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• 教育
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店鋪： 東博圖書專營店

齣版社： 世界圖書齣版社

ISBN：9787510076339

商品編碼：13371863144

此書適用於北京市、天津市、上海市、重慶市、廣西壯族自治區、遼寜省、吉林

省、黑龍江省、河北省、山西省、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、

山東省、河南省、湖北省、湖南省、廣東省、海南省、四川省、貴州省、雲南

省、陝西省、甘肅省、青海省

適用於重慶各區縣（學科專業知識沒有重慶專門的）

萬州區 涪陵區 渝中區 大渡口區 江北區 沙坪壩區 九龍坡區 南岸區 北碚區 綦江

區 大足區 渝北區 巴南區 黔江區 長壽區 江津區 閤川區 永川區 南川區  潼南縣 

銅梁縣 榮昌縣 璧山縣 梁平縣 城口縣 豐都縣 墊江縣 武隆縣 忠縣 開縣 雲陽縣 

奉節縣 巫山縣

巫溪縣 石柱土傢族自治縣 秀山土傢族苗族自治縣 酉陽土傢族苗族自治縣 彭水

苗族土傢族自治縣 

  試題部分2017年河南省特崗教師招聘考試試題（1）
2017年河北省特崗教師招聘考試試題（7）
2017年四川省特崗教師招聘考試試題（12）
2017年內濛古特崗教師招聘考試試題（17）
2017年重慶市“雙特計劃”教師招聘考試試題（26）
2017年陝西省特崗教師招聘考試試題（中學）（34）
2017年黑龍江省農村教師特設崗位招聘考試試題（中學部分）（43）
2017年黑龍江省農村教師特設崗位招聘考試試題（小學部分）（51）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（一）（58）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（二）（64）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（三）（69）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（四）（74）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（五）（82）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（六）（89）
答案部分
2017年河南省特崗教師招聘考試試題參考答案及解析（97）
2017年河北省特崗教師招聘考試試題參考答案及解析（103）
2017年四川省特崗教師招聘考試試題參考答案及解析（107）
2017年內濛古特崗教師招聘考試試題參考答案及解析（111）
2017年重慶市“雙特計劃”教師招聘考試試題參考答案及解析（118）
2017年陝西省特崗教師招聘考試試題（中學）參考答案及解析（123）
2017年黑龍江省農村教師特設崗位招聘考試試題（中學部分）參考答案及解析（128）
2017年黑龍江省農村教師特設崗位招聘考試試題（小學部分）參考答案及解析（135）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（一）參考答案及解析（142）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（二）參考答案及解析（146）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（三）參考答案及解析（151）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（四）參考答案及解析（155）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（五）參考答案及解析（161）
特崗教師招聘考試標準預測試捲（六）參考答案及解析（165）



 

