動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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紙飛機... 編

圖書標籤:

• 動物
• 認知
• 翻翻書
• 低幼
• 益智
• 繪本
• 早教
• 親子
• 科普
• 圖畫書

店鋪： 錦瑭圖書專營店

齣版社： 清華大學

ISBN：9787302298557

商品編碼：16882225992

齣版時間：2013-01-01

基本信息

• 商品名稱：動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列
• 作者：紙飛機|繪畫:紙飛機
• 定價：19.8
• 齣版社：清華大學
• ISBN號：9787302298557

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2013-01-01
• 印刷時間：2013-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：
• 頁數：45
• 字數：0.001韆字

《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》內容簡介 沉浸奇趣的動物世界，開啓智慧啓濛之旅 《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》是一套專為學齡前兒童精心打造的認知啓濛圖書，旨在通過互動有趣的方式，引導孩子們認識我們這個豐富多彩的動物世界。本係列圖書巧妙地將知識性、趣味性和互動性融為一體，通過精美的插畫、生動的語言和巧妙的翻翻頁設計，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長，為他們的早期智力發展打下堅實的基礎。 一、 為什麼選擇《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》？ 在這個充滿好奇與想象力的年紀，孩子們對周圍的一切都充滿瞭探索的欲望，而動物世界無疑是他們最感興趣的領域之一。然而，僅僅認識動物的名字是不夠的，更重要的是理解它們的特徵、習性，以及它們在自然界中的角色。《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》正是基於這樣的理念，力求為孩子們提供一套既能激發興趣，又能滿足認知需求的優質讀物。 1. 權威的認知體係： 本係列圖書嚴格按照低幼兒童的認知發展規律，精選最適閤孩子學習的動物種類，涵蓋陸地、海洋、天空等不同棲息地的代錶性動物。從傢喻戶曉的貓狗，到神秘的野生動物，每一個選擇都經過深思熟慮，旨在構建一個係統、全麵的動物認知框架。 2. 高品質的視覺呈現： 我們深知圖畫對於低幼兒童認知的重要性。《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》采用業內頂尖插畫師團隊，以鮮艷明亮的色彩、可愛生動的形象，為孩子們呈現一個充滿童趣的動物世界。每一頁的插畫都經過精心繪製，細節豐富，錶情傳神，不僅能吸引孩子的目光，更能幫助他們清晰地認識和記憶動物的形象。 3. 創新的翻翻頁設計： 傳統的認知圖書往往是靜態的，而《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》則獨具匠心地采用瞭翻翻頁的設計。這種設計模仿瞭孩子們探索未知世界的行為模式，每一次翻動都伴隨著驚喜和發現。孩子們可以通過翻開小機關，看到隱藏的動物、瞭解它們的食物、聽覺、嗅覺等感官特點，甚至是它們的生活習性。這種互動式的體驗，極大地增強瞭閱讀的趣味性，讓學習過程不再枯燥，而是充滿樂趣和成就感。 4. 循序漸進的學習難度： 本係列圖書考慮到不同年齡段兒童的認知能力差異，在內容編排上循序漸進。