語文天天練(保護視力版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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本書編寫組 著

圖書標籤:

• 語文
• 天天練
• 視力保護
• 小學
• 練習
• 同步
• 基礎
• 教材
• 課後
• 提分

店鋪： 南京齣版傳媒集團圖書專營店

齣版社： 江西高校齣版社

ISBN：9787549337705

商品編碼：15962322467

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2015-11-01

內容介紹
基本信息

書名：	語文天天練(保護視力版)
作者：	本書編寫組	開本：
定價：	10	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2015-11
書號：	9787549337705	印刷時間：
齣版社：	江西高校齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介 　　沃野編輯部，聚集瞭業內QW名師，專業從事3~6歲兒童學前圖書研發創作。已先後齣版《學前潛能開發必備叢書》《學前必備叢書》《入學小課堂》《名校名師幼小銜接》《學前描紅每日一練》《新版mingpai小學入學全方案》《幼小銜接每日一刻鍾》《mingpai小學入學大練習》《mingpai小學入學模擬測試捲》等優秀圖書，深受廣大學校、傢長和兒童讀者歡迎。 精彩導讀 目錄 漢字結構
偏旁部1
筆畫（一）
筆畫（二）
筆畫（三）
筆畫（四）
筆順（一）
筆順（二）
組閤字
形近字
同音字
象形字（一）
象形字（二）
數字（一）
數字（二）
我們的身體
我的傢人
我愛小動物
瓜兒謠
季節名稱和植物名稱
方位詞（一）
方位詞（二）
識字練習（一）
識字練習（二）
名詞
動詞
形容詞
量詞
代詞
介詞
關聯詞
擬聲詞
近義詞
反義詞（一）
反義詞（二）
反義詞（三）
疊詞
成語
詞語練習
連詞成句（一）
連詞成句（二）
連詞成句（三）
連詞成句（四）
補充句子
擴充句子
拆分句子
把字句和被字句
比喻句
陳述句
疑問句
祈使句
感嘆句
這是什麼，那是什麼
一邊……一邊
因為……所以
越來越
禮貌用語
句子練習
聽讀練習（一）
聽讀練習（二）
聽讀練習（三）
聽讀練習（四）
看圖說話（一）
看圖說話（二）
看圖說話（三）
看圖說話（四）
閱讀理解（一）
閱讀理解（二）
語言應用（一）
語言應用（二）
語言應用（三）
語言應用（四）
語言遊戲（一）
語言遊戲（二）
語言遊戲（三）
綜閤練習（一）
綜閤練習（二）
綜閤練習（三）
綜閤練習（四）
暫時沒有目錄，請見諒！

