山香2018教师招聘考试用书 状元学霸笔记教育理论基础知识 中学小学教师考编制特岗教材试卷 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学成图书专营店

出版社： 首都师范

ISBN：9787565633584

商品编码：13441394351

《教育理论基础知识：状元学霸深度解读与应试策略》 内容导览： 本书旨在为即将踏上三尺讲台，但又面临严峻教师招聘考试挑战的你，提供一份全面、深刻且极具实操性的复习指南。我们深知，教师招聘考试的“教育理论基础知识”部分，不仅是对考生专业素养的考察，更是对教育理念、教学方法、法律法规以及教育发展趋势的综合检验。因此，本书将以“状元学霸”般的严谨视角，对历年考试大纲进行深度剖析，提炼核心考点，并通过翔实的讲解和精炼的论述，帮助考生构建起扎实的理论根基，并在考场上游刃有余。 第一章：教育学基本原理与发展历程 本章将带你穿越教育的时光长河，回溯教育的起源与演变。我们将深入探讨教育的本质、功能以及在个体发展和社会进步中的核心作用。从古代教育思想家的智慧结晶，如孔子的“仁爱”与“有教无类”，到近代教育改革家如杜威的“实践教育”和赫尔巴特的“教育目标论”，再到现代教育思潮如建构主义、多元智能理论等，我们将系统梳理教育学理论的发展脉络，帮助你理解不同教育思想的时代背景、核心观点及其对当下教育实践的深刻影响。 教育的本质与功能： 深入解析教育作为一种社会现象的普遍性与特殊性，探讨教育在个体人格塑造、知识技能传授、社会化过程及文化传承等方面的多元功能。 教育发展史上的里程碑： 梳理从原始社会、奴隶社会、封建社会到资本主义社会、社会主义社会的教育发展历程，重点关注各个时期具有代表性的教育思想、教育制度及教育成就，如中国古代的“六艺”教育、欧洲的古典教育、近代的义务教育制度的确立等。 重要教育家及其理论： 详细介绍国内外教育史上涌现出的杰出教育家，如柏拉图、亚里士多德、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、陶行知等，剖析其教育理念、教育方法及其理论体系的创新之处。 现代教育思潮前沿： 关注当代教育发展的新趋势，如信息技术与教育的融合、个性化学习、核心素养教育、终身学习理念等，引导你理解并思考这些新思潮对未来教育形态的影响。 第二章：教育心理学核心概念与应用 教育心理学是连接教育理论与教学实践的桥梁。本章将围绕学习者、学习过程、教学过程等核心要素，深入剖析教育心理学的基本原理，并着重强调其在实际教学中的应用。我们将探讨认知发展理论、学习动机、学习策略、品德形成等关键内容，帮助你理解学生是如何学习的，以及如何有效地激发学生的学习兴趣和潜力。 学习者发展心理： 详细阐述皮亚杰的认知发展阶段理论、维果茨基的社会文化发展理论，以及埃里克森的心理社会发展阶段理论，帮助你理解不同年龄段学生的认知、情感和社会性发展特点。 学习的理论与机制： 深入讲解行为主义学习理论（经典条件反射、操作性条件反射）、认知主义学习理论（信息加工理论、图式理论）、建构主义学习理论（知识的社会建构、支架式教学）以及联结主义学习理论（认知网络、知识图谱），并分析这些理论在教学实践中的应用。 学习动机的激发与维持： 探讨内在动机与外在动机的区别与联系，分析成就动机、归因理论、自我效能感等重要概念，并提供一系列行之有效的激发学生学习动机的策略。 学习策略的指导与训练： 介绍复述策略、精加工策略、组织策略、认知监控策略等，指导考生如何引导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。 品德的形成与培养： 阐述品德发展的道德认知理论（柯尔伯格的道德发展阶段）、道德行为理论，并提供在教学过程中培养学生良好品德的策略与方法。 