和爸妈一起做实验--我把生物实验室搬回家了 [适合4～12岁孩子及家长参考阅读。] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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霍静 编

图书标签:

• 科普
• 亲子
• 实验
• 生物
• STEM
• 动手能力
• 家庭教育
• 科学启蒙
• 儿童读物
• 益智

出版社： 化学工业出版社

ISBN：9787122296559

版次：1

商品编码：12359777

包装：平装

丛书名： 和爸妈一起做实验

开本：12开

出版时间：2018-05-01

用纸：铜版纸

页数：84

字数：92000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：适合4～12岁孩子及家长参考阅读。
实验主题充满智慧
给出了视觉、听觉、触觉的不同分类，符合孩子多元智能开发的需求
实验器材安全、易得
玻璃杯、吸管、剪刀、透明胶、纸杯等就能轻而易举地完成实验
配有时间提示
方便读者分配自己的时间，从容地完成实验
严谨的实验原理
用简单、易懂的语言对实验现象进行解释

内容简介

本书主要包括与动物、植物、微生物相关的小实验，选用的器材基本上是日常生活用品，实验简便易行。学生通过完成这些科学实验来获得对科学的认识，这种参与性、合作性的实验对培养孩子的科学观念非常有帮助，适合4～12岁孩子及家长参考阅读。

内页插图

目录

我是生活智慧王 / 1
1.谁做的馒头最好吃 / 2
2.我来给你写封信 / 6
3.刷牙可不是小事情 / 10
4.黄瓜变形记 / 14
5.谁让土豆变色了 / 18

我和爸妈比一比 / 23
6.比比谁的叶片更漂亮 / 24
7.比比谁能让柳枝换红妆 / 28
8.比比谁的眼睛瞄得准 / 32
9.猜猜这是几支笔 / 36
10.谁是变色大王 / 40

我是大侦探 / 45
11.“打印”指纹 / 46
12.消失的黑点 / 50
13.是谁踢的？ / 54
14.谁给叶片“穿”绿衣 / 58
15.脱下叶片的绿衣服 / 62
16.找找植物的“蛛丝马迹” / 66
17.水也会往高处流 / 70
18.微生物现形记 / 74
19.是谁吹胀了气球 / 78
20.谁撕开的口 / 82

前言/序言

提升公民对科学知识、科学研究方法和过程的理解水平，促进公民进一步理解科学技术对社会和个人发展产生的影响，对培养公民科学素养具有重要意义，是公众能民主化和公开化参与决策“科学技术”有关政策的基础。培养公众的科学素养也成为21世纪提升我国综合国力的重要抓手。
在培养儿童“学科学”、“爱科学”的过程中，我们不仅要帮助他们理解科学知识，还要教给儿童科学的研究方法。所以，根据3～12岁儿童擅长形象思维的特点，我们设计了《和爸妈一起做实验》丛书，希望能助益该阶段儿童智力和身体的发育，在发展孩子想象力的基础上，让孩子获取科学知识，培养他们的观察能力、动手能力、思考能力和创造能力。本丛书的研究用具主要来源于生活，通过家中能找到的器材，让孩子去发现、去体会、去思考，去总结，为儿童动手探索世界提供途径。同时，大量的益智实验需要儿童和家长的共同合作，为有效的代际沟通提供平台，以帮助儿童形成良好的科学观，提升科学素养。
《我把生物实验室搬回家了》是《和爸妈一起做实验》丛书一个分册，共设置“我是生活智慧王”“我和爸妈比一比”和“我是大侦探”三个板块，有20个精致的生物小实验。本书从生活的实例入手，通过实验揭示实例中蕴含的生物科学知识，展示研究的简单方法步骤，难易结合，为小读者的“科学修炼”提供平台。
本书由霍静统一策划、统稿，张雲雪完成实验拍摄和图书编辑，刘师宇主要完成了视频的编制和修改，陈亚丽、赵可新参与了视频的后期配音。感谢重庆市重点文科基地科学教育研究中心的基金支持；感谢西南大学生命科学学院和重庆市水产科学研究所对本研究的支持；感谢实验室的研究生杨其、罗怡宁、陈丹丹、谷园、汤倩和实验助理李妞妞、王万莲、黄筱朵、黄思梅、张雨婷、胡越、黄燕、钟思奇、郑自展等同学在拍摄视频过程中给予的大力支持。
本书是教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“互联网+的民族地区科学普及研究”（项目编号：16JJD880034）资助的研究成果。
由于能力有限，书中难免存在不足之处，恳请读者批评指正。