《新時代鄉村教育振興之路：特崗教師政策解讀與實踐指南》 內容概述： 本書旨在為廣大緻力於投身鄉村教育事業的“特崗教師”提供一份全麵、深入的政策解讀與實踐指導。內容聚焦於新時代鄉村教育振興的國傢戰略背景，深入剖析“特崗計劃”的政策初衷、發展曆程、現行要求與未來趨勢。同時，本書著重於特崗教師在實際工作中所麵臨的機遇與挑戰，從職業發展、教學技能、鄉村適應、心理調適等多個維度，提供切實可行的建議與方法。本書不包含任何曆年真題、模擬試捲或考試技巧，而是專注於為成為一名優秀的特崗教師奠定堅實的思想基礎、知識儲備和實踐能力。 第一部分：時代召喚與政策擘畫——深入理解特崗教師的使命 第一章：新時代鄉村教育振興的宏偉藍圖 1.1 鄉村振興戰略與教育優先發展 闡述國傢鄉村振興戰略的核心要義，強調教育在其中扮演的關鍵角色。 分析當前我國鄉村教育發展的現狀、麵臨的瓶頸以及未來的發展方嚮。 解讀國傢關於加強鄉村教師隊伍建設的係列政策，突齣“特崗計劃”在其中的重要地位。 1.2 “特崗計劃”的時代意義與政策演進 追溯“特崗計劃”的起源與發展，分析其在不同曆史時期的政策調整與目標側重。 深入解讀現行“特崗計劃”的招錄條件、服務期限、崗位設置、待遇保障等關鍵要素。 探討“特崗計劃”對於解決鄉村教師結構性短缺、促進教育公平、提升鄉村教育質量的重要貢獻。 展望“特崗計劃”的未來發展趨勢，以及對新時代鄉村教育人纔培養提齣的新要求。 1.3 成為一名特崗教師的初心與使命 引導讀者從更高的層麵理解成為特崗教師的意義，不僅僅是一份工作，更是投身鄉村教育事業的責任與擔當。 探討特崗教師在鄉村教育現代化進程中所承擔的特殊使命，包括知識的傳播者、文化的傳承者、鄉村發展的推動者。 激發讀者的職業認同感與使命感，鼓勵他們以飽滿的熱情和堅定的信念投身鄉村教育。 第二部分：紮根沃土，播撒希望——特崗教師的實踐智慧 第二章：鄉村教育的土壤與特崗教師的耕耘 2.1 瞭解你的學生：鄉村兒童的成長環境與特點 分析鄉村兒童的傢庭背景、成長環境、文化習俗對其學習和成長的影響。 探討鄉村兒童在學習動機、學習習慣、認知發展等方麵可能存在的特點。 指導特崗教師如何深入瞭解學生，建立有效的師生關係，因材施教。 2.2 鄉村學校的生態與特崗教師的融閤 分析鄉村學校的組織結構、管理模式、教學資源等特點。 探討特崗教師如何快速融入鄉村學校文化，與當地教師、學校管理者建立良好的閤作關係。 提供如何在資源相對有限的條件下，最大化利用學校現有資源進行教學的思路。 2.3 教學創新與課堂實踐：讓知識在鄉村生根發芽 結閤鄉村教育的實際情況，探討適閤鄉村學生的教學方法與策略。 強調情境化教學、體驗式學習、項目式學習等在鄉村教育中的應用。 指導如何設計生動有趣的課堂活動，激發學生的學習興趣和主動性。 分享利用多媒體技術、網絡資源等進行教學創新的可行性方案。 2.4 德育為先，立德樹人：塑造鄉村未來的棟梁 強調德育在鄉村教育中的重要性，以及特崗教師在學生品德培養方麵的責任。 探討如何將中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀融入日常教學與班級管理。 指導如何關注學生的心理健康，開展有針對性的心理輔導與情感疏導。 分享構建良好班風、學風的有效方法。 第三章：超越課堂，融入社區——特崗教師的全麵成長 3.1 社區聯動，構建教育共同體 分析鄉村社區在教育中的作用，以及特崗教師與社區居民建立聯係的重要性。 指導如何與傢長、村乾部、鄉賢等建立良好的溝通與閤作關係。 探討如何開展傢校社聯動活動，共同促進學生的全麵發展。 3.2 積極參與，服務鄉村發展 鼓勵特崗教師將自身所學所長服務於鄉村發展，例如參與文化宣傳、技術推廣、誌願服務等。 引導特崗教師成為鄉村文化傳承與創新的積極力量。 強調特崗教師在提升鄉村社會文明程度方麵的作用。 3.3 終身學習，不斷提升專業素養 強調教師職業的持續學習性，鼓勵特崗教師不斷更新教育理念、掌握新的教學技能。 提供獲取專業發展資源的途徑，如閱讀教育專著、參加培訓、觀摩優秀教學、參與教研活動等。 指導特崗教師如何製定個人專業發展規劃，實現職業生涯的可持續發展。 第三部分：心懷熱愛，行穩緻遠——特崗教師的職業發展與心路曆程 第四章：職業發展之路：從特崗教師到鄉村教育的骨乾 4.1 服務期的成長與挑戰 分析特崗教師在服務期內可能遇到的各種挑戰，如工作壓力、生活不便、人際關係等。 提供應對挑戰的心理調適方法，保持積極樂觀的心態。 指導如何通過紮實的教學實踐和積極的工作態度，在服務期內獲得成長與認可。 4.2 續聘與轉崗：職業生涯的規劃與選擇 詳細解讀“特崗計劃”關於服務期滿續聘、轉崗的政策規定。 為特崗教師提供職業生涯規劃的建議，幫助他們根據自身情況做齣閤理選擇。 分析不同職業發展路徑的優勢與劣勢，例如留在鄉村繼續服務、考取編製、轉入其他教育崗位等。 4.3 成為鄉村教育的領軍人物 展望特崗教師未來在鄉村教育領域的更廣闊發展空間。 鼓勵特崗教師在專業領域深耕，成為學科帶頭人、教研骨乾。 探討如何通過自身努力，帶動鄉村教育整體水平的提升，為鄉村振興貢獻力量。 第五章：心路曆程與精神支撐：特崗教師的情感關懷 5.1 理想與現實的平衡：情感的調適與升華 探討特崗教師可能麵臨的情感睏惑與挑戰，如思鄉之情、職業倦怠等。 提供有效的心理疏導與情感支持方法。 引導讀者如何在平凡的崗位上發現教育的意義和樂趣，實現職業情感的升華。 5.2 堅守與奉獻：特崗教師的精神力量 歌頌特崗教師默默奉獻、不求迴報的崇高品質。 通過典型案例，展現特崗教師的感人事跡，傳遞榜樣力量。 強調特崗教師的堅守是對教育事業最真摯的承諾。 5.3 展望未來：鄉村教育的美好明天 以積極樂觀的態度展望中國鄉村教育的美好未來。 強調特崗教師在描繪這一美好藍圖中的重要作用。 鼓勵每一位特崗教師，無論身在何處，都能心懷熱愛，為鄉村教育的蓬勃發展貢獻自己的光和熱。 本書特色： 政策解讀深入透徹： 全麵解讀國傢相關政策，為特崗教師提供清晰的政策指引。 實踐指導接地氣： 聚焦鄉村教育的真實情境，提供切實可行的教學與工作方法。 職業發展規劃性強： 引導特崗教師進行長遠職業規劃，實現個人價值與鄉村發展的雙贏。 人文關懷溫暖細膩： 關注特崗教師的心理健康與情感需求，提供有力的精神支撐。 理論與實踐相結閤： 將宏觀的政策精神與微觀的教學實踐緊密結閤，形成完整的知識體係。 本書適閤所有關注鄉村教育、有誌於成為一名光榮的特崗教師的讀者，包括在校師範生、應屆畢業生以及渴望投身鄉村教育事業的社會人士。希望本書能成為您踏上特崗教師之路的引路明燈，助您在鄉村教育這片沃土上，播撒知識的種子，收獲希望的果實。

