大衛香農係列(共3冊) 大衛上學去(精)/大衛惹麻煩/大衛不可以3-6歲繪本 親子讀物 新華書店正品 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 大衛·香農 著

圖書標籤:

• 繪本
• 親子
• 兒童
• 3-6歲
• 行為習慣
• 大衛香農
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店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543464636

商品編碼：12717714597

商品參數

 編輯推薦適讀人群 ：3-6歲
　　★1998年凱迪剋銀奬 
　　★1999年美國圖書館學會年度好書推薦 
　　★1998年《紐約時報》年度圖畫書 
　　★入選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的一百種圖畫書”（修訂） 
　　★2001年第七屆日本繪本奬讀者奬 
　　★每一個看過《大衛，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個天真無邪、把傢裏搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當亂響…… 
　　★最後一頁，大衛被媽媽緊緊地摟在懷裏，幸福地閉上瞭眼睛，媽媽一句“大衛乖，我愛你”，頓時就化解瞭大衛所有的眼淚和委屈。這溫情的一筆讓故事情節急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。我們身邊有多少這樣的“大衛”呢… 
　　★美國凱迪剋大奬作品《大衛，不可以》係列作品 
　　《大衛上學去》繼續承接《大衛，不可以》的風格，爆笑之餘，和每一位小朋友分享一次上學讀書的成長經驗，讓他們瞭解如何在老師的幫助下，學會什麼是“可以的”“好的”行為和事情。我們可以在係列作品中，逐漸看到大衛的成長…… 
　　★美國凱迪剋大奬作品《大衛，不可以》係列作品 
　　★《大衛惹麻煩》一書主要描述瞭大衛在學校學習規矩的狀況，與《大衛，不可以》最大的不同是，在前一本書裏，大衛唯我獨尊、一個人鬍鬧；而在後一本書裏，大衛的身邊有瞭其他的小朋友，他必須得學會與彆人相處，並且尊重學校裏的規矩，學會說“對不起”……看看這一迴，大衛惹下瞭什麼樣的麻煩呢？ 


內容簡介　　《大衛，不可以》 
　　大衛的媽媽總是說：“大衛，不可以！”大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛一身汙泥迴傢，客廳的地毯上留下瞭一串黑腳印；大衛在浴缸裏鬧翻瞭天，水流成河；大衛光著屁股跑到瞭大街上……每一幅頁麵裏都有媽媽說的話“大衛，不可以！”但是，書的精華在後麵：大衛在屋子裏打棒球，把花瓶打破瞭。這下可闖大禍瞭，大衛被罰坐在牆角的小圓凳上，流眼淚瞭。於是，媽媽對他說：“寶貝，來這裏。”媽媽給瞭他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛乖，我愛你。”太經典瞭，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。不管孩子有多調皮，可是當他傷心的時候，母親的懷抱永遠是他溫情的港灣。

　　《大衛上學去》 
　　一書主要描述瞭大衛在學校學習規矩的狀況。與《大衛，不可以》最大的不同是，在前一本書裏，大衛唯我獨尊、一個人鬍鬧；而在後一本書裏，大衛的身邊有瞭其他的小朋友，他必須得學會與彆人相處，並且尊重學校裏的規矩。 

　　《大衛惹麻煩》 
　　大衛又來瞭！經曆瞭被媽媽說“不可以”，被老師說“不可以”的成長經驗，大衛似乎並沒有痛改前非，在這本書裏，繼續發揮超人能量，大惹麻煩！對比前麵兩本，讀者會發現一些區彆。在傢裏被媽媽說“不可以”的大衛年齡尚小，所犯的錯誤是那個年紀的孩子不可避免的，淘氣好動的男孩子在年幼無知的時候闖禍並不意外，如果沒有媽媽一聲聲地說“不可以”，他們怎麼能知道日常生活裏什麼可以，什麼不可以呢？在《大衛上學去》一書裏，學校裏的大衛顯然成長瞭一些，他所犯的那些錯誤都是齣於身處新鮮的集體生活，希望展現自己，贏得大傢關注的錶現。 
　　而這本《大衛惹麻煩》裏，大衛明顯地又成長瞭一些，拒絕進食、大聲問話、齣言不遜……等等行為，都顯示著大衛在嘗試支配自己的生活，這一次，他真的受到瞭懲罰——黑暗中孤獨的入睡。作者巧妙地將乏味的說教隱藏在故事之中，沒有任何父母會容忍孩子說謊。當然，單純善良的大衛很快意識到自己為什麼受到懲罰，勇敢真誠的承認錯誤之後，大衛也一次錶達瞭對媽媽的愛。入睡後大衛坦然幸福的臉和媽媽溫柔的手，讓讀者不禁又在期待，下一次大衛的歸來… 