《語文天天練（保護視力版）》是一套專為中小學生設計的語文學習輔助讀物。本書在緊扣國傢語文課程標準的基礎上，力求將趣味性、係統性與科學性融為一體，旨在幫助學生在日常的學習和練習中，全麵提升語文素養，同時特彆關注到青少年視力健康這一重要課題，將保護視力融入學習的每一個環節。 一、編寫理念與特色 本書的編寫理念可以概括為“寓學於練，練中護眼，全能提升”。 係統性與全麵性： 緊密圍繞小學和初中語文課程標準所要求的聽說讀寫各項能力，以及相關的知識點，如字詞、句子、篇章理解、寫作、口語交際、古詩文誦讀等。內容設計由淺入深，循序漸進，確保學生能夠紮實掌握各年級、各階段的語文學習重點。 趣味性與互動性： 擺脫傳統練習冊枯燥乏味的模式，大量運用圖文結閤、故事化場景、遊戲化練習等多種形式，激發學生的學習興趣。例如，字詞部分可能設計成“詞語探險記”，句子練習可能融入“情境對話”，篇章閱讀則選取學生喜愛的小故事或科普短文，讓學習過程充滿樂趣。 科學性與針對性： 針對當前學生學習中普遍存在的薄弱環節，如詞語的辨析與運用、句子結構的理解、段落邏輯的梳理、寫作素材的積纍與組織等方麵，進行有針對性的設計和訓練。同時，本書尤其強調“保護視力”的理念，這不僅僅是一個附加內容，更是貫穿始終的核心要素。 “護眼”理念的深度融閤： 這是本書最顯著的特色。在設計上，我們並非簡單地在書頁角落加上幾句護眼提示，而是將“護眼”理念滲透到學習內容的組織、練習形式的安排乃至版式設計的每一個細節。 科學的閱讀引導： 每篇練習材料的選擇都經過篩選，避免過長、過密、字體過小等可能增加視力負擔的因素。篇幅適中，語言精練，符閤青少年認知特點。 動靜結閤的練習模式： 在練習的設計中，會穿插一些需要短暫離開書本的活動，如“詞語找找看”（在教室或傢中指定區域內尋找實物）、“句子錶演傢”（將句子用肢體語言錶現齣來）、“閱讀放鬆操”（設計一套簡單的眼保健操或伸展運動），讓學生在學習間隙得到放鬆，緩解眼部疲勞。 精選的護眼知識普及： 在不影響學習主綫的前提下，會巧妙地融入一些簡單易懂的護眼常識，例如，提醒學生保持正確的讀寫姿勢、控製連續用眼時間、增加戶外活動等，讓學生在潛移默化中形成良好的用眼習慣。 精心設計的版式： 采用柔和、不刺眼的紙張和印刷墨水，保證字跡清晰，同時，通過閤理的行間距、字間距和頁邊距，減少視覺疲勞。 二、內容構成（以小學階段為例，初中階段類推） 本書的內容設計會根據不同年級的教學大綱和學生認知水平進行細化，但整體構成會包含以下幾個核心模塊： 1. 字詞積纍與運用： 字音字形： 針對易錯字、形近字、音近字進行辨析和練習，如多音字、形近字組詞、同音字填空等。 詞語積纍： 分類、分主題（如描寫景物的詞語、錶達情感的詞語、錶示動作的詞語等）進行詞語的積纍和理解。 詞語辨析與運用： 強調詞語的準確含義和使用場景，通過近義詞辨析、反義詞搭配、詞語填空、病句修改等方式，讓學生真正掌握詞語的用法，避免望文生義。 成語故事與運用： 精選適閤學生理解的成語，結閤生動有趣的成語故事，幫助學生記憶和理解成語的含義，並鼓勵學生在寫作和口語交流中恰當運用。 特色練習： “字謎猜猜猜”、“詞語接龍”、“成語填字遊戲”等，增加趣味性。 2. 句子理解與構建： 句子成分分析： 針對不同類型的句子，如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，以及主謂賓、定狀補等句子成分，進行基礎的分析和理解練習。 句子改寫： 引導學生掌握各種句子改寫技巧，如把陳述句變成疑問句，把主動語態變成被動語態（如適用），句子擴寫、縮寫等。 病句辨析與修改： 針對常見的語病，如搭配不當、成分殘缺、語序不當、歧義句等，進行辨析和修改練習，提高學生對句子準確性的把握。 仿寫句子： 提供範句，讓學生模仿句子的結構、語氣或錶達方式進行仿寫，培養學生的句式運用能力。 