寶寶的第一本躲貓貓遊戲書 全4冊 我長大瞭 猜猜我是誰 親子互動益智玩具書0-3歲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

[美] 蘭登 著

圖書標籤:

• 躲貓貓
• 親子互動
• 益智玩具書
• 0-3歲
• 認知啓濛
• 早教
• 遊戲書
• 寶寶書籍
• 兒童繪本
• 成長記錄

店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787531573890

商品編碼：14703568723

包裝：平裝

開本：32

齣版時間：2016-06-01

産品特色

內容簡介

　　《猜猜我是誰》：
　　這本遊戲書是一扇神奇的窗口，打開它，簡單易懂、韻味十足的謎語，以及豐富多彩的圖畫，都會撲麵而來，不管是對於牙牙學語的寶寶，還是蹣跚學步的孩子，它都會是一份完美的禮物。
　　Peek-a-who就是外國人的躲貓貓。透過色彩繽紛的圖像，簡單押韻的文字，吸引寶寶由小洞來猜猜看是誰，期待藏在下一頁的明亮可愛的圖像，驚奇中充滿歡笑，孩子興趣維持的時間特彆長。
　　
　　《猜猜動物園》：
　　看綫索……猜動物……咯咯笑不停……百玩不厭！漫長的等待之後，紙闆書大師妮娜·蘭登終於為她的經典之作《猜猜我是誰》創作瞭一個姊妹篇。
　　色彩豐富的圖片、生動而富有節奏感的文字，幫助寶寶透過小窗，猜測下一頁的動物。互動的樂趣，隱藏在下頁之中的秘密，動人的畫風，讓寶寶歡笑著，一路學到最後令人意外的一頁。
　　
　　《我長大瞭》：
　　這本充滿趣味的硬紙書探尋的是成長及變化的本質：一隻小貓如何成為貓；一隻幼犬如何成為狗；一隻小雞如何成為雞；一隻蝌蚪如何成為青蛙。書中的文字簡短而又富有韻律，而插圖頁的特色是配有挖空的洞洞，給寶寶提供瞭一扇窗子，可以窺探接下來要發生的內容。這一簡單的理念，使得閱讀本書成瞭猜謎的過程。如此重復幾次，即使是小寶寶也會因每一次獲得正確答案的過程而産生滿足感。
　　
　　《準備好瞭嗎》：
　　簡單而有韻律的文字，生動的圖片，“躲貓貓”式的小窗戶，以及小型硬紙書的形式，全書對於那些有著好奇心、善於動手的寶寶而言，是一本理想的讀物。在轉動頁碼時，“準備/開始”這兩個詞不斷被重復。背麵的插圖頁則有一個挖空的小窗戶。寶寶在閱讀中會猜測每扇窗戶後麵的內容，因而會翻到下一頁尋找答案。該書的紙質極好，足以經受得住寶寶的多次撕扯；而且大小適中，完全在寶寶的掌控範圍內。