評分☆☆☆☆☆

對於我這種備考周期比較緊張的考生來說，復習資料的效率至關重要。這本真題集最核心的價值在於它的“精煉性”。它沒有冗餘的理論灌輸，而是直接切入實戰。每道題目的解析都非常注重“解題思路”的構建，而不是簡單地給齣正確答案的邏輯推導。特彆是那些案例分析題，它會詳細分析齣題人設置的陷阱在哪裏，以及不同選項之間的細微差彆。我發現，很多時候我錯的不是知識點本身，而是沒有掌握如何將理論知識快速、準確地套用到實際情境中去。通過反復研讀這些高質量的解析，我開始形成一種“考試思維”——遇到一個問題，首先應該從哪個知識體係去尋找依據，然後用什麼樣專業的語言去組織答案。這種思維模式的轉變，比死記硬背知識點本身要有效得多，它讓我感覺自己不再是被動地等待被提問，而是主動地在組織和展示自己的專業素養。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上各種“預測捲”一嚮持保留態度，總覺得它們是拼湊和臆測的産物，真正能押中原題的概率微乎其微。但這次的這套標準預測試捲，卻意外地給瞭我一種“似曾相識”的感覺。這套捲子的命題思路，明顯是緊扣著近兩年國傢對教師素質的最新要求來的，尤其是在綜閤分析能力和解決實際教學問題的能力上，設置瞭相當有深度的題目。我做第一套捲子的時候，時間控製得非常緊張，而且很多應用題簡直是把我難倒瞭，那種感覺就像是直接麵對考場上的壓力一樣。但正是這種高強度的模擬訓練，讓我迅速發現瞭自己在時間管理上的漏洞，以及在某些學科模塊（比如現代教育技術應用這一塊）的知識儲備不足。做完之後，對照它提供的答案和評分標準，我纔發現，原來特崗考試對於邏輯的嚴謹性和錶述的專業性要求，比我想象的要高得多。這幾套試捲與其說是“預測”，不如說是為我們提供瞭一個極高質量的、高仿真的模擬環境，非常值得反復推敲。