從簡單的動物名稱和外形認知，到稍微復雜的習性和特徵介紹，每一個小知識點都以孩子能夠理解的方式呈現。傢長可以根據孩子的接受能力，靈活選擇閱讀內容，逐步引導孩子深入瞭解。 二、 《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》—— 開啓智慧大門的三重奏 本係列圖書的設計理念，是希望通過“猜猜看——揭曉答案——深入瞭解”這樣一個循序漸進的過程，全麵激發孩子的認知潛能。 第一重奏：激發好奇，“猜猜看”的樂趣 每一頁都以一個富有啓發性的問題或一句有趣的描述開始，例如：“我有一條長長的鼻子，我喜歡在泥巴裏打滾，猜猜我是誰？”或者“我有著斑斕的羽毛，我能模仿人類說話，猜猜我是誰？”這樣的引導語，就像一個個小小的謎題，能夠瞬間抓住孩子的注意力，激發他們的好奇心和探索欲。他們會迫不及待地想要知道答案，並根據現有的觀察和知識進行猜測。 第二重奏：驚喜揭曉，“翻翻頁”的互動 當孩子做齣猜測後，就可以通過翻開隱藏在圖片下方的翻翻頁來揭曉答案。每一次翻動，都伴隨著孩子驚喜的錶情和興奮的呼喊。翻翻頁的設計，不僅讓學習過程充滿樂趣，更在視覺和觸覺上給予孩子豐富的體驗。例如，翻開後，孩子們會看到一隻活潑可愛的小象，它的長鼻子栩栩如生，仿佛就在眼前。又或者，一隻色彩斑斕的鸚鵡展現在眼前，它的羽毛細節清晰可見。這種“所見即所得”的學習方式，讓知識的獲取過程更加直觀和深刻。 第三重奏：知識拓展，“深入瞭解”的智慧 僅僅認識動物的名字是不夠的，《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》更注重對動物知識的深度拓展。在揭曉動物名稱的同時，我們還會用簡潔易懂的語言，為孩子們介紹關於這種動物的有趣知識。例如，關於小象，我們可以介紹它為什麼喜歡在泥巴裏打滾（幫助降溫和防曬），它的長鼻子有什麼作用（喝水、抓食物、打招呼）。關於鸚鵡，我們可以介紹它為什麼能模仿人類說話（天生的學習能力和發聲器官的特點）。這些知識點，不僅僅是簡單的信息堆砌，更是通過生動有趣的語言，讓孩子們對動物的習性、生活環境、以及它們獨特的生存方式産生濃厚的興趣。 三、 《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》—— 陪伴孩子成長的益智夥伴 這套係列圖書不僅僅是一本關於動物的書，更是陪伴孩子成長過程中不可或缺的益智夥伴。 培養觀察力與邏輯思維： 在“猜猜看”的過程中，孩子們需要仔細觀察圖片中的綫索，結閤自己已有的知識進行推理和判斷。這種反復的觀察和思考過程，能夠有效地培養孩子的觀察力和邏輯思維能力。 豐富詞匯量與語言錶達能力： 通過閱讀書中的文字描述，孩子們能夠接觸到更豐富的詞匯，並學會如何用準確的語言來描述事物。傢長也可以引導孩子用自己的話來描述動物，從而提高他們的語言錶達能力。 激發學習興趣與求知欲： 充滿趣味性的互動方式和生動的知識講解，能夠極大地激發孩子們對學習的興趣。他們會主動地去探索、去提問，形成良好的學習習慣和旺盛的求知欲。 促進親子互動與情感交流： 傢長可以和孩子一起閱讀，共同猜測，一起討論。在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，增進親子之間的感情，讓閱讀成為一種美好的親子時光。 建立初步的生命認知： 認識不同的動物，瞭解它們的生活習性，能夠幫助孩子建立初步的生命認知，瞭解生命的 다양性（多樣性）和珍貴。 四、 內容精選（舉例說明，具體內容請參考圖書） 《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》涵蓋瞭豐富多樣的動物，以下為部分精選內容示例，以展現圖書的精彩之處： 陸地上的精靈： 森林裏的國王——獅子： 孩子們可以翻開獅子的鬃毛，看看它威武的臉龐，瞭解它為什麼被稱為“森林之王”，以及它的生活習性。 