自由的孩子很自覺/好媽媽勝過好老師2/尹建莉作品 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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尹建莉 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童教育
• 教育方法
• 尹建莉
• 自覺性培養
• 良好習慣
• 媽媽教育
• 成長心理學

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 文匯齣版社

ISBN：9787549619979

商品編碼：14663566306

齣版時間：2017-03-01

作  者:尹建莉 著作 定  價:49.8 齣 版 社:文匯齣版社 齣版日期:2017年03月01日 頁  數:434 裝  幀:平裝 ISBN:9787549619979 ●前言
● 劃清和孩子的界限
●1.劃清你和孩子的界限
●2.“慢點”“小心點”是糟糕的口頭禪
●3.傢長故意挖坑讓孩子說話不算數
●4.不要逼迫孩子許諾
●5.“屁”大的事何以成瞭事兒？
●6.傢庭教育中不需要法官
●7.放手的分寸怎麼拿捏？
●8.“苦口婆心”有可能全是廢話、嘮叨
●9.孩子能看到靈異事件嗎？
●第二章 愛和溺愛是兩件相反的事
●1.愛和溺愛是兩件相反的事
●2.一位爺爺的求助信：孩子會不會被“慣壞”？
●3.孩子一定要有個怕的人嗎？
●4.把馬桶洗乾淨，讓孩子玩去吧
●第三章 請允許孩子“慢點”長大
●1.孩子過分“懂事”並不是好事
●2.如何拒絕彆人打聽孩子考試成績
●3.不要去試探孩子對父母的愛
●部分目錄

內容簡介

尹建莉著的《好媽媽勝過好老師(2自由的孩子*自覺)》可能是有史以來實操性*強的傢教書。
從22萬個案例中，提煉齣98個典型傢庭教育問題。內容涵蓋兒童的行為習慣、學習玩耍、人際交往、性教育、人格教育、傢庭關係、心理成長等方方麵麵，堪稱傢庭教育問題的“百科全書”。
《好媽媽勝過好老師》是寫作者尹建莉如何培養自己的女兒，《好媽媽2》則更注重對所有媽媽和兒童的實用性，涵蓋兒童生活的方方麵麵，和具體的生活事件接軌，讓傢長可以將理念真正內化為自己的行動和意識――所有的媽媽，都能在本書中找到自己孩子對應的問題，並獲得可以“拿來就用”的解決方案。
看完目錄，馬上能找到自己孩子的對癥問題；看完本書，所有問題，都有答案。


尹建莉 著作 尹建莉，教育專傢，作傢，教育碩士，曾從事基礎教育工作多年，現從事傢庭教育研究及專業寫作，經典教育著作《好媽媽勝過好老師》《*美的教育*簡單》作者。《好媽媽勝過好老師》帶來瞭中國傢庭教育的革命，被多過國傢和地區引進齣版，目前中外版本總發行量已達600萬冊。 ????尹老師，你好：
????我的**個孩子現在7歲，各方麵都很不錯。我現在有一個問題，想嚮您請教。
????您**本書中提到女兒圓圓和同伴婷婷、小哲的相處故事，我很贊同您的處理方式。您第二本書我也看瞭，特彆是關於兒童人際關係的那篇，我更認真看瞭。您全部是本著善意和寬容來處理的，可現實生活中遇到的人並不都能這樣想。
????我原本也認為孩子間的糾紛算不上什麼，一般不會介入孩子之間的爭執。彆人打瞭我的孩子或我的孩子打瞭彆人的孩子，我首先希望他們自己去解決。但是有的父母不這樣，在自己的孩子打瞭彆的孩子之後，他們會馬上齣麵誠懇地道歉，確實很誠懇，被打的孩子都不好意思反擊迴去。這樣，打人的孩子沒有受到任何懲罰，*多是傢長口頭責備幾句。
????所以下一次，這孩子還是會攻擊彆人，然後他的父母還是會很誠懇地重復前一次的做法，給人的感覺是“我在管孩子啊，我並不同意他打小等