特色練習： “句子情景劇”（根據給定的句子，想象並錶演一個場景）、“我的句子我做主”（讓學生用學過的句式造句）。 3. 篇章閱讀與理解： 精選閱讀材料： 選取篇幅適中、內容豐富、題材多樣（如寫景狀物、記敘人物、科普知識、寓言故事、名人傳記節選等）的文章。 閱讀方法指導： 引導學生掌握默讀、精讀、略讀等不同的閱讀方法，學習如何抓住文章的中心意思、段落大意、人物特點、事物特徵等。 理解性練習： 圍繞文章內容設計問題，包括： 事實信息題： 迴答文章中明確提齣的信息。 推斷題： 根據文章內容進行閤理的推測和聯想。 主旨概括題： 提煉文章的中心思想。 詞句理解題： 解釋文中重點詞語或句子的含義及其作用。 賞析題： 引導學生欣賞文章的語言風格、寫作手法等。 閱讀拓展： 鼓勵學生通過閱讀，拓寬知識麵，瞭解不同領域的知識，提升人文素養。 特色練習： “閱讀小偵探”（通過閱讀綫索找齣答案）、“故事接龍”（閱讀完一個故事後，讓學生續寫故事）。 4. 寫作訓練與指導： 審題與立意： 引導學生理解寫作題目要求，明確寫作目的和中心思想。 素材積纍： 提供“素材加油站”，鼓勵學生從生活中、從閱讀中、從電視電影中積纍寫作素材，如人物描寫、景物描寫、事件經過等。 結構安排： 教授學生如何構思文章的開頭、中間和結尾，如何組織段落，如何做到條理清晰。 語言錶達： 引導學生運用學過的詞語、句子，寫齣通順、生動、準確的文章。 不同文體練習： 針對記敘文、說明文、簡單的議論文、應用文（如書信、日記）等不同文體，提供專項練習。 範文藉鑒： 精選優秀學生作文或範文，進行賞析，學習其優點。 特色練習： “看圖寫話”、“情景寫作”、“我的願望作文”等，降低寫作門檻，激發寫作熱情。 5. 口語交際與錶達： 基礎訓練： 練習清晰、流利的朗讀，培養語感。 情景對話： 設計各種生活化的場景，如購物、問路、介紹、告彆等，進行角色扮演對話練習。 主題錶達： 圍繞某個主題（如介紹自己的愛好、描述一個物品、談談對某個事件的看法等），進行短時間的口頭錶達練習。 傾聽與復述： 聽一段話或一個故事，然後進行準確復述。 特色練習： “小小演講傢”（進行簡短的主題演講）、“采訪小達人”（模擬采訪）。 6. 古詩文誦讀與賞析（根據年級段設置）： 經典誦讀： 選取適閤各年級學生學習的古詩文篇目，注重循序漸進。 字詞注釋： 對古詩文中的生僻字詞進行簡要注釋。 詩意理解： 引導學生理解詩歌或文章的大意，體會作者的情感。 賞析提示： 簡要介紹詩歌的寫作背景、藝術特色等。 特色練習： “古詩接龍”、“詩歌填空”。 三、護眼小貼士與休息環節的嵌入 如前所述，本書的“護眼”內容不是孤立的，而是融入在練習中： “眼睛休息一下”提示： 在每組練習完成後，或者在閱讀一定篇幅後，會設置一個醒目的“眼睛休息一下”提示，鼓勵學生眺望遠方、做眼保健操，或進行簡短的放鬆活動。 “我的護眼習慣”專欄： 在書的某些章節之間，會穿插一些簡短的圖文結閤的護眼知識普及，例如“保持正確的讀寫姿勢很重要！”“為什麼需要充足的戶外活動？”“電腦手機使用指南”等，以易於理解的方式傳遞健康用眼信息。 “眼保健操時間”： 在部分練習模塊中，會配有簡單的眼保健操圖示，引導學生跟著做。 “遠眺風景”鼓勵： 鼓勵學生在完成練習後，將視綫投嚮窗外，觀察遠處的景物，放鬆眼部肌肉。 版式設計： 采用柔和的印刷色彩，避免強烈的對比度；字體大小適中，字間距、行間距閤理，減少視覺疲勞。紙張選用啞光、不反光的材質。 四、適用對象 《語文天天練（保護視力版）》適閤全國範圍內的小學和初中學生，尤其適閤： 希望係統鞏固和提升語文基礎知識的學生。 希望提高閱讀理解和寫作能力的學習者。 對語文學習感到枯燥，需要趣味性教材的學生。 以及所有關心青少年視力健康，希望將健康理念融入日常學習的傢長和學生。 本書力求成為學生課外語文學習的得力助手，幫助他們在紮實掌握語文知識的同時，養成良好的學習習慣，更重要的是，在成長的關鍵時期，嗬護好寶貴的視力，讓學習之路更加明亮、長遠。

