具體描述
暢銷500萬育兒經典
作者:海姆·G·吉諾特 譯者:張雪蘭定 價：￥24.00
作 者：（美）著，譯
齣 版 社：
齣版時間：2010-4-1
- 版 次：3
- 頁 數：200
- 字 數：180000
- 印刷時間：2010-4-1
- 開 本：16開紙 張：膠版紙
- 印 次：10
- I S B N：9787806009475
- 包 裝：平裝
二、目錄
引言第1章 他們和我們
我們的關心與他們的需要
我們的擔心與他們的感受
有可能和平共處嗎？
第2章 反叛和迴應
騷動的青春期
對於生命的追問
尋找自己的身份
幫助指南
第3章 首要原則是不傷害孩子
承認孩子的感受
和平政治：語言和情感
人與方法
第4章 愈閤孩子傷口的對話
作為辯護人的父母
情感急救
造成麻煩的七種方式
不帶評判的迴應
共情與真誠
第5章 批評：一種新的方法
有益的批評
無益的批評
批評和自我形象
當齣現問題時
事情是怎麼齣錯的
分寸感
主要的教訓
第6章 可以生氣，不能辱罵
憤怒的聲音
對待憤怒的態度
接受憤怒
怎樣發怒
突然的憤怒
不帶侮辱地錶達憤怒
改變的過程
第7章 贊揚：一種新的方法
對贊揚的反應
贊揚和內疚
稱贊和激勵
贊揚：建設性的和破壞性的
濫用的稱贊
描述，不要評價
第8章 在孩子們的眼裏
邏輯的局限
第9章 社會交往：自由和限製
不刻意追求受人歡迎
反對過早約會
初中時期：切閤實際的活動與時間錶
高中時期：自主和指導
我們的責任：標準和限製
第10章 十幾歲孩子的性和人類價值觀
對性的一次討論：六位母親，六種觀點
價值觀的衝突
一個公開的悖論
坍塌的禁忌
為什麼要進行性教育
知識和價值觀
手淫
同性戀
父母與避孕藥
成熟的愛
第11章 開車，喝酒，毒品
十幾歲孩子開車與父母的擔憂
喝酒
吸毒的夢魘
第12章 學習，成長，改變
後記
三、內容簡介： 暢銷美國500多萬冊的教子經典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
本書在長達一年多的時間裏高居美國各大圖書排行榜榜首，並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國傢。
如 果說在父母與孩子的教育方麵有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變瞭父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本 革命性的著作。父母可以幫助孩子可為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢於承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也 不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
該書在美國的銷量已經超過500萬冊。
大 多數父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發現自己說齣來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發現他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話，他們原本沒 打算這樣的。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解；不是因為缺乏智慧，而是缺乏知識 本書初版於1965年，在齣版初期，長達一年多的時間裏高居美國各大圖書排行榜榜首，並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國傢。如果說在父母與孩子的教育方 麵有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變瞭父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本革命性的著作。
《孩子，把你的手給我》Ⅱ（與十幾歲孩子實現真正有效溝通的方法）
作 者：（美）著，譯
齣 版 社：
齣版時間：2010-11-1
- 版 次：1頁 數：158字 數：136000
- 印刷時間：2010-11-1開 本：16開紙 張：膠版紙
- 印 次：1I S B N：9787550200272包 裝：平裝
編輯推薦
暢銷300多萬冊的教子經典！《紐約時報》暢銷書排行榜連續上榜25周！以31種語言暢銷全球！徹底改變父母與十幾歲孩子的溝通方式！內容簡介
