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店铺： 北京爱阅图书专营店

出版社： 海豚出版社

ISBN：9787511038142

商品编码：1803182831

品牌：爱阅读品

包装：平装

丛书名： 小学生作文书

开本：16开

出版时间：2017-07-01

用纸：轻型纸

套装数量：4

正文语种：中文

《学写作文：点亮灵感，妙笔生花——小学生高年级（3-6年级）作文指导全攻略》 引言： 作文，是连接思想与文字的桥梁，是表达情感与观点的窗口，更是培养逻辑思维与创造力的重要途径。对于小学生而言，掌握扎实的写作能力，不仅能帮助他们更好地完成学业任务，更能为他们未来的学习与生活打下坚实的基础。本书《学写作文：点亮灵感，妙笔生花——小学生高年级（3-6年级）作文指导全攻略》正是为响应这一需求而精心编撰。它并非仅仅堆砌范文，而是致力于从根本上提升小读者的写作能力，让他们真正理解“如何写”，而非仅仅“写什么”。本书将引领小读者们踏上一段充满趣味与收获的写作探索之旅，点燃他们心中写作的火花，最终让他们能够妙笔生花，写出属于自己的精彩篇章。 第一部分：构思起步——让想法“飞”起来 许多孩子在面对作文题目时，常常感到无从下手，脑海中一片空白。这并非是他们缺乏想象力，而是缺乏有效的构思方法。本书的第一部分将聚焦于“构思起步”，为小读者们提供一系列行之有效的策略，帮助他们从零开始，捕捉灵感，搭建文章的骨架。 1. “找”灵感：洞察生活，捕捉细节 生活的“千里眼”和“顺风耳”： 引导学生学会观察生活中的点滴，无论是清晨窗外的鸟鸣，还是午后公园里的嬉笑，亦或是与家人朋友的对话，都可能成为写作的素材。本书将通过生动的案例，展示如何将这些平凡的瞬间转化为不平凡的文字。 “为什么”的魔力： 鼓励学生对事物保持好奇心，不断追问“为什么”。对现象背后的原因进行思考，能够帮助他们挖掘更深层次的内涵，使文章更具深度。 “情绪”的宝藏： 引导学生关注自己的内心感受，学习识别和表达喜怒哀乐。情感是写作中最动人的元素，懂得抒发真挚的情感，能让文章充满感染力。 “故事”的种子： 教会学生从生活事件中提炼故事的要素，例如人物、起因、经过、结果，以及其中蕴含的道理。即使是最简单的生活片段，也能被巧妙地构思成引人入胜的故事。 2. “想”主题：拨开迷雾，锁定焦点 “缩小镜”的智慧： 当面对宽泛的题目时，本书将教会学生如何使用“缩小镜”，将宏大的主题聚焦到一个具体的点上。例如，将“我的学校”缩小到“我最喜欢的一棵树”，或“我与班主任的故事”。 “关键词”的联想： 学习如何从题目中的关键词出发，进行发散性思维。通过头脑风暴，将关键词与相关的概念、场景、人物、情感联系起来，形成丰富的写作素材。 “故事线”的梳理： 对于叙事性作文，本书将提供清晰的故事线梳理方法，帮助学生安排好事件的发生顺序，确保文章结构清晰，逻辑连贯。 “立意”的升华： 引导学生思考文章的中心思想，以及想要通过这篇文章传达的道理或情感。清晰的立意能够让文章的主题更加明确，也更容易获得读者的共鸣。 第二部分：结构搭建——让文章“站”起来 有了丰富的素材和明确的主题，还需要一个坚实的结构来支撑。本书的第二部分将重点讲解如何搭建清晰、有力的文章结构，让文章条理分明，脉络清晰。 1. “金字塔”原理：谋篇布局的艺术 “总分总”的经典： 讲解“总分总”结构在记叙文、说明文中的普遍应用，帮助学生掌握如何开头点题，中间详述，结尾总结。 “并列式”的灵活： 介绍“并列式”结构，适用于描绘多个场景、列举多种原因或说明多个方面的情况，让学生理解如何在多个平行的小标题下展开论述。 “层层递进”的深入： 引导学生学习“层层递进”的结构，从浅入深，由点到面，逐步展开，使文章的论述或描写更加深入，具有说服力。 “倒金字塔”的引人入胜： 探索“倒金字塔”结构，在开头就抛出最重要的信息，吸引读者，然后再进行详细的阐述，适用于新闻报道或一些需要快速抓住读者注意力的文体。 2. “段落”的魔力：精雕细琢，各司其职 “主题句”的引领： 强调每个段落都应该有一个明确的主题句，统领整个段落的内容，确保段落的中心思想突出。 “细节”的支撑： 教会学生用具体的细节来支撑主题句，使段落内容丰富，生动形象。无论是景物描写，还是人物刻画，细节都是不可或缺的。 “过渡”的连接： 讲解如何使用过渡句或过渡词，使段落之间的衔接自然流畅，避免跳跃感，让文章整体更具连贯性。 “段落”之间的逻辑关系： 分析段落之间的并列、递进、转折等逻辑关系，帮助学生理解如何让段落之间的配合更加默契。 第三部分：语言运用——让文字“活”起来 有了构思和结构，语言则是赋予文章生命力的关键。本书的第三部分将聚焦于语言的运用，帮助小读者们掌握描绘生动、表达准确、富有感染力的语言技巧。 