思維導圖學古詩詞 小學生全彩必背古詩詞80首背誦輔導用書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 慧之光教育圖書音像官方旗艦店

齣版社： 中華工商聯閤齣版社

ISBN：9787515819341

商品編碼：12693819396

《詩心童趣：小學生全彩古詩詞鑒賞與背誦指南》 穿越韆年，領略詩歌之美，點亮智慧之光！ 一、 關於本書 《詩心童趣：小學生全彩古詩詞鑒賞與背誦指南》是一本專為小學階段學生量身打造的古詩詞學習讀物。本書精選瞭教育部推薦的80首必背古詩詞，以全彩精美的插圖、生動有趣的講解、科學高效的背誦方法，引領孩子們走進中國古典詩歌的韆年殿堂，感受古詩詞的獨特魅力，培養深厚的文化底蘊和人文素養。 本書打破瞭傳統古詩詞教學的枯燥模式，將詩歌的理解、背誦與學生的認知特點緊密結閤，旨在讓學習古詩詞的過程充滿樂趣，讓背誦古詩詞變得輕而易舉。我們相信，當孩子們真正理解瞭詩歌背後的故事、情感和意境，古詩詞就不再是生硬的文字，而是鮮活的生命，會成為他們成長道路上不可或缺的精神食糧。 二、 本書特色 1. 精心選篇，應試與拓展並重： 本書收錄的80首古詩詞，均是國傢課程標準推薦的小學生必背篇目，涵蓋瞭從先秦到宋代的經典名篇，如《靜夜思》、《憫農》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《絕句》等。這些詩歌不僅在小學階段的語文學習中占有重要地位，更是中華民族寶貴的文化遺産。選篇兼顧瞭詩歌的藝術價值、思想內涵以及學生的接受能力，力求讓孩子們在掌握應試要求的同時，也能領略到不同時代、不同風格的詩歌之美。 2. 全彩插圖，激發閱讀興趣： 本書最大的亮點之一在於其精美絕倫的全彩插圖。每一首詩都配有一幅或多幅與詩歌意境、內容高度契閤的插畫。這些插圖風格多樣，或寫實，或寫意，或充滿童趣，極大地豐富瞭詩歌的錶現力，幫助孩子們直觀地理解詩歌描繪的場景、人物和情感。一張張栩栩如生的畫麵，仿佛將古人的生活、自然風光、曆史故事呈現在眼前，讓抽象的詩句變得具象可感，從而激發孩子們的閱讀興趣和想象力。精美的圖畫不僅僅是裝飾，更是理解詩歌的“鑰匙”，讓孩子們在視覺的享受中，潛移默化地吸收詩歌的內涵。 3. 深入淺齣，趣味化講解： 本書在詩歌的講解上下足瞭功夫。每一首詩都配有“詩詞導讀”、“詩詞釋義”、“詩詞賞析”等闆塊。 詩詞導讀： 簡要介紹詩歌的背景，包括作者生平、創作年代、創作背景等，幫助孩子們瞭解詩歌的“前世今生”，增加閱讀的深度。 詩詞釋義： 對詩歌中的重點字詞進行詳細解釋，用通俗易懂的語言，結閤現代生活中的例子，讓孩子們輕鬆掌握詩歌的字麵意思，消除閱讀障礙。 詩詞賞析： 深入挖掘詩歌的思想情感、藝術特色和文化內涵。賞析部分語言生動活潑，善於運用提問、比喻、故事等方式，引導孩子們思考，體會詩歌的意境和作者的情懷。例如，在講解《靜夜思》時，會引導孩子們想象李白望月思鄉時的心情，並聯係自身離傢或思念親人的感受；在講解《憫農》時，會強調“粒粒皆辛苦”的含義，教育孩子們珍惜糧食。 4. 多元化背誦輔導，事半功倍： 為瞭幫助孩子們高效、牢固地背誦古詩詞，本書提供瞭全方位的背誦輔導。 背誦提示： 針對每一首詩，提供富有針對性的背誦提示，例如，將詩歌分成若乾個易於記憶的段落，或者找齣詩歌的韻律特點，提示孩子們尋找記憶的“抓手”。 反復誦讀： 鼓勵孩子們大聲朗讀，通過反復的聽覺和口頭練習，加深記憶。 填空練習： 設計瞭不同難度和形式的填空題，讓孩子們在練習中檢驗記憶效果，及時查漏補缺。 配樂朗誦（附贈資源）： 本書可配套提供精美的古詩詞朗誦音頻（具體形式需進一步說明，例如二維碼掃描或鏈接）。邀請專業朗誦者，以富有感情的語調，配以悠揚的古風背景音樂，營造沉浸式的學習體驗，讓孩子們在聆聽中感受詩歌的韻律美，激發背誦的興趣。 “詩句接龍”小遊戲： 鼓勵傢長或老師與孩子一起玩“詩句接龍”遊戲，通過趣味互動，鞏固背誦成果。 “意境猜詩”小挑戰： 通過描述詩歌所描繪的場景或情感，讓孩子們猜齣對應的詩句，鍛煉孩子們對詩歌意境的理解和聯想能力。 5. 拓展閱讀，拓展視野： 在重點講解80首必背古詩詞的基礎上，本書還為孩子們提供瞭相關的拓展內容，如“作者小傳”、“相關古詩”、“詩歌背後的故事”等。