兒童發展心理學(原書第6版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 羅伯特S.費爾德曼(RobertSFeldr 著

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• 幼兒心理學
• 兒童成長
• 認知發展
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店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 機械工業齣版社

ISBN：9787111499213

商品編碼：1679798459

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

頁數：345

兒童發展心理學 作  者:(美)羅伯特S.費爾德曼(Robert S Feldrnan) 著；蘇彥捷 等 譯 定  價:79 齣 版 社:機械工業齣版社 齣版日期:2015年05月01日 頁  數:345 裝  幀:平裝 ISBN:9787111499213 ●前言
●第1章 兒童發展導論 1
●序言 新舊概念 1
●預覽 1
●兒童發展的取嚮 2
●對兒童發展領域的界定 3
●關於發展的同輩效應：在社會中與他人共同成長 5
●兒童：過去、現在和未來 6
●關於兒童的早期觀點 6
●20世紀：兒童發展作為一門學科 7
●當今的關鍵議題和問題：兒童發展的潛在主題 7
●兒童發展的未來 10
●結語 12
●迴顧 12
●第2章 理論觀點與研究 14
●序言 沒有問齣的問題 14
●預覽 14
●關於兒童的觀點 15
●心理動力學觀點：關注內在力量 15
●行為主義觀點：關注可觀測的行為 17
●部分目錄

內容簡介

本書是一本全麵、綜閤介紹發展領域的指南，以發展階段為綫索，詳盡地綜述瞭從懷孕伊始到青春期結束的發展，內容涵蓋胎兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡前期、童年中期和青春期階段。在每一個階段中，將著重關注生理、認知、社會性以及人格四個方麵的發展。 (美)羅伯特S.費爾德曼(Robert S Feldrnan) 著；蘇彥捷 等 譯 羅伯特 S. 費爾德曼(Robert S. Feldman)馬薩諸塞大學安姆斯特分校心理學教授;同時也是社會和行為科學學院院長。他是學院很好教師奬獲得者;所教授的心理學課程學生人數從15名到近500名。在其職業生涯中;除瞭馬薩諸塞大學以外;費爾德曼還在霍利約山學院;衛斯理大學;弗吉尼亞聯邦大學講授本科生和研究生課程。費爾德曼在馬薩諸塞大學開創瞭“少數民族指導項目”;他也是Hewlett Teaching研究員和馬薩諸塞大學資曆在綫教學研究員。同時;他開創瞭馬薩諸塞大學的遠程學習課程;並且指導瞭“大學成功啓動計劃”。他是一位活躍的心理學推進者;是等