1. “词语”的宝库：准确、生动、形象 “动词”的力量： 引导学生关注动词的选择，用精准的动词描绘动作，让事物“动”起来。例如，用“奔跑”代替“跑”，用“凝视”代替“看”。 “形容词”的点缀： 教会学生恰当使用形容词，为事物增添色彩，使其更加生动形象。例如，用“晶莹剔透”描绘露珠，用“浩瀚无垠”形容大海。 “副词”的修饰： 学习副词的妙用，它们能够修饰动词、形容词，使表达更加精确和细腻。例如，“悄悄地走”，“非常高兴”。 “词语搭配”的艺术： 强调词语的合理搭配，避免词语的堆砌或不当使用，使语言自然流畅。 2. “句子”的韵律：长短结合，句式多样 “短句”的精炼： 运用短句可以使文章节奏加快，表达简洁有力，适合描写紧张或兴奋的场面。 “长句”的舒展： 长句则能表达更复杂的意思，使描写更加细腻，情感更加深沉，适合抒发情感或进行细致的描写。 “排比”的气势： 讲解排比句的运用，通过三个或三个以上结构相似、意义相关的句子，增强语势，突出情感，使文章更具感染力。 “设问”的互动： 学习设问句的运用，通过自问自答的方式，引起读者的思考，增强文章的互动性和吸引力。 “反问”的强调： 掌握反问句的表达方式，通过疑问的形式表达肯定的意思，加强语气，突出观点。 3. “修辞”的魅力：点石成金，锦上添花 “比喻”的联想： 讲解明喻、暗喻、借喻等比喻形式，帮助学生将抽象的事物形象化，增强文章的生动性和形象性。 “拟人”的童趣： 学习拟人手法，将事物赋予人的情感和动作，使文章更加有趣，富有童真。 “夸张”的表达： 适度运用夸张手法，能够增强表达效果，使文章更具感染力和趣味性。 “引用”的厚重： 引导学生在适当的时候引用名言警句或诗词歌赋，能够增加文章的文化底蕴和思想深度。 第四部分：文体专项——让写作“各有所长” 不同类型的作文有不同的写作要求和技巧。本书的第四部分将针对小学生常写的几种文体进行专项讲解，帮助学生掌握各类文体的写作特点。 1. “记叙文”的感人力量：讲好故事，表达真情 “人物刻画”的生动： 教授如何通过外貌、语言、动作、神态等细节描写，塑造鲜活的人物形象。 “场景描绘”的真实： 指导学生如何运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官描写，还原真实的场景，让读者身临其境。 “情感抒发”的真挚： 强调在记叙中融入真实的情感，让文章充满感染力，打动读者。 2. “说明文”的清晰表达：条理分明，逻辑严谨 “事物特征”的准确描述： 教会学生如何用清晰、准确的语言描述事物的形状、大小、颜色、用途等特征。 “事理分析”的透彻： 引导学生分析事物产生的原因、发展过程或工作原理，使文章具有科学性和说服力。 “方法介绍”的实用： 讲解如何清晰地介绍某种方法或步骤，使读者能够理解并掌握。 3. “想象作文”的奇思妙想：天马行空，妙趣横生 “合理想象”的边界： 引导学生在想象的同时，也要注意符合一定的逻辑性和可能性，让想象更具价值。 “情节构建”的吸引力： 教授如何设计引人入胜的情节，设置悬念，吸引读者。 “细节描绘”的真实感： 即使是想象中的事物，也要通过细节的描绘，让读者感受到其真实性。 4. “应用文”的实用技能：规范简洁，达意准确 “书信”的真诚： 讲解书信的格式和写作要点，指导学生写出真诚、得体的书信。 “日记”的记录： 鼓励学生坚持写日记，记录生活，反思自我，培养写作习惯。 “通知”的清晰： 学习如何撰写简洁明了的通知，确保信息准确传达。 第五部分：修改润色——让作品“更完美” 写作并非一蹴而就，反复的修改与润色是提升文章质量的关键。本书的第五部分将指导小读者们掌握有效的修改方法。 1. “自我审视”的慧眼： “标点”的检查： 引导学生仔细检查标点符号的使用是否正确，避免因标点错误影响意思表达。 “错别字”的排除： 教会学生如何识别和排除错别字，保持文章的专业性。 “语病”的甄别： 学习如何检查句子是否存在语病，例如搭配不当、成分残缺、语序不当等。 2. “结构调整”的优化： “段落”的增删： 学习如何根据需要增删段落，优化文章的逻辑性和完整性。 “顺序”的调整： 思考段落和句子的顺序是否合理，进行必要的调整，使文章更流畅。 3. “语言提升”的妙招： “词语”的替换： 鼓励学生替换不够准确或生动的词语，选用更恰当的表达。 “句子”的重组： 学习如何重组句子，使表达更清晰、更有力。 结语： 《学写作文：点亮灵感，妙笔生花——小学生高年级（3-6年级）作文指导全攻略》不仅仅是一本作文指导书，更是一本陪伴小读者们成长、激发他们潜能的工具。通过本书的学习，我们希望能够帮助小读者们建立起自信，掌握写作的技巧，最终能够用他们的眼睛去发现生活的美，用他们的心灵去感受世界，用他们的笔尖去书写精彩的人生。愿本书成为小读者们作文路上的良师益友，点亮他们心中的灵感之光，让他们在文字的世界里自由翱翔，妙笔生花，绽放属于自己的独特光彩！