作者簡介

　　大衛·香農（David Shannon），1959年齣生於美國華盛頓，從小就喜歡棒球和畫畫，獲得帕薩迪納藝術中心設計學院的美術藝術學位，之後一個人去瞭紐約，在那兒先是為《紐約時報》《時代》、《滾石》畫插畫，後來一個偶然的機會開始為兒童書配插圖，多次獲得各種奬項。不過真正讓他一舉成名的還是暢銷至今的《大衛，不可以！》。

　　餘治瑩，颱灣兒童文學作傢，颱灣麥剋公司總編輯，颱灣全民閱讀學會常務理事，中國首屆原創圖畫書大賽評委，第六屆海峽兩岸兒童文學研究會理事長。編過上韆本圖畫書及少年小說，包括“美國紐伯瑞得奬小說”“世界大奬圖畫書精選”“我愛繪本係列”“世界繪本館”等，所編圖書共獲得二十餘座“年度童書奬”。包括《大衛，不可以》《大衛上學去》《大衛惹麻煩》係列繪本在內，共翻譯過60餘本繪本。著有《愛說故事的熊貓》、《不一樣的畢業禮物》、《恐龍媽媽的寶貝蛋》、《烏龜傢族爬呀爬》、《麵具村》等二十餘本繪本故事。喜歡螢火蟲，希望自己可以成為“兒童文學中的螢火蟲”，為小讀者散發點點亮光。目前在海峽兩岸積極推廣“親子共讀”及“深度賞析圖畫書”等活動。

精彩書評　　★讓人又愛又恨的搗蛋鬼 
　　——彭懿◎兒童文學傢、著名譯者、繪本閱讀推廣專傢 

　　★大衛·香農以小男孩大衛為主角繪製瞭一係列繪本，《大衛，不可以》是一本。香農除瞭用大量的篇幅描寫大衛的調皮行為外，在收尾之處也總是有貼心的安排，讓大人與小孩兒都覺得溫暖。在這一本故事裏，闖瞭大禍的大衛雖然受到處罰，仍然得到瞭媽媽的擁抱和全心全意的愛，常常做錯事的孩子看到這一幕時，一定覺得很安心。陪伴孩子閱讀的爸爸媽媽，不妨藉此機會也給孩子一個大大的擁抱吧！ 
　　——宋佩◎颱灣中原大學人文學院講師 

　　★一本能激起男孩共鳴，媽媽心跳的繪本，能引起眾多好動、調皮、愛冒險、“不聽話小壞蛋”共鳴的繪本。那些天不怕地不怕的舉動，那張牙舞爪的搗蛋行為，那還沒學會走就想跑的小叛逆，那眼淚鼻涕還沒擦乾就能露牙壞笑，這些不都是我們有男孩傢裏天天發生的事嗎？再聽聽那句話“大衛，不可以”的吼叫，終於知道瞭，原來美國的媽媽也有這樣沒“修養”的呀。簡直是永不下班的“站崗”，但是誰讓我們這些暴躁的媽媽轉瞬間便又溫柔似水的呢，當然是我們傢裏的“大衛”呀！ 
　　——藍瓊新京報 

　　★《大衛，不可以！》大獲成功之後，大衛？香農齣版瞭係列作品：《大衛上學去》以同樣精練的文字概括瞭老師對大衛說的話，仍然是通篇的大幅圖畫，來錶現大衛在學校裏種種不閤規範的行為；《大衛惹麻煩》則是由大衛自己發言，說齣他犯錯時找的種種藉口。 
　　——宋珮藝術工作者 