《生命的光輝：從齣生到青春期的心智之旅》 這是一部關於人類生命早期心智發展曆程的深刻探索。本書以細膩的筆觸，勾勒齣個體從呱呱墜地那一刻起，如何一步步構建起認知、情感、社會性乃至自我意識的復雜圖景。它並非僅僅羅列枯燥的理論，而是將科學的洞察融入生動的生活場景，引導讀者一同走近孩童的心靈世界，理解他們思維的奇妙運作，感受他們情感的湧動，洞察他們與世界互動的微妙之處。 第一部分：生命的起點——感官與行動的交響麯 本書的開篇，將我們帶迴生命最純粹的源頭——嬰兒時期。在這裏，我們看到一個全新的生命，如何通過最原始的感官——視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺——來探索和理解這個廣闊的世界。新生兒並非被動地接收信息，而是積極地尋求刺激，從周圍環境中學習。我們會深入探討嬰兒的視覺發展，他們如何從模糊的感知逐漸聚焦，識彆麵孔，並對光影變化産生興趣。聽覺的敏感性，讓他們在嘈雜的環境中也能辨彆齣母親的聲音，這成為連接親密關係的重要紐帶。 觸覺的探索，是嬰兒認識世界的重要途徑。通過撫摸、抓握，他們感知物體的形狀、質地和溫度。這種感官輸入，不僅是認知發展的基石，也為情感的交流奠定基礎。搖籃麯的撫慰，擁抱的溫暖，都傳遞著安全與愛的信息。嗅覺和味覺，則幫助嬰兒區分熟悉與陌生，識彆母親的奶香，建立最初的依戀。 在感官探索的同時，嬰兒的運動發展也在同步進行。從最初的反射性動作，到有意識的抓握、翻身、爬行，再到最後的獨立站立和行走，每一個裏程碑式的進步，都標誌著神經係統日趨成熟，身體與環境的互動能力不斷增強。我們會詳細解析這些運動技能的獲得過程，它們之間的相互促進關係，以及這對嬰兒探索環境、建立自信心産生的深遠影響。 嬰兒期最重要的發展之一，便是依戀關係的建立。本書將深入剖析依戀理論，探討嬰兒如何通過與主要照顧者（通常是母親）的互動，形成安全型、迴避型、焦慮矛盾型或混亂型依戀模式。這種早期依戀的質量，將對個體未來的人際關係、情感調節能力産生持久的影響。我們會通過鮮活的案例，展現依戀關係對嬰兒安全感、探索行為以及情緒錶達的塑造作用。 第二部分：思維的萌芽——符號、語言與理解的飛躍 隨著嬰兒期的結束，兒童的思維開始展現齣驚人的活力。第二部分聚焦於兒童的認知發展，特彆是皮亞傑的認知發展階段理論。從感知運動階段的終結，進入到前運算階段，兒童開始掌握符號思維，能夠用錶徵來思考事物，盡管這種思維方式尚不成熟。 語言的齣現，是這一階段最顯著的標誌。本書將追溯語言習得的奇妙過程，從咿呀學語到詞匯的爆炸式增長，再到簡單句子的運用。我們會探討語言與思維之間的緊密聯係，語言如何幫助兒童組織思想，錶達需求，並理解他人的意圖。學習發音、理解詞義、構建語法，每一個環節都充滿瞭兒童的智慧與努力。 在前運算階段，兒童的思維呈現齣一些獨特的特徵，例如自我中心主義。他們傾嚮於從自己的角度看問題，難以理解他人的觀點。書中會通過經典的“三山實驗”等研究，生動地展示兒童的自我中心傾嚮，並探討這種思維模式如何隨著年齡的增長而逐漸消退。 此外，兒童在前運算階段還錶現齣泛靈論（將無生命物體視為有生命，並具有情感和意圖）和不可逆性（思維過程隻能嚮前，不能嚮後）等特點。這些看似“幼稚”的思維方式，恰恰是兒童理解世界、建構認知框架過程中的重要環節。我們會深入分析這些思維特點的根源，以及它們如何影響兒童的決策和行為。 同時，本書也將探討兒童早期的問題解決能力。他們如何通過試錯、模仿和簡單的推理來應對新的情境？在遊戲中，他們如何學習規則，解決衝突，並發展閤作能力？遊戲對於兒童認知發展的重要性，將被置於突齣的位置。 第三部分：情感的色彩——情緒的感知、錶達與調節 生命不僅僅是思維的運轉，更是情感的流動。第三部分將目光投嚮兒童的情感發展。嬰兒時期，他們就已經能夠體驗到喜悅、悲傷、憤怒和恐懼等基本情緒。隨著成長，他們的情緒體驗變得更加豐富和復雜。 本書將詳細闡述兒童情緒的識彆能力。他們如何從他人的麵部錶情、語調和行為中解讀情緒？早期識彆情緒的能力，對於他們理解社會情境、建立人際關係至關重要。我們會探討兒童對不同情緒的敏感度，以及他們如何隨著經驗的積纍，更準確地分辨情緒的細微差彆。 情緒的錶達方式，也在不斷演變。從最初的哭鬧、微笑，到後來的語言錶達、肢體動作，兒童學會瞭用各種方式來傳達自己的內心感受。然而，情緒的錶達也需要學習和調控。過度的憤怒、持續的悲傷，都需要被恰當地引導。 情緒調節是兒童發展中的一個關鍵能力。本書將探討兒童如何學習管理自己的情緒，例如在感到沮喪時如何尋求安慰，在感到興奮時如何剋製衝動。父母和照顧者的示範、引導和支持，在兒童情緒調節能力的發展中起著至關重要的作用。我們會分析不同養育方式對兒童情緒調節能力的影響。 此外，同理心的萌芽，也是兒童情感發展的重要裏程碑。同理心是指理解並感受他人情緒的能力。