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经的“作文辅导者”，我对市面上各种琳琅满目的小学生作文辅导书可以说是“阅书无数”了。很多书都打着“优秀满分大全”的旗号，但真正翻开看，内容要么陈旧，要么空洞，要么就是生搬硬套，学了也写不出属于自己的东西。这套“2018加厚版全套4册 小学生作文书3-6年级作文大全”给了我一个很大的惊喜，它完全颠覆了我之前对这类书籍的印象。首先，它的“同步”性做得非常到位。我仔细对比了一下，里面的很多写作主题和素材，都和孩子学校里老师布置的作文题目，甚至是课本里涉及到的内容非常贴合。这让我觉得这本书非常有针对性，不是泛泛而谈，而是真正能帮助孩子解决学习中的实际问题。其次，它的“大全”体现在内容的多样性和丰富性上。它不仅仅是收集了各种类型的范文，更重要的是，它会引导孩子去思考“为什么”这篇文章写得好。比如，在写人物描写的时候，它会提供多种角度和方法，教孩子如何观察、如何抓住特点、如何用生动的语言去刻画人物的性格。在写记叙文的时候，它会强调如何设置悬念、如何展开情节、如何运用细节来打动读者。这些都是非常宝贵的写作技巧，而且讲解得非常通俗易懂，连孩子都能理解。我发现，孩子现在写作文的时候，不再是绞尽脑汁地想词语，而是会主动去回忆书里学到的方法，尝试运用一些新的表达方式，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直很苦恼，孩子写作文总是“千篇一律”，缺乏新意和灵气。我尝试过让他多看书，多背诵，但总感觉效果甚微，写出来的东西还是没有“灵魂”。直到我无意间看到了这套“2018加厚版全套4册 小学生作文书3-6年级作文大全”，我才真正找到了“灵感”的源泉。这本书最打动我的地方在于，它非常注重培养孩子的“独立思考”和“创新能力”。它不仅仅是提供“答案”，更是提供“方法”。比如，在一些“话题作文”的板块，它会给出多个不同角度的范文，让孩子看到同一个主题可以有多种不同的表达方式。更让我惊喜的是，它还提供了一些“启发式”的写作练习，比如“如果我是……”、“如果……会怎么样？”等等，这些都极大地激发了孩子的想象力和创造力。孩子现在写作文，不再是照搬照抄，而是会主动去思考，去构思，尝试加入自己的想法和感受。我记得有一次，老师让写一篇关于“爱”的作文，孩子写的是关于父母的爱，但这次他写得非常细腻，细节描写也很到位，还用了比喻的手法，让我看了都觉得很感动。这都是在这套书的潜移默化下实现的。而且，这套书的“四五六年级作文书优秀满分大全同步”这个定位也非常准确，它就像一个“万花筒”，能够满足不同年级孩子对不同类型作文的需求，内容非常全面，可以说是“一站式”的写作解决方案。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是拯救了我家孩子的作文“困难户”问题的“救星”！孩子刚上三年级，老师布置作文的时候，他总是愁眉苦脸，写出来的东西干巴巴的，要么就是流水账，要么就是词不达意。我试过很多方法，买了好多市面上号称“名师指导”、“满分范文”之类的书，但效果都不尽如人意。直到我偶然发现了这套“2018加厚版全套4册 小学生作文书3-6年级作文大全”，我简直太惊喜了！首先，它的内容分级非常合理，从三年级到六年级，每个年级都有专门的一册，这能确保内容难度和写作要求与孩子当下的学习阶段是匹配的。而且，“加厚版”这个词真的不是虚的，我拿到手就觉得沉甸甸的，翻开来，每一册的页数都很可观，内容非常丰富，绝对不是那种薄薄几页就打发人的。最让我感动的是，它不只是简单地罗列范文，而是有那种“作文素材库”的感觉，里面涵盖了各种主题，比如写景、写人、写事、写物，甚至还有一些想象作文和读后感。