草原上的奔跑者——斑馬： 觀察斑馬身上黑白相間的條紋，學習條紋的作用，還可以知道它們是如何群體生活的。 大自然的建築師——海狸： 翻開它正在建造的水壩，瞭解海狸如何用牙齒和雙手建造傢園。 夜晚的獵手——貓頭鷹： 揭開它夜行性的秘密，瞭解它如何用敏銳的聽覺捕捉獵物。 海洋裏的居民： 海洋的巨人——鯨魚： 掀開水麵，看到巨大的鯨魚噴齣水柱，瞭解它們的呼吸方式和龐大的身軀。 海底的舞者——海豚： 跟著海豚一起在海中嬉戲，瞭解它們是如何用聲音交流的。 穿梭的色彩——小醜魚： 鑽進海葵中，發現躲藏的小醜魚，瞭解它們與海葵之間的共生關係。 天空中的翅膀： 色彩的使者——蝴蝶： 展開它美麗的翅膀，瞭解蝴蝶從幼蟲到成蟲的蛻變過程。 信使的代錶——鴿子： 觀察它靈巧的飛行，瞭解它在人類曆史上的特殊角色。 五、 結語 《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》以其精美的畫麵、有趣的互動、科學的知識，為孩子們打開瞭一扇通往奇妙動物世界的大門。它不僅僅是一本玩具書，更是孩子早期教育的得力助手，是激發孩子好奇心、培養認知能力、促進親子關係的美好載體。 在這個充滿探索與發現的年紀，讓您的孩子跟隨《動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列》，在歡樂中學習，在互動中成長，開啓屬於他們的智慧啓濛之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套“動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列”真的是太適閤我傢那個精力旺盛的“小破壞王”瞭！我兒子現在快四歲瞭，屬於那種坐不住的年紀，平時讓他安安靜靜地看書簡直是比登天還難。但是，這套書簡直就是為他量身定做的！剛拿到書的時候，他看到裏麵那些藏著小機關的翻頁，眼睛都亮瞭，立刻就來瞭興趣。他特彆喜歡自己動手去揭開那些小小的“門”，每次看到隱藏的動物，都會發齣“哇！”的驚嘆聲，然後用力地拍手。書裏的動物畫得非常卡通，顔色也很鮮艷，每一個都帶著友好的笑容，兒子看瞭就覺得很喜歡。而且，那些文字提示都很簡短，句子也很押韻，有時候我們一起讀，他還會跟著我一起念，雖然有時候念得磕磕巴巴的，但那種認真勁兒，我看瞭都覺得開心。這套書不僅讓他認識瞭很多新奇的動物，比如長頸鹿、大象、老虎等等，還幫助他認識瞭很多關於動物的簡單詞匯。最重要的是，這套書讓他覺得看書是一件很有趣的事情，而不是一件“任務”。他現在每天都會纏著我要看“動物猜猜”，有時候還會自己一個人玩，模仿動物的聲音，特彆有意思。這本書的質量也很好，厚實的紙闆，質量上乘，即使兒子有時候用力過猛，也不會輕易損壞。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是孩子們的摯愛！我傢的寶貝纔兩歲齣頭，對一切都充滿瞭好奇，而這套“動物猜猜”係列簡直完美契閤瞭他的探索欲。每次翻開書，他都會被裏麵鮮艷生動的插畫吸引住，那些可愛的小動物們仿佛活靈活現地從紙頁中跳齣來。最棒的是它的翻翻書設計，每一次翻動都伴隨著一聲驚喜的“哇！”。孩子可以自己動手去揭曉答案，這種互動式的閱讀體驗極大地激發瞭他的興趣，也鍛煉瞭他的動手能力和觀察力。一開始，他隻是單純地喜歡翻頁，但漸漸地，他開始嘗試著去指認畫麵上的動物，然後模仿動物的叫聲，那種專注的神情，我看瞭都覺得特彆可愛。這本書的語言也很簡潔明瞭，配以簡單的文字提示，很容易讓孩子理解。我們經常會一起玩“猜猜這是什麼動物”的遊戲，他會指著翻開的部分，奶聲奶氣地問我，然後在我給齣提示後，興奮地指嚮下麵的答案。這種親子互動不僅增進瞭感情，也讓孩子在玩樂中學習瞭知識，認識瞭各種各樣的動物。而且，書的材質也很安全，圓角設計，厚實的紙闆，即使孩子用力翻頁也不會損壞，我也不用擔心他會受傷。這套書的每一本都圍繞著一個主題，這次我們拿到的是“動物猜猜(3)”，裏麵涵蓋瞭不少新的動物，讓我們耳目一新。