霍　静
2018年3月

《奇妙科学盒：点亮好奇心，探索生命奥秘》 送给每一位小小探险家和他们充满智慧的家长： 你是否常常在孩子的眼中看到对世界的好奇，那些关于“为什么”和“怎么样”的稚嫩提问，是否让你也想重新审视我们赖以生存的这个奇妙世界？你是否曾希望，能有一个桥梁，连接孩子对未知的好奇和科学的严谨，让学习不再是枯燥的知识堆砌，而是充满乐趣的探索之旅？ 《奇妙科学盒：点亮好奇心，探索生命奥秘》正是为你和你的孩子精心打造的这场跨越年龄的科学冒险。我们相信，科学的火种，就藏在每个孩子与生俱来的好奇心之中，而父母的陪伴，则是点燃这团火，照亮他们前行之路的最温暖的光芒。这本书不仅仅是一本关于科学的读物，它更是一套邀请你与孩子一同沉浸在科学世界、共同成长的“家庭实验室”启动指南。 一、 潜入生命的微观世界：解锁细胞的秘密花园 从人类最基本的组成单位——细胞开始，我们将带领读者踏上一段令人惊叹的微观旅程。你是否想过，我们身体里到底有多少个细胞？它们又是如何分工合作，维持着我们生命活动的正常运转？书中将以生动形象的语言，将原本抽象的概念具象化。我们将一起“走进”细胞内部，认识细胞核这个“控制中心”，了解它里面蕴藏的遗传密码；探索细胞膜这位“智能卫士”，看看它如何精确地控制物质的进出；观察细胞质里忙碌的“能量工厂”——线粒体，以及负责“蛋白质合成”的核糖体。 我们会用生活中常见的物品，比如气球、保鲜膜，甚至是我们熟悉的食物，来模拟细胞的结构和功能。例如，我们将教你如何用简单的材料制作一个“植物细胞模型”，让你直观地理解植物细胞特有的细胞壁和叶绿体。通过这些动手实践，孩子不仅能记住那些复杂的细胞器名称，更能深刻理解它们各自扮演的角色，以及它们是如何协同工作，构成一个微小的、有生命的“王国”。 二、 植物的生命魔法：从种子到参天大树的奇迹 植物，这个看似沉默的生命体，却蕴藏着无穷的科学魅力。它们如何从一颗小小的种子，经历阳光雨露的滋养，最终长成一棵高大的树木？《奇妙科学盒》将为你揭开植物生长过程中的一个个科学秘密。 我们将一起探索种子里的“生命宝藏”，了解胚芽、胚根是如何在适宜的条件下苏醒，并开始它们的生长之旅。你会发现，原来植物也有自己的“消化系统”，它们通过根部吸收水分和养分，再通过叶片进行“光合作用”，将太阳能转化为维持生命的能量。我们将指导你如何在家中进行简单的“种子发芽实验”，观察不同环境对发芽速度的影响，让孩子亲身体验植物的生命力。 此外，我们还将深入了解植物的“繁殖策略”。你会惊叹于花朵的神奇结构，以及它如何吸引传粉者，完成生命的延续。我们会用有趣的图解展示授粉、受精、果实形成的全过程，甚至会鼓励你尝试进行简单的“嫁接实验”，亲手创造出新的植物品种，体验生命创造的奇妙。你将了解到，为什么有些植物会开出五颜六色的花朵，而有些植物则依靠风力传播种子，这些都是大自然为了繁衍后代而设计的精妙“生存法则”。 三、 动物世界的探秘：解码身体的无穷智慧 动物，是地球上最多彩多姿的生命形式。它们千姿百态，习性各异，每一个物种都充满了值得我们学习的智慧。《奇妙科学盒》将带领孩子进入动物的王国，用科学的视角去观察和理解它们。 我们会从动物的“运动方式”入手，比如鸟儿如何扇动翅膀在空中翱翔，鱼儿如何用鳃呼吸并在水中畅游，猎豹如何以惊人的速度奔跑。我们将通过观察身边的宠物，或者查阅有趣的资料，来分析不同动物身体结构与运动方式之间的必然联系。你会发现，原来鸟类的骨骼是中空的，这让它们的身体更轻盈；鱼类的身体呈流线型，这有助于减少水的阻力。 更令人着迷的是，我们将深入探索动物的“感官世界”。动物的视力、听力、嗅觉，是否与人类有很大不同？我们将尝试一些简单的实验，比如用不同的光线强度来测试孩子对光线的感知，或者用不同的声音频率来模拟动物的听觉范围。你还会了解到，为什么有些动物拥有“夜视能力”，而有些动物则依赖“回声定位”来导航。 