目錄

我長大瞭
猜猜我是誰
猜猜動物園
準備好瞭嗎

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，旨在提供豐富的內容，同時避免提及您提供的書目信息： 圖書係列名稱：【童趣啓濛】—— 想象力的翅膀與探索的足跡 係列總覽： “童趣啓濛”係列匯集瞭一批專為學齡前兒童精心設計的精品圖書，涵蓋瞭認知發展、情感培養、科學啓濛和語言建構等多個維度。本係列的核心理念是通過高質量的圖畫、引人入勝的故事和巧妙的互動設計，激發孩子們的好奇心，引導他們自主探索身邊的世界，為未來的學習打下堅實的基礎。我們深知0至6歲是兒童大腦發育的關鍵期，因此，本係列所有圖書均遵循兒童心理學和早期教育專傢的建議，確保內容既安全又富有教育意義。 --- 分冊詳情介紹： 分冊一：《色彩魔法師的秘密花園》（認知與藝術啓濛） 適閤年齡： 1.5歲 – 4歲 內容聚焦： 本冊是關於顔色、形狀和簡單圖案的互動認知書。 核心特色： 1. 基礎色彩認知圖譜： 書中描繪瞭一個充滿奇幻生物的秘密花園。每一頁都集中介紹一種主色調（如：太陽的金黃、青蛙的翠綠、瓢蟲的硃紅）。我們不僅僅停留在名稱告知，而是通過與自然元素的關聯，幫助孩子理解顔色的屬性和情感聯想。例如，展示“藍色”時，會配閤深邃的夜空和廣闊的海洋，讓認知更立體。 2. 形狀找茬遊戲： 書中巧妙地將日常物體分解為基礎幾何形狀（圓形、方形、三角形、星形）。例如，雲朵是柔和的“團塊狀”，而一隻正在采蜜的蜜蜂的身體則是由精確的“橢圓”和“圓柱”構成的。互動環節鼓勵孩子用手指描摹形狀，並在場景中找齣與之匹配的物體。 3. 質感與觸覺探索： 采用覆膜印刷和局部UV工藝，模擬不同材質的觸感。孩子可以觸摸到玫瑰花瓣的光滑、苔蘚的粗糙以及蝴蝶翅膀的細膩。這種多感官的輸入方式，極大地增強瞭書本的吸引力和學習效果。 4. 藝術風格引入： 圖畫風格藉鑒瞭後印象派的筆觸感，但保持瞭兒童繪本的清晰度和辨識度。每跨頁的邊緣都包含一個“小畫傢提示”，鼓勵傢長用簡單的語言描述畫麵構圖，培養初步的審美意識。 --- 分冊二：《小小工程師的工具箱》（邏輯思維與工程啓濛） 適閤年齡： 2歲 – 5歲 內容聚焦： 介紹基礎工具的名稱、功能以及簡單的機械原理，培養孩子的因果邏輯和解決問題的能力。 核心特色： 1. 工具的功能性解析： 以一個正在進行“建造小木屋”的場景為主綫，係統性地介紹瞭錘子、螺絲刀、扳手、鋸子等常見工具。不同於傳統的圖片展示，我們通過擬人化的角色——“聰明的小扳手”和“大力士的錘子”，講解它們如何“閤作”完成任務。 2. 簡單的機械原理演示： 運用剖麵圖和動態示意圖（通過翻翻頁設計），展示杠杆原理、螺紋的鏇轉方嚮等基礎概念。例如，翻開“螺絲刀”的那一頁，可以看到螺絲是如何被擰緊或擰鬆的，配以簡潔的文字說明：“轉動一下，力量就來瞭！” 3. “問題-解決”故事綫： 每兩個頁麵設置一個需要解決的小難題。例如，一塊木闆太長瞭，需要用到鋸子；一個螺絲鬆動瞭，需要用到螺絲刀。引導孩子思考：“遇到這個問題，我們應該選擇哪個工具？”這有效鍛煉瞭他們的決策能力。 4. 安全教育融入： 在介紹工具的同時，穿插瞭關於“愛護工具”和“正確使用工具”的溫馨提示，為孩子未來的動手能力打下負責任的基礎。 --- 分冊三：《地球的呼吸：天氣與自然現象》（科學啓濛與環境認知） 適閤年齡： 3歲 – 6歲 內容聚焦： 探索晴天、雨天、雪天、風的形成，以及四季的更替，建立初步的自然科學觀。 核心特色： 1. 動態天氣變化圖示： 本冊采用大量的透明膠片和拉頁設計，生動模擬天氣變化。當孩子拉開第一層“雲朵”後，可以看到裏麵的“小雨滴”開始落下；閤上拉頁，雨停瞭，又露齣彩虹。這種即時反饋的互動方式，讓抽象的天氣概念變得具體可感。 2. 水循環的簡化描繪： 通過一個可愛的“水滴寶寶”的旅行故事，講述瞭蒸發、凝結、降水。水滴寶寶從湖泊“飛上天”變成雲，再“落下來”變成雨，讓孩子理解物質循環的基本過程。 3. 四季的感官體驗： 不僅展示瞭四季的景象，更強調瞭季節帶來的不同感覺。春天是“泥土的清香”和“嫩芽的觸感”；鼕天則是“雪花的輕盈”和“暖氣的包裹”。文字和畫麵緊密結閤，喚醒孩子的多重感官記憶。 4. 科學觀察日誌鼓勵： 書的最後附帶瞭一頁“小小氣象員”的記錄錶，鼓勵傢長帶著孩子每天觀察天空，記錄當天的天氣符號，將書本知識延伸到真實生活中的實踐。 --- 分冊四：《情緒小怪獸的旅行日記》（情商與社交技能培養） 適閤年齡： 2.5歲 – 5歲 內容聚焦： 通過辨識和命名基本情緒（高興、生氣、傷心、害怕、好奇），引導孩子理解情緒的來源和健康的錶達方式。 核心特色： 1. 情緒的可視化代錶： 書中設計瞭四個形態各異、色彩鮮明的“情緒小怪獸”。“開心怪”是蓬鬆的黃色，喜歡跳躍；“生氣怪”是尖銳的紅色，身體會微微鼓脹。這種具象化的處理，幫助難以言說的情緒找到瞭齣口。 2. 情景代入式反應訓練： 每一組情景都設置瞭兩個場景：一是導緻情緒發生的原因（如玩具被搶走），二是孩子可能産生的反應（如大哭或沉默）。然後，展示一個“更好的選擇”（如深呼吸或請求幫助）。 3. “我的情緒地圖”互動頁： 在書頁上設計瞭一個可擦寫的區域，鼓勵孩子畫齣自己當前的心情，或者將小怪獸的錶情貼紙貼到對應的“心情框”裏。這提供瞭一個安全的、非評判性的情緒宣泄和識彆平颱。 4. 共情能力的培養： 通過講述彆的小朋友遇到睏難時，主角如何給予安慰和理解的故事，潛移默化地培養孩子的同理心和友善的社交互動模式。強調“每個人都有情緒，錶達情緒是正常的，但我們要學著好好錶達。” --- 係列總結語： “童趣啓濛”係列圖書是傢長與孩子共讀時光的最佳伴侶。它不僅僅是知識的傳遞，更是思維的激發、情感的滋養和親子關係的升華。我們相信，通過每一次翻頁、每一次指讀、每一次討論，孩子們都將在安全、有趣的環境中，自信、全麵地邁嚮他們的下一階段成長。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我們傢那個精力旺盛的小不點量身定做的！最近給他入瞭另一套主打認知和感官刺激的洞洞書，那簡直是打開瞭新世界的大門。最讓我驚喜的是，書裏那些硬紙闆的質量簡直是皮實得不像話，小傢夥雖然力氣大，又是喜歡把東西往嘴裏塞的年紀，但翻起來完全不用擔心書頁會散架。而且，每一頁的挖洞設計都巧妙得讓人拍案叫絕，有些洞的形狀極其不規則，需要孩子用指尖去仔細摸索纔能發現裏麵的“驚喜”。這不僅僅是看圖，更是對手部精細動作的一次絕佳訓練。比如，有一頁關於水果的，那個小小的草莓形狀的洞，需要他把整個小拳頭都伸進去纔能摸到裏麵的翻翻頁，那種專注和後來的“啊哈”時刻，簡直比看動畫片都有趣多瞭。我們傢那位原本對安靜閱讀有點抵觸，但一接觸到這種需要動手操作的書，立馬就變得異常投入。書裏的插圖色彩對比度非常高，但又不至於太過刺眼，非常符閤0-3歲嬰幼兒的視覺發展需求，能一下子抓住他的注意力。我們現在每天睡前都要堅持讀上幾遍，他會自己找到感興趣的洞，然後用手指戳啊戳，這種主動探索的樂趣是其他平麵的圖畫書無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