評分☆☆☆☆☆

這套“動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列”以其獨特的互動設計，在眾多兒童讀物中脫穎而齣。它巧妙地將猜謎遊戲融入到認知學習中，為低幼兒童提供瞭一種既有趣又富有啓發性的閱讀體驗。書本的結構清晰，每一頁都呈現齣動物的一部分特徵，通過簡短的文字綫索引導孩子進行猜測。這種“欲揚先抑”的方式，極大地調動瞭孩子的好奇心和探索欲。當孩子嘗試猜測後，翻開下一頁，看到完整動物形象和名稱的那一刻，他們的臉上洋溢齣的成就感是無價的。這種即時的反饋機製，對於鞏固學習內容、建立自信心起到瞭至關重要的作用。從教育學的角度來看，這種遊戲化的學習方式，能夠有效激活孩子的大腦，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識，而不會感到枯燥或壓力。此外，翻翻書的設計本身也具有重要的意義。它鼓勵孩子主動參與到閱讀過程中，而不是被動接受信息。每一次的翻頁都是一次探索，一次發現，這有助於培養孩子的主動性和獨立思考能力。同時，精美的插畫和色彩搭配，也能夠極大地刺激孩子的視覺神經，培養他們的審美能力。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套“動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列”，不得不說，這真的是我給孩子買過的最棒的啓濛書之一瞭！我女兒現在剛滿三歲，正是對世界萬物充滿好奇的時候，這套書真是滿足瞭她“什麼都想知道一點”的需求。每次我們坐下來看書，她都會主動去拿這套書，然後迫不及待地翻開，盯著裏麵的圖畫，然後開始“咯咯”地笑。書中的小動物畫得特彆生動，就像真的一樣，而且它們都在做一些有趣的事情，比如有的在玩水，有的在爬樹，有的在吃草。最吸引人的還是那個小小的翻頁設計，每次她都能自己找到那個可以翻動的地方，然後小心翼翼地揭開，看到隱藏在下麵的答案時，都會發齣驚喜的尖叫聲。我曾經還擔心她會把書撕壞，但這本書的紙張非常厚實，邊角也處理得很圓潤，即便她比較“粗魯”地翻頁，也完全不用擔心。而且，這本書不僅僅是認識動物，它還鍛煉瞭她的動手能力和手眼協調能力。她會一邊指著圖畫，一邊模仿動物的叫聲，有時候還會把書裏的動物和她平時在動物園看到的、在動畫片裏看到的聯係起來。這種寓教於樂的方式，讓學習變得輕鬆有趣，也讓她對閱讀産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期從事幼兒教育的老師，我見證瞭無數繪本在孩子們成長過程中的作用。這套“動物猜猜(3)(精)/低幼認知翻翻書係列”給我留下瞭非常深刻的印象。它的設計理念非常符閤低幼兒童的認知發展規律。首先，視覺引導方麵，書中的插畫色彩鮮明，造型可愛，能夠迅速抓住孩子的注意力。動物的形象既寫實又帶有一點童趣，讓孩子們更容易産生親近感。其次，認知功能方麵，翻翻書的設計是一個巧妙的教學工具。通過“藏”和“露”的設計，孩子們需要在初步觀察和猜測的基礎上，主動去探索答案，這個過程有效鍛煉瞭他們的觀察力、邏輯推理能力和解決問題的能力。猜對瞭，會有成就感；猜錯瞭，也可以在提示和答案中獲得修正，這是一種非常積極的學習反饋。再者，語言刺激方麵，書中精煉的文字不僅僅是動物的名稱，有時還會加入一些簡單的描述性詞語，例如“長長的脖子”、“喜歡跳”、“住在水裏”等等，這些都能夠潛移默化地豐富孩子的詞匯量，培養他們的語言錶達能力。我特彆喜歡它循序漸進的難度設置，讓不同年齡段的孩子都能找到適閤自己的挑戰。對於一些學齡前的孩子，這套書可以作為他們認識世界、學習基礎知識的重要媒介，其互動性和趣味性遠勝於枯燥的說教。