這些拓展內容能夠幫助孩子們更全麵地瞭解中國古代的文學、曆史和文化，拓寬他們的知識麵，培養獨立思考和學習的能力。例如，在學習李白的相關詩篇時，可以簡要介紹李白的生平事跡和性格特點；在學習與某個曆史事件相關的詩歌時，可以簡要介紹該曆史事件。 6. 尊重童心，寓教於樂： 本書的設計充分考慮瞭小學生的認知特點和興趣愛好。語言風格活潑生動，避免瞭過於成人化和說教式的錶達。插圖色彩明亮，造型可愛，富有童趣。學習方式多樣有趣，將枯燥的背誦轉化為充滿樂趣的遊戲和挑戰，讓學習過程不再是負擔，而是快樂的探索。 三、 本書內容構成（每首詩的結構示例） （以《靜夜思》為例） 詩歌原文： 清晰呈現原詩。 【作者小傳】：李白（701—762），字太白，號青蓮居士。他是中國古代偉大的浪漫主義詩人，被後人譽為“詩仙”。他的詩歌想象豐富，感情奔放，語言清新飄逸，是盛唐詩歌的代錶人物。 【創作背景】：這首詩大約寫於李白在旅途中思念傢鄉的某個夜晚。 【詩句釋義】： 床前明月光：明亮的月光灑在我的床前。 疑是地上霜：我以為是地上結瞭一層霜。 舉頭望明月：我抬起頭來，望著天上的明月。 低頭思故鄉：低著頭，不由得思念起我的傢鄉。 【詩詞賞析】： “床前明月光，疑是地上霜。” 詩人用非常樸素的語言，描繪瞭一個寜靜而美麗的夜晚。當詩人醒來，看到灑在床前的皎潔月光，那份明亮讓他産生瞭錯覺，以為是冰冷的霜。這種“疑”字，一下就帶齣瞭詩人心中的一絲清冷和孤寂。 “舉頭望明月，低頭思故鄉。” 看到明月，自然而然地引起瞭詩人的思鄉之情。“望”和“思”這兩個動作，錶現瞭詩人內心的活動。他抬頭看月，月亮勾起瞭他對傢鄉的思念，於是他又低下瞭頭，沉浸在對故鄉的懷念之中。這短短的四句詩，感情真摯，意境深遠，幾乎成瞭所有離鄉人的共同心聲。 【背誦提示】： 這首詩共四句，每句五個字，非常容易記憶。 第一句和第二句描繪瞭月光照進房間的景象，可以聯想“光”和“霜”的顔色。 第三句和第四句錶達瞭思鄉的情感，可以記住“舉頭”和“低頭”的動作，以及“明月”和“故鄉”這兩個關鍵詞。 可以嘗試將詩歌念給爸爸媽媽聽，讓他們檢查一下。 【趣味練習】： 填空：床前______，疑是地上______。______望明月，低頭______。 小問答：這首詩的作者是誰？這首詩主要錶達瞭詩人什麼樣的情感？ 【拓展閱讀】： 【相關古詩】：李白的《贈汪倫》、《望廬山瀑布》。 【詩歌背後的故事】：講一講李白是個怎樣的人，為什麼他會寫下這首詩。 （本書將以類似的結構，詳細解讀80首古詩詞，每個部分都精心設計，力求讓學生在輕鬆愉快的氛圍中，真正愛上古詩詞。） 四、 學習價值與意義 1. 提升語文學習成績： 熟練掌握80首必背古詩詞，是小學階段語文學習的重點和難點。本書係統性的講解和輔導，能幫助孩子們紮實掌握古詩詞的記憶和理解，為語文考試打下堅實基礎，有效提升語文學習成績。 2. 培養文學素養與審美能力： 古詩詞是中國文學的瑰寶，蘊含著豐富的文化信息和高雅的審美情趣。通過閱讀和鑒賞古詩詞，孩子們能夠接觸到中國傳統文化的精髓，感受詩歌的語言美、意境美和情感美，逐漸培養起良好的文學素養和高雅的審美能力。 3. 豐富情感世界，滋養心靈成長： 古詩詞中描繪瞭豐富多彩的人生體驗和情感世界，如思鄉之情、離彆之苦、壯誌淩雲、田園樂趣等。通過與詩歌情感的共鳴，孩子們能夠更好地理解和錶達自己的情感，豐富內心世界，從而獲得心靈的滋養。 4. 激發學習興趣，養成良好習慣： 本書的趣味性設計，將學習過程變成一場有趣的探索之旅，能有效激發孩子們對古詩詞學習的興趣。通過循序漸進的學習方法，孩子們能夠養成主動學習、堅持練習的良好習慣，為未來的學習奠定基礎。 5. 傳承中華文化，增強民族自豪感： 古詩詞是中華民族寶貴的文化遺産。讓孩子們從小接觸、學習、熱愛古詩詞，就是在傳承中華優秀傳統文化，增強他們的民族認同感和自豪感，培養他們成為有根脈、有擔當的中國人。 五、 目標讀者 小學階段（1-6年級）所有對中國古詩詞感興趣的學生。 需要係統學習、鞏固古詩詞背誦和理解的學生。 希望通過輕鬆有趣的方式學習古詩詞的學生。 傢長和教師在指導孩子學習古詩詞時的得力助手。 《詩心童趣：小學生全彩古詩詞鑒賞與背誦指南》，願與您一同，在詩意的世界裏，播下智慧的種子，點亮孩子璀璨的童年！

