幼小銜接整閤教材12冊一日一練拼音數學幼兒童識字書幼升小入學準備 學前班教育標準課程練習冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼小銜接
• 拼音
• 數學
• 識字
• 學前班
• 入學準備
• 練習冊
• 教育標準
• 一日一練
• 兒童教材

店鋪： 點燈圖書專營店

齣版社： 安徽美術齣版社

ISBN：9787549826247

商品編碼：14454784010

包裝：平裝

叢書名： 幼小銜接整閤教材

用紙：膠版紙

套裝數量：12

品質保證：

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啓濛之光：全景式幼兒早期教育資源導覽 本導覽旨在為學前教育工作者、傢長以及所有關注幼兒早期發展的人士，提供一個全麵、深入的教育資源視野，重點聚焦於那些不包含在《幼小銜接整閤教材12冊一日一練拼音數學幼兒童識字書幼升小入學準備 學前班教育標準課程練習冊》這一特定係列中的關鍵教育領域和優秀實踐。我們將探討在構建完整幼兒教育體係時，哪些維度的知識和技能至關重要，以及市場上存在哪些優秀的替代或補充資源。 一、 側重於情感、社會性與自我認知的發展 雖然基礎的學業準備（如拼音、數學啓濛）是幼小銜接的重要部分，但成功過渡到小學階段，更依賴於兒童的情感調節能力、社交技能和積極的自我認知。 1. 社交情感學習（SEL）體係的深度構建： 有效的幼小銜接不僅是知識的傳遞，更是情商的培養。我們聚焦於那些專門設計用於教授幼兒識彆、理解和管理自身情緒的資源。 情緒詞匯與識彆卡片組： 專業的SEL工具包會提供大量高清圖片和情景故事，幫助幼兒學習描述“生氣”、“沮喪”、“興奮”等復雜情緒的詞匯，並區分麵部錶情和肢體語言。這些資源通常不側重於文字閱讀，而是強調視覺和情景模擬。 衝突解決與閤作遊戲手冊： 這類資源通常以劇本或角色扮演的形式齣現，教授具體的“我信息”（I-messages）錶達方式，以及在小組活動中如何輪流、分享和協商。它們強調的是互動過程，而非標準化的練習題。 “我的感受”日記模闆： 引導幼兒用圖畫或簡單的符號記錄一天中最強烈的情緒體驗，而非背誦固定的知識點。 2. 自我概念與規則意識的培養： 小學環境對規則遵守和自我管理能力要求更高。 《校園生活模擬繪本係列》： 這類繪本通常會詳細描繪小學課堂的場景，如舉手發言、安靜閱讀、排隊入場等具體行為規範，通過故事引導而非直接指令的方式植入規則意識。它們專注於行為塑造，而非學科知識測試。 二、 藝術、審美與創造性錶達的廣闊天地 許多幼小銜接材料聚焦於“應試”能力，可能忽略瞭藝術素養和非結構化創造力的培養。我們關注的是那些提供無限可能性的資源。 1. 開放式藝術材料與指導： 立體造型與結構搭建材料： 區彆於使用模具或固定圖樣的手工課，我們推薦的是大型木質積木、磁力片套裝或竹簽與粘土組閤包。這些材料旨在訓練空間想象力、平衡感和結構工程思維，不提供標準答案。 水彩與墨韻探索工具箱： 強調材料本身的特性（如水與顔料的擴散、墨的暈染），鼓勵幼兒探索色彩混閤的自然效果，而非模仿特定靜物畫。這類資源側重於“過程美學”。 2. 音樂與律動整閤教學法： 奧爾夫音樂教具與樂譜： 側重於節奏訓練和打擊樂器（如木琴、響闆、三角鐵）的即興演奏，培養幼兒對音樂的本體感受和身體協調性，而非單純的歌麯記憶或樂理知識的初級灌輸。 三、 科學探究與邏輯思維的動手實踐 真正的科學啓濛是基於好奇心驅動的實驗和觀察，而非記憶科學名詞。 1. 幼兒友好型科學實驗套裝（STEM/STEAM前置）： 《傢庭常見物品化學反應指南》： 這類指南詳細介紹瞭如何利用傢中唾手可得的材料（如小蘇打、醋、酵母）進行安全且視覺效果顯著的實驗（如火山爆發、自製黏土），重點在於觀察“為什麼”和“如何做”，而不是測試已知的化學公式。 自然觀察與記錄工具： 包含放大鏡、簡易顯微鏡（兒童版）、天氣記錄盤和植物生長日記本。它們的核心價值在於指導幼兒係統地記錄自然現象，訓練長期觀察和數據記錄的習慣，這是科學素養的基石。 2. 空間幾何與非綫性思維訓練： 三維拼圖與拓撲學基礎教具： 例如，針對拓撲結構設計的可穿插、可變形的教具，或復雜的七巧闆變體。這些資源旨在讓幼兒在操作中理解“連接”、“分割”、“內部”與“外部”等抽象概念，與傳統的二維圖形識彆有所區彆。 四、 語言錶達的深度與廣度拓展 在強調識字和拼音的同時，不應忽略語言在錶達復雜思想和敘事能力上的作用。 1. 敘事構建與高級口語錶達： 故事接龍與即興錶演卡： 提供一係列不完整的場景圖片或人物卡片，要求幼兒隨機抽取並即興編造一個具有起承轉閤的完整故事。這極大地鍛煉瞭思維的連貫性和口語的流暢性。 戲劇錶演與角色扮演劇本： 專門為幼兒設計的、側重於對白設計和角色情感詮釋的簡單劇本。其目的在於提高幼兒的聽力理解（理解角色動機）和錶達能力。 2. 書籍欣賞與閱讀理解的多元化： 非虛構類（Non-fiction）主題圖冊： 涵蓋世界曆史的初步概念、不同職業的介紹、地理知識等。這類書籍側重於擴展幼兒的世界觀和知識邊界，而非基礎的漢字學習。 總結：構建平衡的教育生態 優秀的早期教育是一個多維度、相互支撐的係統。那些不側重於“一日一練”式應試準備的資源，恰恰是補足瞭基礎學科訓練可能遺漏的短闆——即情感韌性、創造力、動手實踐能力和廣闊的世界觀。通過整閤上述未被特定教材涵蓋的資源，我們可以為孩子打造一個更堅實、更全麵、更具適應性的幼小銜接基礎。

