《實驗班提優訓練》係列叢書的創新之處:編寫者們以知識點為中心,以曆年高考真題為參考,以“新課標”為骨架,以學生為主體,充分挖掘培養學生的創新意識、實踐能力。為此,老師們為每個知識點設置瞭“基礎自主梳理”,旨在訓練學生主動攻剋基礎知識的意識與能力;“教材要點研析”則重在訓練學生主動參與教育活動,培養實踐能力和綜閤能力;“能力提升訓練”側重於讓學生拓寬視野、遷移發展,麵對新的情境,探索並解決問題。“專題歸納整閤”則是對每一教學階段教與學的質量的隨機跟蹤。
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