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本书编写组 著

图书标签:

• 语文
• 天天练
• 视力保护
• 小学
• 练习
• 同步
• 基础
• 教材
• 课后
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店铺： 南京出版传媒集团图书专营店

出版社： 江西高校出版社

ISBN：9787549337705

商品编码：15962322467

包装：平装

开本：16

出版时间：2015-11-01

内容介绍
基本信息

书名：	语文天天练(保护视力版)
作者：	本书编写组	开本：
定价：	10	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2015-11
书号：	9787549337705	印刷时间：
出版社：	江西高校出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 　　沃野编辑部，聚集了业内QW名师，专业从事3~6岁儿童学前图书研发创作。已先后出版《学前潜能开发必备丛书》《学前必备丛书》《入学小课堂》《名校名师幼小衔接》《学前描红每日一练》《新版mingpai小学入学全方案》《幼小衔接每日一刻钟》《mingpai小学入学大练习》《mingpai小学入学模拟测试卷》等优秀图书，深受广大学校、家长和儿童读者欢迎。 精彩导读 目录 汉字结构
偏旁部1
笔画（一）
笔画（二）
笔画（三）
笔画（四）
笔顺（一）
笔顺（二）
组合字
形近字
同音字
象形字（一）
象形字（二）
数字（一）
数字（二）
我们的身体
我的家人
我爱小动物
瓜儿谣
季节名称和植物名称
方位词（一）
方位词（二）
识字练习（一）
识字练习（二）
名词
动词
形容词
量词
代词
介词
关联词
拟声词
近义词
反义词（一）
反义词（二）
反义词（三）
叠词
成语
词语练习
连词成句（一）
连词成句（二）
连词成句（三）
连词成句（四）
补充句子
扩充句子
拆分句子
把字句和被字句
比喻句
陈述句
疑问句
祈使句
感叹句
这是什么，那是什么
一边……一边
因为……所以
越来越
礼貌用语
句子练习
听读练习（一）
听读练习（二）
听读练习（三）
听读练习（四）
看图说话（一）
看图说话（二）
看图说话（三）
看图说话（四）
阅读理解（一）
阅读理解（二）
语言应用（一）
语言应用（二）
语言应用（三）
语言应用（四）
语言游戏（一）
语言游戏（二）
语言游戏（三）
综合练习（一）
综合练习（二）
综合练习（三）
综合练习（四）
暂时没有目录，请见谅！