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對“思維導圖學古詩詞”這個概念並沒有太大的期待，總覺得古詩詞這種精煉而富有韻律的語言，用思維導圖的方式來呈現，會不會顯得過於“現代化”而衝淡瞭詩詞本身的古韻。然而，事實證明我的擔憂是多餘的。這本《思維導圖學古詩詞》的設計團隊顯然對古詩詞有著深刻的理解，他們並沒有生搬硬套思維導圖的模闆，而是巧妙地將思維導圖的邏輯性和直觀性與古詩詞的特點融為一體。每一幅導圖都仿佛是詩詞的靈魂在跳躍，將復雜的意境、情感、人物關係等信息，以一種清晰、簡潔、可視化的方式呈現齣來。我特彆喜歡它在解讀詩詞內涵時的處理方式，不是生硬地給齣釋義，而是通過聯想、比喻，甚至是帶有畫麵感的小故事，來幫助孩子理解詩詞背後的深層含義。這種寓教於樂的方式，讓原本可能晦澀的古詩詞變得生動有趣，極大地激發瞭孩子的學習興趣。而且，全彩的印刷和精美的插畫，也為整本書增添瞭不少魅力，讓孩子在閱讀的過程中，就像是在欣賞一幅幅精美的畫作。我兒子現在對古詩詞的興趣顯著提高，甚至開始主動去瞭解詩詞背後的曆史人物和時代背景，這讓我看到瞭這本書在培養孩子文化素養方麵的巨大潛力。

評分☆☆☆☆☆

第一次接觸思維導圖，就被它直觀、形象的特點深深吸引，而這本《思維導圖學古詩詞》更是將這種優勢發揮得淋灕盡緻。我一直覺得古詩詞背誦對於小學生來說是一件既重要又有些枯燥的事情，死記硬背容易讓孩子失去興趣，而這本導圖書則巧妙地將每首詩詞的核心意象、情感、作者生平以及一些生僻字詞巧妙地串聯起來，形成一幅幅生動的畫麵。例如，學習《靜夜思》時，導圖清晰地描繪齣詩人“床前明月光”、“舉頭望明月”、“低頭思故鄉”的場景，將抽象的思念具象化。再比如《春曉》，導圖會用生動的插畫展示“春眠不覺曉”、“處處聞啼鳥”、“夜來風雨聲”、“花落知多少”的動態過程，讓孩子在理解的基礎上記憶，而不是機械的重復。更令我驚喜的是，它還把一些詩詞背後的曆史典故、作者創作背景也融入其中，這不僅能幫助孩子更好地理解詩詞的含義，更能激發他們對傳統文化的興趣。全彩的設計更是讓整本書充滿瞭童趣，每一頁都像是在講述一個有趣的故事，大大提升瞭孩子的閱讀興趣和學習效率。我兒子剛開始對背詩詞很抗拒，但自從用瞭這本書，他變得主動瞭很多，經常自己翻看，還會主動給我講詩裏的故事。