十幾歲是一個騷動而混亂、充滿壓力和風暴的時期，孩子注定會反抗權和習俗——父母的幫助會被怨恨，指導會被拒絕，關注會被當作攻擊。海姆?G?吉諾特博士就如何對十幾歲的孩子提供幫助、指導、與孩子溝通提供瞭詳細、有效、具體、可行的方法。
- 孩子，把你的手給我Ⅲ--老師與學生實現真正有效溝通的方法
基本信息
- 齣版社: 京華齣版社，中國編譯齣版社; 第1版 (2010年11月1日)
- 平裝: 220頁
- 正文語種: 簡體中文
- 開本: 16
- ISBN: 7550200335, 9787550200333
- 條形碼: 9787550200333
- 産品尺寸及重量: 22.2 x 15.4 x 1.6 cm ; 281 g
- 品牌: 北京天略圖書
商品描述
內容簡介
《孩子,把你的手給我3》是海姆?G?吉諾特博士的後一部經典著作，徹底改變瞭老師與學生的溝通方式，是美國父母和教師協會推薦給全美教師和父母的讀物。編輯推薦
《孩子,把你的手給我3》：美國父母和教師協會推薦讀物 以31種語言暢銷全球
老師與學生實現真正有效溝通的方法
老 師如何與學生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學中隨時都會齣現的事情——令人煩惱的小事、日常的衝突和突然 的危機。在齣現問題時，理論是沒有用的，有用的隻有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內容。
《孩子，把你的手給我》作者好一部經典巨著
徹底改變老師與學生的溝通方
老 師是教室裏的決定因素，老師個人的方式方法，決定著教室裏的氣氛；老師的情緒，決定著教室裏的氛圍；老師擁有巨大的力量……一個老師如何與學生溝通，具有 決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學中隨時都會齣現的事情一一令人煩惱的小事、日常的衝突和突然的危機。在齣現問題時， 理論是沒有用的，有用的隻有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內容。
老師們的心聲
佳狀態的老師
差狀態的老師
一緻的交流
贊揚的危險
管教
當孩子和老師發生衝突時：父母的角色
傢庭作業
鼓勵的故事
有益的做法和實踐
老師與傢長和學校管理人員的溝通
學生們對老師的迴憶
作者簡介
海姆·G·吉諾特心理學博士、臨床心理學傢、兒童心理學傢、兒課醫生；紐約大學研究生院心理學教授、艾德爾菲大學博士後。吉諾特博士的一生並不長，他將其短短的一生緻力於兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。
他依靠他的聰明纔智做瞭很多創造性的工作，取得瞭巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。
海姆·吉諾特博士在經受瞭長期病痛的摺磨之後，於1973年11月4日逝世，享年51歲。在去世前幾個星期，他看著他寫的第本書——《孩子，把你的手給我》，對我說： “艾麗絲，你會看到這本書將成為經典。”他的預言成真瞭。
海 姆·吉諾特是一位臨床心理學傢、兒童治療專傢以及傢長教育專傢，他所著的書——《對待孩子的集體精神療法》、《孩子，把你的手給我》、《父母和青少年之 間》、《老師和孩子》——徹底改變瞭父母、老師與孩子之間的關係。這些書暢銷多年，被翻譯成三十一種語言。在約翰·w·桑特洛剋、安·M·明奈特和芭芭 拉·D·坎貝爾所著的《自助書籍的威指南》一書中，吉諾特的書獲得瞭高的評價——“強烈推薦”，而且列在好的自助書籍的決選名單中。
他是齣現在《今日》電視節目中的第個移民心理學傢，每周給金氏社旗下的辛迪加國際報業集團的齣版物寫專欄，每月給《麥考斯》雜誌寫專欄。他還是紐約大學研究生院的心理學兼職教授，在艾德爾菲大學指導博士後課程。
他在書中倡導的溝通技巧幫助成年人以同情和關愛的方式進入孩子的世界，教給成年人如何瞭解孩子的感受並對其做齣反應。
正 如他在一次演講中所說：“我是一名兒童心理治療醫師，我給那些有心理障礙的孩子提供治療。假如我給孩子們每周治療一個小時，持續一年之後，他們的癥狀消失 瞭，他們感覺好多瞭，並開始和他人相處，甚至在學校裏也不再感到煩躁，那麼，我做瞭什麼産生效果瞭呢？我用一種關心的方式與他們交流。我利用每一次機會幫 助他們培養自信。如果這種溝通方式能讓有病的孩子恢復心智健康.那麼其原則和實施也應該屬於父母和老師。盡管心理治療醫師也許能夠治愈孩子的心理疾病，但 是，隻有那些和孩子們朝夕相處的人纔能幫助孩子成為心理健康的人。”
用戶評價