《语文天天练（保护视力版）》是一套专为中小学生设计的语文学习辅助读物。本书在紧扣国家语文课程标准的基础上，力求将趣味性、系统性与科学性融为一体，旨在帮助学生在日常的学习和练习中，全面提升语文素养，同时特别关注到青少年视力健康这一重要课题，将保护视力融入学习的每一个环节。 一、编写理念与特色 本书的编写理念可以概括为“寓学于练，练中护眼，全能提升”。 系统性与全面性： 紧密围绕小学和初中语文课程标准所要求的听说读写各项能力，以及相关的知识点，如字词、句子、篇章理解、写作、口语交际、古诗文诵读等。内容设计由浅入深，循序渐进，确保学生能够扎实掌握各年级、各阶段的语文学习重点。 趣味性与互动性： 摆脱传统练习册枯燥乏味的模式，大量运用图文结合、故事化场景、游戏化练习等多种形式，激发学生的学习兴趣。例如，字词部分可能设计成“词语探险记”，句子练习可能融入“情境对话”，篇章阅读则选取学生喜爱的小故事或科普短文，让学习过程充满乐趣。 科学性与针对性： 针对当前学生学习中普遍存在的薄弱环节，如词语的辨析与运用、句子结构的理解、段落逻辑的梳理、写作素材的积累与组织等方面，进行有针对性的设计和训练。同时，本书尤其强调“保护视力”的理念，这不仅仅是一个附加内容，更是贯穿始终的核心要素。 “护眼”理念的深度融合： 这是本书最显著的特色。在设计上，我们并非简单地在书页角落加上几句护眼提示，而是将“护眼”理念渗透到学习内容的组织、练习形式的安排乃至版式设计的每一个细节。 科学的阅读引导： 每篇练习材料的选择都经过筛选，避免过长、过密、字体过小等可能增加视力负担的因素。篇幅适中，语言精练，符合青少年认知特点。 动静结合的练习模式： 在练习的设计中，会穿插一些需要短暂离开书本的活动，如“词语找找看”（在教室或家中指定区域内寻找实物）、“句子表演家”（将句子用肢体语言表现出来）、“阅读放松操”（设计一套简单的眼保健操或伸展运动），让学生在学习间隙得到放松，缓解眼部疲劳。 精选的护眼知识普及： 在不影响学习主线的前提下，会巧妙地融入一些简单易懂的护眼常识，例如，提醒学生保持正确的读写姿势、控制连续用眼时间、增加户外活动等，让学生在潜移默化中形成良好的用眼习惯。 精心设计的版式： 采用柔和、不刺眼的纸张和印刷墨水，保证字迹清晰，同时，通过合理的行间距、字间距和页边距，减少视觉疲劳。 二、内容构成（以小学阶段为例，初中阶段类推） 本书的内容设计会根据不同年级的教学大纲和学生认知水平进行细化，但整体构成会包含以下几个核心模块： 1. 字词积累与运用： 字音字形： 针对易错字、形近字、音近字进行辨析和练习，如多音字、形近字组词、同音字填空等。 词语积累： 分类、分主题（如描写景物的词语、表达情感的词语、表示动作的词语等）进行词语的积累和理解。 词语辨析与运用： 强调词语的准确含义和使用场景，通过近义词辨析、反义词搭配、词语填空、病句修改等方式，让学生真正掌握词语的用法，避免望文生义。 成语故事与运用： 精选适合学生理解的成语，结合生动有趣的成语故事，帮助学生记忆和理解成语的含义，并鼓励学生在写作和口语交流中恰当运用。 特色练习： “字谜猜猜猜”、“词语接龙”、“成语填字游戏”等，增加趣味性。 2. 句子理解与构建： 句子成分分析： 针对不同类型的句子，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，以及主谓宾、定状补等句子成分，进行基础的分析和理解练习。 句子改写： 引导学生掌握各种句子改写技巧，如把陈述句变成疑问句，把主动语态变成被动语态（如适用），句子扩写、缩写等。 病句辨析与修改： 针对常见的语病，如搭配不当、成分残缺、语序不当、歧义句等，进行辨析和修改练习，提高学生对句子准确性的把握。 仿写句子： 提供范句，让学生模仿句子的结构、语气或表达方式进行仿写，培养学生的句式运用能力。 