　　★《大衛上學去》一書描述瞭大衛在學校學習規矩的狀況。雖然早已淡忘瞭自己小時候對“不可以”有何種反應，但讀完《大衛上學去》，心中仍然感覺到一絲“辛酸”和“不忍”。當看到老師說“放學後你留下來”時，以我們的經驗來看，要大事不妙瞭，不知大衛會受到怎樣的處罰。但是老師說：“做得很好，大衛！現在你可以迴傢瞭。”讓我鬆瞭一口氣，原來隻是為瞭讓大衛學習什麼是“可以的”、“好的”。真想感激地說一句：“謝謝老師。” 
　　——柯華葳颱灣中央大學學習與教學研究所所長、教授 

　　★我想，親愛的朋友，如果你也和我一樣在對孩子的教育方式上有些微自責和不安的話，請你快快和孩子一起來翻閱這本記錄著成長中溫馨記憶的小書，相信它能熨帖孩子的心靈，彌補我們在親子教育中因太多的武斷而造成的種種傷害。讓我們現在就果斷地為成長中的孩子選擇像《大衛惹麻煩》這樣的經典童書吧，因為它真的不太大、不太厚、不太重。 
　　——薑雪藍傢庭早期閱讀推廣人 


目錄《大衛，不可以》 
《大衛上學去》 
《大衛惹麻煩》  

好的，以下是一份關於其他圖書的詳細介紹，內容完全不涉及“大衛香農係列”： --- 童年的秘密花園：探索想象力與成長的奇妙旅程 一、 《時間的河流與靜默的島嶼》：一部關於記憶與存在的哲學散文集 《時間的河流與靜默的島嶼》並非傳統意義上的敘事小說，而是一次深刻的內心漫遊。作者以極具雕塑感的語言，探討瞭人類在時間洪流中，如何錨定自我存在的意義。全書分為“溯源”、“漂泊”、“停泊”三個部分，層層遞進，帶領讀者穿越記憶的迷宮。 溯源：舊物中的時間切片 在第一部分，作者細緻入微地描繪瞭那些被遺忘的日常物件：一隻生銹的懷錶、泛黃的信箋、以及一塊被海浪打磨光滑的鵝卵石。這些物件不再是簡單的物質存在，而是凝固瞭特定時間維度的“時間切片”。作者通過對這些物件的觸摸與凝視，試圖重構逝去的場景和情感的溫度。文字中充滿瞭對“失去”的沉思，以及對“不變”的渴求。例如，在描繪一張舊照片時，作者沒有直接講述照片裏的人物故事，而是聚焦於照片邊緣紙張的縴維結構如何記錄瞭光綫的變化和空氣的濕度，以此來象徵記憶的易逝與堅韌。 漂泊：現代都市中的異鄉人 第二部分將視角轉嚮當代都市生活。作者以敏銳的觀察力，捕捉瞭城市景觀中那些“不協調”的元素：快速更迭的建築、屏幕閃爍的光綫、以及人與人之間那種“熟悉的陌生感”。在這裏，時間不再是綫性的，而是碎片化、循環往復的。作者筆下的都市人，是永恒的漂泊者，他們試圖在無盡的信息流中尋找一個可以短暫棲息的“靜默島嶼”。本書的敘事節奏在此處變得疏離而冷靜，大量運用長句和排比，營造齣一種置身事外、冷靜旁觀的氛圍。書中對“等待”這一狀態的描繪尤為深刻——在電梯的上升、紅綠燈的切換之間，人們無意識地度過瞭多少生命的瞬間。 停泊：本體論的迴歸與精神的安寜 最終，“停泊”部分轉嚮對存在的終極追問。作者探討瞭“真實”的定義，以及如何在喧囂中建立起內在的秩序。這部分更具詩意和象徵性，探討瞭自然（如深海、極光）與人類精神的共鳴。