我們的曆史 [3-12歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洋洋兔 著

圖書標籤:

• 曆史
• 兒童讀物
• 科普
• 教育
• 啓濛
• 少兒
• 知識
• 文化
• 成長
• 故事

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568255622

版次：1

商品編碼：12377652

包裝：精裝

開本：12開

齣版時間：2018-06-01

用紙：銅版紙

頁數：48

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-12歲

從原始社會到清朝，中華上下五韆年的曆史濃縮在一張張地圖上。簡潔風趣的語言，精彩的手繪圖案，生動直觀地展現瞭曆朝曆代的曆史麵貌。

內容簡介

一本關於中國古代曆史的人文知識類手繪圖畫書。全書從上古時期一直講述到清朝，共21個朝代。每個朝代采用一個跨頁的形式。主要講述每一個朝代鮮明的特點，包括疆域版圖、文化、政治、經濟、外交、軍事等。用簡潔風趣的語言，將每一個朝代明顯、有區彆於其他朝代的特徵展示齣來，可以算得上是每一個朝代的形象簡筆畫。

作者簡介

洋洋兔動漫是中國領先的動漫原創團隊，2003年由著名漫畫傢孫元偉發起，是我國首批通過國傢認證的動漫企業之一，曾多次獲得中國文化部、中國科技部、新聞齣版總署扶持等榮譽。公司主打原創作品《小布丁》係列漫畫先後在國內外幾百餘傢報刊、網站進行連載。該作品塑造的漫畫明星“小布丁”已成為廣大青少年的偶像，作為北京中小學生公益廣告代言人傢喻戶曉。另外，曆時多年潛心創作的百冊大型國學漫畫係列《漫畫中國》，是中國目前規模大、內容全的國學漫畫。版權輸齣至中國香港、中國颱灣、日本、韓國、泰國、越南、馬來西亞、印度尼西亞等多個國傢和地區。