教学过程中的心理调适： 关注教师在教学过程中可能遇到的心理挑战，如教学倦怠、师生关系处理、学生心理问题识别与干预等，提供心理调适的建议。 第三章：教育法律法规与教师职业道德 教师作为神圣职业的传承者，必须熟知并遵守国家关于教育的法律法规，并具备高尚的职业道德。本章将重点梳理与教师招聘、教育教学活动相关的法律法规，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等，并对其进行详细解读，帮助你理解作为一名合格教师应承担的法律责任与应遵循的道德准则。 教育法律体系概览： 介绍我国教育法律体系的构成，包括宪法中关于教育的规定、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规、部门规章等。 《中华人民共和国教育法》精读： 深入解析教育法关于教育基本原则、教育体制、各级各类教育、学校及其他教育机构的设置与管理、教师、受教育者、教育经费、教育投入、教育监督与管理等核心内容。 《中华人民共和国教师法》解析： 详细解读教师的权利与义务、教师的资格、教师的聘任、教师的培养与培训、教师的考核、教师的奖惩、教师的社会保险与福利等关键条款，明确教师的法律地位和职业保障。 《中华人民共和国未成年人保护法》对教育的意义： 重点关注未成年人接受义务教育的权利、学校在保护未成年人身心健康方面的责任、预防和处理侵害未成年人权益的违法行为等内容。 《中小学教师职业道德规范》解读与实践： 逐条分析“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”等核心要求，结合具体案例，指导考生如何在日常教学工作中践行职业道德。 教师的法律责任与权利： 明确教师在教育教学活动中可能承担的法律责任，以及教师应享有的合法权益。 教育改革中的法律依据： 结合当前教育改革的热点，如素质教育、新课程改革、依法治校等，分析相关的法律法规支撑。 第四章：现代教育教学理论与方法 教育理论的生命力在于其应用。本章将聚焦现代教育教学领域的前沿理论与创新方法，帮助考生掌握适应新时代教学需求的知识与技能。我们将探讨以学生为中心的教学理念、问题导向学习（PBL）、项目式学习（PjBL）、合作学习、探究式学习等多种教学模式，并结合信息技术在教学中的应用，如翻转课堂、混合式学习等，全面提升考生的教学设计与实施能力。 以学生为中心的教学理念： 深入阐述该理念的核心要义，强调教师的角色从知识的传授者转变为学习的促进者，引导学生主动建构知识。 多样化的教学模式： 详细介绍并分析问题导向学习（PBL）、项目式学习（PjBL）、合作学习、探究式学习、小组讨论法、案例教学法等教学模式的理论基础、实施步骤、优缺点及适用场景。 信息技术与教育教学融合： 探讨信息技术在辅助教学、个性化学习、远程教育、在线学习平台建设等方面的应用，重点介绍翻转课堂、混合式学习等新型教学模式。 课程设计与开发： 介绍课程设计的基本原则、课程设计的基本类型（如学科课程、活动课程、综合课程等）、课程标准解读及教学目标、教学内容、教学方法、教学评价的设计。 教学评价的理论与实践： 探讨形成性评价、终结性评价、诊断性评价、发展性评价等多种评价方式，以及如何设计科学的评价工具，实现对学生学习过程和结果的全面评估。 课堂管理策略： 提出有效的课堂组织、纪律管理、师生互动、情绪引导等策略，帮助考生建立和谐、高效的课堂环境。 新课程改革的理念与要求： 梳理新一轮基础教育课程改革的核心目标、基本理念、课程结构、课程内容、教学方式、评价方式的变革，以及对教师专业发展的要求。 第五章：教育热点问题与发展趋势分析 教育发展日新月异，紧跟时代步伐，了解教育热点问题及发展趋势，是每一位有志教师的必备素养。本章将聚焦当前中国及国际教育领域的前沿话题，如教育公平、教育信息化、人工智能在教育中的应用、教师专业发展、终身学习体系构建、国际教育交流与合作等，进行深入分析和探讨，帮助考生形成自己的教育观，并能够将其融入到对教育问题的思考和解答中。 