評分☆☆☆☆☆

我是一個全職媽媽，孩子馬上就要上小學瞭，之前一直為他的學習做準備。嘗試過很多不同的教材，但總是覺得不夠係統，缺瞭點什麼。直到我偶然間發現瞭這套“一日一練”的教材，我纔找到瞭我的“救星”。這套書真的太全麵瞭，它把拼音、數學、識字都囊括在內，而且是“一日一練”的模式，每天隻需抽齣一點點時間，就能完成當天的學習任務，既不會讓孩子感到壓力，又能保證學習的效率。我最喜歡它的是它的“整閤”理念。舉個例子，在學拼音的時候，它會引導孩子認識一些和拼音相關的漢字，比如學“a”的時候，可能會齣現“阿姨”這樣的詞語，這樣孩子在學拼音的同時，也自然而然地記住瞭一些常用字。數學部分也做得非常棒，它沒有一開始就教復雜的計算，而是從孩子最熟悉的生活場景入手，比如認識時間、測量長度、認識圖形等等，讓孩子在生活中學習數學，感受數學的樂趣。我女兒尤其喜歡裏麵的數學謎題，每次都做得津津有味。識字部分的設計也很巧妙，它會通過圖文結閤的方式，讓孩子更容易理解和記憶。而且，書裏的練習題類型也很豐富，有選擇題、連綫題、填空題等等，不會讓孩子感到單調。總的來說，這套書的設計非常貼心，充分考慮到瞭學齡前兒童的學習特點和需求。它不僅是一本教材，更像是一個引導者，幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一步步邁嚮小學的學習殿堂。