此外，我们还将关注动物的“生活习性”和“社会行为”。为什么有些动物会选择群居，而有些动物则独来独往？它们是如何交流，如何捕食，如何躲避天敌的？通过观察蚂蚁的“集体劳动”，蜜蜂的“舞蹈语言”，或者甚至是小鸟的“筑巢技巧”，孩子将能感受到动物世界里蕴含着的深刻的“社会学”和“行为学”知识。 四、 人体的奇妙构造：认识我们自己的“内在宇宙” 我们每个人本身就是一座最复杂、最精密的科学实验室。了解我们自己的身体，是认识科学最直接、最生动的方式。《奇妙科学盒》将引导孩子从内到外，全面认识人体的奥秘。 我们将从人体的“基本骨骼系统”开始，了解骨骼是如何支撑我们的身体，保护内脏，并提供运动的基础。我们会用简单的游戏，比如让孩子模仿不同骨骼的形状，或者用吸管和橡皮筋模拟骨骼和关节的运动，来加深他们的理解。 接着，我们将“走进”人体的“动力源泉”——血液循环系统。你会惊叹于心脏这位“永不停歇的泵”，它如何日夜不停地将血液输送到身体的每一个角落。我们会用简单的模型，比如用吸管和气球来模拟心脏的搏动，或者用红色的染料和透明管子来展示血液的流动。 然后，我们将探索人体的“信息网络”——神经系统。大脑这位“总指挥官”，是如何接收和处理来自全身的信号，并发出指令的。我们会讨论简单的“反射弧”原理，通过一些小实验，让孩子感受到神经系统的反应速度。 此外，我们还将关注人体的“消化系统”、“呼吸系统”等，并用最贴近生活的方式来解释这些复杂的过程。你将了解到，我们吃下去的食物是如何被分解和吸收的，我们吸进去的空气又是如何转化为身体所需的氧气的。通过这些介绍，孩子将学会如何更好地爱护自己的身体，养成健康的生活习惯。 五、 科学思维的培养：探索与创造的乐趣 《奇妙科学盒》的核心价值，不仅仅在于传授知识，更在于培养孩子面向未来的核心素养——科学思维。我们鼓励孩子们： 提出问题： 鼓励孩子对周围的世界保持疑问，不放过任何一个“为什么”。 观察与记录： 教导孩子仔细观察现象，并用简单的方式进行记录，比如绘画、拍照或写日记。 动手实践： 提供大量的动手实验，让孩子在玩乐中理解科学原理，掌握实验方法。 分析与推理： 引导孩子分析实验结果，从中得出初步的结论，并进行逻辑推理。 解决问题： 鼓励孩子运用所学知识，尝试解决生活中的实际问题。 本书将提供丰富的实验指导，从简单的家庭用品到生活中随处可见的材料，都将成为我们探索科学的工具。例如，制作“火山爆发”模型来了解化学反应，观察“彩虹的形成”来学习光的折射，甚至用肥皂泡来探索表面张力。每一个实验都经过精心设计，既安全有趣，又能激发孩子的思考。 六、 家长参与的价值：共同成长的亲子时光 我们深知，亲子互动是孩子成长过程中最重要的环节。这本书的设计，始终将家长视为不可或缺的参与者。《奇妙科学盒》不仅仅是一本给孩子的书，更是父母与孩子之间搭建沟通、理解和共同成长的桥梁。 书中为家长提供了详尽的实验指导，并附有针对孩子不同年龄段的引导语和讨论话题，帮助家长更好地理解孩子的疑问，激发他们的思考。我们鼓励家长放下手机，全身心地投入到与孩子的科学探索中，享受这份难得的亲子时光。 在共同完成实验的过程中，家长不仅能陪伴孩子学习科学知识，更能观察到孩子的闪光点，了解他们的兴趣所在，并在这个过程中，重新发现科学的魅力。我们相信，每一次共同的实验，都将成为一段珍贵的回忆，一段连接心灵、增进感情的美好经历。 《奇妙科学盒：点亮好奇心，探索生命奥秘》，不仅仅是一次知识的传授，更是一场点燃孩子好奇心、激发探索欲、培养科学思维的奇妙旅程。它将带领你的孩子，从微观的细胞到宏观的生命世界，从身体的奥秘到大自然的法则，一步步揭开科学的神秘面纱，学会用科学的眼光看待世界，用科学的头脑解决问题。 准备好了吗？让我们一起，打开这扇通往科学世界的大门，与孩子一同，在探索与发现中，度过一段充满智慧与乐趣的时光！