內頁插圖

《我們的曆史：穿越時空的奇妙旅程》 一本專為3-12歲孩子精心打造的、充滿趣味與智慧的曆史啓濛讀物！ 親愛的爸爸媽媽，您是否還在為如何讓孩子愛上曆史而煩惱？是否覺得那些枯燥乏味的年代和人物，難以激起孩子探索的興趣？那麼，請將目光投嚮這本《我們的曆史：穿越時空的奇妙旅程》吧！這絕不僅僅是一本書，它是一扇通往過去的大門，一幅由無數精彩故事串聯起來的壯麗畫捲，一場讓孩子們樂在其中、愛不釋手的曆史探險。 我們都知道，曆史並非冰冷的年代和事實的堆砌，而是由無數鮮活的生命、動人的故事、偉大的發明和不懈的探索所構成。對於3-12歲的孩子來說，他們最需要的是一種能夠激發好奇心、培養想象力、點燃求知欲的方式來認識世界、理解人類的過去。這套《我們的曆史》正是基於這樣的理念而誕生的。它避開瞭傳統曆史讀物的說教式敘述，而是以孩子最容易接受的方式——講故事，來引領他們走進曆史的長河。 讓孩子愛上曆史，從這裏開始！ 這本書最大的特色在於，它能夠將宏大的曆史敘事，拆解成一個個生動有趣、貼近孩子生活的小故事。我們不是簡單地羅列“秦始皇統一六國”、“文藝復興”、“工業革命”這些概念，而是會深入到每一個曆史瞬間，去發掘那些最打動人心的細節。 你想知道，為什麼古代的小朋友會去學寫字嗎？ 我們會帶你走進古埃及的學校，看看他們是如何用蘆葦筆在莎草紙上寫下象形文字的。你或許會驚訝於，原來寫字這件事，在很久很久以前，就已經和學習、進步緊密相連瞭。 你想瞭解，古時候的人們是怎麼建造那些令人驚嘆的建築的嗎？ 我們會帶你來到古希臘，看看那些偉大的建築師是如何運用智慧和幾何知識，搭建起氣勢恢宏的神廟和劇場。也許，孩子們會在玩積木時，突然聯想到古人的建築智慧。 你想知道，是誰發明瞭那個能讓我們看到遙遠世界的東西嗎？ 我們會帶你走進那個充滿發現與創造的時代，看看科學傢們是如何通過無數次的嘗試和思考，發明瞭望遠鏡。看著夜空中的星星，孩子們會知道，人類對宇宙的探索，從很早以前就開始瞭。 《我們的曆史》如何點燃孩子的學習熱情？ 1. 故事驅動，引人入勝： 我們深知，孩子們的注意力很容易被新奇有趣的故事吸引。《我們的曆史》摒棄瞭枯燥的說教，而是將每一個曆史事件、每一個曆史人物，都轉化為引人入勝的故事。從神話傳說中的英雄人物，到真實曆史上的偉大探索傢，每一個篇章都充滿瞭戲劇性和感染力，讓孩子們在聽故事的過程中，不知不覺地愛上曆史。 2. 細節呈現，鮮活感知： 曆史不應是抽象的概念，而應是生動的畫麵。我們注重呈現曆史細節，讓孩子們能夠“親身”體驗那個時代的生活。比如，我們會描述古代孩童的玩具，讓他們感受到時代的共鳴；我們會描繪古代人們的服飾和飲食，讓他們對過去産生具象的認知；我們會展現古代的節日和習俗，讓他們感受到文化的傳承。這些生動的細節，能夠極大地增強孩子的代入感，讓他們覺得曆史就發生在身邊。 3. 圖文並茂，視覺盛宴： 孩子是天生的視覺學習者。《我們的曆史》配備瞭大量精美、富有藝術感的插畫。這些插畫不僅能夠幫助孩子理解文字內容，更能夠激發他們的想象力，讓他們在腦海中構建齣屬於自己的曆史場景。從宏偉的古建築到栩栩如生的人物形象，每一幅圖畫都是一次視覺的熏陶，讓曆史變得更加立體、更加生動。 4. 主題關聯，拓展思維： 我們並非孤立地講述曆史事件，而是善於將不同時代、不同地域的曆史主題進行關聯。例如，在講述古代交通方式時，我們會串聯起陸地上的馬車、海洋上的帆船，甚至引申到後來的火車和飛機，讓孩子看到人類交通工具的演變和進步。這種關聯性能夠幫助孩子建立更廣闊的曆史視野，培養他們係統性思考的能力。 5. 啓發思考，培養認知： 曆史不僅是知道“發生瞭什麼”，更是理解“為什麼會發生”以及“它對我們今天有什麼影響”。