本書將探討兒童同理心的發展過程，從最初的感知他人的痛苦，到能夠設身處地為他人著想。這種能力的齣現，為兒童建立更深層次的人際關係奠定瞭基礎。 第四部分：社會的舞步——互動、角色與身份的形成 個體生活在社會之中，與他人互動是生存和發展的必然。第四部分將聚焦於兒童的社會性發展，包括他們如何與他人建立聯係，理解社會規範，並逐漸形成自我意識。 親子關係是兒童社會性發展的基石。在這一部分，我們會深入探討父母的教養方式如何影響兒童的社會性發展。權威型、民主型、溺愛型和忽視型等不同教養方式，會對兒童的依戀、自尊、行為控製和社交能力産生不同的影響。 隨著年齡的增長，同伴關係的重要性日益凸顯。兒童如何結交朋友，在群體中扮演角色，學習閤作與競爭？本書將分析兒童友誼的形成和發展，以及同伴互動對他們社會認知、情感調節和身份認同的影響。我們會探討兒童在遊戲中的社交互動，以及他們如何在這個過程中學習社會規則和技巧。 社會角色的學習，是兒童社會性發展的重要內容。他們如何通過模仿、觀察和引導，理解不同社會角色的期待和行為？例如，性彆角色的形成，以及兒童對不同社會職業的認知。 自我意識的萌芽和發展，是兒童社會性發展的高潮。從最初的認識到自己是獨立的個體，到理解自己的名字、性彆、年齡，再到形成更復雜的自我評價和自我認知。本書將探討兒童自我意識的發展過程，以及它如何受到傢庭、學校和同伴的影響。我們會分析兒童如何在與他人的比較和互動中，逐漸塑造和鞏固自己的身份認同。 第五部分：通往成年的階梯——抽象思維、道德與復雜社會的導航 隨著兒童進入學齡期，他們的思維能力、情感理解和社會交往能力都將邁上一個新的颱階。第五部分將探討這一過渡時期，特彆是從“兒童”邁嚮“青少年”的關鍵階段。 在認知方麵，兒童開始從前運算階段過渡到具體運算階段，思維變得更加邏輯化和係統化。他們能夠進行守恒（理解事物的數量在形狀改變後依然不變），掌握分類和排序等基本邏輯操作。這種思維能力的提升，使得他們能夠更好地理解數學、科學等學科知識。 隨後，兒童將進入形式運算階段，開始發展抽象思維和假設演繹推理的能力。他們能夠思考抽象的概念，進行復雜的邏輯推導，並對未來進行規劃。這種抽象思維能力的發展，為他們理解更復雜的社會議題、進行科學探究以及形成個人價值觀奠定瞭基礎。 道德感的發展，是兒童社會性發展的重要組成部分。本書將探討兒童道德判斷的演變，從最初的基於奬懲的道德觀，到理解社會規範和規則，再到形成更成熟的、基於個人原則的道德觀。我們會分析柯爾伯格等道德發展理論，並結閤兒童的實際行為，展現道德感如何伴隨認知發展而逐步完善。 青春期的到來，為兒童帶來瞭生理和心理的巨大變化。這一時期，個體開始更加關注自己的身份認同，探索自己在傢庭、學校和社會中的位置。他們可能麵臨著關於未來職業、人生目標、人際關係等一係列重要問題的思考。本書將深入探討青春期在身份認同、價值觀形成、親密關係發展等方麵的挑戰與機遇。 結語：生命旅程的持續迴響 《生命的光輝：從齣生到青春期的心智之旅》不僅是一部學術著作，更是一份對生命成長曆程的深情緻敬。它以科學的嚴謹和人文的關懷，為讀者提供瞭一幅全麵而深刻的兒童發展圖景。無論您是為人父母者，教育工作者，還是對生命成長充滿好奇的讀者，本書都將為您開啓一扇理解孩子、理解生命的窗戶，讓您更能體會到生命從懵懂走嚮成熟過程中，那份獨特而璀璨的光輝。這部作品，緻力於幫助我們更好地理解孩子的世界，從而用更恰當的方式去陪伴他們，引導他們，讓他們在這段寶貴的生命旅程中，綻放齣屬於自己的獨特光彩。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書的另一個亮點是其內容的廣度和深度。它不僅僅局限於理論概念的羅列，更融入瞭大量的研究案例、實驗數據和現實生活中的例子，使得那些抽象的心理學理論變得觸手可及。我特彆喜歡其中關於認知發展的部分，例如皮亞傑的認知發展階段理論，書中用大量篇幅解釋瞭不同年齡段孩子的思維特點，以及他們如何從“前運算思維”逐漸過渡到“具體運算思維”。這對我理解我傢孩子為什麼有時候會“固執己見”，或者為什麼會“想象齣不存在的朋友”，有瞭全新的認識。同時，書中也討論瞭社會文化因素對兒童發展的影響，這一點在我日常與孩子互動中提供瞭很多啓發。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，《兒童發展心理學（原書第6版）》是一本極具價值的參考書。它不僅為我提供瞭紮實的理論基礎，更在實踐層麵給瞭我很多實用的指導。我特彆贊賞書中對不同發展領域之間相互關聯性的強調，比如認知能力的發展如何影響到語言能力，而情感發展又如何塑造著社會交往能力。這種宏觀的視角，讓我能夠更全麵地理解兒童成長的復雜性。對我而言，這不僅僅是一本書，更是一份寶貴的育兒指南，它讓我在麵對孩子的成長變化時，多瞭一份從容和信心。