它不是提供答案，而是邀請讀者進入一種與自我對話的狀態，接受生命中的不確定性，並在這種接納中找到一種超越性的平靜。閱讀這本書，如同在喧鬧的集市中，突然發現瞭一扇通往寂靜庭院的門。 二、 《萬象之鏡：古代文明中的科學與神話交織》 《萬象之鏡》是一部跨學科的學術普及讀物，旨在揭示人類文明早期，科學認知與神話信仰是如何緊密糾纏，共同構建起早期世界觀的。本書的重點在於“交織”而非“對立”，展示瞭早期的觀察者是如何運用想象力來解釋自然現象的。 第一章：星辰的幾何與神祇的軌跡 本章聚焦於古代天文學。作者詳細考證瞭蘇美爾、巴比倫以及瑪雅文明的觀測記錄。書中揭示瞭，早期對行星運行的精確預測，並非完全基於現代意義上的“科學方法”，而是與祭祀儀式、王權神授緊密結閤。例如，對金星周期的記錄，既是農業曆法的基石，也是特定神靈力量的體現。書中配有大量精美的古代星圖復刻，輔以現代天體力學的解釋，形成鮮明的對比。 第二章：水流的秘密與創世的敘事 本書深入探討瞭古代文明對水文現象的理解。從尼羅河的定期泛濫到兩河流域的灌溉係統，水被視為生命之源，同時也象徵著混沌與秩序的拉鋸戰。作者分析瞭不同文化中關於“大洪水”的創世神話，並將其與地質變遷、季風氣候的觀察相結閤。特彆值得一提的是，書中詳細介紹瞭古埃及“赫特普”儀式（與水文預測相關）的復雜流程，展示瞭當時祭司階層在經驗積纍上的精妙。 第三章：煉金術的初啼：物質轉化的哲學思辨 《萬象之鏡》的第三部分是關於早期化學和煉金術的考察。它挑戰瞭將煉金術簡單視為“僞科學”的觀點。作者認為，煉金術士們對物質屬性的反復實驗（如提純、加熱、混閤），實際上是現代化學的萌芽。他們追求的“點金石”或“長生不老藥”，反映瞭早期人類試圖通過理解物質來控製自然、超越生命局限的哲學抱負。書中引用瞭大量中世紀煉金文獻中的插圖，解讀其中隱藏的符號學意義。 總結： 這本書的價值在於，它提供瞭一個廣闊的視角，讓我們看到，人類探索世界的過程，從來都不是一條純粹理性的直綫，而是一條充滿詩意、信仰和實驗精神的復雜路徑。 三、 《微觀世界的交響：昆蟲生態的隱秘戲劇》 《微觀世界的交響》是一部高水準的自然科普讀物，專注於昆蟲世界的復雜社會結構、生存策略以及它們對全球生態係統起到的關鍵作用。本書以其生動、細膩的觀察和清晰的科學闡述而著稱，適閤對自然界有濃厚興趣的廣大讀者。 第一部：城市裏的拓荒者——街道下的社群 本書首先聚焦於我們日常生活中最常見的昆蟲：螞蟻、白蟻和蜜蜂。作者通過對這些社會性昆蟲的深入研究，揭示瞭高度組織化的勞動分工和信息傳遞係統。書中詳細介紹瞭“信息素溝通”的復雜程度，遠超人類的想象。有一章專門描述瞭切葉蟻如何建立起復雜的真菌農場，這是一個跨物種的共生係統，展示瞭“農業”在自然界中齣現的驚人模式。這些微小的生物，其社會結構和工程能力，對人類的城市規劃和信息網絡研究提供瞭寶貴的參照。 第二部：生存的藝術——僞裝、誘捕與化學戰 第二部分深入探討瞭昆蟲的防禦和進攻策略。這裏沒有簡單的“弱肉強食”，而是一場場高智商的生存博弈。作者用極具畫麵感的筆觸描繪瞭枯葉蝶的完美僞裝，以及蘭花螳螂如何模仿花朵以捕食傳粉者。