评分☆☆☆☆☆

我之所以对《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》这本书如此感兴趣，很大程度上是因为它所传递的“亲子共学”的理念，以及将“生物实验室”这个概念具象化，变得触手可及。对于我家正在经历4到12岁这个充满好奇心的孩子来说，科学知识的学习，如果仅仅停留在书本上，是很难真正激发他们的兴趣和求知欲的。我设想，这本书一定收录了一系列能够在家中轻松实现的生物学实验，这些实验或许很简单，但却能让孩子直观地感受到生命的神奇。我非常想知道，书中会包含哪些类型的实验？例如，我是否能用它来教孩子观察不同种类的种子在不同条件下的发芽速度，从而理解环境对植物生长的影响？或者，是否能通过一些简单的材料，模拟出简易的生态系统，让孩子了解生物之间的相互关系？我尤其关注书中在实验操作的安全性、趣味性以及科学性上是如何平衡的。对于不同年龄段的孩子，书中是否提供了相应的调整方案？比如，对于年幼的孩子，可能更侧重于感官体验和直观观察；而对于年长的孩子，则可以引入一些需要简单记录、分析和推理的实验。最重要的是，我希望这本书能够用通俗易懂的语言，深入浅出地解释每个实验背后的生物学原理，让孩子在玩乐中获得知识，在探索中培养科学精神。这本书的“家长参考阅读”的定位，也让我倍感期待，它意味着这本书不仅仅是为孩子量身打造，更是为家长提供了一份实用的科学启蒙指南，帮助我们更好地引导孩子，共同成为科学的探索者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》，让我对它充满了美好的期待。我猜想，这本书的核心价值在于它能够将复杂的生物学知识，通过简单易行的亲子实验，以一种生动有趣的方式呈现给孩子。对于4到12岁的孩子来说，抽象的概念往往难以理解，而动手实践则是最直接有效的学习方式。我期待书中能够提供一系列精心设计的生物实验，这些实验不仅能够激发孩子的好奇心，更能让他们在操作过程中，亲身感受生物世界的奇妙。我非常好奇，书中会包含哪些类型的生物实验？是关于植物的生长发育？是关于微观世界的探索？还是关于动物的行为习性？我希望这些实验能够取材方便，安全可靠，并且能够根据不同年龄段孩子的认知能力进行难度上的区分。例如，对于低龄儿童，可能是一些观察性的实验，如观察种子发芽、植物对光照的反应；而对于高龄儿童，则可以引入一些需要简单分析和记录的实验，如探究不同pH值对植物生长的影响。更重要的是，我希望这本书不仅仅是指导实验，还能在实验的引导下，用孩子能够理解的语言，解释背后的科学原理，让孩子在体验快乐的同时，也能增长知识。这本书的“亲子参考阅读”定位，也让我感到非常贴心，它意味着家长也能从中获得指导，更好地陪伴孩子进行科学探索，从而增进亲子关系，共同学习成长。我期待这本书能够成为我们家庭科学启蒙的得力助手，让科学的火花在家中点燃。

