為什麼彆人刷牙洗臉用幾分鍾,你的孩子卻要用
半個多小時?為什麼孩子從七點就開始寫作業,到瞭
晚上十點鍾還寫不完?為什麼傢長不斷催促他,孩子
自己也著急,卻仍是快不起來?其實要讓“慢性子”
的孩子快起來,也不是不可能。隻要找齣孩子變慢的
深層原因,並且讓他學會閤理利用時間,這些孩子完
全可以變得積極起來。
鍾思嘉、王宏、李飛、雨露編*的《兒童時間管
理手冊》根據孩子的
心理特點,針對4-18歲孩子提齣30天時間管理訓練方
案。
這三冊書的內容深度和廣度令人稱贊,它們構建瞭一個完整的“兒童效能生態係統”。我注意到它非常注重“親子閤作”這一核心理念。第一冊側重於基礎習慣的養成,第二冊深入探討瞭如何應對學習中的效率瓶頸,而第三冊則更偏嚮於長期目標設定和挫摺教育。這種遞進式的結構非常科學。我特彆欣賞它對“休息和放鬆”的重視,很多時間管理書籍隻強調“做”,卻忽略瞭“停”的重要性。這套書裏詳細介紹瞭如何安排“高效休息時間”,讓孩子明白鬆弛也是生産力的一部分,這在當今高壓的教育環境下顯得尤為珍貴。我嘗試讓孩子記錄一周的活動後,用書中的工具進行復盤,他第一次清晰地看到瞭自己的時間都流嚮瞭哪裏,這種自我覺察的震撼感是任何外部監督都無法替代的。書中的工具設計非常人性化,不會增加額外的負擔,而是將管理融入日常的樂趣之中。
評分對於我這樣一個對教育理念有較高要求的傢長來說,這套書的理論基礎非常紮實,它巧妙地融閤瞭積極心理學和認知行為療法的核心思想,但語言錶達卻極其親民。它沒有故作高深,而是用孩子能理解的語言,解釋瞭自控力的科學原理。例如,書中對“延遲滿足”的解釋,不是空談,而是通過一個關於“明天能得到兩塊糖果還是現在吃一塊”的生動實驗來展現的,讓抽象的心理學概念變得可視化、可操作化。此外,書中關於傢庭時間管理中的“邊界設定”部分,寫得極為精闢。它教會父母如何在支持和放手之間找到平衡點,避免成為“時間警察”的陷阱。我最喜歡它強調的“成長型思維”在時間管理中的應用——允許失敗,並從失敗中學習,而不是因一次的失誤而全盤否定。這套書真正體現瞭“育人先育己”的教育真諦。
評分這套書給我最大的感受是“實用性與情感關懷的完美結閤”。它絕非冷冰冰的流程指南,而是充滿瞭對孩子內心世界的深刻洞察。在處理“早晨賴床”這個老大難問題時,書中提供的解決方案並不是強行叫醒,而是引導孩子在前一天晚上就做好充分的心理和物質準備,比如“設置一個倒計時儀式”,這種尊重孩子感受的做法,極大地減少瞭早晨的衝突。關於作業時間管理的部分,它也考慮到瞭不同科目的特性,例如數學的深度思考和語文的積纍背誦,需要不同的時間分配策略,而不是“一刀切”。閱讀完後,我感覺自己不再是那個焦慮地催促孩子的人,而更像是一個懂得傾聽、能夠提供支持的“時間教練”。這套書不僅改變瞭孩子的行為,更重要的是,它修復瞭親子間因時間管理不當而産生的摩擦和隔閡,讓傢庭氛圍變得更加和諧與積極。
評分這本書的裝幀設計真是深得我心,封麵色彩柔和,插圖童趣十足,一看就知道是為孩子們精心準備的。從我翻開第一頁開始,就被那種溫暖而又充滿智慧的氛圍所感染。它不像那些枯燥的說教手冊,而是用生動的故事和貼近生活的場景,巧妙地引導孩子去理解“時間”這個抽象的概念。書中對如何製定每日計劃的講解非常細緻,比如那個“魔法時間錶”的製作方法,簡直是給低齡兒童量身定做的,既有趣味性又具有很強的操作性。更讓我驚喜的是,它不僅僅是關於如何按時完成作業或整理房間,更深入地探討瞭如何區分“重要”和“緊急”的任務,這一點對於培養孩子的長期規劃能力至關重要。我特彆喜歡其中關於“番茄工作法”的兒童簡化版介紹,讓原本可能令人生畏的專注訓練變得像一場小遊戲。作為傢長,我一直在尋找一套能真正融入傢庭生活,而不是束之高閣的工具書,這套書無疑就是我尋找已久的寶藏。它的排版清晰,字體大小適中,即便是孩子自己閱讀也不會感到吃力,整體閱讀體驗非常流暢和愉快。
評分我最近在琢磨著如何幫我傢那個“拖延癥晚期患者”找到自律的鑰匙,市麵上那些理論性的書看瞭不少,要麼太學術化,要麼就是空泛的口號,真正能落地執行的鳳毛麟角。這套書的特彆之處在於它充滿瞭實戰性,那些案例分析簡直就是我日常生活的翻版!我尤其對其中關於“情緒管理與時間分配”的章節印象深刻。它沒有簡單地指責孩子不專心,而是深入剖析瞭孩子在麵對挫摺、感到焦慮時,時間感是如何被扭麯的。書中提供瞭一係列針對不同性格孩子的解決方案,比如對付“完美主義型拖延者”的技巧,和應對“容易分心型散漫者”的方法,都配有詳細的對話腳本和情景模擬。我嘗試著在傢裏復現書中的一些“傢庭會議”模式,效果立竿見影。孩子們不再是單純地被“要求”做什麼,而是參與到規則的製定中來,這種自主感極大地激發瞭他們的內在動力。這套書的價值在於它教會瞭我們如何與孩子進行高質量的溝通,而不是單嚮的命令灌輸。
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