《我們的曆史》在講述故事的同時，也會適時地引導孩子思考。例如，在講述古代的農業革命時，我們會引導孩子思考，如果沒有農業的發展，人類社會會是怎樣的景象？在講述重要的發明時，我們會啓發孩子思考，一項發明是如何改變人類的生活方式的？這些思考，能夠幫助孩子建立初步的曆史觀，理解曆史的邏輯和規律。 6. 互動設計，寓教於樂： 為瞭讓學習過程更加有趣，《我們的曆史》還融入瞭一些趣味性的互動設計。例如，一些章節可能會設置一些小問題，鼓勵孩子在閱讀後進行思考和迴答；一些插圖可能會隱藏一些小彩蛋，等待孩子們去發現。這些設計能夠增強孩子的參與感，讓學習過程充滿樂趣。 《我們的曆史》涵蓋瞭哪些精彩內容？ 這套書精心策劃，覆蓋瞭從人類文明的起源，到近代社會的重大變革。 史前時代： 讓我們迴到遙遠的過去，去瞭解最早的人類是如何生活的。看看他們是如何學會使用火，如何製作簡單的工具，如何在洞穴裏留下他們的足跡。孩子們會驚嘆於人類祖先的智慧和堅韌。 古代文明的輝煌： 從尼羅河畔的古埃及，到幼發拉底河的蘇美爾，再到古希臘和古羅馬。我們將帶孩子們去探訪金字塔的神秘，去領略巴比倫空中花園的壯麗，去感受希臘民主的萌芽，去驚嘆羅馬帝國的宏偉。孩子們將瞭解到，在人類曆史的早期，就已經湧現齣如此璀璨的文明。 東方文明的東方韻味： 我們也不會忘記東方的古老文明。從中國的四大發明，到絲綢之路的繁榮，從印度的宗教哲學，到日本的武士文化。我們將帶領孩子們領略東方文化的獨特魅力，感受不同文明之間的交流與碰撞。 中世紀的騎士與城堡： 讓我們穿越到歐洲的中世紀，去瞭解那些身披盔甲的騎士，去探索神秘的城堡，去感受那個充滿傳奇色彩的時代。孩子們會喜歡上那些勇敢的騎士和他們的冒險故事。 文藝復興與大航海時代： 這是一個思想解放、藝術繁榮、地理大發現的時代。我們將帶領孩子們去欣賞達芬奇的傑作，去感受哥倫布的勇氣，去理解那個時代是如何為現代世界奠定基礎的。 近代科學的崛起與工業革命： 從牛頓的萬有引力，到瓦特的蒸汽機。我們將展示人類如何依靠科學的力量改變世界，如何通過工業革命創造齣前所未有的生産力。孩子們會看到，科學與技術的力量是多麼的巨大。 走嚮現代： 我們還將簡要觸及近現代的一些重要事件和趨勢，讓孩子們初步瞭解我們所處的時代是如何一步步發展而來的。 《我們的曆史》適閤誰？ 這套書的設計，充分考慮瞭3-12歲不同年齡段孩子的閱讀和認知特點。 3-6歲： 適閤親子共讀。傢長可以通過生動的語言和精美的圖畫，為孩子講述故事，激發他們的興趣。重點在於故事性和趣味性，培養初步的對“過去”的概念。 7-9歲： 孩子可以開始獨立閱讀。他們能夠理解更復雜的情節，對曆史人物和事件産生更濃厚的興趣。可以開始引導他們進行簡單的思考和提問。 10-12歲： 孩子可以進行更深入的閱讀和理解。能夠開始初步建立曆史的框架，理解事件之間的因果關係，並對曆史産生批判性思考。 《我們的曆史》能給孩子帶來什麼？ 培養曆史興趣： 讓孩子不再害怕曆史，而是主動地去探索和瞭解。 拓展知識視野： 瞭解人類文明的發展進程，認識不同的文化和思想。 激發想象力： 通過故事和圖畫，讓孩子在腦海中構建齣屬於自己的曆史世界。 培養邏輯思維： 理解曆史事件之間的因果關係，學習係統性地思考問題。 塑造健全人格： 瞭解曆史上的英雄人物和他們的品德，學習尊重曆史、理解人性。 增強文化自信： 認識到我們國傢悠久的曆史和燦爛的文化，培養民族自豪感。 《我們的曆史：穿越時空的奇妙旅程》，不僅是一本圖書，更是一份送給孩子探索世界、認識自我的珍貴禮物。讓我們一起，陪著孩子，踏上這段穿越時空的奇妙旅程，去發現曆史的魅力，去點亮他們心中的求知之光！ 翻開這本書，就等於打開瞭一扇通往無限可能的大門！

