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[美] 罗伯特S.费尔德曼(RobertSFeldr 著

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• 认知发展
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店铺： 文轩网少儿专营店

出版社： 机械工业出版社

ISBN：9787111499213

商品编码：1679798459

开本：16开

出版时间：2015-05-01

页数：345

儿童发展心理学 作  者:(美)罗伯特S.费尔德曼(Robert S Feldrnan) 著；苏彦捷 等 译 定  价:79 出 版 社:机械工业出版社 出版日期:2015年05月01日 页  数:345 装  帧:平装 ISBN:9787111499213 ●前言
●第1章 儿童发展导论 1
●序言 新旧概念 1
●预览 1
●儿童发展的取向 2
●对儿童发展领域的界定 3
●关于发展的同辈效应：在社会中与他人共同成长 5
●儿童：过去、现在和未来 6
●关于儿童的早期观点 6
●20世纪：儿童发展作为一门学科 7
●当今的关键议题和问题：儿童发展的潜在主题 7
●儿童发展的未来 10
●结语 12
●回顾 12
●第2章 理论观点与研究 14
●序言 没有问出的问题 14
●预览 14
●关于儿童的观点 15
●心理动力学观点：关注内在力量 15
●行为主义观点：关注可观测的行为 17
●部分目录

内容简介

本书是一本全面、综合介绍发展领域的指南，以发展阶段为线索，详尽地综述了从怀孕伊始到青春期结束的发展，内容涵盖胎儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、童年中期和青春期阶段。在每一个阶段中，将着重关注生理、认知、社会性以及人格四个方面的发展。 (美)罗伯特S.费尔德曼(Robert S Feldrnan) 著；苏彦捷 等 译 罗伯特 S. 费尔德曼(Robert S. Feldman)马萨诸塞大学安姆斯特分校心理学教授;同时也是社会和行为科学学院院长。他是学院很好教师奖获得者;所教授的心理学课程学生人数从15名到近500名。在其职业生涯中;除了马萨诸塞大学以外;费尔德曼还在霍利约山学院;卫斯理大学;弗吉尼亚联邦大学讲授本科生和研究生课程。费尔德曼在马萨诸塞大学开创了“少数民族指导项目”;他也是Hewlett Teaching研究员和马萨诸塞大学资历在线教学研究员。同时;他开创了马萨诸塞大学的远程学习课程;并且指导了“大学成功启动计划”。他是一位活跃的心理学推进者;是等

