我为什么要学数学?数学有什么好处?
这样的话是不是听起来很耳熟?
这是因为孩子还不明白,在课堂上学到的数学知识,到底和他们的生活有什么关联。
“数学帮帮忙”会告诉孩子:在生活中,数学无处不在,学好数学非常重要。
★荣获美国《学习杂志》教师儿童读物奖
注:该奖项由美国各地教师评委会评选出来,获奖的都是经过中小学教师在实践中证明较好的书籍、教具和教学软件。
★荣获全美社科类童书奖
★全美教育团队打造适合5~8岁儿童阅读的数学故事读本
★入选美国各州图书馆馆藏书目
★人教社小学数学教育专家热情
★知名儿童阅读推广人两小千金妈妈执笔翻译,并精心撰写导读手册
★精准设计互动课堂环节,学数学、练阅读一举两得
“数学帮帮忙”会告诉孩子:严谨、辩证、多角度的数学思维能使生活变得更加精彩!“数学帮帮忙”,帮孩子爱上数学!
《数学帮帮忙(套装共25册)》是一套适合5~8岁孩子阅读的书,书中的有趣情节和生动的插画可以将抽象的数学问题直观化、形象化,为孩子的思维活动提供具体形象的支持。如果子共读的话,家长可以带领孩子推测情节的发展,探讨解决难题的办法,让孩子在愉悦的氛围中学到知识和方法。
值得教师和家长朋友们注意的是,在每《数学帮帮忙(套装共25册)》的后面,出版者还加入了“互动课堂”内容,一方面通过一些精心设计的活动让孩子巩固新学到的数学知识,进一步体会知识的含义和实际应用;另一方面帮助家长指导孩子阅读,体会故事中数学之外的道理,逐步提升孩子的阅读理解能力。
我相信孩子读过这套书后一定会明白,原来,数学不是烦恼,不是包袱,数学真能帮大忙!
范晓星,网名“两小金千妈妈”。毕业于外交学院,美国加州州立大学工商管理硕士。现居美国,育有两女,喜欢给孩子读书,和孩子一起旅行。热衷子阅读,在子阅读领域有非常丰富的经验,在国内各大儿童阅读网站拥有大量的粉丝。
★“数学帮帮忙”非常适合刚刚学会独立阅读的儿童。
——美国《学校图书馆杂志》★这套书适合学龄前和小学低年级的孩子,使他们在提高阅读能力的同时,加深对数学概念的理解。
——美国图书馆协会《书单杂志》★这套书的故事吸引孩子,将数学概念融入他们的日常生活当中,不论在学校还是家庭,都是孩子们巩固数学知识的阶梯。
——美国休斯敦大学教育系教授文尼塔·考普利博士
说实话,我一个成年人,因为工作需要,偶尔需要回顾一些基础的数学知识,但那些陈旧的教材实在让人提不起兴趣。这套书的出现,简直是为我这种“中年学习者”量身定做的。它的排版设计非常现代,阅读体验极佳,不会有任何压迫感。内容上,它非常注重概念的建立和直观理解,比如解释分数和比例时,用的例子都和我们日常打交道的东西息息相关。我特别喜欢它里面穿插的一些数学史小知识,让我了解了这些伟大发现背后的故事和人物,增添了学习的厚度。以前觉得数学就是冰冷的数字和公式,现在我意识到,它其实是一门充满智慧和美感的语言。这套书帮我重新“刷新”了大脑中对数学的认知,让我重新找回了对逻辑思考的乐趣。
评分这本书绝对是我的救星!我一直对数学感到头疼,总觉得那些公式和概念离我很遥远,学起来枯燥乏味。但自从我开始读这套书,我的看法彻底改变了。它不是那种死板的教科书,而是充满了趣味和生活气息。书里的插图精美极了,色彩鲜艳,把抽象的数学概念描绘得生动有趣,让我一下子就能理解了。尤其是那些小故事和谜题,简直太棒了,我常常沉浸在解谜的乐趣中,完全忘记了自己是在“学习”。最让我惊喜的是,它不像传统教材那样只关注计算,而是引导我去思考数学在日常生活中的应用,比如如何分配零花钱、如何理解时间、如何测量房间面积等等。这种体验式的学习方式,让我感觉自己不再是被动接受知识,而是主动探索数学世界的冒险家。看完第一册,我就迫不及待地想翻开下一本,这种求知欲和成就感,真是久违了!
评分这套多功能数学绘本的质量简直是业界良心!纸张厚实,印刷清晰,油墨味也很小,对视力友好,这一点对需要长时间阅读的人来说太重要了。更让我赞叹的是它的“多功能性”。它不仅仅是数学启蒙读物,更像是一个综合性的思维训练工具。比如,它会涉及到一些简单的空间几何概念,但讲解方式是通过折纸、拼图等互动环节来实现的,极大地锻炼了孩子的空间想象力。还有一些关于概率和统计的入门知识,都融入到了趣味游戏里,孩子在玩乐中就掌握了如何进行初步的数据分析。我感觉这套书的编者一定非常了解儿童的认知规律,他们知道如何用最不费力的方式,让知识“扎根”在孩子的心里,而不是简单地“填鸭式”灌输。强烈推荐给所有重视基础思维训练的家长!
评分我以前买过很多号称是“趣味数学”的书,但读起来总觉得内容单薄,故事性强但数学内核不足,或者反过来,数学讲得太深奥,完全失去了趣味性。但这套全25册的系列,完美地找到了一个平衡点。它像一个经验丰富的老师,知道什么时候该用一个生动的例子来解释复杂的原理,什么时候应该停下来设置一个小小的挑战来巩固学习效果。每一册都有明确的学习目标,但阅读过程却毫无压力,更像是一场持续的对话。它让我体会到,数学的美感在于它的严谨与和谐统一。我尤其欣赏它对于“错误”的态度——书里鼓励探索和尝试,把犯错看作是发现新路径的机会,这对于培养孩子积极面对困难的勇气至关重要。这套书带来的价值,远超出了单纯的数学知识本身。
评分我给我的孩子买了这套书,本来还有点担心他年纪小,理解能力有限,但没想到他竟然爱不释手!他以前看到数学书就犯困,现在每天放学回家最期待的就是拿起这套书。书中的讲解方式非常独特,它不是直接给出答案,而是通过一系列巧妙的提问和引导,激发孩子自己去探索和发现规律。我观察他阅读的过程,他会时不时地停下来,对着图画喃喃自语,或者拿起笔在草稿纸上画画。这种“玩中学”的模式,极大地保护了他对数学的好奇心和探索欲。而且,这套书的逻辑性非常强,每一册都承接前一册的内容,循序渐进,难度也设置得恰到好处。我发现他不仅仅是学会了知识点,更重要的是,他的逻辑思维和解决问题的能力得到了显著的提升。作为家长,看到孩子能主动爱上学习,真是比什么都高兴。
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