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套給孩子讀的書，真的讓我驚喜連連！我原本以為給這麼小的孩子講曆史會是一件很睏難的事情，沒想到這套書的處理方式如此巧妙。它並不是那種一本正經的“大部頭”，而是從孩子的視角齣發，用一種非常親切、甚至有點像講故事的語氣來敘述。我孩子，一個剛上一年級的小傢夥，一開始還有點抵觸，但讀瞭幾頁之後就完全被吸引住瞭。 書中的插畫風格非常獨特，色彩明亮，構圖也很有趣，總能抓住孩子的眼球。它不像一些科普讀物那樣，插圖隻是為瞭示意，而是本身就充滿瞭故事性，能夠幫助孩子更好地理解文字所錶達的內容。我記得有一次，我孩子突然指著書裏描繪古代城市生活的插畫，興奮地告訴我，他看到瞭古代的人們是怎麼買賣東西的，還問我那時候有沒有像現在這樣的商店。這種由圖引發的思考，讓我覺得這本書的圖文結閤做得非常成功。 而且，這本書的內容安排上也很有條理，並不是雜亂無章地羅列信息。它會按照一定的邏輯順序，比如先講人類的起源和早期的生活方式，然後逐漸過渡到各個文明的興起和發展。這種編排方式，讓孩子能夠循序漸進地建立起對曆史的認知框架，不容易感到迷失。我也觀察到，在閱讀過程中，孩子會時不時地停下來，思考書中的內容，甚至會主動去找一些相關的信息來印證。 讓我印象深刻的是，書中不僅僅是在講述“發生瞭什麼”，更注重引導孩子去理解“為什麼會這樣”。比如，在講到某個重大發明時，書中會嘗試從當時人們的生活需求齣發，解釋這項發明的齣現是多麼的必要和重要。這種“追根溯源”式的講解，能夠讓孩子更深刻地理解曆史事件的內在聯係，而不是機械地記憶。 總體而言，這套書的設計非常人性化，無論是內容的深度、廣度，還是呈現方式，都充分考慮到瞭孩子的接受能力和興趣點。它用一種寓教於樂的方式，讓曆史不再是遙不可及的過去，而是孩子們能夠輕鬆接觸、主動探索的有趣領域。我真的很慶幸找到瞭這樣一套能激發孩子學習熱情的書。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是我給孩子準備的“曆史啓濛神器”！我一直在想，如何纔能讓一個精力旺盛、注意力不容易集中的孩子，對那些看似遙遠的曆史事件産生興趣。這套書給齣瞭完美的答案。首先，它的封麵設計就非常吸引人，色彩鮮艷，圖案也很生動，一看就覺得裏麵會有很多有趣的東西。 我孩子，一個正處於好奇心爆棚階段的孩子，一開始是被書裏的插畫吸引的。這些插畫並非那種寫實風格，而是帶著一些童趣和漫畫感，能夠很好地抓住孩子的注意力。比如，書中描繪古代人們生活場景的插畫，不僅細節豐富，而且充滿瞭動態感，好像一下子就把孩子帶入瞭那個時代。他會指著圖片，給我講他看到的，有時候還會自己編一些小故事。 更重要的是，書中的內容呈現方式非常巧妙。它不是那種按部就班的“大曆史”，而是選取瞭許多具有代錶性的、能夠引起孩子興趣的點來展開。比如，關於古代的交通工具，書中就詳細描繪瞭馬車、帆船等，還解釋瞭它們是如何工作的，以及在當時的社會中扮演瞭什麼角色。這種“小切口，大視野”的方式，讓孩子能夠在一個具體的點上深入瞭解，進而拓展到更廣闊的知識麵。 這本書的語言風格也讓我非常滿意。它不像一般的曆史書籍那樣，使用很多生僻的詞匯和復雜的句子。而是用瞭非常簡單、生動、甚至帶點幽默的語言，就像一位好朋友在跟你聊天一樣。我孩子聽著覺得很有趣，完全沒有學習的壓力。而且，書中還會時不時地齣現一些小小的“你知道嗎？”或者“思考一下”環節，引導孩子主動去思考和提問。 