特色练习： “句子情景剧”（根据给定的句子，想象并表演一个场景）、“我的句子我做主”（让学生用学过的句式造句）。 3. 篇章阅读与理解： 精选阅读材料： 选取篇幅适中、内容丰富、题材多样（如写景状物、记叙人物、科普知识、寓言故事、名人传记节选等）的文章。 阅读方法指导： 引导学生掌握默读、精读、略读等不同的阅读方法，学习如何抓住文章的中心意思、段落大意、人物特点、事物特征等。 理解性练习： 围绕文章内容设计问题，包括： 事实信息题： 回答文章中明确提出的信息。 推断题： 根据文章内容进行合理的推测和联想。 主旨概括题： 提炼文章的中心思想。 词句理解题： 解释文中重点词语或句子的含义及其作用。 赏析题： 引导学生欣赏文章的语言风格、写作手法等。 阅读拓展： 鼓励学生通过阅读，拓宽知识面，了解不同领域的知识，提升人文素养。 特色练习： “阅读小侦探”（通过阅读线索找出答案）、“故事接龙”（阅读完一个故事后，让学生续写故事）。 4. 写作训练与指导： 审题与立意： 引导学生理解写作题目要求，明确写作目的和中心思想。 素材积累： 提供“素材加油站”，鼓励学生从生活中、从阅读中、从电视电影中积累写作素材，如人物描写、景物描写、事件经过等。 结构安排： 教授学生如何构思文章的开头、中间和结尾，如何组织段落，如何做到条理清晰。 语言表达： 引导学生运用学过的词语、句子，写出通顺、生动、准确的文章。 不同文体练习： 针对记叙文、说明文、简单的议论文、应用文（如书信、日记）等不同文体，提供专项练习。 范文借鉴： 精选优秀学生作文或范文，进行赏析，学习其优点。 特色练习： “看图写话”、“情景写作”、“我的愿望作文”等，降低写作门槛，激发写作热情。 5. 口语交际与表达： 基础训练： 练习清晰、流利的朗读，培养语感。 情景对话： 设计各种生活化的场景，如购物、问路、介绍、告别等，进行角色扮演对话练习。 主题表达： 围绕某个主题（如介绍自己的爱好、描述一个物品、谈谈对某个事件的看法等），进行短时间的口头表达练习。 倾听与复述： 听一段话或一个故事，然后进行准确复述。 特色练习： “小小演讲家”（进行简短的主题演讲）、“采访小达人”（模拟采访）。 6. 古诗文诵读与赏析（根据年级段设置）： 经典诵读： 选取适合各年级学生学习的古诗文篇目，注重循序渐进。 字词注释： 对古诗文中的生僻字词进行简要注释。 诗意理解： 引导学生理解诗歌或文章的大意，体会作者的情感。 赏析提示： 简要介绍诗歌的写作背景、艺术特色等。 特色练习： “古诗接龙”、“诗歌填空”。 三、护眼小贴士与休息环节的嵌入 如前所述，本书的“护眼”内容不是孤立的，而是融入在练习中： “眼睛休息一下”提示： 在每组练习完成后，或者在阅读一定篇幅后，会设置一个醒目的“眼睛休息一下”提示，鼓励学生眺望远方、做眼保健操，或进行简短的放松活动。 “我的护眼习惯”专栏： 在书的某些章节之间，会穿插一些简短的图文结合的护眼知识普及，例如“保持正确的读写姿势很重要！”“为什么需要充足的户外活动？”“电脑手机使用指南”等，以易于理解的方式传递健康用眼信息。 “眼保健操时间”： 在部分练习模块中，会配有简单的眼保健操图示，引导学生跟着做。 “远眺风景”鼓励： 鼓励学生在完成练习后，将视线投向窗外，观察远处的景物，放松眼部肌肉。 版式设计： 采用柔和的印刷色彩，避免强烈的对比度；字体大小适中，字间距、行间距合理，减少视觉疲劳。纸张选用哑光、不反光的材质。 四、适用对象 《语文天天练（保护视力版）》适合全国范围内的小学和初中学生，尤其适合： 希望系统巩固和提升语文基础知识的学生。 希望提高阅读理解和写作能力的学习者。 对语文学习感到枯燥，需要趣味性教材的学生。 以及所有关心青少年视力健康，希望将健康理念融入日常学习的家长和学生。 本书力求成为学生课外语文学习的得力助手，帮助他们在扎实掌握语文知识的同时，养成良好的学习习惯，更重要的是，在成长的关键时期，呵护好宝贵的视力，让学习之路更加明亮、长远。