《生命的光辉：从出生到青春期的心智之旅》 这是一部关于人类生命早期心智发展历程的深刻探索。本书以细腻的笔触，勾勒出个体从呱呱坠地那一刻起，如何一步步构建起认知、情感、社会性乃至自我意识的复杂图景。它并非仅仅罗列枯燥的理论，而是将科学的洞察融入生动的生活场景，引导读者一同走近孩童的心灵世界，理解他们思维的奇妙运作，感受他们情感的涌动，洞察他们与世界互动的微妙之处。 第一部分：生命的起点——感官与行动的交响曲 本书的开篇，将我们带回生命最纯粹的源头——婴儿时期。在这里，我们看到一个全新的生命，如何通过最原始的感官——视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉——来探索和理解这个广阔的世界。新生儿并非被动地接收信息，而是积极地寻求刺激，从周围环境中学习。我们会深入探讨婴儿的视觉发展，他们如何从模糊的感知逐渐聚焦，识别面孔，并对光影变化产生兴趣。听觉的敏感性，让他们在嘈杂的环境中也能辨别出母亲的声音，这成为连接亲密关系的重要纽带。 触觉的探索，是婴儿认识世界的重要途径。通过抚摸、抓握，他们感知物体的形状、质地和温度。这种感官输入，不仅是认知发展的基石，也为情感的交流奠定基础。摇篮曲的抚慰，拥抱的温暖，都传递着安全与爱的信息。嗅觉和味觉，则帮助婴儿区分熟悉与陌生，识别母亲的奶香，建立最初的依恋。 在感官探索的同时，婴儿的运动发展也在同步进行。从最初的反射性动作，到有意识的抓握、翻身、爬行，再到最后的独立站立和行走，每一个里程碑式的进步，都标志着神经系统日趋成熟，身体与环境的互动能力不断增强。我们会详细解析这些运动技能的获得过程，它们之间的相互促进关系，以及这对婴儿探索环境、建立自信心产生的深远影响。 婴儿期最重要的发展之一，便是依恋关系的建立。本书将深入剖析依恋理论，探讨婴儿如何通过与主要照顾者（通常是母亲）的互动，形成安全型、回避型、焦虑矛盾型或混乱型依恋模式。这种早期依恋的质量，将对个体未来的人际关系、情感调节能力产生持久的影响。我们会通过鲜活的案例，展现依恋关系对婴儿安全感、探索行为以及情绪表达的塑造作用。 第二部分：思维的萌芽——符号、语言与理解的飞跃 随着婴儿期的结束，儿童的思维开始展现出惊人的活力。第二部分聚焦于儿童的认知发展，特别是皮亚杰的认知发展阶段理论。从感知运动阶段的终结，进入到前运算阶段，儿童开始掌握符号思维，能够用表征来思考事物，尽管这种思维方式尚不成熟。 语言的出现，是这一阶段最显著的标志。本书将追溯语言习得的奇妙过程，从咿呀学语到词汇的爆炸式增长，再到简单句子的运用。我们会探讨语言与思维之间的紧密联系，语言如何帮助儿童组织思想，表达需求，并理解他人的意图。学习发音、理解词义、构建语法，每一个环节都充满了儿童的智慧与努力。 在前运算阶段，儿童的思维呈现出一些独特的特征，例如自我中心主义。他们倾向于从自己的角度看问题，难以理解他人的观点。书中会通过经典的“三山实验”等研究，生动地展示儿童的自我中心倾向，并探讨这种思维模式如何随着年龄的增长而逐渐消退。 此外，儿童在前运算阶段还表现出泛灵论（将无生命物体视为有生命，并具有情感和意图）和不可逆性（思维过程只能向前，不能向后）等特点。这些看似“幼稚”的思维方式，恰恰是儿童理解世界、建构认知框架过程中的重要环节。我们会深入分析这些思维特点的根源，以及它们如何影响儿童的决策和行为。 同时，本书也将探讨儿童早期的问题解决能力。他们如何通过试错、模仿和简单的推理来应对新的情境？在游戏中，他们如何学习规则，解决冲突，并发展合作能力？游戏对于儿童认知发展的重要性，将被置于突出的位置。 第三部分：情感的色彩——情绪的感知、表达与调节 生命不仅仅是思维的运转，更是情感的流动。第三部分将目光投向儿童的情感发展。婴儿时期，他们就已经能够体验到喜悦、悲伤、愤怒和恐惧等基本情绪。随着成长，他们的情绪体验变得更加丰富和复杂。 本书将详细阐述儿童情绪的识别能力。他们如何从他人的面部表情、语调和行为中解读情绪？早期识别情绪的能力，对于他们理解社会情境、建立人际关系至关重要。我们会探讨儿童对不同情绪的敏感度，以及他们如何随着经验的积累，更准确地分辨情绪的细微差别。 情绪的表达方式，也在不断演变。从最初的哭闹、微笑，到后来的语言表达、肢体动作，儿童学会了用各种方式来传达自己的内心感受。然而，情绪的表达也需要学习和调控。过度的愤怒、持续的悲伤，都需要被恰当地引导。 情绪调节是儿童发展中的一个关键能力。本书将探讨儿童如何学习管理自己的情绪，例如在感到沮丧时如何寻求安慰，在感到兴奋时如何克制冲动。父母和照顾者的示范、引导和支持，在儿童情绪调节能力的发展中起着至关重要的作用。我们会分析不同养育方式对儿童情绪调节能力的影响。 此外，同理心的萌芽，也是儿童情感发展的重要里程碑。同理心是指理解并感受他人情绪的能力。本书将探讨儿童同理心的发展过程，从最初的感知他人的痛苦，到能够设身处地为他人着想。这种能力的出现，为儿童建立更深层次的人际关系奠定了基础。 第四部分：社会的舞步——互动、角色与身份的形成 个体生活在社会之中，与他人互动是生存和发展的必然。第四部分将聚焦于儿童的社会性发展，包括他们如何与他人建立联系，理解社会规范，并逐渐形成自我意识。 亲子关系是儿童社会性发展的基石。在这一部分，我们会深入探讨父母的教养方式如何影响儿童的社会性发展。权威型、民主型、溺爱型和忽视型等不同教养方式，会对儿童的依恋、自尊、行为控制和社交能力产生不同的影响。 随着年龄的增长，同伴关系的重要性日益凸显。儿童如何结交朋友，在群体中扮演角色，学习合作与竞争？本书将分析儿童友谊的形成和发展，以及同伴互动对他们社会认知、情感调节和身份认同的影响。我们会探讨儿童在游戏中的社交互动，以及他们如何在这个过程中学习社会规则和技巧。 社会角色的学习，是儿童社会性发展的重要内容。