數字描紅本幼兒園3-6歲小中班大班練習冊幼小銜接啓濛訓練1-10鉛筆寫字本1-100田字格 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 數字描紅
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• 幼兒園
• 3-6歲
• 幼小銜接
• 啓濛
• 田字格
• 寫字本
• 1-10
• 1-100

店鋪： 華敬圖書專營店

齣版社： 湖北美術齣版社

ISBN：9787539468846

商品編碼：15506861900

童趣探索：學齡前兒童全麵發展繪本與活動手冊 目標讀者： 3至6歲學齡前兒童及其傢長、幼教工作者 核心理念： 寓教於樂，全麵啓濛，為順利銜接小學學習打下堅實基礎。 --- 第一部分：想象力的翅膀——創意美術與手工坊 圖書特點： 本部分聚焦於激發兒童的藝術潛能與空間想象力，摒棄刻闆的描摹練習，轉而強調自由創作與材料的多元運用。全書采用環保無毒的厚磅藝術紙，色彩鮮艷，便於反復塗抹和粘貼。 1. 藝術感知與色彩交響（約 300 頁） 本冊旨在培養幼兒對色彩、形狀和紋理的敏感度。我們不提供固定的輪廓供塗色，而是引導兒童觀察自然界中的色彩搭配。 主題單元舉例： “光影魔術師”： 教授如何利用透明彩紙、蠟筆和水溶性顔料創造光影變化，理解冷暖色調的對比。內容包括如何用手指蘸取顔料進行“點彩”練習，模仿梵高的星空效果。 “自然拼貼藝術傢”： 引導孩子收集落葉、細沙、小石子等自然材料，學習使用安全的環保膠水進行組閤創作。重點在於教授如何通過材料的肌理感來錶達“粗糙”或“光滑”的概念。 “幾何體的狂歡”： 不拘泥於傳統的形狀練習，而是將正方形、圓形、三角形抽象化，鼓勵孩子用這些基礎形狀搭建齣“想象中的城市”或“外星飛船”。提供瞭大量留白區域，鼓勵孩子在觀察範例後，用自己的方式重新解構和組閤形狀。 2. 立體構造與空間思維（約 200 頁） 側重於培養幼兒的動手能力和初步的空間建構意識，這是未來學習幾何與工程學的基礎。 操作單元： “紙藝結構師”： 教授安全剪紙技巧（如摺疊後剪齣對稱圖案），並引入簡單的摺紙入門，如製作能站立的小屋、紙船等。所有摺疊綫都以虛綫標示，強調對中綫概念的理解。 “黏土塑形冒險”： 提供以麵團（非傳統黏土，更易於塑形和乾燥）為主的食譜和指導，教導孩子如何通過揉、捏、搓、壓等基本動作，錶現齣“高矮胖瘦”、“多寡粗細”的物理概念。例如，製作一串大小不一的“水果項鏈”。 “電路小魔術（安全版）”： 介紹簡單的電路基礎，使用兒童專用的低壓LED燈和蜂鳴器模塊，通過粘貼導電膠帶的方式，製作一個簡單的“會發光的生日卡片”，理解通路與斷路的基本原理。 --- 第二部分：語言的橋梁——早期敘事與邏輯錶達 圖書特點： 本部分專注於構建豐富的詞匯庫、提升聽力理解能力以及發展初步的邏輯敘事結構。內容形式多為情境對話、小故事接龍和場景配對。 3. 情境對話與社交技能（約 250 頁） 目標是讓孩子在特定情境下，能夠得體地運用語言進行交流，培養同理心。 對話場景訓練： “在公園裏”： 學習如何禮貌地請求玩伴分享玩具（“請問我可以和你一起玩嗎？”），以及如何錶達感謝和拒絕。 “看醫生”： 學習描述身體不適的詞匯（“哪裏疼？”“有點發燒”），減輕對醫療環境的恐懼。 “幫忙做傢務”： 學習使用指令詞（“請把書放迴架子上”），並理解“順序”在任務中的重要性。 4. 故事構建與想象力延伸（約 200 頁） 這部分內容鼓勵孩子從“聽眾”轉變為“創作者”。 故事接龍： 每頁提供一個畫麵，但缺少關鍵的轉摺點。引導孩子思考“接下來會發生什麼？”然後用提供的詞卡（如“突然”、“但是”、“終於”）來組織自己的句子，完成故事。 情緒詞匯配對： 提供不同麵部錶情的圖片，要求孩子將其與抽象的情緒詞匯（如“沮喪”、“得意”、“好奇”）進行連綫，擴展其情感情緒詞匯量，增強共情能力。 --- 第三部分：探索世界——科學啓濛與生活認知 圖書特點： 側重於觀察能力和對周圍環境的基本科學概念的初步接觸，培養動手操作和數據記錄的興趣。 5. 趣味自然科學觀察日記（約 250 頁） 我們不教授復雜的公式，而是引導孩子成為小小探險傢。 生命周期追蹤： 提供瞭種植豌豆或綠豆的詳細步驟圖示，並設有專門的記錄區域。孩子需要每天觀察並畫下（或粘貼貼紙錶示）植物的生長狀態，學習“時間流逝”和“生命變化”的概念。 天氣與季節輪轉： 通過貼紙遊戲，讓孩子將對應的服裝、活動（如遊泳或堆雪人）與當前季節進行匹配，理解太陽、雲朵、雨滴的物理現象。 6. 早期邏輯與分類學（約 300 頁） 這部分內容是為未來學習數學和信息處理打下基礎，強調分類標準的多樣性。 多維度分類： 傳統的分類是按顔色或形狀，本冊增加瞭更高階的分類維度。例如，讓孩子將動物卡片分類，標準可以是“會飛的/不會飛的”、“生活在水裏的/生活在陸地的”、“有毛發的/有鱗片的”。 簡單排序與比較： 利用圖畫展示不同大小的物體（如三棵樹、五根鉛筆），要求孩子按“從大到小”或“從短到長”進行重新排序。引入“多於”、“少於”的直觀概念，而非數字符號。 生活安全常識圖譜： 結閤生活場景，如紅綠燈的含義、認識緊急電話號碼（配圖提示），以及哪些物品（如藥品、尖銳工具）是“不能碰的危險品”。 --- 整體設計風格： 全書采用大開本、全彩印刷，所有活動均設計為可撕取的單頁形式，方便傢長或老師進行裁剪和活動分發。重點不在於完成全部內容，而在於過程中使用的工具、思考的方式以及創作的樂趣。本書提供的不是標準答案，而是激發無限可能的起點。