評分☆☆☆☆☆

當我在書架上看到這本《思維導圖學古詩詞》，立刻就被它獨特的封麵設計吸引瞭。然而，真正讓我驚艷的，是翻開書頁後，裏麵呈現齣的內容。它不是簡單地將古詩詞打印齣來，然後配上一些圖畫，而是將每一首詩詞都拆解成一個個核心的“節點”，通過樹狀或者網狀的結構，將詩句、字詞、意境、作者、典故等信息有機地連接起來。這種方式，就像是在為孩子的大腦提供一個清晰的“導航係統”，讓他們能夠高效地理解和記憶詩詞。我注意到，書中對於一些比較難理解的字詞，都配有形象的插圖和簡潔的解釋，比如在學習“野火燒不盡，春風吹又生”時，導圖會生動地描繪齣野火焚燒後，春天來臨時，春風又將新草吹拂而生的景象，讓孩子直觀地感受到生命力的頑強。此外，這本書還非常注重培養孩子的聯想能力和歸納能力。通過觀察導圖，孩子可以自己去發現詩句之間的邏輯關係，去梳理詩詞的主題，而不是被動地接受老師或者書本的講解。這種主動的學習方式，不僅能讓孩子記住詩詞，更能培養他們獨立思考和解決問題的能力。我兒子現在背誦古詩詞，不再是死記硬背，而是能夠理解詩句背後的意思，並且能夠用自己的話來解釋，甚至還能根據詩詞的意境，自己畫齣相關的圖畫，這讓我看到瞭思維導圖在古詩詞學習上的強大生命力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注孩子教育的傢長，我深知古詩詞對於培養孩子的文化底蘊和人文素養的重要性，但市麵上大多數輔導書往往過於側重知識的羅列，缺乏趣味性和互動性。然而，這本《思維導圖學古詩詞》卻給瞭我耳目一新的感覺。它完全打破瞭傳統的教學模式，以一種全新的視角來引導孩子學習古詩詞。我尤其欣賞它在“背誦輔導”方麵的設計，不是簡單地給齣背誦口訣，而是通過思維導圖將詩句分解，提煉關鍵信息，並用圖文並茂的方式進行解釋，讓孩子在理解的基礎上進行記憶。比如說，對於一些比較拗口的句子，導圖會通過拆解詞義、意境聯想等方式，幫助孩子快速掌握其含義，從而加深記憶。更重要的是，它注重培養孩子的獨立思考能力，通過導圖的引導，讓孩子自己去發現詩詞中的關聯，去構建屬於自己的記憶網絡，而不是被動地接受信息。這本書的編排邏輯非常清晰，每一首詩都配有精心設計的思維導圖，輔以簡潔易懂的解釋，即使是初次接觸古詩詞的孩子，也能很快上手。我兒子現在背誦古詩詞不僅比以前快瞭很多，而且理解得也更深刻瞭，有時候還能舉一反三，說齣自己對詩詞的理解，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一直對市麵上那些“泛濫成災”的古詩詞輔導書持保留態度，很多書要麼內容陳舊，要麼形式單一，難以真正引起孩子的學習興趣。而這本《思維導圖學古詩詞》卻給瞭我意想不到的驚喜。它以一種非常創新和科學的方式，將思維導圖這一強大的學習工具引入瞭古詩詞的學習中。我最欣賞的是它在“背誦輔導”方麵的獨到之處。它不是簡單地提供“背誦秘籍”，而是通過層層遞進的思維導圖，將一首首古詩詞的核心要素，如主旨、意境、關鍵意象、生動詞匯等，都清晰地呈現在讀者麵前。孩子可以通過觀察導圖，快速抓住詩詞的“骨架”，然後圍繞這個骨架，填充細節，從而實現高效的記憶。比如說，對於《望廬山瀑布》，導圖會將“日照香爐生紫煙”、“遙看瀑布掛前川”、“飛流直下三韆尺”、“疑是銀河落九天”等關鍵意象通過圖形和文字巧妙地聯係起來，讓孩子在腦海中形成一幅壯麗的山水畫捲，而詩句也就自然而然地融入其中。此外，全彩的設計也大大增強瞭這本書的吸引力，每一幅思維導圖都色彩鮮艷，配圖精美，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我兒子現在對背古詩詞的熱情高漲，不僅僅是為瞭完成任務，而是真正地喜歡上瞭這個過程，他會主動研究導圖，自己嘗試去繪製思維導圖，甚至還能從中挖掘齣許多我之前沒有注意到的細節，這讓我看到瞭思維導圖在激發孩子學習潛能方麵的巨大價值。

評分☆☆☆☆☆

還不錯，還有練習冊

評分☆☆☆☆☆

大概看瞭一下，還不錯！

評分☆☆☆☆☆

超贊的書，背古詩超級快

評分☆☆☆☆☆

超贊的書，背古詩超級快

評分☆☆☆☆☆

不錯，好書記，孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

字體非常清晰，不錯

評分☆☆☆☆☆

可以，很好！！可以，很好！！

評分☆☆☆☆☆

不錯，好書記，孩子喜歡！

評分☆☆☆☆☆

這書真不怎麼樣