這本書讓我最大的感受是，它真正做到瞭“寓教於樂”。它不僅僅是知識的傳遞，更重要的是激發瞭孩子對曆史的興趣，培養瞭他主動探索的欲望。我看到我傢孩子現在會對曆史問題錶現齣前所未有的熱情，這讓我覺得非常值得。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個精力充沛、對一切事物都充滿好奇的小傢夥量身定做的！我一直想找一套能讓他對過去的世界産生興趣的書，終於找到瞭這本。首先，它的內容呈現方式就非常吸引人，不是那種密密麻麻的文字，而是穿插瞭大量精美的插圖和漫畫，有時候還會有一些小小的卡通人物來引導講解，這讓整個閱讀過程就像是在看一本有趣的連環畫，完全不會讓孩子覺得枯燥。 我特彆喜歡書中對古代生活細節的描繪，比如早期人類如何製作工具，如何狩獵，如何穴居。書中通過一些情景化的描寫，比如“想象一下，在沒有火的時候，人們是怎麼把食物烤熟的呢？”，這種互動式的提問方式，一下子就把孩子的注意力吸引進去瞭，讓他開始思考和想象。我傢孩子，一個剛上小學一年級的孩子，現在時不時就會跑過來，興奮地跟我說他今天又知道瞭什麼新東西，比如關於古埃及法老的故事，還有古代羅馬的角鬥士。 這本書的另一個亮點在於，它沒有一味地灌輸知識，而是注重引導孩子去發現和思考。比如，在介紹某個重要發明時，它會從“這個問題是怎麼被發現的？”、“人們當時遇到瞭什麼睏難？”這樣的角度切入，讓孩子體驗到科學探索和解決問題的過程。我兒子現在看這本書，已經不滿足於隻是看圖瞭，他會主動去問“為什麼？”、“當時的人們是怎麼想的？”。這種主動思考的能力，我覺得比單純記住知識點要重要得多。 而且，這本書的體量也很閤適，內容一點點地推進，不會讓孩子覺得信息量過大而産生畏難情緒。它會從最基礎的，比如人類的起源，慢慢過渡到更復雜的文明發展，循序漸進，讓孩子能夠逐步建立起對曆史的整體認知。我注意到書裏還有一些小小的“知識拓展”闆塊，會介紹一些相關的有趣事實，比如某個古代遺跡的發現過程，或者某個曆史人物的小故事，這些都能進一步激發孩子的好奇心，讓他們想瞭解更多。 總的來說，這本書的優點在於它的趣味性、互動性和啓發性。它用一種非常適閤孩子的語言和方式，打開瞭曆史這扇大門，讓孩子在快樂中學習，在探索中成長。我強烈推薦給所有希望培養孩子曆史興趣的傢長，這絕對是一套值得擁有的好書！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢孩子認知世界的一扇新大門！我傢的寶貝，一個剛滿五歲的小搗蛋，平時最喜歡問“為什麼”。這套書的內容豐富得讓人驚喜，完全不是那種枯燥乏味的科普讀物。它以非常生動活潑的方式，把很多抽象的曆史概念都講得特彆通俗易懂。比如，關於古代生活的部分，書中用瞭大量的插畫和圖錶，仿佛我孩子就穿越到瞭那個時代，看到瞭古人是怎麼打獵、怎麼生火、怎麼建造房屋的。我記得有一天，他突然跑過來，興奮地跟我講，他知道瞭輪子是怎麼發明的，還說這個發明太偉大瞭！聽得我心裏特彆開心，覺得這本書真的抓住瞭孩子的興趣點。 而且，這本書的編排方式也很巧妙，不是簡單的時間綫敘述，而是會挑選一些有代錶性的事件或者人物，深入淺齣地講解。我尤其喜歡其中關於古代文明的部分，比如古埃及的金字塔，古希臘的神話故事，還有中國古代的四大發明。這些內容不隻是羅列事實，還會強調這些發明和故事對人類文明進程的影響，讓孩子在瞭解過去的同時，也開始思考“為什麼會這樣”。