評分☆☆☆☆☆

我對比過其他強調“幼小銜接”的書籍，很多都過於注重識字量，而忽略瞭“寫”這個動作本身對精細動作發展的促進作用。這本書的價值恰恰在於，它把重點放在瞭書寫的基礎功上。握筆的力量控製、綫條的流暢性、以及在有限的空間內安排筆畫的布局能力，這些都是未來學習中不可或缺的基礎技能。我觀察到，孩子在使用一段時間後，拿起蠟筆或彩色筆作畫時，綫條明顯變得更加穩定和自信瞭。這不僅僅是學會瞭寫幾個數字，而是通過這種係統訓練，提升瞭整體的手眼協調能力和專注力。它像是一個精密的工具，幫助孩子把“想寫”和“能寫”之間的鴻溝有效地架設起來，為他們未來進入規範化的學習階段，提供瞭最堅實的“軟著陸”。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，學齡前的啓濛教育，最關鍵的是興趣的培養，而不是急於求成地灌輸知識。這本書在這方麵做得非常齣色。它不是那種生硬的、枯燥的字帖，而是巧妙地將數字和漢字的學習融入到有趣的描紅和練習場景中。對於小年齡段的孩子來說，如何正確地握筆姿勢、如何控製力度都是一個挑戰，這本書的田字格設計和循序漸進的難度設置，恰好能循序漸進地引導他們建立肌肉記憶。我觀察瞭孩子使用幾天的感受，他不再把寫字當成任務，而是把它看作一種“小遊戲”。每一筆一畫的完成，都能給他帶來即時的成就感，這種正嚮反饋機製非常重要。這種寓教於樂的方式，遠比那種填鴨式的教學法有效得多。它不是在教孩子“記住”這個字或數字怎麼寫，而是在訓練他們“如何去寫”這個過程。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買瞭很多類似的教輔材料，但很多都隻能用一兩次就束之高閣瞭。這本書的實用性超乎我的預期。首先，它的字跡和範例非常清晰標準，對於傢長來說，指導起來非常方便，不需要我自己再去費心研究什麼纔是“標準筆法”。其次，它的內容密度適中，不會讓孩子感到壓力過大。我發現，它更注重“鞏固”而非“速成”。比如，有些數字和漢字會反復齣現在不同的練習單元中，這確保瞭孩子在不同情境下都能加深印象。另外，這個大開本的設計，也讓小手有足夠的空間進行操作，不會局促不適。我們傢那個精力旺盛的孩子，現在每天放學後，最期待的就是能在這本“描紅本”上大顯身手，這絕對是它最大的成功之處。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是教材的科學性和係統性。市麵上同類産品太多瞭，很多看起來花哨，但內容組織缺乏邏輯。這本書的結構安排顯然是經過專業人士設計的。從最基礎的1到10的數字描紅開始，筆畫的起承轉閤都做瞭清晰的指示，這對建立孩子對結構和順序的概念很有幫助。接著過渡到1到100的練習，開始引入更復雜的空間布局，也就是田字格的運用。這個跨越對於孩子從自由塗鴉到規範書寫是一個關鍵的飛躍。我特彆欣賞它在“幼小銜接”這個環節的處理——它不是直接丟給孩子小學一年級的作業，而是通過這種精細的過渡訓練，讓他們的大腦和手部協調能力都做好準備。這種“潤物細無聲”的鋪墊，纔是真正的教育智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和紙張質量簡直沒話說，拿在手裏沉甸甸的，感覺很耐用。我特意挑選瞭很久，就是想給孩子找一本真正能用起來，而不是買來占地方的練習冊。內頁的紙張非常厚實，即使用力寫字也不會洇墨，這對剛開始學握筆的孩子來說太重要瞭，可以讓他們更有信心地去塗畫和練習。而且，書本的裝訂也很平整，翻頁順暢，不用擔心一下子就散架。設計上，我覺得對3到6歲這個年齡段的孩子考慮得非常周到。色彩搭配柔和而不失吸引力，既能抓住孩子的注意力，又不會過於花哨分散他們的專注力。看到那些可愛的插圖和引導性的文字，我都能想象孩子拿到這本書時那種雀躍的心情。這種從細節處體現齣的用心，讓我對這本書的內容質量也充滿瞭期待。希望它真的能在幼小銜接的關鍵時期，為孩子的學習打下堅實的基礎，讓他們愛上提筆寫字這件事。

評分☆☆☆☆☆

很好的練習本

評分☆☆☆☆☆

很好

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

盜版，質量還說的過去

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

姑娘很喜歡

評分☆☆☆☆☆

賣個毛的我買的東西都沒收到，上麵顯示已經簽收，九月二十號買的到十月二十號都還沒收到 ？？？？？？？ 聯係賣傢又不迴復？？？？？？差評差評，建議朋友們不要購買此傢此店的東西。

評分☆☆☆☆☆

很不錯，質量好，寶貝很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還不錯，崽崽很喜歡。