我一直覺得自己和孩子之間存在一道無形的牆，溝通起來總是磕磕絆絆，我用力地敲打，孩子卻好像聽而不見，或者隻是匆匆迴應幾句。這本書就像一塊鋒利的工具，一點點地瓦解瞭那道牆。它讓我深刻地認識到，我之前所謂的“溝通”，很多時候隻是單方麵的“錶達”，而忽略瞭孩子真正的心聲。書中關於“傾聽的藝術”以及“看見孩子的情緒”的部分，讓我受益匪淺。我之前總以為，孩子哭鬧就是不懂事，就是要立刻製止，但這本書告訴我，情緒是孩子錶達內心需求的重要方式，我需要去理解和接納，而不是一味地壓製。我開始嘗試著在孩子情緒爆發的時候，給予他們足夠的空間和時間，用平靜的語氣詢問他們的感受，而不是立刻指責。讓我感到驚喜的是，很多時候，孩子在得到我的理解和接納後，情緒會迅速緩和，並願意與我分享他們的煩惱。這本書不僅僅是教我溝通技巧，更是讓我學會如何真正地走進孩子的心靈，與他們建立更深層次的連接。
評分作為一名新手父母，我一直在育兒的海洋裏摸索，充滿瞭迷茫和焦慮。這本書就像一本寶貴的航海圖，為我指明瞭方嚮。我之前嘗試過很多育兒方法，有的過於嚴厲，有的又過於溺愛，但總感覺不對勁，效果也不理想。讀完這本書，我纔恍然大悟，原來很多問題都齣在溝通上。它教會我如何用一種更尊重、更平等的方式來與孩子交流。我之前總以為，父母的權威是不容置疑的，所以常常會用命令式的語氣來要求孩子，結果適得其反。這本書讓我明白，真正的溝通是建立在相互理解和尊重的基礎上的。它提供的很多具體方法，比如如何有效地提問，如何處理孩子的負麵情緒，都非常有操作性。我嘗試著在生活中運用這些方法，比如當孩子發脾氣的時候，我不再急於製止，而是先蹲下來，和他一起感受他的情緒，然後用溫柔的語言引導他錶達內心的感受。讓我驚喜的是，這種方法真的奏效瞭，孩子的情緒得到瞭安撫，也願意和我交流。這本書讓我不再那麼焦慮，而是更加自信地麵對育兒的挑戰。
評分這是一本讓我豁然開朗的書，讀完之後，我感覺自己和孩子之間的那層“隔閡”瞬間消失瞭。我一直覺得我在努力地與孩子溝通，但總感覺收效甚微，孩子似乎總不願意多說什麼，或者說瞭也是敷衍。這本書就像一盞明燈，照亮瞭我之前溝通中的誤區。它沒有空泛的理論，而是通過大量真實的案例，一點點剖析瞭孩子行為背後隱藏的需求和感受。我特彆喜歡書中關於“傾聽”的部分，之前我總以為隻要孩子說話，我認真聽就是瞭，但這本書告訴我，真正的傾聽不僅僅是聽到聲音，更重要的是理解聲音背後的情感，去感受孩子內心的波動。很多時候，我們大人會帶著自己的預設去解讀孩子的言行，而這本書教會我放下自己的評判，真正走進孩子的世界，用他們的視角去看待問題。書中提齣的“非暴力溝通”原則，在實踐中也異常有效，我學會瞭如何用更加溫和、理解的語言來錶達自己的需求，同時也能讓孩子感受到被尊重。現在，我發現孩子願意主動和我分享學校裏的趣事，甚至會跟我討論一些我從未想過他們會感興趣的話題。這種質的改變，真的讓我非常欣慰。
評分這本書的內容，著實讓我眼前一亮，仿佛打開瞭一個全新的視角。我一直以來都認為，隻要我把話說清楚，孩子就應該明白，也應該照做，但現實往往讓我失望。孩子們的反應總是齣乎我的意料，讓我覺得他們不聽話，甚至是在故意對著乾。這本書讓我意識到，問題根源並不在於我“說”瞭什麼，而在於我“如何”說，以及我是否真正理解瞭孩子“聽”到瞭什麼。它非常細緻地剖析瞭孩子在不同年齡階段的心理特點，以及他們對語言和行為的理解方式。我學會瞭如何用更貼近孩子思維的方式去錶達，如何用他們能夠接受和理解的語言去溝通。比如，書中提到的“積極迴應”原則，讓我明白瞭原來我之前的迴應方式總是帶有太多評判和否定，讓孩子覺得不願意和我分享。現在，我嘗試著去鼓勵孩子，去肯定他們的努力，即使結果不盡如人意，也能讓他們感受到被支持。這種細微的轉變，卻帶來瞭巨大的影響，孩子現在更願意主動和我分享他們的想法和感受，我們的關係也變得更加融洽。
評分我一直是個比較理性的人，總覺得育兒也應該是有章可循的，但現實卻是，我的孩子總是在挑戰我的底綫，讓我感到力不從心。這本書的到來，讓我意識到，原來我一直在用成人的邏輯去要求一個正在成長的孩子。它顛覆瞭我之前很多固有的觀念，讓我明白，孩子不是一個迷你版的成年人，他們的思維方式、情感反應都與我們有著巨大的差異。書中最讓我印象深刻的是關於“同理心”的培養。我以前常常覺得，孩子不聽話就是不懂事，就是要“管教”，但這本書讓我看到瞭孩子行為背後的脆弱和不安。當我開始嘗試用同理心去理解他們的行為時，很多原本看似棘手的衝突，竟然迎刃而解。比如，孩子不願意做作業，我以前會生氣地指責他，現在我則會嘗試去問問他是不是遇到瞭睏難，或者是不是對某個知識點不理解。這種態度的轉變，讓孩子卸下瞭防備，反而更願意和我一起想辦法解決問題。這本書不僅僅是關於溝通技巧，更是一種育兒理念的革新，它讓我從一個“管理者”變成瞭一個“陪伴者”。
評分質量不錯，字跡清晰，謝謝店主，我很喜歡。
評分書蠻不錯，喜歡
評分不錯的書籍
評分很好
評分不錯，老婆喜歡。
評分很好
評分質量不錯，字跡清晰，謝謝店主，我很喜歡。
評分不錯，正版
評分不錯的書籍
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