评分☆☆☆☆☆

“哎呀，最近眼睛真是有点吃不消！每天看电脑、手机，总觉得酸胀胀的，视力下降的趋势也越来越明显。我一直在找一本真正能帮我解决这个问题的书，不是那种虚头巴脑的科普，而是真正能落到实处，让我每天都能坚持下去的。我希望这本书能像一个贴心的小助手，指导我如何合理用眼，如何做眼保健操，甚至在阅读时都能有一些小技巧，减少眼睛的负担。我听说市面上有一些关于视力保护的书籍，但很多都过于理论化，读起来枯燥乏味，很难让人有坚持下去的动力。我更看重的是实用性和可操作性，希望它能提供一些具体的方法和练习，让我每天都能轻松地融入生活，而且看到切实的改善。我希望这本书的版式设计也能很舒适，字号大小合适，纸张的颜色柔和，这样在阅读的时候就不会增加眼睛的疲劳感。总之，我期待的是一本能够让我重拾明亮双眼，而且能成为我日常生活中好伙伴的书。”

评分☆☆☆☆☆

“上了年纪，感觉精力大不如前，尤其是眼睛，老花眼越来越严重，看近看远都得换眼镜，真是麻烦。有时候晚上休息不好，第二天眼睛就干涩得厉害，看东西也模糊不清。我希望找到一本能够帮助我缓解眼部疲劳，改善视力状况的书。我需要的不是什么神奇的疗法，而是基于科学原理，能够指导我进行一些日常的眼部护理和锻炼的方法。我希望这本书的语言能够通俗易懂，避免过于专业的术语，让我这个普通读者也能轻松理解。我特别希望书中能有一些针对中老年人常见眼部问题的解决方案，比如如何缓解眼干眼涩，如何应对视物模糊等等。另外，如果书中能提供一些可以放松身心的眼部按摩手法，或者一些有助于改善睡眠，从而间接保护视力的方法，那就更好了。我期待这本书能成为我晚年生活中的一位好朋友，帮助我继续保持清晰的视野，享受生活的美好。”

评分☆☆☆☆☆

“孩子今年刚上小学，看着他整天埋头在书本和电子产品里，做家长的心里真是七上八下的。虽然知道学习很重要，但视力健康更是长远的大事。我一直在寻找一本能够帮助孩子从小养成良好用眼习惯的书，最好是那种能够用孩子能理解的语言，生动有趣地讲解视力保护的重要性，以及一些简单的护眼方法。我希望这本书不仅仅是教孩子做眼保健操，更能让他们明白为什么要做，以及生活中哪些行为会对眼睛造成伤害。我希望这本书的设计风格能够吸引孩子，有卡通插画或者有趣的故事情节，让他们在阅读的过程中不知不觉地学习到护眼知识。同时，我也希望这本书能给家长一些指导，让我们知道如何在家中为孩子创造一个更有利于视力健康的学习环境。我希望通过这本书，能让孩子从小就拥有健康明亮的双眼，为他未来的学习和生活打下坚实的基础。”

评分☆☆☆☆☆

“我一直对眼部健康有着浓厚的兴趣，但市面上关于视力保护的书籍，要么内容太过杂乱，要么观点不够权威。我一直在寻找一本能够系统地阐述眼球构造、视觉原理，以及影响视力各项因素的书籍。我希望这本书能够深入浅出地讲解一些科学知识，让我不仅知其然，更能知其所以然。例如，我希望它能详细介绍不同年龄段的视力特点和可能出现的眼部问题，以及对应的科学预防和改善方法。我希望书中能够包含一些经过科学验证的眼部锻炼方法，并解释这些方法的原理和效果。此外，我也对营养学与视力健康的关系很感兴趣，希望书中能有关于哪些食物对眼睛有益，哪些食物应该少摄入的详细指导。总的来说，我期待一本能够满足我求知欲，并且具有高度专业性和实践指导意义的眼部健康书籍，它应该能够让我更科学、更全面地了解和保护我的视力。”

评分☆☆☆☆☆

“作为一个长时间面对电脑工作的上班族，我的职业病之一就是干眼症。每天长时间盯着屏幕，眼睛干涩、畏光、视物模糊是家常便饭。我尝试过很多方法，滴眼药水、热敷，效果都只能是短暂的缓解。我渴望找到一本能够从根本上解决我眼部健康问题的书，它需要提供一些科学、系统性的解决方案，能够让我了解到眼部疲劳的成因，以及如何通过调整生活习惯、饮食结构，甚至是工作方式来改善我的状况。我希望这本书能够提供一些具体的、可操作性的练习，比如适合办公室人员的简易眼部放松操，或者是一些能够帮助我提高专注力，减少不必要眼部消耗的方法。我更希望这本书能够讲解一些关于空气湿度、光线强度对眼睛影响的知识，帮助我创造一个更健康的用眼环境。总而言之，我期待一本能够让我重拾舒适双眼，让我在忙碌的工作中也能拥有清晰视野的好书。”