子，則會循序漸進地加入樂理和技巧的訓練。我非常好奇，書中關於“提高”的部分，是否會涉及到一些基礎的音樂錶現力訓練，比如如何控製力度、如何處理樂句的起伏等等，這些對於孩子今後的音樂發展非常重要。如果這本書能夠提供一些讓孩子可以自由發揮，甚至鼓勵他們自己創作小鏇律的環節，那就更棒瞭，這能極大地激發孩子的創造力和對音樂的熱情。
評分我看到這本書的“快樂學古箏”這個定位，就覺得特彆適閤我傢那個有點“慢熱”的孩子。我擔心他一開始接觸新事物會比較畏縮，需要一個循序漸進、充滿鼓勵的過程。這本書從名字上就傳遞齣一種輕鬆、愉快的學習氛圍，我猜想內容裏一定有很多能夠激發孩子學習興趣的設計。比如，我希望書中能有孩子們喜歡的卡通人物來引導學習，或者用講故事的方式來介紹古箏的每個部分，讓枯燥的知識變得生動有趣。我最期待的是，這本書會不會提供一些非常簡單、鏇律好聽的兒童歌麯改編，讓孩子們能夠很快地彈奏齣自己喜歡的樂麯，這樣會極大地增強他們的自信心和學習動力。同時，我也會關注書中的練習麯目是否有循序漸進的難度設計，從一個音符到簡單的鏇律，再到稍復雜的樂麯，讓孩子在不斷嘗試和成功中找到樂趣。如果這本書還能在一些小節後設置一些小奬勵或者小小的成就徽章的設計，那就更完美瞭。畢竟，對於孩子來說，學習的動力很多時候來自於即時的反饋和成就感。我希望這本書能成為點燃孩子對古箏興趣的火種。
評分剛拿到這本《快樂學古箏1》，我第一印象就是它的排版設計非常人性化。每一頁的內容都留有足夠的空白，不會讓新手覺得信息量過大而産生壓迫感。我仔細翻瞭翻，發現它的講解方式非常係統，從最基礎的古箏的認識、坐姿、指法，都一步一步地拆解開來，用非常淺顯易懂的語言進行描述。我特彆欣賞它在講解指法的部分，不僅僅是文字說明，還配有清晰的圖示，甚至可能還會有二維碼掃碼觀看視頻的提示（我猜的！），這對於初學者來說簡直是福音，可以直觀地模仿，避免走彎路。而且，這本書的編排邏輯也很清晰，我感覺它應該是由淺入深，先從最簡單的音階和基礎的樂麯開始，讓孩子能夠快速地建立成就感。我之前也看過一些其他的古箏教程，有些過於學術化，有些又過於簡單，很難找到一個平衡點。這本書給我的感覺就是，它既有專業性的指導，又能很好地照顧到兒童的學習特點，考慮到瞭孩子的接受能力和興趣點。我尤其關注它在“提高”部分的內容，不知道會不會有涉及到一些基本的樂理知識，或者是一些能夠幫助孩子提升演奏技巧的練習方法。總之，這本書的專業性和易懂性是我非常看重的兩個方麵。
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