教育公平的挑战与对策： 分析城乡教育差距、区域教育差距、不同群体教育机会不均等问题，探讨促进教育公平的政策与实践。 教育信息化与智能化： 探讨大数据、人工智能、虚拟现实等技术在教育领域的应用前景，分析其对教学模式、学习方式、教育管理带来的变革。 素质教育的深化与发展： 结合核心素养，深入解读素质教育的内涵，探讨如何在教学中培养学生的创新精神、实践能力、协作能力等。 教师专业发展与终身学习： 分析新时代对教师专业能力提出的更高要求，探讨教师职业倦怠的应对、专业技能的提升、终身学习体系的构建。 国际教育视野： 关注世界各国教育改革的亮点与经验，如芬兰的教育模式、新加坡的教育理念等，拓展考生的国际教育视野。 教育评价体系的改革： 分析当前教育评价存在的问题，探讨构建科学、多元、动态的教育评价体系的路径。 家校社协同育人： 强调家庭、学校、社会在学生成长过程中的重要作用，探讨构建协同育人机制的有效途径。 学习方法与应试指导： 章节精讲： 本书每章内容均经过精炼提炼，突出重点，难点解析，确保考点尽收眼底。 思维导图： 章节之间、知识点之间建立逻辑联系，通过思维导图的形式帮助考生建立宏观框架，便于记忆和理解。 考点归纳： 对每个章节的知识点进行重点标示，并总结历年高频考点，帮助考生精准把握复习方向。 案例分析： 结合教育学、教育心理学等理论，提供典型案例分析，引导考生理解理论在实践中的应用，提升分析问题、解决问题的能力。 模拟演练： 书中包含精选的模拟试题，覆盖各个知识模块，并附有详细的答案解析，帮助考生检验学习效果，熟悉考试题型。 答题技巧： 提供实用的考试答题技巧，如审题技巧、答题结构、论述要点把握等，帮助考生在考场上取得最佳成绩。 目标读者： 报考国家特岗教师、省市事业单位编制教师、定向培养师范生等，需要参加教师招聘考试的考生。 所有希望系统学习教育理论基础知识，提升自身教育专业素养的在职教师或师范类在校生。 对教育学、教育心理学、教育法规等内容感兴趣的广大读者。 结语： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”教师招聘考试的成功，离不开扎实的理论功底和科学的学习方法。本书集聚了教育领域的前沿知识和应试精华，相信它将成为你备考之路上最可靠的伙伴。愿每一位心怀教育梦想的你，都能通过这本书，点亮知识的明灯，最终圆梦教育事业！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引眼球，那种浓郁的、带着点儿复古气息的色彩搭配，让人一眼就能感觉到这不是那种流水线上的普通教辅材料。我当时在书店里随便翻阅，被封面上那句“状元学霸笔记”狠狠地抓住了注意力。这四个字简直就是为我们这些备考的老师们量身定制的“定心丸”。要知道，教师招聘考试的范围广、内容杂，光是教育理论这一块，啃厚厚的官方教材都能让人望而却步。所以，当我看到这本笔记时，心里就暗自盘算，这应该是一个浓缩了精华、剔除了冗余的“速成宝典”。我特别关注了它的内容编排，发现它似乎不像传统的教科书那样，罗列着密密麻麻的晦涩定义和复杂的理论体系。相反，它更像是一个经验丰富的前辈，手把手地在给你划重点、画框架。我当时对着目录看了一会儿，脑子里立刻浮现出我在课堂上经常遇到的那些知识点盲区，比如某个特定教育流派的核心观点，或者在考试中反复出现的、需要精确表述的法律条文。如果这本书真的能把这些“老大难”问题用清晰易懂的方式呈现出来，那对于提升我的应试效率绝对是质的飞跃。我期待它能在复杂概念的梳理上做得更出色，最好能辅以大量的思维导图或者对比表格，这样我就可以在短时间内形成知识的网络结构，而不是零散的知识点堆砌。那种“一目了然，过目不忘”的感觉，就是我拿到这本书最大的期待。