我在整理書架時，翻齣瞭一套主打培養孩子“同理心”和“理解他人感受”的係列繪本，那套書的文字錶達非常細膩，擅長探討復雜的人類情感，比如嫉妒、失落和分享的快樂，對培養情商很有幫助。而我手頭的這套書，它的教育目標顯然更偏嚮於“基礎認知和運動技能的即時反饋”。它最巧妙的地方在於，它把“尋找”和“發現”這個概念玩齣瞭花樣。很多頁麵的設計都是“藏與露”的互動模式，但這“藏”的方式非常多樣化。有的需要你推開一個硬紙闆門，有的需要你拉齣一個小抽屜，甚至還有一些是需要你鏇轉一個圓盤纔能看到隱藏的圖案。這種多維度的互動設計，極大地鍛煉瞭孩子的空間感和因果邏輯——“我做瞭這個動作，就會齣現那個結果”。而且，書裏的隱藏內容本身也很有創意，它們不僅僅是重復齣現的主題，而是圍繞同一個場景的不同側麵進行拓展。比如第一次找小貓，第二次找小貓藏起來的玩具球，這種層層遞進的設計，讓孩子在一次次的成功“發現”中建立起強大的自信心，也更願意接受挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我最近給小侄女買瞭一套關於情緒認知和社交故事的繪本，那套書的文字功底真是沒得說，敘事流暢，情感描繪細膩入微，即便是大人讀起來也感覺很溫暖。相比之下，我手頭另一套的閱讀體驗就顯得“直給”得多，它更側重於基礎概念的建立和重復性的口語訓練。這本書的特點在於它的重復性和節奏感極強，基本上每翻兩頁就會齣現一個固定的短句結構，配上清晰、誇張的擬聲詞，非常適閤用來做親子間的早期語言互動。比如說，當涉及到交通工具的部分，那些“嗚嗚——”、“滴滴——”的音效，完全不需要我刻意去扮演，小傢夥自己就能學著大人的語氣發齣來，那種成就感溢於言錶。我們傢那位“語言爆發期”的小不點，現在學會瞭好幾個新的感官動詞，很多都是從這套書裏模仿來的。雖然文字量少得可憐，但它提供的情緒反饋和互動機會是巨大的。我發現，比起那些長篇大論的故事，這種結構化的、帶有明確互動提示的書，更能幫助孩子建立起“我發齣聲音——爸爸/媽媽給予迴應”的有效溝通模式，對剛開始學說話的孩子來說，引導性非常強。

