齣版社: Philomel Books; Ina Nov Br (2007年6月21日)
擅長運用拼貼手法的艾瑞卡爾,創作色彩鮮明,長久以來一直吸引著大小讀者的目光。艾瑞卡爾的幼幼遊戲書,維持他一貫的創作風格,以簡潔的文字搭配色彩鮮明的圖案,運用連連看的觀念,在上下翻頁尋找答案之間讓孩子的基礎認知學習變得更加有趣,增添的閱讀樂趣,非常適閤三歲以下的小人們。
整本書裁切成上下兩排,上麵一排隻齣現單字,下麵一排結閤圖案與單字,孩子可以將上麵的單子與下麵的圖案連結在一起。簡單熟悉的生活事物,厚紙闆設計, 艾瑞卡爾一貫拼貼色彩豐富的風格,非常適閤命名時期的小小孩。 繪本大師Eric Carle針對幼兒設計的組閤式概念連連看紙闆硬頁書,2005年創作瞭形狀與顔色兩大主題,2006年創作以字匯和數數為主題的幼兒童書。維持作者一貫的創作風格,簡單的文字搭配色彩鮮明的圖案,運用連連看的觀念,讓孩子學習運用自己組織能力和邏輯應用,在上下分割開的頁麵尋找答案,建立對象圖形與符號之間的關連同時,讓孩子的學習過程充滿趣味。這個係列的紙闆書設計都很獨特 爸爸媽媽可以和小寶寶一起玩配對遊戲。快來試試看~~
天哪,我簡直愛死這本《My Very First Book of Food》瞭!首先,從裝幀設計上來說,它就完勝瞭我手頭的其他幾本幼兒繪本。封麵那種明亮卻又不刺眼的色彩搭配,一下子就抓住瞭孩子的注意力,而且紙張的厚實程度簡直讓人安心,不用擔心我傢那個小搗蛋鬼三分鍾就把書頁撕爛。我特彆欣賞它在排版上的那種留白藝術,不像有些書恨不得把每一個角落都塞滿圖案和文字,這本書的空間感處理得非常到位,讓孩子在翻閱的時候,視覺上不會感到壓迫,反而有一種舒展的愉悅感。每一次我把這本書遞給寶寶的時候,他都會非常興奮地用小手去撫摸那些凹凸有緻的插畫邊緣,那種觸覺上的反饋,對於精細動作的發展絕對是正嚮的促進。而且,它的開本大小非常適閤小手抓握,即便是剛學會抓東西的寶寶,也能輕鬆地自己拿著看一會兒,這種適手性設計,真的體現瞭齣版方對幼兒使用習慣的深刻理解。總的來說,光是捧在手裏的感覺,就已經值迴票價瞭,絕對是那種可以放在客廳展示架上,讓人賞心悅目的精美童書。
評分這本書帶來的“陪伴價值”是無可替代的。我知道,市麵上很多繪本隻是一個“工具”,父母用完即棄,但《My Very First Book of Food》更像是一個“媒介”,它搭建瞭一個高質量的親子互動平颱。我們不需要刻意去“教”什麼,隻需要在翻開它的那一刻,就自然地開啓瞭一段高質量的連接時光。比如,我們不需要強迫孩子記住英文單詞,隻需要指著圖畫說“Look at this yummy thing”,然後孩子會發齣咿呀聲迴應,那種眼神的交流和情感的流動,遠比任何知識點的灌輸來得重要。它提供的場景是如此的溫馨和貼近生活,使得每一次共讀,都成為瞭我們傢庭記憶庫裏閃閃發光的小片段。這種建立在共同閱讀體驗基礎上的情感聯結,纔是所有優質童書帶給傢庭最寶貴的財富,這本書,無疑是這方麵的典範之作。
評分這本書的敘事節奏和韻律感,簡直是為哄睡時間量身定製的BGM(背景音樂)!我發現,當我用一種非常平穩、略帶低沉的語調來“念”這本書時,我傢那個平時精力旺盛得像個小陀螺的孩子,竟然能在不知不覺中平靜下來。這絕不是簡單的詞匯堆砌,而是作者在遣詞造句上運用瞭極其高明的重復和押韻技巧。雖然是英文原版,但那些簡單的句式結構,聽起來卻有著一種奇特的魔力,比如某些場景的描述,你會發現特定的音節會在相鄰的幾頁中反復齣現,這不僅幫助孩子建立起對語言的初步音樂感知,也讓他們能提前預判下一句可能齣現的詞匯,從而産生一種“我猜對瞭”的小小成就感。我個人尤其喜歡它那種溫柔的語氣,讀起來完全沒有那種說教感,更像是一個慈祥的長輩在廚房裏輕聲細語地分享生活中的美好,那種氛圍的營造,是很多所謂的“教育性”書籍所不具備的。
評分從一個資深愛書人的角度來看,這本書在藝術風格上的成熟度和一緻性,達到瞭一個極高的水準。我所說的“藝術風格”不僅僅是指畫麵的美觀度,更是一種整體視覺語言的統一性。每一頁的構圖都充滿瞭匠心,即便是最簡單的綫條和色塊,也經過瞭深思熟慮,它們和諧地共存於一個畫麵中,不會齣現某些低幼讀物中常見的、為瞭吸引眼球而堆砌的雜亂元素。這種沉穩、內斂的視覺錶達,反而讓孩子能夠更專注地捕捉到核心信息。而且,畫風非常具有辨識度,它沒有盲目追求時下流行的卡通風格,而是保留瞭一種經典、永恒的美感,這讓我堅信,這本書即便在我的孩子長大之後,依然可以作為珍藏品存在,甚至可以影響他未來對視覺藝術的審美基調。這種跨越時間考驗的藝術價值,絕對是這本書最值得稱贊的地方。
評分如果用一個詞來形容這本書給我的感受,那就是“毫不費力的引導”。我試過很多號稱能教孩子認識事物的圖畫書,結果往往是作者把所有能想到的知識點都硬塞進來,搞得孩子和我都精疲力盡。但這本書的處理方式則高明得多,它不是直接告訴你“這是什麼”,而是通過精心構建的場景,讓你和孩子自然地進行互動。比如,書中對不同食物的呈現方式,不是孤立的詞匯卡片,而是將它們融入到更廣闊的生活場景中。這種將抽象概念具象化的能力,非常強大。我發現,自從讀瞭這本書,孩子在餐桌上對新食物的好奇心明顯增加瞭,他不再是抗拒地把不認識的東西推開,而是會用手指著書裏的圖案,然後抬頭看看自己麵前的盤子,那種模仿和聯係的過程,是任何說教都無法達到的學習效果。它巧妙地將生活習慣的養成融入到瞭純粹的閱讀樂趣之中。
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