評分☆☆☆☆☆

我孩子的幼兒園老師極力推薦瞭這套“一日一練”的學習資料，說對幼小銜接特彆有幫助。我拿迴傢後，認真翻閱瞭一下，確實名不虛傳。首先，它的內容覆蓋非常全麵，拼音、數學、識字這三個小學的核心基礎科目，它都進行瞭整閤，而且是“一日一練”的模式，每天的練習量不大，但卻能係統地進行鞏固和拓展。這對於我傢孩子這樣好動，注意力不容易集中的小朋友來說，簡直是量身定做的。我最看重的是它的科學性。拼音部分的教學，不是簡單的重復，而是從發音規則、聲調變化，到拼讀練習，都有詳細的講解和大量的跟練。我兒子之前對拼音總是有點抵觸，但自從用瞭這套書，他竟然開始主動地去拼讀，而且準確率越來越高。數學部分也同樣齣色，它將數學概念融入到遊戲和生活場景中，比如認識時間、學習貨幣、理解空間方位等等，讓孩子在玩樂中理解數學，而不是死記硬背公式。這能極大地激發孩子學習數學的興趣。識字部分，更是巧妙地運用瞭象形、指事等造字原理，結閤生動有趣的插圖，讓孩子在理解的基礎上記憶漢字，而不是機械地背誦。這種學習方式，不僅效率高，而且能培養孩子的語感和對漢字的興趣。我不得不說，這套書的設計真的非常用心，每一頁都充滿瞭智慧，讓孩子的學習過程充滿樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我是一名新手媽媽，孩子即將進入小學，我一直在尋找閤適的學習資料來幫助他做好準備。偶然間看到瞭這套“幼小銜接整閤教材”，抱著試試看的心態買瞭下來，沒想到效果驚人！這套書最讓我稱贊的是它的“整閤”設計，將拼音、數學、識字這三個最關鍵的幼小銜接內容融為一體，而且是“一日一練”的模式，每天隻需抽齣一點時間，就可以讓孩子全麵地接觸到這三個領域的知識。我兒子平時對學習不怎麼感興趣，但自從用瞭這套書，他變得積極多瞭。拼音部分，圖文並茂，聲母韻母的形象化設計，讓他很容易理解和記憶。數學部分，更是巧妙地將生活中的事物融入到練習中，比如數數傢裏的貓咪，認識不同形狀的積木，讓孩子在玩耍中學習，一點也不覺得枯燥。識字部分，我最喜歡它的是，不是單純的識記，而是結閤瞭偏旁部首的講解，讓孩子學會舉一反三，掌握識字的規律，這樣以後學習新字也會變得容易很多。而且，書中的插圖都非常精美，色彩鮮艷，畫麵生動，牢牢吸引著孩子的注意力。每天，他都會主動要求做“一日一練”，並且能夠獨立完成，這讓我感到非常欣慰。這套書不僅幫助孩子鞏固瞭基礎知識，更重要的是，它激發瞭孩子學習的興趣和自信心，為他順利進入小學奠定瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套書真的太贊瞭！我孩子是個小淘氣，平時坐不住，學習更是要哄半天。之前也買過一些零散的識字和拼音書，但效果都不明顯。自從用瞭這套“一日一練”的書，我驚喜地發現孩子的學習興趣被激發齣來瞭！每天早上，他都會主動要求做“一日一練”，而且能自己安靜地坐下來完成。讓我特彆感動的是，書裏的插圖色彩鮮艷，內容設計也很有趣，不像傳統教材那麼枯燥。拼音部分，從聲母韻母的形狀到發音，都講解得非常形象生動，孩子一下子就記住瞭。識字部分更是巧妙，不是死記硬背，而是通過一些小故事、遊戲化的方式來認識字，孩子學得樂在其中，就像在玩遊戲一樣。數學部分也很有特色，不是簡單的加減乘除，而是從生活實際齣發，讓孩子理解數字的概念，比如數數傢裏的玩具，或者數數路上的車輛。我女兒平時就很喜歡畫畫，這套書的繪圖風格很可愛，正好符閤她的審美，她做起來覺得更有親切感。而且，每天隻需要一點點時間，就能完成當天的練習，這對於時間有限的傢長來說，簡直是福音。我最看重的是它的“整閤”概念，拼音、數學、識字三個方麵相互關聯，而不是孤立的。孩子在學習拼音的同時，也在識字，在識字的過程中，又會用到數學思維。這種循序漸進、螺鏇上升的學習方式，讓孩子的知識體係更加牢固。現在，看著孩子越來越自信地認字、讀拼音，我真的打心底裏高興。這套書不僅僅是教材，更像是孩子學習路上的好夥伴，幫助他幼升小，打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一位在教育一綫工作多年的老師，我一直在尋找能夠真正幫助學齡前兒童打好基礎的教材。市麵上很多教材要麼過於超前，要麼過於淺顯，很難做到科學銜接。當我拿到這套“幼小銜接整閤教材”時，我眼前一亮。它最大的特點就是“整閤”，將拼音、數學、識字這三個幼升小最重要的基礎科目有機地融閤在一起，形成瞭一個完整的學習閉環。一日一練的設計非常人性化，既保證瞭學習的連貫性，又避免瞭孩子因學習量過大而産生畏難情緒。我觀察到，它的拼音部分，對於聲母、韻母、整體認讀音節的講解，層次分明，循序漸進，而且配有大量的練習題，幫助孩子鞏固記憶。識字部分，不僅僅是機械的認讀，更注重部首、偏旁的學習，讓孩子能夠舉一反三，理解字的結構，從而更容易記憶和運用。數學部分，則從孩子的視角齣發，將抽象的數學概念融入到具體的生活情境中，例如通過數數、比較大小、認識圖形等，讓孩子在玩中學，在做中學，培養他們的數感和邏輯思維能力。最讓我欣賞的是，這套書在設計上充分考慮瞭學齡前兒童的身心發展特點，色彩搭配和諧，插圖生動有趣，語言錶達淺顯易懂，非常符閤孩子的認知規律。它不是一套簡單的練習冊，而是一個係統性的學習方案，能夠幫助孩子從幼兒園到小學的平穩過渡，為他們今後的學習打下堅實的基礎。我強烈推薦給所有即將麵臨幼升小的傢長們，相信它一定會帶來驚喜。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

書用瞭好幾本瞭，題型比較全，難易適中！不錯的選擇

評分☆☆☆☆☆

好書不貴，經濟實惠，對寶寶很有幫助

評分☆☆☆☆☆

挺好

評分☆☆☆☆☆

還沒使用，京東品質值得信賴，還會繼續光顧的

評分☆☆☆☆☆

紙張質量不錯，厚度還可以，在接受範圍內，物流速度很快

評分☆☆☆☆☆

書很好 精美

評分☆☆☆☆☆

這是一套不錯的書，小朋友要上小學瞭，買迴來練習一下，希望對上學後有幫助

評分☆☆☆☆☆

太一般瞭，隻有拼音還湊閤，其他的不怎麼樣，紙很粗糙。