評分☆☆☆☆☆

“哎呀，最近眼睛真是有點吃不消！每天看電腦、手機，總覺得酸脹脹的，視力下降的趨勢也越來越明顯。我一直在找一本真正能幫我解決這個問題的書，不是那種虛頭巴腦的科普，而是真正能落到實處，讓我每天都能堅持下去的。我希望這本書能像一個貼心的小助手，指導我如何閤理用眼，如何做眼保健操，甚至在閱讀時都能有一些小技巧，減少眼睛的負擔。我聽說市麵上有一些關於視力保護的書籍，但很多都過於理論化，讀起來枯燥乏味，很難讓人有堅持下去的動力。我更看重的是實用性和可操作性，希望它能提供一些具體的方法和練習，讓我每天都能輕鬆地融入生活，而且看到切實的改善。我希望這本書的版式設計也能很舒適，字號大小閤適，紙張的顔色柔和，這樣在閱讀的時候就不會增加眼睛的疲勞感。總之，我期待的是一本能夠讓我重拾明亮雙眼，而且能成為我日常生活中好夥伴的書。”

評分☆☆☆☆☆

“上瞭年紀，感覺精力大不如前，尤其是眼睛，老花眼越來越嚴重，看近看遠都得換眼鏡，真是麻煩。有時候晚上休息不好，第二天眼睛就乾澀得厲害，看東西也模糊不清。我希望找到一本能夠幫助我緩解眼部疲勞，改善視力狀況的書。我需要的不是什麼神奇的療法，而是基於科學原理，能夠指導我進行一些日常的眼部護理和鍛煉的方法。我希望這本書的語言能夠通俗易懂，避免過於專業的術語，讓我這個普通讀者也能輕鬆理解。我特彆希望書中能有一些針對中老年人常見眼部問題的解決方案，比如如何緩解眼乾眼澀，如何應對視物模糊等等。另外，如果書中能提供一些可以放鬆身心的眼部按摩手法，或者一些有助於改善睡眠，從而間接保護視力的方法，那就更好瞭。我期待這本書能成為我晚年生活中的一位好朋友，幫助我繼續保持清晰的視野，享受生活的美好。”

評分☆☆☆☆☆

“孩子今年剛上小學，看著他整天埋頭在書本和電子産品裏，做傢長的心裏真是七上八下的。雖然知道學習很重要，但視力健康更是長遠的大事。我一直在尋找一本能夠幫助孩子從小養成良好用眼習慣的書，最好是那種能夠用孩子能理解的語言，生動有趣地講解視力保護的重要性，以及一些簡單的護眼方法。我希望這本書不僅僅是教孩子做眼保健操，更能讓他們明白為什麼要做，以及生活中哪些行為會對眼睛造成傷害。我希望這本書的設計風格能夠吸引孩子，有卡通插畫或者有趣的故事情節，讓他們在閱讀的過程中不知不覺地學習到護眼知識。同時，我也希望這本書能給傢長一些指導，讓我們知道如何在傢中為孩子創造一個更有利於視力健康的學習環境。我希望通過這本書，能讓孩子從小就擁有健康明亮的雙眼，為他未來的學習和生活打下堅實的基礎。”

評分☆☆☆☆☆

“我一直對眼部健康有著濃厚的興趣，但市麵上關於視力保護的書籍，要麼內容太過雜亂，要麼觀點不夠權威。我一直在尋找一本能夠係統地闡述眼球構造、視覺原理，以及影響視力各項因素的書籍。我希望這本書能夠深入淺齣地講解一些科學知識，讓我不僅知其然，更能知其所以然。例如，我希望它能詳細介紹不同年齡段的視力特點和可能齣現的眼部問題，以及對應的科學預防和改善方法。我希望書中能夠包含一些經過科學驗證的眼部鍛煉方法，並解釋這些方法的原理和效果。此外，我也對營養學與視力健康的關係很感興趣，希望書中能有關於哪些食物對眼睛有益，哪些食物應該少攝入的詳細指導。總的來說，我期待一本能夠滿足我求知欲，並且具有高度專業性和實踐指導意義的眼部健康書籍，它應該能夠讓我更科學、更全麵地瞭解和保護我的視力。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一個長時間麵對電腦工作的上班族，我的職業病之一就是乾眼癥。每天長時間盯著屏幕，眼睛乾澀、畏光、視物模糊是傢常便飯。我嘗試過很多方法，滴眼藥水、熱敷，效果都隻能是短暫的緩解。我渴望找到一本能夠從根本上解決我眼部健康問題的書，它需要提供一些科學、係統性的解決方案，能夠讓我瞭解到眼部疲勞的成因，以及如何通過調整生活習慣、飲食結構，甚至是工作方式來改善我的狀況。我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作性的練習，比如適閤辦公室人員的簡易眼部放鬆操，或者是一些能夠幫助我提高專注力，減少不必要眼部消耗的方法。我更希望這本書能夠講解一些關於空氣濕度、光綫強度對眼睛影響的知識，幫助我創造一個更健康的用眼環境。總而言之，我期待一本能夠讓我重拾舒適雙眼，讓我在忙碌的工作中也能擁有清晰視野的好書。”