更重要的是，很多范文后面都附带了“写作技巧点拨”，这才是精华所在！它会告诉孩子，这篇范文好在哪里，用了哪些修辞手法，如何开头结尾，如何组织段落，让孩子不只是“看热闹”，更能“学门道”。我把书给孩子看，他不再是之前那种抗拒的态度，反而会主动翻阅，有时候还会指着里面的句子问我意思，看得出他对写作的兴趣被激发出来了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一直觉得给孩子买作文书有点“鸡肋”，因为市面上太多了，而且质量参差不齐。但这次真的让我“刮目相看”了！这套“2018加厚版全套4册 小学生作文书3-6年级作文大全”可以说是“良心之作”。我最看重的是它的“实用性”。孩子现在上四年级，写作上的难点主要在于“词汇的积累”和“句子的运用”。这本书在这方面做得非常出色。每一篇范文后面，都会有一些“词汇亮点”或者“优美句子赏析”，它会解释这些词语为什么用在这里很恰当，这些句子为什么写得好，并引导孩子去模仿运用。而且，这本书的排版也很清晰，每篇范文的长度也比较适中，不会让孩子望而却步。我经常看到孩子在书桌前认真地读着，然后在本子上抄写一些好词好句，或者尝试着改写范文的句子。这种主动学习的状态，让我感到非常欣慰。更重要的是，这套书的“4册全套”设计，让孩子在不同年级都能找到合适的学习内容，而且整体风格比较统一，不会让孩子产生“断层”的感觉。我之前也买过一些只针对某个年级的书，但总觉得不够系统。而这套书，就像一条清晰的“写作阶梯”，一步步引导孩子向上攀登，从量的积累到质的飞跃，让我看到了孩子写作能力的稳步提升。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为家长，我最希望孩子在学习过程中能“举一反三”，而不是死记硬背。这套“2018加厚版全套4册 小学生作文书3-6年级作文大全”恰恰做到了这一点。它不是简单地把“满分作文”堆在一起，而是更注重“过程”。比如，在讲解如何写“读后感”时，它会引导孩子去思考“我从这本书中学到了什么？”，“这本书给我最大的启发是什么？”，而不是直接给出范文。这种“启发式”的教学方式，更能激发孩子的主动性和思考能力。我发现，孩子现在写作文，不再是“为了完成任务”，而是会主动去挖掘生活中的素材，去思考自己想表达什么。而且，这套书的“加厚版”确实名副其实，内容非常扎实，涵盖了小学生作文教学的方方面面。我特别喜欢它里面的一些“写作误区提醒”和“常见问题解答”，这些都是非常实用的内容，能够帮助孩子及时纠正写作中的错误。我记得孩子之前写景物，总是用“好看”、“漂亮”这样的词，看了书里的相关章节后，他现在就能用“五彩斑斓”、“层林尽染”、“烟波浩渺”这些词来形容了，进步非常明显。这套书的“3-6年级作文大全”，确实做到了“大全”应有的丰富和全面，而且“同步”的定位也让它更具现实意义，让我感觉这本书是真正为孩子的学习量身定制的。

评分☆☆☆☆☆

哈孩子很喜欢，书本也非常不错。

评分☆☆☆☆☆

除了到货快，其他还好，一分价钱一分货，不是正版

评分☆☆☆☆☆

活动时买的很划算。不错

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喜欢，

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质量很不错哦，会再次买的！

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无语

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发货太慢！包装完好，内容经典，孩子喜欢！

评分☆☆☆☆☆

不错不错不错。。。值得推荐