評分☆☆☆☆☆

這本《兒童發展心理學（原書第6版）》簡直是我近期最驚喜的閱讀體驗！作為一名對孩子成長過程充滿好奇的傢長，我一直想找到一本既有理論深度又不失實踐指導的書籍。這本書恰好滿足瞭我的所有期待。首先，它以一種極其清晰、條理分明的方式，將兒童從齣生到青春期的發展過程娓娓道來。從最初的感知覺發展，到復雜的語言習得，再到情感、認知和社會性的演變，每一個階段的描述都詳實而生動。作者並沒有迴避那些讓新手父母頭疼的難題，而是用科學的視角，解釋瞭孩子為什麼會錶現齣某些行為，以及這些行為背後可能存在的心理機製。比如，關於嬰兒依戀理論的部分，我看到瞭很多關於安全感建立的寶貴信息，這讓我更有針對性地去理解和迴應我傢寶寶的需求。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計也是我非常喜歡的。清晰的章節劃分、適時的圖錶和插圖，都極大地提升瞭閱讀體驗。它不像有些學術著作那樣晦澀難懂，而是力求讓讀者在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。我反復閱讀瞭關於青少年發展的部分，書中對青春期叛逆、身份認同的探索以及同伴關係的重要性進行瞭深入分析。這讓我能夠更好地與處於青春期的孩子溝通，理解他們的睏惑和挑戰，並給予恰當的支持。這本書就像一位經驗豐富的引路人，指引我在孩子成長的道路上，不再迷茫。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我感覺自己仿佛置身於一個生動有趣的兒童心理課堂。作者的敘述風格非常引人入勝，沒有枯燥乏味的學術術語，取而代之的是一種溫和而富有洞察力的筆觸。他們善於用故事化的方式來闡述復雜的理論，讓我這個非專業讀者也能輕鬆理解。我尤其被書中關於兒童情緒發展和人格形成的內容所吸引。瞭解孩子不同情緒的錶達方式，以及如何幫助他們有效地管理情緒，這對我傢孩子的情緒教育至關重要。書中提供的許多技巧和建議，都經過科學的驗證，讓我感到非常可靠和實用。