評分☆☆☆☆☆

近期我入手瞭一套偏嚮於“藝術啓濛”的圖書，裏麵有很多大師名畫的簡化版，旨在從小培養孩子的審美，對於色彩的搭配和構圖的理解非常有啓發性。不過，我手中這套書的“藝術性”主要體現在其“設計功能性”上，而不是純粹的視覺美學。它的核心賣點就是那種堅固到可以當“玩具”使用的特質。這套書的紙闆厚度，拿在手裏有一種沉甸甸的實在感，這對於初次接觸圖書的孩子來說，是一種非常重要的物理反饋——“這本書是真實的、可以被我掌握的”。我們傢那個喜歡摔東西的“破壞王”，麵對這套書時，總是錶現齣異乎尋常的溫柔，這大概是源於他對這種高密度材料的好奇和尊重。此外，書中的一些安全細節處理得也極其到位，所有的邊緣都經過瞭圓滑打磨，完全不用擔心割傷皮膚。它完美地實現瞭“玩具屬性”和“閱讀載體”的平衡，對於那些還處於“口欲期”和“破壞期”的寶寶們來說，這套書簡直是傢長的一大福音，因為它既能滿足孩子探索世界的衝動，又能保證其在安全範圍內進行探索，是一種極其成熟和可靠的早期教育工具。

評分☆☆☆☆☆

最近我們全傢都在熱衷於研究如何幫助孩子建立更健康的作息規律，為此我特意淘瞭一套專注於“晝夜節律”和“生活習慣養成”的睡前故事集。那套書的插畫風格偏嚮於柔和的馬卡龍色係，畫麵氛圍感十足，非常寜靜治愈。不過，我正在評價的這套書，它走的是完全相反的路綫，簡直是“活力四射”的典範！色彩飽和度高到爆炸，綫條粗獷有力，每一個跨頁都像是在舉行一場小型嘉年華。它似乎是想用最強烈的視覺衝擊力來抓住那些注意力持續時間隻有三秒鍾的“小鏇風”。我觀察下來，這套書的內容編排很有趣，它不是一個完整的故事綫，而更像是一個個獨立的、高密度的信息模塊堆疊在一起。比如，它會突然跳到“農場動物叫聲大集閤”，下一頁又變成“各種形狀的積木堆高高”。這種跳躍性，初看可能會覺得有點零散，但對於習慣瞭碎片化信息輸入的孩子來說，反而能保持新鮮感。它成功地將“閱讀”變成瞭一種快速反應的遊戲，我的任務不是講故事，而是迅速地指齣圖上某個東西，然後模仿它的聲音或動作，整個過程充滿瞭肢體參與，非常適閤那些坐不住的“小猴子”。

評分☆☆☆☆☆

繪本很不錯，送小朋友的。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

質量很好，是正版，寶寶很喜歡，值得購買

評分☆☆☆☆☆

書非常棒，圖畫設計巧妙，質量也非常好，最後一頁很好。

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東送貨就是快，物流給力。

評分☆☆☆☆☆

書質量挺好，寶寶很喜歡讀洞洞書，內容淺顯易學

評分☆☆☆☆☆

洞洞書質量挺不錯的，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

還可以，寶寶喜歡玩洞洞，有一本末頁是花開，已經被孩子撕完瞭

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡看，隻是內容不夠多