评分☆☆☆☆☆

我对教材的装帧和细节处理有着近乎苛刻的要求，因为这直接关系到复习的舒适度和持续性。这本书的纸张手感如何？印刷的清晰度是否能长时间阅读而不感到眼睛疲劳？更重要的是，笔记的版式设计是否人性化？我希望它不是那种密密麻麻、连页眉页脚都塞满文字的“信息爆炸”式排版。理想的状态是，关键概念有粗体或加框突出，重要论述可以利用留白进行分隔，使得阅读的节奏感更强。我在翻阅时，留意到它似乎在某些章节采用了“对比学习法”，比如将“行为主义”和“人本主义”的教育理念放在同一页的左右两侧进行横向比较。这种设计极大地减少了我们在不同章节之间来回翻找对比信息的时间和精力损耗。此外，对于中学和小学教师的知识点区分，我非常关注。虽然核心理论一致，但不同学段在教学实践和政策导向上的侧重点是不同的。如果这本书能清晰地用不同的符号或颜色来标注出哪些内容是“中小学通用”，哪些是“小学侧重”，哪些是“中学侧重”，这将大大提高我复习的针对性和效率，避免在不该投入过多精力的细节上浪费时间。

评分☆☆☆☆☆

从一个非师范科班出身的考生的角度来看，教育理论基础知识简直就是一座无法逾越的大山。我们学过教学，但对于教育的哲学基础、伦理规范，常常感到陌生和抽象。我特别需要那种能够将深奥的理论“通俗化”和“情境化”的处理方式。如果这本书能做到，比如在讲解“建构主义”的时候，不是直接抛出皮亚杰和维果茨基的理论模型，而是通过一个具体的、现代课堂的教学案例来阐述，让读者能立刻明白“哦，原来我日常工作中也在应用这个理论”，那么这本书的吸收效率就会呈几何级数上升。我一直很头疼那些关于“教师职业道德”的条款，背起来枯燥乏味，而且考试时常常是考察情景判断题，需要对规范有灵活的理解。我期待这本笔记能够在这些需要灵活运用的部分，提供一些独到的解题思路或者记忆口诀。要知道，招聘考试考察的是“合格”的老师，而“合格”的标准往往体现在对基本原则的精准把握和灵活运用上，而不是死记硬背。如果能看到一些“考前冲刺必背”的知识点清单，那对我这种需要快速建立知识体系的人来说，简直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉，是它试图在“面面俱到”和“重点突出”之间找到一个微妙的平衡点。对于我们这种需要快速攻克难关的考生来说，最忌讳的就是那种什么都讲，结果什么都没讲深的书。我注意到，它似乎在某些教育史的部分处理得非常精炼，没有长篇大论地介绍某个哲学家的生平，而是直奔主题，只提炼出对教育理论有直接影响的核心思想。这很符合应试的逻辑。我特别期待它能提供一些关于“考试心态调整”或者“答题规范”的隐形内容。比如，在阐述申论题或论述题的评分标准时，强调关键词的运用、逻辑结构的搭建等“软技能”。因为在很多教师招聘的笔试中，内容对错之外，表达的规范性也是得分的关键因素。如果能有一章专门讲解如何用“教育学语言”来构建论证的骨架，那这本书的价值就不再仅仅是知识点的搬运工，而是一个实实在在的应试策略指导者。我希望通过这本书的学习，不仅能扎实我的理论基础，更能塑造出一种符合现代教育体系要求的、专业而成熟的应考思维模式。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这书的时候，心里是有点忐忑的。市面上教辅书太多了，很多都是挂羊头卖狗肉，名字起得天花乱坠，内容却东拼西凑，甚至连个像样的目录都排不清楚。我最怕的就是那种“假大空”的书，通篇都是官方语言的堆砌，读起来味同嚼蜡，根本不知道哪个是考点，哪个是背景知识。我希望这本《山香2018》能在“实战性”上给我一个惊喜。我尤其关注它在“试卷”和“特岗教材”方面的侧重。教师招聘考试，说到底还是一个选拔性的考试，它考察的不仅仅是你对理论的理解深度，更重要的是你对考试意图的把握能力。如果这本书仅仅是把《教育学》、《心理学》的基本原理重新排版一遍，那它的价值就大打折扣了。我更希望它里面能沉淀出一种“出题人思维”，比如分析近五年的真题后，总结出哪些知识点是每年必考的“高频词”，哪些是容易混淆的“陷阱点”。我翻开其中某一页，看到对某个教育名家观点的解读，如果能用“这个观点在XX年某省份的考试中以选择题形式考察，答案的关键在于XXX”这样的描述来佐证，那简直是教科书级别的了。我希望能从这本书里汲取到一种直击靶心的力量，而不是在浩如烟海的知识海洋里迷失方向，毕竟留给我的复习时间并不充裕。