【後浪直營】地理學與生活（第11版）課外閱讀中學地理百科書 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

經典之作 美國地理學傢協會傑齣學者奬獲得者領銜編著。
全麵覆蓋 依照學科體係的脈絡進行編排，係統介紹山海變遷、氣候演化、全球資源、多樣文化、經濟形勢、城市規劃、區域傳統及人與自然等精彩內容。
精美插圖 450餘幅全彩圖片，收錄詳實數據、跨時代攝影照片、代錶性理論模型，輔以深入淺齣的專業解讀。
北京大學教授傾力閤譯，悉心勘校，讀者窺探地理學的奧秘，從大韆世界細入生活百態。

名人推薦

《地理學與生活》特彆突齣瞭地理學與人們生活的相關性，這恰好體現瞭人地關係研究是地理學的核心內涵。
——鄭度院士，中國科學院地理與資源研究所前所長，中國地理學會前理事長

地理知識是當代人必備的一種重要競爭能力，然而地理學浩如煙海，如何簡捷地得其要領呢？《地理學與生活》為此打開瞭一扇“芝麻之門”。
——蔡運龍教授，中國地理學會副理事長，北京大學資源與環境地理係前主任

地理學是研究世界自然環境與人文環境的學科，隻有對這兩種環境有所瞭解，世界上的人們纔能與自然和諧相處，共享幸福。《地理學與生活》既是一本優秀教科書，也是一本優秀的科普著作，值得一讀。
——王恩湧教授，北京大學地理係前主任

作者簡介

阿瑟?格蒂斯（Arthur Getis），獲賓夕法尼亞州立大學學士和碩士學位、華盛頓大學博士學位，與人閤著多本地理學教科書和兩本地圖模式分析專著。任《地理分析雜誌》（Journal of Geographical Analysis）聯閤主編和《地理分析》（Geographical Analysis）與《區域科學論文集》（Papersin Regional Science）編委多年，聖迭戈州立大學伯奇地理研究所所長。2002 年，榮獲美國地理學傢協會傑齣學者奬。
硃迪絲?格蒂斯（Judith Getis），獲密歇根大學學士、碩士學位。她和丈夫阿瑟?格蒂斯是美國中學地理學計劃的原作者之一。
傑爾姆?D.費爾曼（Jerome D. Fellmann），獲芝加哥大學學士、碩士和博士學位。除瞭在韋恩州立大學、不列顛哥倫比亞大學和加利福尼亞州立大學北嶺分校任客座教授外，主要在伊利諾伊大學香檳分校任職。教學與科研興趣主要集中在人文地理領域，特彆是城市與經濟地理，以及地理文獻和地理教育等方麵。

黃潤華，北京大學城市與環境學院教授，地理學名詞審定委員會委員。長期從事土壤地理學、自然地理學、環境科學教學和研究。獲國傢科技進步二等奬1項。主要譯著有《重新發現地理學》《當代地理學要義——概念、思維與方法》和《美國環境科學百科全書》等。
韓慕康，北京大學城市與環境學院教授，地理學名詞審定委員會委員。長期從事海岸地貌、構造地貌和地震地質方麵的研究。參編專著和辭書10餘部，發錶學術論文50餘篇，獲國傢教委科技進步奬2項。
孫穎，1998 年畢業於北京大學城市與環境學係，獲得人文地理學碩士學位。現就職於北京聯閤大學應用文理學院城市科學係，任講師。曾參與翻譯《當代地理學要義——概念、思維與方法》等著作。

目錄

前 言 
第1章 緒 論 
第2章 地 圖 
第—篇 地球科學傳統
第3章 自然地理學：地貌 
第4章 自然地理學: 天氣與氣候 
第5章 自然資源地理 
第二篇 文化-環境傳統
第6章 人口地理學 
第7章 文化地理學
第8章 空間相互作用 
第9章 政治地理學 
第三篇 區位傳統
第10章 經濟地理學 
第11章 城市地理學 
第12章 人類對環境的影響 
第四篇 區域分析傳統
第13章 區域概念 
附錄：地圖投影 
重要詞匯 
譯 後 記 
齣版後記 

文摘

 地理學是什麼？
許多人對“地理學”一詞隻是聯想到事物位處何處。例如，像緬甸和烏拉圭等國傢、廷巴剋圖（現為通布圖）或阿拉木圖等城市、或者石油或鐵礦等自然資源，它們都位處何方？有些人以自己知道哪些河流*長，哪些山脈*高，哪些荒漠*大而自鳴得意。這些關於世界的實際知識是有價值的，它可以讓我們把當前的事件放在應有的空間位置。當我們聽說土耳其的一次地震，或者在某處的一次襲擊，我們至少能夠想象它們發生在什麼地方。然而，知道它們為什麼發生在那裏則重要得多。
地理學要遠比地名和位置豐富得多。地理學是研究空間變化的學科，是研究地球錶麵的事物從一個地方到另一個地方是如何不同和為何不同的學科。更進一步說，地理學是研究所觀察到的空間格局是如何隨著時間而逐漸形成的學科。正如知道瞭人體各個器官的名稱和位置，並不能使一個人會做心髒外科手術一樣，知道事物的位置，隻是走嚮瞭解事物為什麼會在那裏，以及是哪些事件和過程決定或改變瞭它們分布的**步。為什麼地震通常發生在土耳其，而不是發生在俄羅斯？為什麼山地在美國東部是渾圓的，而在美國西部是高峻而崎嶇的？為什麼講法語的人在加拿大集中在魁北剋省，而不是加拿大其他地區？
在迴答這些問題時，地理學傢集中注意力於人類的相互作用和社會群體彼此之間，以及它們同環境-地球之間的相互作用。他們尋求瞭解自然與文化的空間格局“怎樣”和“為什麼”隨著時間而變化，並且持續發生變化。因為地理學傢既研究自然環境，也研究人類對這種環境的利用。地理學傢對於影響一個地方的各種力量，以及這些力量之間的相互作用是敏感的。例如，為瞭解釋巴西人為什麼每年燃燒大片熱帶雨林，地理學傢們利用瞭以下方麵的知識：亞馬孫河流域的氣候與土壤，人口壓力，失地現象，巴西農村對更多農業區的需要，國傢外債狀況，中緯度地區市場對於木材、牛肉和大豆的需要，以及巴西經濟發展的目標。為瞭瞭解焚燒森林的環境後果，在其他方麵還需要瞭解以下的知識：地球上氧和碳的平衡，焚燒對於溫室效應的貢獻率，酸雨，臭氧層損耗，以及砍伐森林、土壤侵蝕和洪水之間的相互關係。

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