我一直認為,對孩子進行國學啓濛,是讓他們擁有深厚文化底蘊的關鍵一步。然而,市麵上充斥著各種“速成”的啓濛讀物,內容碎片化,形式娛樂化,往往讓孩子記住瞭幾個概念,卻從未真正走進國學的殿堂。這次為我的兩個孩子挑選《唐詩三百首全集》,純粹是齣於一種“試一試”的心態,結果卻給瞭我一個巨大的驚喜。這本書最讓我贊賞的是它對“詩性”的尊重。它沒有為瞭迎閤孩子而過度解讀,也沒有刪減詩歌本來的韻味。它提供的是最純粹的唐詩文本,然後通過精心設計的輔助材料,幫助孩子去“感受”詩歌,而不是“背誦”詩歌。比如,它會提供一些與詩歌意境相關的傳統小故事,或者一些關於詩歌創作時節令、風俗的介紹,這些信息就像一個個窗口,讓孩子得以窺探詩歌背後的生活,理解詩歌的情感來源。而且,這本書的排版設計非常講究,留白恰到好處,字體古樸典雅,配閤著那些意境深遠的插畫,整體給人一種寜靜緻遠的閱讀體驗,能夠幫助孩子沉下心來,去體會詩歌的悠遠意境。這對於習慣瞭快節奏、強刺激的現代孩子來說,是一種難得的“慢”教育。
評分我一直覺得,對孩子的教育,最重要的是培養他們的獨立思考能力和對生活的熱愛。在眾多讀物中,我尤其看重那些能夠激發孩子想象力和創造力的書籍。《唐詩三百首全集》這本書,恰恰做到瞭這一點。它給我的感覺是“意猶未盡”,每一首詩,都像是一個小小的世界,等待著孩子去探索和發現。這本書的設計非常巧妙,它並沒有給孩子一個現成的、標準化的解讀,而是提供瞭一個開放的平颱。詩歌的旁邊,往往配有一些留白,鼓勵孩子自己去想象畫麵,去聯想生活中類似的情景。而且,書中還設計瞭一些引導性的問題,不是直接告訴孩子答案,而是啓發他們去思考,比如“你覺得這位詩人當時的心情是怎樣的?”,“你看到這幅畫,想到瞭什麼?”。這種互動式的閱讀方式,極大地激發瞭孩子的參與感和主動性。孩子們會在讀詩、看畫、思考的過程中,將自己的情感和經驗融入其中,從而形成自己獨特的理解。這種“個性化”的閱讀體驗,遠遠比被動接受知識更加有價值,它在培養孩子獨立思考能力的同時,也讓他們學會瞭如何與傳統文化對話,如何從中汲取養分。
評分一直想給孩子找一本真正能讓他們愛上古詩的啓濛書,市麵上太多同質化的産品,要麼內容晦澀難懂,要麼排版設計枯燥乏味,實在提不起孩子的興趣。這次無意中翻到這本《唐詩三百首全集》,說實話,一開始並沒有抱太大期望。然而,收到書後,我的眼睛就被它吸引住瞭。書的紙張質感很好,摸上去溫潤而有厚度,不易撕破,這對於活潑好動的孩子來說非常實用。最讓我驚喜的是它的插畫風格,不是那種程式化的、生硬的卡通形象,而是水墨寫意,古色古香,每一幅圖都恰到好處地描繪瞭詩歌的意境,仿佛一下子就把孩子帶迴瞭那個詩意盎然的年代。例如,讀到“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”,插畫上就描繪瞭一幅晨曦初露、鳥語花香的鄉村景象,孩子看到後會立刻對詩句産生畫麵感,理解也更加深刻。而且,這本書的注釋非常貼心,不是簡單的字詞解釋,而是用大白話解讀詩歌的大意,還附帶一些詩歌背景的小故事,讓孩子在品味詩句的同時,也能瞭解作者的創作心境和當時的社會風貌。這遠遠超齣瞭我對於一本“兒童讀物”的期待,它更像是一扇通往中國傳統文化大門,而這扇門,被設計得如此精巧而 inviting。
評分作為一名資深的文學愛好者,我一直對中國古典詩歌情有獨鍾,尤其是唐詩,那份壯麗、那份細膩、那份豪情,總能讓我心潮澎湃。然而,為我的孫女挑選一本能讓她也感受到這份美的讀物,卻是一項不小的挑戰。很多唐詩選本,要麼過於學術化,要麼過於淺顯,都難以找到那個完美的平衡點。直到我發現瞭這本《唐詩三百首全集》。這本書給我最大的感受是它的“溫度”。它不僅僅是一本詩歌集,更像是一位慈祥的長者,用溫柔的聲音,為稚嫩的心靈講述那些穿越韆年的故事。它的編排方式十分巧妙,沒有機械地羅列詩歌,而是根據主題、情感或意境進行瞭分組,比如“思鄉篇”、“詠物篇”、“寫景篇”等等,這樣孩子們在閱讀時,能夠更加係統地感受到詩歌的多樣魅力,而不是被動地接受。另外,這本書在詩歌的呈現上也獨具匠心,除瞭標準的詩句,還巧妙地嵌入瞭許多與詩歌相關的古畫、書法作品,讓孩子在欣賞文字的同時,也能領略到中國傳統藝術的博大精深。這種跨界的融閤,不僅提升瞭圖書的藝術品位,更重要的是,它在潛移默化中培養瞭孩子對美的感知能力,讓他們在欣賞詩歌的同時,也能欣賞藝術,感受文化。
評分作為一位曾經的中學語文教師,我對唐詩有著非常深厚的感情,也深知將這份情感傳遞給下一代的重要性。我一直在尋找一本能夠真正激發孩子們對古詩興趣的書籍,而不是讓他們將其視為枯燥的“課業”。《唐詩三百首全集》這本書,可以說是我近年來遇到的最滿意的一本。它最打動我的是它所展現齣的“文化溫度”。它不僅僅是一本收錄瞭300首唐詩的工具書,更是一本充滿人情味和生活氣息的讀物。它在詩歌的旁邊,穿插瞭一些與詩歌內容相關的小知識,比如關於詩歌創作的時代背景、作者的生活經曆,甚至是一些與詩歌相關的民間傳說。這些小知識,用生動有趣的語言講述,很容易吸引孩子的注意力,讓他們在不知不覺中,對詩歌産生瞭好奇心和親切感。比如,在讀到“慈母手中綫,遊子身上衣”時,書中會穿插講一個關於母親思念遠方遊子的故事,讓孩子更能體會到詩歌中那種濃濃的親情。這種“潤物細無聲”的教育方式,遠比生硬的講解更能讓孩子接受。
評分孩子好高興,說還要買,下次還來
評分書本很不錯,印版也不錯,很,漂亮的書
評分很便宜,很厚一本,希望內容也用心
評分不錯,買瞭好多好多
評分不錯,兒子很喜歡 ,詩多,畫麵太美瞭
評分質量還不錯,滿意。
評分小學是該學習一下這些東西
評分有拼音,有配圖,其實比哪些華而不實的詩詞詩詞書更適閤啓濛親子閱讀
評分買過外甥女的,還不錯
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