评分☆☆☆☆☆

《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》这本书的书名，就足以激起我内心深处对科学启蒙的渴望。我一直认为，对于4到12岁的孩子来说，科学的魅力在于亲身体验和动手实践，而生物学作为一门与我们生活息息相关的学科，更是可以通过各种有趣的小实验来展现其奇妙之处。我非常好奇，这本书将如何把“生物实验室”搬回家？它所提供的实验，是否都能够利用家中随处可见的材料，或者简单易得的物品来完成？例如，是否会有关于植物的种子发芽实验，利用不同介质观察生长情况？是否会有关于微生物的趣味观察，比如制作简易的酸奶或者观察酵母的活动？又或者，是否有关于动物行为的观察实验，比如蚂蚁的觅食路径，或者小鸡的孵化过程（当然，这可能需要更长的时间和更多的准备）？我特别希望书中在实验设计上，能够兼顾不同年龄段孩子的需求，对于4岁的孩子，可能需要更直观、更有趣的互动；而对于12岁的孩子，则可以引入一些需要逻辑思考和数据记录的实验。更重要的是，我期待这本书能够不仅仅是提供实验的步骤，更重要的是，能够用孩子能够理解的语言，解释实验背后的科学原理，让孩子在玩乐中学习，在实践中领悟。这本书的“亲子参考阅读”定位，也让我感到非常欣慰，它强调了家长在科学启蒙中的重要作用，我期待这本书能够成为我们家庭科学探索的指南，与孩子一起学习，共同成长，成为彼此的“科学伙伴”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，实在太有吸引力了！“我把生物实验室搬回家了”，光是这句话，就足以让每一个对科学充满好奇的孩子，以及想要引导孩子走进科学世界的家长心动不已。我的孩子正好处于4到12岁这个年龄段，对周围的世界总是充满疑问，而生物学，作为研究生命的学科，更是充满了无尽的奥秘。我迫不及待地想知道，这本书究竟是如何将“生物实验室”搬回家的？它里面收录的实验，是否都是简单易行的，能够在家中轻松完成的？比如，我会不会能用它来教孩子观察酵母菌的发酵，制作简易的显微镜观察片，或者研究不同光照条件对植物生长的影响？我尤其关注书中在实验设计上是否考虑到了不同年龄段孩子的特点，既要保证实验的趣味性，又要兼顾科学的严谨性。对于年龄较小的孩子，可能需要更直观、更具操作性的实验；而对于年龄稍大的孩子，则可以引入一些需要思考和分析的实验。更重要的是，我希望这本书不仅仅是提供实验步骤，还能在每个实验的背后，用生动有趣的语言，解释相关的生物学原理，让孩子不仅“做”了实验，更能“懂”了科学。这本书的“家长参考阅读”定位，也让我非常期待，这意味着这本书不仅仅是给孩子看的，更是给家长的指导手册，能够帮助家长更好地引导孩子进行科学探索，与孩子共同学习，共同成长。我相信，这本书能够成为我们家庭亲子时光中的一份珍贵礼物，让科学的种子在孩子心中悄然萌芽，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名，简直就是为我这样一位渴望与孩子一同探索科学世界的家长量身定做的。《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》，光是这个名字，就充满了无限的想象空间和亲切感。我一直觉得，生物学是与我们的生活最息息相关的学科，从我们吃下的食物，到我们呼吸的空气，再到我们身体本身，都充满了生物学的奥秘。然而，如何将这些奥秘以一种孩子能够接受并且乐于接受的方式呈现出来，一直是我思考的难题。这本书的“搬回家”这个概念，让我看到了希望。我非常好奇，书中究竟有哪些“搬回家”的生物实验？它们是否真的能用我们家里的日常物品，比如厨房里的材料、客厅的角落，甚至是窗台上的盆栽来完成？我期待看到一些关于植物生长的实验，比如观察种子如何发芽，植物是如何向光生长的，甚至是如何利用简单的材料模拟出水培植物。又或者，是否会有一些关于微生物的趣味探索，比如制作简易的显微镜，观察身边的微生物，或者尝试发酵一些食物。我非常关注书中在实验的趣味性和科学严谨性上的平衡。对于4到12岁这个年龄段的孩子，我希望实验既能吸引他们的注意力，又能让他们在操作中学习到真实的生物学知识。