特彆引人入勝的是關於毒性化學武器的章節，介紹瞭不同昆蟲如何利用生物堿進行自我保護，以及那些“模仿者”——無毒昆蟲如何通過模仿有毒同類的顔色來威懾捕食者。這種“米勒模仿復閤體”的描述，如同閱讀一本關於間諜活動的教科書。 第三部：生命的循環——變態的奇跡與生態平衡 最後一部分探討瞭昆蟲的生命周期，特彆是完全變態和不完全變態的生態學意義。毛毛蟲如何將自身轉化為蝶或蛾，這一過程中的能量轉化和形態重塑，被作者描述為“自然界最偉大的魔術”。同時，本書強調瞭昆蟲作為授粉者和分解者對維持地球生態平衡的關鍵作用。書中提供瞭大量關於生物多樣性下降對昆蟲種群影響的數據分析，呼籲讀者關注這些“沉默的基石”的命運。 《微觀世界的交響》的配圖精美，多為高倍顯微攝影，讓讀者能夠以前所未有的清晰度觀察到昆蟲世界宏大而精密的運作機製。閱讀它，會讓人重新審視腳下這片土地的生命活力。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手的這套《大衛香農係列》真是太對我的胃口瞭！尤其是“大衛上學去”這一本，我把它拿給我傢孩子看，他本來還有點擔心要離開傢，但讀完之後，他竟然開始興奮地問我：“媽媽，學校裏會不會有像大衛一樣畫畫的地方呀？”這種主動的探索欲，讓我覺得這本書太神奇瞭。它沒有直接告訴孩子“上學有多好”，而是通過大衛的視角，展現瞭一個充滿新奇的世界，讓孩子自己去發現和期待。 “大衛惹麻煩”這本書，簡直就是我傢“熊孩子”的“行為記錄簿”。每次看到書裏大衛把傢裏弄得一團糟，我都會聯想到我傢寶貝。那種有點誇張，但又無比真實的情節，讓我忍俊不禁。我特彆喜歡作者大衛·香農的處理方式，他沒有迴避孩子犯錯的事實，反而用一種幽默的方式展現。這讓我意識到，與其一味地指責，不如用一種更輕鬆的態度去麵對。而且，書裏媽媽最後的擁抱，也給瞭我很大的啓發，讓我在孩子犯錯時，也嘗試用更多的理解和愛去迴應。 “大衛不可以”這本書，簡直就是我應對孩子“逆反期”的“秘密武器”。我傢寶貝現在正是喜歡挑戰規則的時候，什麼都想自己來，什麼都喜歡說“不”。這本書裏，媽媽不斷地對大衛說“不可以”，但每一個“不可以”的背後，都充滿瞭溫情。我學會瞭如何用更堅定但又不失關愛的語氣去溝通。讀完之後，我也會模仿媽媽的樣子，緊緊地擁抱我的寶貝，讓他感受到，即使被拒絕，他依然是被深深愛著的。 這套書的畫風，我真的要給滿分！那種粗獷而充滿力量的綫條，鮮艷而富有生命力的色彩，再加上大衛那張極具錶現力的臉，簡直就是一場視覺盛宴。我傢寶貝每次都被畫風吸引，他會模仿大衛做鬼臉，還會指著畫裏的細節，給我講他自己的故事。這種方式，讓閱讀變得像是在玩遊戲一樣有趣，也極大地激發瞭他的想象力和創造力。 總的來說，這套《大衛香農係列》是我近期最滿意的一次購書體驗。它不僅僅是一本繪本，更是我與孩子之間情感交流的橋梁。通過這些故事，我們不僅學到瞭知識，更重要的是，我們之間的愛和理解得到瞭升華。我強烈推薦給所有想要與孩子共度高質量親子時光的傢長們，相信我，這套書絕對是你們的“不二之選”！

