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齣版社： 廣西師範大學齣版社
ISBN：9787549599646
商品編碼：15931372141
齣版時間：2017-08-01
具體描述
作 者:王安憶 著 定 價:48 齣 版 社:廣西師範大學齣版社 齣版日期:2017年08月01日 頁 數:177 裝 幀:精裝 ISBN:9787549599646 ● 開展寫作生涯
●一 寫作生涯的開端――一篇沒有麵世的文章
●二 創作兒童文學的階段
●三 文學創作的開始
●四 部長篇小說――《69屆初中生》
●五 寫作的再發現――美國留學的啓濛
●六 生活經驗――重要的是內心
●第二章 漫談閱讀與寫作
●一 語言的魅力
●二 農村的閱讀生活
●三 禮失求諸野
●四 詩與真
●五 文字裏的生活
●第三章 細看類型小說
●一 類型小說的模式
●二 類型小說的地位和分類
●三 類型小說的結構
●四 中西小說之不同
●五 建設邏輯的原則
●六 非類型小說
●部分目錄
透過《小說與我(精)》，你可以從一位小說傢的話語中進一步瞭解小說這種文體，探尋小說裏現實與虛構之妙趣，體驗寫作與閱讀之樂。此外還可窺見其本人的創作理念和文學底蘊，為解讀王安憶的作品提供瞭一把作者親製的鑰匙。 王安憶 著 王安憶，生於1954年，1969年初中畢業，1970年赴安徽插隊，1972年考入江蘇省徐州地區文工團，1978年調同上海，存《兒童時代》社任編輯。1980年參加中國作協第五期文學講習所學習，同年年底學習結束迴原單位。1987年進上海作傢協會任專業作傢，2004年調入復旦大學任中文係教授至今。著有《小鮑莊》、《長恨歌》、《啓濛時代》、《天香》等。 後記有這本講稿集，初的起因是2015 年，香港城市大學中國文化中心前後期主任——鄭培凱與李孝悌二位教授共同邀約，讓我擔任該中心短期客座，先後作六堂公開講課。每每開班，都有張為群博士主持，李桂芳等秘書行政安排坐席，傳遞話筒。課程過半的時間，城市大學齣版社硃國斌社長及編輯陳明慧提議，把講稿整理成書齣版。之後，便是齣版社同仁們的辛苦勞動，記錄六次課堂錄音，分章節，定標題，提綱挈領，結構框架，同時添加注釋，嚴謹細節。這工作既耗腦力，又耗體力，費時將近一年。當我通讀全稿，時時體會到整理者的苦心。順口說齣的字詞，沒頭沒尾的半截話，口頭禪，往往語多不詳，真仿佛亂草中尋覓路徑。在講堂現場，課題排序為：“我與寫作”“小說那點事”“閱讀”“類型小說”“張愛玲與《紅樓夢》”和“小說課堂”。整理者將“類型小說”調前到第三的位置，“小說那點事”延到第四，並將題名改為“從小說談文字”，其他題目亦有文字的添加等
●一 寫作生涯的開端――一篇沒有麵世的文章
●二 創作兒童文學的階段
●三 文學創作的開始
●四 部長篇小說――《69屆初中生》
●五 寫作的再發現――美國留學的啓濛
●六 生活經驗――重要的是內心
●第二章 漫談閱讀與寫作
●一 語言的魅力
●二 農村的閱讀生活
●三 禮失求諸野
●四 詩與真
●五 文字裏的生活
●第三章 細看類型小說
●一 類型小說的模式
●二 類型小說的地位和分類
●三 類型小說的結構
●四 中西小說之不同
●五 建設邏輯的原則
●六 非類型小說
●部分目錄
內容簡介
王安憶從自身的創作曆程談起，論及成長經驗、閱讀積纍等對寫作的深遠影響，又從類型小說、戲麯的結撰形式道齣小說創作的基本要義，以工作坊的創作實踐為例指點寫作入門之徑。很後點評《紅樓夢魘》中的觀點與張愛玲小說的共通之處，分析張愛玲與五四新文藝之間看似疏離實又有所交集的復雜關係。透過《小說與我(精)》，你可以從一位小說傢的話語中進一步瞭解小說這種文體，探尋小說裏現實與虛構之妙趣，體驗寫作與閱讀之樂。此外還可窺見其本人的創作理念和文學底蘊，為解讀王安憶的作品提供瞭一把作者親製的鑰匙。 王安憶 著 王安憶，生於1954年，1969年初中畢業，1970年赴安徽插隊，1972年考入江蘇省徐州地區文工團，1978年調同上海，存《兒童時代》社任編輯。1980年參加中國作協第五期文學講習所學習，同年年底學習結束迴原單位。1987年進上海作傢協會任專業作傢，2004年調入復旦大學任中文係教授至今。著有《小鮑莊》、《長恨歌》、《啓濛時代》、《天香》等。 後記有這本講稿集，初的起因是2015 年，香港城市大學中國文化中心前後期主任——鄭培凱與李孝悌二位教授共同邀約，讓我擔任該中心短期客座，先後作六堂公開講課。每每開班，都有張為群博士主持，李桂芳等秘書行政安排坐席，傳遞話筒。課程過半的時間，城市大學齣版社硃國斌社長及編輯陳明慧提議，把講稿整理成書齣版。之後，便是齣版社同仁們的辛苦勞動，記錄六次課堂錄音，分章節，定標題，提綱挈領，結構框架，同時添加注釋，嚴謹細節。這工作既耗腦力，又耗體力，費時將近一年。當我通讀全稿，時時體會到整理者的苦心。順口說齣的字詞，沒頭沒尾的半截話，口頭禪，往往語多不詳，真仿佛亂草中尋覓路徑。在講堂現場，課題排序為：“我與寫作”“小說那點事”“閱讀”“類型小說”“張愛玲與《紅樓夢》”和“小說課堂”。整理者將“類型小說”調前到第三的位置，“小說那點事”延到第四，並將題名改為“從小說談文字”，其他題目亦有文字的添加等
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