更重要的是，我期待这本书能够提供清晰的实验步骤指导，并且用生动有趣的语言解释实验背后的原理，让孩子不仅“做”到了实验，更能“懂”了其中的科学道理。这本书的“家长参考阅读”定位，也让我倍感欣慰，它意味着这本书不仅是一本给孩子的实验手册，更是一份给家长的科学启蒙指南，能够帮助我们更好地与孩子互动，共同开启一段奇妙的科学之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的是一眼就爱上了！首先，它的名字就太有吸引力了——《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》。光听这个名字，脑海里就浮现出各种奇妙的画面：在自家客厅里，一家人围着桌子，好奇地观察着各种生命现象，就像真的拥有了一个小小的生物实验室一样。对于我家那个对科学充满好奇，但又常常觉得实验室可望不可及的孩子来说，这简直是太棒的消息了。我迫不及待地想知道，书中到底有哪些“搬回家”的实验，它们是不是真的在家中就能轻松完成？那些听起来有点神秘的生物学知识，又是如何通过这些亲子实验来呈现的呢？我尤其好奇，对于4到12岁的孩子来说，这些实验的难度和趣味性是如何把握的，既能激发他们的学习兴趣，又能让他们真正理解背后的科学原理。毕竟，很多时候，科学知识对于孩子来说就像一本天书，枯燥乏味，但如果能通过动手操作、亲身体验来学习，那效果肯定会事半功倍。这本书的副标题“适合4～12岁孩子及家长参考阅读”，也让我感到很安心，说明它不是一本只适合某个特定年龄段的书，而是真正考虑到了不同年龄段孩子的认知能力和学习特点，并且强调了家长的参与。我非常期待这本书能成为我们家庭亲子时光的催化剂，让科学学习不再是枯燥的课本，而是充满惊喜和乐趣的探索之旅。我设想着，当孩子指着书本上某个实验，然后兴致勃勃地拉着我一起去寻找材料，在厨房里、阳台上，甚至是书桌上，搭建起属于我们自己的“实验室”，那种成就感和满足感，绝对是无价的。这本书，不仅仅是一本实验指南，更是一种连接亲子关系、激发孩子科学梦想的宝贵工具。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的信息，我的第一反应是：“太棒了！终于有一本能够真正解决我‘科学启蒙’难题的书了！”。我家孩子，正是4到12岁这个阶段的活跃期，对世界充满了无穷的好奇，总是会问出一些让我措手不及的问题，比如“花为什么是红色的？”“为什么我们会有影子？”等等。我虽然也想好好地引导，但总觉得自己的知识储备不够，而且很多时候，单纯的语言解释很难让孩子理解。这本书的“把生物实验室搬回家”这个概念，简直是为我量身打造的解决方案。我迫不及待地想知道，书中具体有哪些“搬回家”的生物实验。是那种只需要在厨房里就能完成的，例如制作简易显微镜观察身边的细微之处？还是需要一些户外采集的，比如观察不同土壤的成分对植物生长的影响？我特别关注实验的可操作性和安全性，毕竟孩子们的安全是第一位的。我希望这些实验能够尽量使用家中常见的材料，或者容易购买到的科学实验器材，并且操作步骤清晰明了，避免复杂的步骤和危险的试剂。同时，我希望这本书不仅是提供实验步骤，还能在每个实验后，给出一些相关的生物学知识讲解，并且这些讲解是用孩子能够理解的语言，甚至可以加入一些生动有趣的插图或者故事，让孩子在玩乐中学习，在实践中领悟。这本书的“亲子参考阅读”的定位，也让我觉得非常贴心，意味着它不仅仅是给孩子的，也是给家长的指导手册，帮助家长更好地引导孩子进行科学探索。我期待这本书能够帮助我打破“科学枯燥”、“家长无力”的壁垒，让科学学习成为我们家庭生活中一个充满乐趣和意义的日常。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》这本书的书名时，我的脑海中立刻涌现出了无数美好的画面。我今年刚开始尝试给我的孩子（今年8岁）进行一些科普教育，但总是觉得效果不佳，孩子要么觉得枯燥，要么就是一知半解。而这本书的“搬回家”这个概念，让我眼前一亮。我非常好奇，这本书究竟是如何做到将“生物实验室”搬回家的？它里面收录的实验，是否都是用家中常见的物品就可以完成的？