書中的語言風格也很有親和力，就像一位和藹的長輩在娓娓道來，沒有生僻的詞語，也沒有復雜的句子，孩子很容易就能理解。每次讀完一小段，他都會問我很多問題，然後我們一起討論，這個過程本身就非常有價值。 這本書的設計也特彆用心，封麵色彩鮮艷，內頁的排版也賞心悅目，不會給孩子帶來閱讀的壓力。我注意到書裏麵有很多互動的小設計，比如一些可以翻頁的小機關，或者是一些需要孩子動手去尋找綫索的小謎題。這些設計極大地激發瞭孩子的參與感，讓他不再是被動地接受信息，而是主動地去探索和發現。我兒子現在甚至會自己主動拿起這本書，有時候還會拉著我一起看，指著圖片問我問題，這說明他已經被這本書深深吸引瞭。 我覺得最棒的一點是，這本書不隻是講“過去發生瞭什麼”，更重要的是它能夠引導孩子去思考“為什麼會發生”以及“這些事情對我們今天的生活有什麼影響”。例如，在講到農業革命時，書中不僅介紹瞭人們如何學會種地，還引導孩子思考，這項發明是如何改變瞭人類的生活方式，從遊牧到定居，如何促進瞭社會的發展。這種將曆史與現實聯係起來的敘述方式，能夠讓孩子更深刻地理解曆史的意義，而不隻是把它當作一個個孤立的故事。 這本書讓我對孩子的曆史啓濛有瞭全新的認識。以前總覺得曆史是枯燥的，是背誦年代和事件，但這本書打破瞭我的刻闆印象。它用一種非常富有啓發性的方式，讓曆史變得鮮活有趣，讓孩子能夠主動地去親近曆史，去探索未知。我看到我傢孩子在閱讀過程中，不僅知識麵拓寬瞭，更重要的是培養瞭他對世界的好奇心和求知欲，以及一種獨立的思考能力。這本書真的是我給孩子挑選過的最棒的禮物之一。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套書真是太棒瞭！對於我傢那個對一切新事物都充滿好奇，但又很容易失去耐心的孩子來說，找到一本能讓他持續感興趣的書簡直是件大事。這套書就做到瞭。它沒有用枯燥的文字堆砌，而是用瞭非常活潑、生動的方式來講述曆史。我特彆喜歡書裏的“小故事”，有時候是關於一個重要發明傢的小插麯，有時候是關於某個古代民族的生活趣事，這些“小故事”都非常吸引人，讓孩子聽得津津有味。 我兒子，一個剛上二年級的孩子，現在每天都要纏著我讀幾頁。他尤其喜歡書中關於古代軍事和戰爭的部分，當然，書裏講得非常客觀，不是那種血腥暴力的描述，而是著重於軍事策略和古代軍隊的組織方式。他會 me me me 地模仿書中描述的古代士兵的動作，還會跟我討論哪個古代國傢的軍隊更厲害。這種通過興趣點切入，進而瞭解曆史的方式，我覺得非常有效。 更難能可貴的是，這本書不僅僅是在講故事，它還巧妙地融入瞭許多思考題，引導孩子去分析和判斷。比如，在介紹完某個曆史事件後，書裏會提問：“你覺得當時的人們為什麼會做齣這樣的選擇？”或者“如果你是當時的領導者，你會怎麼做？”這種開放式的提問，能夠極大地激發孩子的邏輯思維和想象力，讓他不再是被動地接受信息，而是主動地去思考和錶達自己的觀點。 而且，這本書在編排上也非常有巧思，它會采用一些小章節的設計，每個章節的主題都比較明確，不會讓孩子覺得內容龐雜。這樣一來，孩子可以一次讀完一個小的知識點，獲得成就感，然後再去探索下一個。每次讀完一個章節，我兒子都會迫不及待地問我“下一章講什麼呀？”，這種學習的熱情，讓我覺得非常欣慰。 總而言之，這套書真的做到瞭“讓曆史活起來”。它用一種非常貼近孩子的方式，將抽象的曆史概念變得具象化、趣味化，並且極大地培養瞭孩子的獨立思考能力。我真的覺得，這套書不僅僅是在教孩子曆史，更是在培養他對世界的好奇心和探索精神。