評分☆☆☆☆☆

天呐，我簡直要為這套《大衛香農係列》瘋狂打call！作為一個每天跟娃鬥智鬥勇的“陪讀戰士”，我太能理解書裏大衛那個熊孩子能惹齣的各種“滔天罪行”瞭。從“大衛上學去”裏他第一次踏入學校，那個既期待又帶著點忐忑的心情，到“大衛惹麻煩”裏他把傢裏弄得天翻地覆，再到“大衛不可以”裏他挑戰傢長底綫，簡直就是我傢寶貝的真實寫照！ 剛拿到書的時候，我被它的畫風深深吸引瞭。那種粗獷、奔放的綫條，鮮艷、濃烈的色彩，還有大衛那張帶著狡黠、無辜又有點壞壞的臉，一下子就抓住瞭我的眼球。翻開書頁，我感覺自己不是在閱讀，而是在和大衛一起經曆一場又一場的冒險。尤其是“大衛不可以”這一本，每次讀到最後，大衛被媽媽擁抱，那種被愛包圍的安全感，總是能讓我也跟著舒緩下來。這本書不僅僅是關於規則，更是關於理解和愛。它讓我意識到，對孩子說“不可以”的同時，更要讓他們感受到無條件的愛。 我特彆喜歡作者大衛·香農的處理方式。他沒有迴避孩子成長過程中必然會犯的錯誤，反而用一種幽默、誇張的方式呈現齣來。這讓孩子在哈哈大笑的同時，也能從中看到自己的影子，感受到自己不是唯一一個“壞孩子”。然後，再通過媽媽溫柔而堅定的迴應，讓孩子明白，即使犯瞭錯，也依然被愛著。這種方式太棒瞭！我傢寶貝現在見到“大衛”就兩眼放光，每次我念到“大衛不可以”的時候，他都會一本正經地跟著說“不可以”，然後又開始模仿大衛鬼靈精怪的錶情。 說實話，這套書讓我重新審視瞭“管教”這件事。以前總覺得要嚴格，要立規矩，但看瞭大衛的故事，我纔明白，有時候過度的壓抑反而會讓孩子更叛逆。而這本書提供瞭一種更溫和、更有效的方式。它教會我如何用同理心去理解孩子的行為，如何在設定界限的同時，給予孩子足夠的安全感和情感支持。每次讀完，我都會抱抱我傢寶貝，告訴他“媽媽愛你”，這種感覺真的太治愈瞭。 這套書簡直是親子閱讀的“神器”。每次讀完，我們都會聊很久。比如，“你覺得大衛為什麼會那樣做？”“如果換成是你，你會怎麼做？”這種開放式的提問，不僅鍛煉瞭孩子的語言錶達能力，更能激發他們的思考。而且，書裏的插畫細節特彆豐富，每一次閱讀都能發現新的有趣之處，我傢寶貝總能指著畫裏的某個小細節，給我講一個他自己的故事。我已經迫不及待想把這個係列推薦給所有有孩子的傢庭瞭！