《自由的孩子很自覺》 一本關於喚醒孩子內在力量，培養獨立人格的教育之書 尹建莉老師繼《好媽媽勝過好老師》之後，又一部深刻洞察兒童成長規律、破解現代親子難題的力作。在信息爆炸、教育焦慮彌漫的當下，《自由的孩子很自覺》並非一本照搬照抄的“育兒寶典”，而是一次觸及教育本質的靈魂對話，一場關於如何“放手”與“引導”的深刻探討。本書旨在幫助傢長們擺脫過度乾預的枷鎖，看見並尊重孩子的獨立個體，從而真正培養齣內心強大、自覺自律、富有創造力的下一代。 核心理念：自由與自覺的辯證統一 本書反復強調，真正的教育不在於“管”，而在於“育”。“管”是外在的約束，容易扼殺孩子的探索欲和獨立性；“育”則是內在的啓發，旨在點燃孩子心中的火種，讓他們學會自我驅動、自我管理。尹建莉老師認為，“自由”是孩子健康成長的土壤，而“自覺”則是這片土壤孕育齣的最珍貴的果實。 還孩子自由，讓他們成為自己： 現代社會，孩子往往被包裹在父母過度的愛與保護之下，被安排得明明白白，失去瞭自主選擇的權利和體驗失敗的機會。本書鼓勵傢長們勇敢地“放手”，給予孩子更多的空間去探索、去嘗試、去犯錯。這種自由並非放任自流，而是在安全邊界內的自主探索，是讓孩子有機會去認識自己、理解世界，並從中找到自己的興趣和方嚮。當我們允許孩子自己選擇穿什麼衣服，自己決定先做哪個作業，自己規劃課餘時間時，他們纔能真正感受到作為個體的存在感，並開始思考“我想做什麼”。 自覺源於內在動力，而非外在壓力： 很多傢長習慣用奬勵、懲罰、說教等方式來“驅動”孩子，但這種外在的壓力往往隻能換來錶麵的服從，而非發自內心的認同。本書深入剖析瞭“自覺”的心理根源：當孩子感受到被理解、被尊重，當他們的努力和進步被看見，當他們覺得某件事情對他們有意義時，內在的動力便會自然而然地湧現。尹建莉老師通過大量生動的故事和案例，展示瞭如何通過營造充滿愛與信任的傢庭氛圍，如何通過恰當的溝通技巧，來激發孩子的內驅力，讓他們從“要我做”變成“我要做”。 內容亮點： 本書內容豐富，緊貼傢庭教育的實際痛點，從多個維度深入淺齣地闡釋瞭“自由與自覺”的教育觀。 1. 重新認識“管”與“不管”： 許多傢長陷入“管得太多，孩子不聽話；管得太少，孩子學壞”的睏境。尹建莉老師在此書中，以其一貫的溫暖而犀利的筆觸，重新定義瞭“管”的邊界。她指齣，我們應該“管”的是原則、是方嚮、是責任，是為孩子鋪設安全的成長軌道，而不是事無巨細地乾涉孩子的每一步行動。該如何區分“管”與“不管”，如何做到“管”在關鍵處，讓孩子在自由中學會自律，本書提供瞭獨到的見解。 2. “看見”比“說教”更有力量： 孩子渴望被看見，被理解。父母的每一次“看見”，都是對孩子內心世界的一次有力迴應。本書強調瞭“看見”孩子的重要性，包括看見他們的努力、看見他們的情緒、看見他們的想法、看見他們的閃光點，甚至是看見他們的不足。通過“看見”，我們能更有效地與孩子溝通，用理解代替指責，用鼓勵代替否定，從而建立起更深厚的親子關係，也為孩子的自覺成長奠定基礎。 3. 培養“內在的羅盤”： 一個人能否在復雜的世界中獨立前行，關鍵在於他是否擁有清晰的內在價值體係和判斷力。本書教導傢長如何幫助孩子構建起“內在的羅盤”，讓他們懂得辨彆是非，堅持原則，為自己的選擇負責。這包括培養孩子的獨立思考能力，引導他們認識事物的本質，以及幫助他們建立積極的人生觀和價值觀。當孩子擁有瞭這枚“內在的羅盤”，無論身處何種環境，都能保持內心的清醒與堅定。 4. 關於規則的智慧： 規則對於孩子的成長至關重要，但如何製定和執行規則，卻是一門藝術。本書探討瞭“有智慧的規則”，即那些真正符閤孩子發展規律、能夠被孩子理解和接受的規則。它反對僵化刻闆的製度，提倡與孩子共同協商，讓規則成為一種引導，而非束縛。當孩子參與到規則的製定中，他們會更願意去遵守，並從中學習到責任與擔當。 5. 學習如何“不催促”： 在快節奏的現代社會，傢長們常常急於求成，希望孩子“贏在起跑綫上”。然而，過度的催促和焦慮，反而可能適得其反。本書深入剖析瞭“不催促”的教育智慧，鼓勵傢長們相信孩子成長的節奏，給予他們足夠的時間去摸索、去沉澱。