比如，我是否能用它来教孩子观察水的净化过程，或者制作简易的土壤分析？又或者，这本书里面会不会包含一些关于植物生长、昆虫观察的趣味实验，能够让孩子在庭院里或者阳台上，就体验到科学的乐趣？我尤其关注书中在实验设计上是否考虑到了4到12岁这个年龄段孩子的不同需求。对于小一点的孩子，可能需要更直观、更有趣的实验；而对于大一点的孩子，则可以引入一些需要观察、记录和分析的实验。最重要的是，我希望这本书不仅仅是提供实验的步骤，更重要的是，它能够在实验的指导下，用通俗易懂的语言，解释实验背后的科学原理，让孩子不仅“做”了实验，更能“懂”了科学。我设想，这本书能够成为我们家庭科学启蒙的“秘密武器”，让科学不再是冰冷的知识，而是变成一场充满惊喜和发现的家庭探险。我非常期待这本书能够帮助我和我的孩子，一起打开一扇通往生物学世界的奇妙大门，让科学的种子在我们心中生根发芽。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，主要集中在其“把生物实验室搬回家”这个概念所能带来的实际操作性和教育意义上。我猜想，书中一定收录了许多取材方便、操作安全的生物学实验，这些实验能够将抽象的生物学概念具象化，让孩子在玩乐中认识生命世界的奥秘。比如，我希望能看到关于植物生长的实验，如何观察种子发芽、根系生长，甚至可以通过简单的材料模拟植物对光照、水分的需求差异。又或者，有关微生物的探索，虽然听起来有点难度，但如果能用安全的方式观察酵母的繁殖，或者制作简单的酸奶，那对孩子来说将是多么神奇的体验！我特别关注这本书在实验设计上是否考虑到了不同年龄段孩子的操作能力和理解能力。对于4岁的孩子，或许需要更直观、更具感官刺激的实验，比如观察蝴蝶的生命周期（通过模型或图片）、制作简单的动植物标本；而对于12岁的孩子，则可以引入一些更具挑战性、需要逻辑思考和数据记录的实验，比如探究不同因素对酶活性的影响，或者简单的基因显性与隐性实验（当然，这可能需要非常巧妙的设计）。更重要的是，我希望这本书不仅仅是给出实验步骤，还能够解释实验背后的科学原理，用孩子能够理解的语言，将抽象的生物学术语转化为生动的比喻和形象的描述。例如，在观察细胞分裂的实验中，不能只是告诉孩子“看，细胞在分裂”，而是要解释为什么细胞要分裂，分裂的过程是什么样的，它对于生命的意义是什么。这本书能否做到这一点，是我非常看重的一点。此外，我非常期待这本书能够提供一些延伸性的思考题，鼓励孩子在实验结束后，自己去观察、去发现、去提问，培养他们的科学探究精神和批判性思维。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，让我立刻联想到童年时那些充满好奇和探索欲的时光，那时候，我们对身边的一切都充满了疑问，渴望了解它们是如何运作的。而《和爸妈一起做实验——我把生物实验室搬回家了》这个名字，恰恰勾起了我内心深处对这种科学启蒙方式的向往，并希望将其延续到我的孩子身上。我坚信，科学教育的最佳途径之一就是“玩中学”，而生物学更是与我们的生活息息相关，从一粒种子到我们身体的每一个细胞，都充满了生命的奇迹。这本书的定位“适合4～12岁孩子及家长参考阅读”，这是一个非常宽泛且具有挑战性的年龄跨度，这意味着书中内容的难度、趣味性和深度都需要经过精心的设计和平衡。我期待它能够提供一套循序渐进的学习体系，让不同年龄段的孩子都能找到适合自己的实验项目，并且能够在这个过程中，感受到科学的魅力。我设想，书中可能包含了一些关于植物学的经典实验，例如如何观察叶绿素的提取和光合作用的过程；也可能涉及一些关于动物学的趣味观察，比如蚂蚁的社会行为，或者一些常见昆虫的身体结构。更让我期待的是，这本书会不会有一些利用生活中常见材料就能完成的实验，例如用酵母制作简易的发酵实验，或者利用家中废弃物进行环保相关的生物降解实验。这些实验不仅能够节省成本，更能让孩子意识到，科学并非只存在于实验室，它就在我们身边。我非常希望这本书的编排方式能够兼顾科学的严谨性和儿童的趣味性，用清晰的图示和通俗易懂的语言来引导孩子完成每一个实验，并在实验后提供一些启发性的问题，鼓励孩子进行更深入的思考和探索。