評分☆☆☆☆☆

這套《大衛香農係列》簡直是把孩子那些“小叛逆”的心思，用最生動、最有趣的方式展現瞭齣來。剛拿到“大衛上學去”的時候，我真的有點擔心我傢那個剛開始上學的寶貝會抗拒。但是，讀完這本書，我發現他竟然很喜歡。書裏描繪的大衛第一次上學那種既好奇又有點小膽怯的心情，特彆能引起他的共鳴。我們還一起討論，上學的時候可以玩什麼遊戲，認識什麼新朋友。這讓他的焦慮感一下子就消除瞭很多，感覺好像有大衛陪他一起去冒險一樣。 “大衛惹麻煩”這一本，簡直就是我傢“災難現場”的真實寫照。每次看到書裏大衛把傢裏弄得雞飛狗跳，我都會忍不住笑齣聲來，感覺好像看到瞭我傢寶貝的“翻版”。作者大衛·香農的畫風太有衝擊力瞭，那種鮮艷的色彩和誇張的動作，一下子就能抓住孩子的注意力。最讓我驚喜的是，雖然書裏描繪的是“惹麻煩”，但最後媽媽的那種包容和理解，讓我看到瞭教育的另一種可能性。它讓我反思，孩子犯錯的時候，除瞭生氣，我們還能做什麼。 “大衛不可以”這本書，簡直就是一本“育兒寶典”。我傢寶貝正是挑戰傢長底綫的年紀，什麼都想試試，什麼都喜歡問“為什麼”。這本書裏，媽媽不斷地說“不可以”，但每一個“不可以”的背後，都隱藏著滿滿的愛。我學會瞭用更溫和、更堅定的方式去和孩子溝通，不再隻是簡單的嗬斥。而且，書裏的那個擁抱，我也會經常在讀完之後，緊緊地抱抱我的寶貝，讓他感受到，即使犯瞭錯，他也是被愛著的。 這套書的插畫風格，簡直就是一種藝術！那種粗獷的綫條，鮮明的色彩，還有大衛那張充滿錶情的臉，都讓人過目不忘。我傢寶貝特彆喜歡模仿大衛的錶情，有時候他會對著鏡子做鬼臉，有時候他會用自己的方式演繹書裏的情節。我覺得，這種藝術化的呈現，不僅能讓孩子愛上閱讀，更能激發他們的想象力和創造力。我發現，通過這些故事，他現在的語言錶達能力也提高瞭很多。 總而言之，這套《大衛香農係列》給我和我的寶貝帶來瞭太多驚喜。它不僅僅是一本繪本，更是一種陪伴，一種成長。每一次閱讀，都像是一次心靈的洗禮，讓我們在歡笑中學習，在理解中成長。我強烈推薦給所有希望與孩子建立更深層次連接的傢長們，這套書絕對不會讓你失望！

評分☆☆☆☆☆

這套《大衛香農係列》簡直就是一本“熊孩子生存指南”，當然，是以一種特彆有趣的方式呈現齣來的！“大衛上學去”那本，我每次讀都能發現一些新的細節。比如，大衛一開始忐忑不安，但看到學校裏形形色色的同學和老師，那種好奇心和探索欲就一點點被點燃瞭。這讓我傢寶貝在即將步入幼兒園的時候，看到瞭一個更積極的畫麵，不再隻是擔心分離。他會指著書裏的小夥伴們，問我他們會玩什麼遊戲，這比我硬塞給他“上學很棒”要有效得多。 “大衛惹麻煩”這本書，簡直就是我傢“熊孩子”行為的真實寫照。我曾經也因為他把傢裏弄得亂七八糟而頭疼不已，但看瞭這本書，我反而覺得有種“原來不止我傢是這樣”的安慰感。作者大衛·香農用一種非常誇張但又貼近孩子心理的方式，把“熊孩子”的“破壞力”展現得淋灕盡緻。這種幽默感讓我覺得，即使孩子犯瞭錯，也不必過於焦慮，關鍵是要如何引導。每一次讀完，我都會讓寶貝幫我一起收拾“殘局”，雖然有時候他隻是象徵性地動兩下，但這已經是一種很好的開始。 “大衛不可以”這本書，簡直是我和寶貝之間的“潤滑劑”。在很多傢長都會遇到的“孩子不聽話”的問題上，這本書提供瞭一個非常好的範本。我發現，與其一味地用命令的語氣，不如用一種溫和但堅定的方式。書中的媽媽，雖然嘴上說著“不可以”，但她的行動卻充滿著愛。每次讀到最後，媽媽擁抱大衛的場景，我都會立刻照搬到我傢，緊緊地抱抱我的寶貝，讓他感受到，即使犯瞭錯，我依然愛他。這種親密的互動，比任何說教都更能讓他感受到安全。 這套書的畫麵語言也太生動瞭！那種仿佛從孩子視角齣發的構圖，色彩的運用，以及大衛那張極具錶現力的臉，都能牢牢吸引孩子的注意力。我傢寶貝每次都能被畫風逗得哈哈大笑，然後指著大衛做鬼臉，模仿他的動作。這種方式，讓我覺得閱讀不再是一件枯燥的事情，而是一場充滿樂趣的冒險。而且，書中的一些細節，比如大衛臉上的鼻涕，或者他身上的塗鴉，都充滿瞭童趣，讓我感覺作者對孩子的生活有著非常深刻的理解。 我不得不說，這套書真的讓我對親子閱讀有瞭更深的理解。它教會我如何更好地與孩子溝通，如何處理孩子成長過程中遇到的各種問題，以及如何用愛去迴應孩子的每一個行為。每次讀完，我和寶貝都會進行各種各樣的討論，他會模仿書中的情節，我會引導他思考。這種互動，不僅增進瞭我們的感情，更讓他在不知不覺中學會瞭很多東西。我已經迫不及待地想和更多傢長分享這套神奇的書瞭！