每一個孩子都有自己的花期，過早的催促隻會拔苗助長。真正的教育，是靜待花開，守護其綻放。 6. 情感的疏導與滋養： 孩子的情感是他們內心世界的晴雨錶，也是影響其行為的重要因素。本書提供瞭許多關於如何理解和疏導孩子情緒的方法，幫助傢長們成為孩子情感的港灣。當孩子的情感得到妥善的安撫和滋養，他們纔能以更積極、更穩定的心態去麵對學習和生活中的挑戰，從而錶現齣更強的自覺性。 7. 如何應對“不聽話”： 孩子的“不聽話”，往往是他們錶達獨立意願、探索界限的一種方式。本書以一種全新的視角來解讀“不聽話”，將其視為孩子成長的信號。它提供瞭與孩子有效溝通的策略，教導傢長如何傾聽孩子背後的需求，如何通過引導而非對抗來解決問題，從而將“不聽話”轉化為親子關係增進和孩子成長的契機。 本書價值： 《自由的孩子很自覺》不僅是一本教育理論的探討，更是一份充滿實踐指導意義的操作手冊。尹建莉老師以其深厚的教育經驗和細膩的人文關懷，為無數焦頭爛額的傢長帶來瞭啓發和希望。 為傢長減負，找迴教育的初心： 本書幫助傢長們從繁重的“育兒任務”中解脫齣來，迴歸教育的本質——愛、尊重與理解。它提倡一種輕鬆、自然的教育方式，讓親子關係更加和諧，讓教育過程充滿樂趣。 培養麵嚮未來的孩子： 在快速變化的時代，知識的更新迭代速度驚人。唯一不變的是孩子內在的品質——獨立思考、解決問題的能力、持續學習的動力以及強大的心理素質。本書正是緻力於培養這樣一批能夠適應未來、創造未來的孩子。 一次自我成長的旅程： 閱讀本書的過程，也是傢長自我反思和成長的過程。在理解孩子的同時，我們也在重新審視自己的教育觀念、溝通方式乃至人生態度。這或許是每個父母在育兒路上最寶貴的收獲。 寫給每一位渴望孩子健康成長的父母： 如果你正在為孩子的不自覺而煩惱，如果你希望孩子能擁有獨立的人格和強大的內心，如果你渴望與孩子建立一種平等、尊重的親子關係，那麼，《自由的孩子很自覺》將是你的不二選擇。這本書不承諾立竿見影的奇效，但它會引導你走上一條更具智慧、更符閤孩子天性的教育之路，讓你看見，當孩子獲得真正的自由，他們便能綻放齣最動人的自覺之花。它是一次喚醒，一次啓迪，更是一份對孩子未來最深沉的祝福。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到震撼的，是它對“愛與自由”的深刻理解。它不是那種盲目地溺愛，也不是那種威權式的控製，而是一種基於高度信任的放手。作者清晰地勾勒齣瞭一個理想的親子關係圖景：父母是孩子的港灣，提供安全感和支持，但不是方嚮盤。孩子需要體驗試錯的成本，纔能真正學會為自己的人生負責。閱讀過程中，我不斷地在反思，我給予孩子的愛，究竟是帶著我的期望和恐懼的“占有”，還是純粹的、希望他成為他自己的“祝福”？這種反思是痛苦的，但也帶來瞭巨大的釋放。它讓我明白，教育的終極目標不是培養一個符閤社會期待的“成品”，而是嗬護一個能夠自主探索世界的“生命體”。這本書提供瞭一種宏大而又細微的視角，將傢庭教育提升到瞭關乎個體生命質量的高度，讀完後，感覺整個人都被“刷新”瞭一遍，對如何與孩子共度未來，充滿瞭新的勇氣和耐心。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人耳目一新，仿佛為久旱的心田帶來瞭一場及時的甘霖。它沒有那種空洞的說教，也沒有居高臨下的指點江山，而是像一位知心好友，娓娓道來那些我們習以為常卻又深思未及的傢庭教育中的細微之處。作者的文字帶著一種樸素而堅韌的力量，不是那種浮於錶麵的“雞湯”，而是深入骨髓的思考和實踐的結晶。我尤其欣賞其中對於“規矩”和“自由”之間平衡的探討，它不簡單地偏嚮任何一方，而是展現瞭一種動態的、與時俱進的智慧。讀完之後，我常常會停下來，反思自己日常對孩子的態度和言語，那些曾經覺得理所當然的“管教”，在新的視角下，竟也濛上瞭一層審視的塵埃。那種豁然開朗的感覺，不亞於解開瞭一個睏擾已久的數學難題，輕鬆，卻又充滿力量。它更像是一麵鏡子，照見的不僅是孩子，更是我們作為父母自身的局限與成長的空間。我感覺自己像是獲得瞭一張通往更和諧親子關係的地圖，雖然前路仍需摸索，但方嚮已經清晰可見。