他们如何通过模仿、观察和引导，理解不同社会角色的期待和行为？例如，性别角色的形成，以及儿童对不同社会职业的认知。 自我意识的萌芽和发展，是儿童社会性发展的高潮。从最初的认识到自己是独立的个体，到理解自己的名字、性别、年龄，再到形成更复杂的自我评价和自我认知。本书将探讨儿童自我意识的发展过程，以及它如何受到家庭、学校和同伴的影响。我们会分析儿童如何在与他人的比较和互动中，逐渐塑造和巩固自己的身份认同。 第五部分：通往成年的阶梯——抽象思维、道德与复杂社会的导航 随着儿童进入学龄期，他们的思维能力、情感理解和社会交往能力都将迈上一个新的台阶。第五部分将探讨这一过渡时期，特别是从“儿童”迈向“青少年”的关键阶段。 在认知方面，儿童开始从前运算阶段过渡到具体运算阶段，思维变得更加逻辑化和系统化。他们能够进行守恒（理解事物的数量在形状改变后依然不变），掌握分类和排序等基本逻辑操作。这种思维能力的提升，使得他们能够更好地理解数学、科学等学科知识。 随后，儿童将进入形式运算阶段，开始发展抽象思维和假设演绎推理的能力。他们能够思考抽象的概念，进行复杂的逻辑推导，并对未来进行规划。这种抽象思维能力的发展，为他们理解更复杂的社会议题、进行科学探究以及形成个人价值观奠定了基础。 道德感的发展，是儿童社会性发展的重要组成部分。本书将探讨儿童道德判断的演变，从最初的基于奖惩的道德观，到理解社会规范和规则，再到形成更成熟的、基于个人原则的道德观。我们会分析柯尔伯格等道德发展理论，并结合儿童的实际行为，展现道德感如何伴随认知发展而逐步完善。 青春期的到来，为儿童带来了生理和心理的巨大变化。这一时期，个体开始更加关注自己的身份认同，探索自己在家庭、学校和社会中的位置。他们可能面临着关于未来职业、人生目标、人际关系等一系列重要问题的思考。本书将深入探讨青春期在身份认同、价值观形成、亲密关系发展等方面的挑战与机遇。 结语：生命旅程的持续回响 《生命的光辉：从出生到青春期的心智之旅》不仅是一部学术著作，更是一份对生命成长历程的深情致敬。它以科学的严谨和人文的关怀，为读者提供了一幅全面而深刻的儿童发展图景。无论您是为人父母者，教育工作者，还是对生命成长充满好奇的读者，本书都将为您开启一扇理解孩子、理解生命的窗户，让您更能体会到生命从懵懂走向成熟过程中，那份独特而璀璨的光辉。这部作品，致力于帮助我们更好地理解孩子的世界，从而用更恰当的方式去陪伴他们，引导他们，让他们在这段宝贵的生命旅程中，绽放出属于自己的独特光彩。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，《儿童发展心理学（原书第6版）》是一本极具价值的参考书。它不仅为我提供了扎实的理论基础，更在实践层面给了我很多实用的指导。我特别赞赏书中对不同发展领域之间相互关联性的强调，比如认知能力的发展如何影响到语言能力，而情感发展又如何塑造着社会交往能力。这种宏观的视角，让我能够更全面地理解儿童成长的复杂性。对我而言，这不仅仅是一本书，更是一份宝贵的育儿指南，它让我在面对孩子的成长变化时，多了一份从容和信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计也是我非常喜欢的。清晰的章节划分、适时的图表和插图，都极大地提升了阅读体验。它不像有些学术著作那样晦涩难懂，而是力求让读者在轻松愉快的氛围中吸收知识。我反复阅读了关于青少年发展的部分，书中对青春期叛逆、身份认同的探索以及同伴关系的重要性进行了深入分析。这让我能够更好地与处于青春期的孩子沟通，理解他们的困惑和挑战，并给予恰当的支持。这本书就像一位经验丰富的引路人，指引我在孩子成长的道路上，不再迷茫。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书的另一个亮点是其内容的广度和深度。它不仅仅局限于理论概念的罗列，更融入了大量的研究案例、实验数据和现实生活中的例子，使得那些抽象的心理学理论变得触手可及。我特别喜欢其中关于认知发展的部分，例如皮亚杰的认知发展阶段理论，书中用大量篇幅解释了不同年龄段孩子的思维特点，以及他们如何从“前运算思维”逐渐过渡到“具体运算思维”。这对我理解我家孩子为什么有时候会“固执己见”，或者为什么会“想象出不存在的朋友”，有了全新的认识。同时，书中也讨论了社会文化因素对儿童发展的影响，这一点在我日常与孩子互动中提供了很多启发。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我感觉自己仿佛置身于一个生动有趣的儿童心理课堂。作者的叙述风格非常引人入胜，没有枯燥乏味的学术术语，取而代之的是一种温和而富有洞察力的笔触。他们善于用故事化的方式来阐述复杂的理论，让我这个非专业读者也能轻松理解。我尤其被书中关于儿童情绪发展和人格形成的内容所吸引。了解孩子不同情绪的表达方式，以及如何帮助他们有效地管理情绪，这对我家孩子的情绪教育至关重要。书中提供的许多技巧和建议，都经过科学的验证，让我感到非常可靠和实用。

评分☆☆☆☆☆

这本《儿童发展心理学（原书第6版）》简直是我近期最惊喜的阅读体验！作为一名对孩子成长过程充满好奇的家长，我一直想找到一本既有理论深度又不失实践指导的书籍。这本书恰好满足了我的所有期待。首先，它以一种极其清晰、条理分明的方式，将儿童从出生到青春期的发展过程娓娓道来。从最初的感知觉发展，到复杂的语言习得，再到情感、认知和社会性的演变，每一个阶段的描述都详实而生动。作者并没有回避那些让新手父母头疼的难题，而是用科学的视角，解释了孩子为什么会表现出某些行为，以及这些行为背后可能存在的心理机制。比如，关于婴儿依恋理论的部分，我看到了很多关于安全感建立的宝贵信息，这让我更有针对性地去理解和回应我家宝宝的需求。