評分☆☆☆☆☆

這套《大衛香農係列》真的是一本比一本精彩，每一本都像是在為我的孩子量身定做一樣！尤其是“大衛上學去”那本，我傢寶貝第一次去幼兒園的時候，錶現得比書裏的“大衛”還要激動，但到瞭真正要分開的時候，還是忍不住偷偷抹眼淚。我把這本書拿給他看，他竟然能從書裏找到共鳴，書裏大衛那種既興奮又有點害怕的心情，他好像也體會到瞭。讀完之後，我們一起討論上學會有哪些有趣的事情，這讓他的焦慮感減輕瞭不少，也對新環境充滿瞭期待。 “大衛惹麻煩”這本，簡直就是我傢廚房和客廳的縮影。每次他都能在我沒注意的時候，把麵粉撒得到處都是，或者把顔料畫得到處都是。書裏的“大衛”簡直就是他的“分身”。看到書裏媽媽的處理方式，我感覺自己像是找到瞭救星。雖然有時候我也會忍不住生氣，但看到書裏媽媽最終還是原諒瞭“大衛”，我也會提醒自己，要更有耐心。這種方式讓我覺得，孩子犯錯是正常的，重要的是我們如何引導。 “大衛不可以”這本書，簡直就是傢庭教育的“聖經”。我傢寶貝現在正是挑戰規則的年紀，什麼都要試試，什麼都要問“為什麼”。這本書裏，媽媽一次又一次地對“大衛”說“不可以”，但每一次“不可以”的背後，都帶著深沉的愛。我學會瞭用更堅定但又不失溫柔的語氣去和孩子溝通。每次讀到最後，媽媽把“大衛”抱在懷裏，那種被愛包圍的感覺，我都會特彆留意，並且在我傢也復製這種場景。孩子需要被愛，需要安全感，這是最重要的。 這套書的繪畫風格也太獨特瞭吧！那種大膽的色彩運用，粗獷有力的綫條，以及誇張的錶情，都讓孩子一下子就沉浸進去。我傢寶貝最喜歡模仿“大衛”在書裏的各種錶情，有時候他還會自己編造“大衛”的故事。我覺得這種繪本，不僅能培養孩子的閱讀興趣，更能激發他們的想象力和創造力。我發現，通過閱讀這些故事，我傢寶貝現在更能用語言錶達自己的情緒瞭，不再隻是哭鬧。 總的來說，這套書給我和孩子都帶來瞭很多快樂和啓發。它不僅僅是一本圖畫書，更是一本引導孩子健康成長的“教科書”。我真的非常感謝大衛·香農創作瞭這麼優秀的作品。每一次閱讀，都是一次美好的親子時光，我們都會在笑聲中學習，在愛中成長。我也會繼續支持大衛·香農的更多作品，並推薦給身邊的所有傢長！

評分☆☆☆☆☆

很好！滿意！不錯！好

評分☆☆☆☆☆

買瞭一套，人傢用送瞭一套一樣的。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡是正品 推薦推薦

評分☆☆☆☆☆

為瞭孩子的一切，一切為瞭孩子。支持正版！

評分☆☆☆☆☆

這次生鮮活動買的冰箱實在塞不下瞭，物流也好。

評分☆☆☆☆☆

很不錯。孩子很愛看

評分☆☆☆☆☆

書的質量很好，內容簡單易懂，孩子喜歡

評分☆☆☆☆☆

很成功給個機會穿多大的發哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

每次給講完寶寶都會哭，可能是覺得他有做錯事情吧，不喜歡聽