評分☆☆☆☆☆

如果說市麵上的教育讀物多半是“說明書”，那麼這本書更像是一部“哲學思辨錄”。它挑戰瞭許多根深蒂固的傳統觀念，比如“聽話就是好孩子”的誤區，以及“過度保護”對孩子獨立精神的扼殺。作者的論述邏輯嚴密，但絕不枯燥，她用生活化的語言解構瞭教育的復雜性，將看似矛盾的元素——權威與尊重、界限與空間——巧妙地融閤在一起。我喜歡它那種不動聲色的力量感，它不激進，不煽動，隻是平靜地陳述著一個核心理念：真正的教育，是幫助孩子建立起內在的秩序和自律，而不是依靠外在的鞭策和奬賞。這種培養“自覺性”的理念，在我看來，是賦予孩子未來麵對不確定世界的最佳鎧甲。每次讀到關於鼓勵孩子自己做決定的段落，我都仿佛能看到孩子未來展翅高飛的背影，充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值在於它的“真誠”與“落地”。市麵上關於教育的書籍汗牛充棟，很多都停留在理論層麵，讓人讀完一頭霧水，不知如何應用到油鹽醬醋的日常瑣事中。然而，這本書的每一個觀點，似乎都能在我的生活片段中找到對應的影子和解決方案。它探討的不是遙不可及的“完美傢庭”，而是充滿煙火氣的、真實存在的挑戰。比如孩子與同伴的衝突、學習上的拖延、對規則的試探等等，作者都提供瞭一種既有原則又不失彈性的處理思路。更重要的是，它反復強調瞭父母自我成長的必要性。教育孩子的過程，說到底，是一個父母重新學習如何做人的過程。這種自我革新的呼喚，比任何外部的技巧傳授都要來得深刻和持久。讀完後，我不再急於尋找標準答案，而是更願意沉下心來，在每一個小小的互動中，去尋找屬於我們傢庭的“最優解”。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書的敘事方式簡直是一股清流。它完全摒棄瞭那種刻闆的理論框架，轉而采用瞭一種近乎散文詩的筆調，將一個個鮮活的生活場景如同精美的油畫般鋪陳開來。你不會感覺到任何壓迫感，相反，每一次翻頁都像是一次深入生活肌理的探訪。其中對於孩子內在驅動力的挖掘和尊重，尤其觸動我。很多時候，我們忙著“塑造”孩子，卻忘瞭他們本身就是擁有完整世界的個體。作者的洞察力在於，她總能穿透那些錶象的叛逆和不閤作，直達孩子內心深處的渴望——被理解、被信任、被允許犯錯。這種深層次的共情，讓我在閱讀過程中多次濕瞭眼眶，因為那裏麵有太多我自己的影子和遺憾。它不是教你如何“管理”孩子，而是教你如何“看見”孩子，如何放下成年人的傲慢與焦慮，與他們並肩站立，共同麵對成長中的風風雨雨。這是一種由內而外的、關於愛的重新定義。

評分☆☆☆☆☆

買來送人的，尹建莉的所有書籍都通俗簡略易懂，很多知識需要細細品味纔能得到內化。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

買瞭伊老師的一瞭，覺得不錯，再買二看看，值得推薦購買，唯一缺點不包郵。?

評分☆☆☆☆☆

看起來很像我初戀，所以買來看看

評分☆☆☆☆☆

正品，值得購買，努力學習中，下次還購買

評分☆☆☆☆☆

比在書店買實惠多啦！感覺紙張沒有在書店的厚實呢！希望是正版！

評分☆☆☆☆☆

非常棒的一本書，值得閱讀！

評分☆☆☆☆☆

看起來很像我初戀，所以買來看看

評分☆☆☆☆☆

學習學習