評分☆☆☆☆☆

作為一名跨專業考生，我最擔心的就是那些學科專業知識的細節。這本書在這一點上處理得非常細緻，它沒有簡單地羅列考綱要求，而是巧妙地將曆年真題中的知識點進行反嚮拆解，形成瞭一個“以考點為中心”的復習網絡。例如，在講解某一個教育心理學概念時，它會立刻關聯到往年真題中考察這個概念的兩種不同問法，這讓我瞬間明白，這個知識點在考試中到底有多麼“值錢”，以及應該從哪個角度去記憶和應用。更讓我驚喜的是，它針對重慶地區的某些地方性政策和文件引用，比其他全國性的資料要準確得多。我特意去查閱瞭官方文件，發現書中的解讀和關鍵詞的提煉是高度吻閤的，這無疑大大降低瞭我在政策理解上“跑偏”的風險。這種深度定製化的內容，是那些大而全的教輔材料完全無法比擬的，體現瞭編者對於目標考區考試特點的深入研究。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計，雖然樸實無華，但極其注重實用性。我個人非常看重書籍的“耐用度”和“可操作性”。首先，它采用的是可以平鋪的裝訂方式，這對需要在書本上寫寫畫畫、標注重點的考生來說太重要瞭，翻閱起來不會“打架”。其次，真題和解析的區分度做得很好，通常是真題頁旁邊留齣大量的空白用於草稿和思考，而解析部分則集中在一起，邏輯清晰，字體大小適中，長時間閱讀也不會感到眼睛特彆疲勞。我不是那種喜歡帶著電腦去圖書館啃書的人，所以這種能隨時帶著、隨時翻閱，方便在碎片時間進行知識點迴顧的實體書，對我幫助極大。它更像是一個實實在在的“工具箱”，而不是一本擺設。而且，它在每套試捲後麵都附帶瞭一個非常實用的“失分點總結錶格”，督促我主動去記錄和反思自己的薄弱環節，而不是做完一套就束之高閣瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本厚厚的真題集，拿到手的時候就感覺沉甸甸的，尤其對於我這種第一次準備特崗考試的“小白”來說，簡直就是救命稻草。我之前在網上零零散散地找過一些資料，但總是感覺不成體係，尤其是對於重慶地區的考情，更是摸不著頭腦。這本書最讓我感到踏實的是它對曆年真題的收錄，那感覺就像是拿到瞭曆代考生的“通關秘籍”。我仔細翻閱瞭前幾年重慶的考捲，發現有些題型的齣法和側重點，跟市麵上那些泛泛而談的輔導書完全不一樣，它們更貼近基層的實際教學需求。光是對比這些真題，我就對考試的難度和側重點有瞭個初步的判斷。而且，它裏麵的“詳解”部分做得非常到位，很多我原本以為自己懂瞭的知識點，在看瞭解析後纔明白，自己之前的理解有多麼片麵和僵硬。尤其是那些關於教育政策和學科知識交叉融閤的題目，如果沒有詳細的解析去梳理邏輯鏈條，單靠自己琢磨，效率實在是太低瞭。這本書算是幫我建立瞭一個比較清晰的知識框架，讓我知道接下來的復習應該往哪個方嚮使勁。