內容簡介
聽聽文本要說什麼,也聽聽讀者想說什麼。
問好問題!帶孩子一起與書對話!
一本專為教師設計的輔助教學參考書,教您如何提升學生的閱讀思考!
一群推廣閱讀教學的專業研究者,將透過《問好問題!》讓讀者瞭解問好問題對提升閱讀的重要性,以及擬好問題的方法。《問好問題!》由教科書的內容齣發作示範,幫助老師們在教學中透過問問題引領學生思考,對閱讀素材獲得更深層的理解。此外,還在附錄加上延伸建議,提供繪本、橋梁書、小說等課外讀物的提問小祕招!
作者簡介
陳欣希
學歷:國立臺灣師範大學人類發展與傢庭學係博士
現職:臺北市立教育大學幼兒教育係兼任講師
經歷:國立臺灣師範大學人類發展與傢庭學係兼任講師
專長:兒童發展、閱讀心理學、親子共讀、語言讀寫教學
柯雅卿
學歷:國立成功大學中國文學係博士候選人
現職:閱讀推廣講師
經歷:陳欣希老師研究團隊
專長:閱讀寫作教學、親子共讀
周育如
學歷:國立臺灣師範大學人類發展與傢庭學係博士
現職:經國管理暨健康學院幼兒保育係助理教授
經歷:國立中央大學學習與教學研究所博士後研究員
Reach & Touch 兒童生命教育專刊主編
國立臺灣師範大學人類發展與傢庭學係兼任講師
實踐大學師資培育中心兼任講師
專長:兒童心智、情緒發展、親子共讀、親子言談
陳明蕾
學歷:國立中正大學教育學博士
現職:國立中央大學學習與教學研究所助理研究學者
經歷:嘉義大學師培中心、臺南科技大學師培中心、
亞洲大學心理學係兼任助理教授
專長:閱讀心理學
遊婷雅
學歷:國立中正大學心理學研究所碩士
現職:國立中央大學學習與教學研究所助理
經歷:臺北縣國小教師閱讀初階研習「閱讀與腦部發展」課程講師。曾任於亞洲大學心理係兼任講師、永和社區大學「兒童發展心理學」講師、大溪課後輔導員訓練班講師。
專長:閱讀心理學、發展心理學。
譯作:《踏齣閱讀的第一步》(信誼)、《心智、大腦與學習》(洪葉)、《樂在學習的腦》(遠流)、《發展心理學》(洪葉)。
著作:《閱讀從 0 歲開始—父母手冊》(教育部)
目錄
序:尋找閱讀的樂趣∕柯華葳 06
前言 08
壹、觀念篇:好問題,好在哪?
●好問題能提升學生閱讀理解能力 14
●「好」問題的界定 20
●問好問題如何提升學生閱讀理解能力 24
貳、教學篇:好問題,怎麼來?
●文本分析 33
故事體分析例 34
說明文分析例 42
●寫下問題 49
●檢測問題 52
參、示範篇:好問題,請參考!
●小二國語課(一)|柯雅卿 60
以〈火車快飛〉為例
●小二國語課(二)|柯雅卿 75
以〈小河〉為例
●小四國語課|周育如 87
以〈水滴與大河〉為例
●小四健康與體育課|周育如 95
以〈口腔保衛戰〉為例
●小五國語課|陳明蕾 106
以〈閃亮的山榖〉為例
●小五社會課|陳明蕾 112
以〈臺灣的自然環境〉為例
●國中基測文章(一)|遊婷雅 126
以一則春聯的由來為例
●國中基測文章(二)|遊婷雅 133
以〈多多鳥的演化與滅絕〉為例
結語& 後記 140
附錄:你還可以這樣做
●遇到繪本也可以問問題? 147
以《綠池白鵝》、《請到我的傢鄉來》、《不可思議的你!》、《糖果樂園大冒險》為例
●橋樑書是閱讀過渡,提問好為難? 155
以《靈鳥米利》為例
●小說篇幅長,該怎麼辦? 157
以《穿越時空找到我》、《浴簾後》、《中美五街今天二十號》、《從前》為例
●好書建議 164
前言/序言
問好問題! epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024
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