內容簡介
雷伊在小學二年級時讀瞭一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯係。到瞭六年級,為瞭老師布置的作業,他跟漢修先生聯係得更加密切瞭。在信中,雷伊說齣瞭他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤單。通過和漢修先生的書信往來,雷伊不但學會瞭應該如何麵對生活,理解瞭父母無法共處的原因,體會到瞭父母對他的關愛,而且還練就瞭一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車齣遊的文章使他獲得瞭小作傢徵文的榮譽入圍奬,同時也更加堅定瞭他要成為名作傢的決心。 (美)貝芙莉·剋萊瑞(Beverly Cleary) 著;柯倩華 譯 貝芙莉·剋萊瑞(Beverly Cleary),1916年齣生於美國的俄勒岡州。《親愛的漢修先生》是她所有作品中現代感不錯、寫得很 好的一本,曾榮獲1984年紐伯瑞兒童文學奬金奬。剋萊瑞是美國20世紀很有名的兒童文學作傢之一。在波特蘭,建有一座貝芙莉·剋萊瑞雕塑園,裏麵擺放著她作品中的人物雕像。她的作品不僅被譯成多種文字齣版,而且還多次被拍成電影,走嚮銀幕。這本小說簡直讓人欲罷不能,情節的鋪陳細膩入微,仿佛每個場景都清晰地呈現在眼前。作者對人物心理的刻畫尤為精妙,那種欲言又止、小心翼翼的情感流動,真是讓人感同身受。我讀到某些片段時,甚至能清晰地感受到角色內心的掙紮與期盼,那種細膩到近乎透明的情感紋理,著實令人動容。書中的對話更是點睛之筆,看似平淡,實則暗藏洶湧,寥寥數語便能勾勒齣復雜的人際關係和深埋的情感暗湧。整個故事的節奏把握得恰到好處,高潮迭起卻又不顯突兀,低榖沉潛卻又蘊含著力量。我特彆喜歡作者對於環境描寫的筆觸,那種融入角色的環境描寫,讓閱讀體驗上升到瞭一個全新的層次,仿佛我不是在閱讀,而是在親身經曆。這本書的價值遠不止於消磨時間,它更像是一麵鏡子,映照齣我們內心深處那些難以言說的情感角落。
評分讀完這本書,我有一種久違的、被深深觸動的感覺。它的文字風格非常獨特,既有古典文學的韻味,又不失現代敘事的流暢與靈動。作者在構建故事世界時,展現齣瞭驚人的想象力和嚴謹的邏輯性,每一個細節的處理都充滿瞭匠心。我尤其欣賞作者對於主題的探討深度,它不僅僅是一個簡單的故事,更像是一次對人性復雜性的深刻挖掘。讀到酣處,我常常會停下來,反復咀嚼那些富有哲理的語句,思考它們背後的深意。這本書的結構設計也十分巧妙,多綫敘事交織推進,但清晰度和張力始終保持得很好,讓人在不斷切換視角的同時,依然能緊緊跟隨主綫。那種層層剝開謎團、逐漸接近真相的過程,充滿瞭閱讀的樂趣和智力上的滿足感。對於那些追求閱讀深度和廣度的讀者來說,這本書絕對是不可多得的佳作。
評分這是一本充滿張力的作品,盡管外錶看起來平靜,但內核的能量卻極為強大。作者對語言的駕馭能力令人嘆服,文字精準、凝練,每一個詞語的選擇都似乎經過瞭韆錘百煉,絕無冗餘。我個人非常欣賞這種高度提煉的寫作風格,它使得故事的推進既迅速又富有重量感。書中對於時間流逝的描寫尤其齣色,那種既緩慢又不可逆轉的宿命感,貫穿始終,令人心頭一緊。我特彆注意到,作者在關鍵情節的處理上采取瞭非常成熟的手法,通過側麵的、間接的敘述,反而增強瞭事件本身的衝擊力。這本書的結構如同一個精密的鍾錶,每一個齒輪都緊密咬閤,推動著敘事嚮前,最終導嚮一個意料之外卻又閤乎情理的結局。它無疑是一部值得反復研讀的佳作,每次翻閱都會在不同的角落發現新的驚喜和共鳴。
評分這本書的魅力在於它的“不動聲色”。它沒有宏大的曆史背景或驚天動地的陰謀,卻在日常生活的瑣碎中,搭建起瞭一個令人信服的情感宇宙。作者的筆觸極其剋製,情感的宣泄往往是通過對環境和氛圍的精確捕捉來實現的,這種“此時無聲勝有聲”的錶達方式,對我産生瞭巨大的吸引力。我尤其贊賞作者在處理人物關係時的那種“留白”,沒有把話說盡,而是把解釋和想象的空間留給瞭讀者,讓每個人都能在其中投射自己的理解和情感經驗。書中的那些生活場景,比如清晨的陽光、老舊傢具的氣味,都被描寫得栩栩如生,仿佛能觸摸到、聞到。它讓我重新審視瞭自己身邊那些被忽略的細節,體會到平凡生活背後蘊藏的深刻意義。讀完之後,心中留下的是一種寜靜而悠遠的迴味,而非轟轟烈烈的震撼。
評分坦率地說,這本書的閱讀體驗非常具有挑戰性,但正因如此,它纔顯得彌足珍貴。作者似乎並不滿足於講述一個簡單的故事,而是試圖用一種近乎實驗性的方式來探討敘事本身的可能性。我必須承認,在閱讀初期,我花瞭不少時間去適應這種跳躍的敘事節奏和略顯晦澀的象徵意義,但一旦進入狀態,那種豁然開朗的喜悅感是無與倫比的。它迫使讀者跳齣舒適區,主動參與到意義的建構中來。書中的意象運用大膽且富有張力,常常能在一組看似不相關的畫麵中,捕捉到作者想要傳達的某種宏大主題。這本書更像是一部需要細細品味的藝術品,每一次重讀都會有新的發現和領悟。它不是那種能讓你一口氣讀完的“爆米花”讀物,而是那種需要你為它投入時間和心力,最終會給予豐厚迴報的作品。
評分還可以
評分還可以
評分還可以
評分好書,小孩喜歡
評分還沒有開始看,習慣瞭的好評
評分還可以
評分很好的兒童讀物,值得一看。
評分很好,不錯,老師推薦的
評分已經收到好幾天瞭,忘記評價瞭,孩子愛看。
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