杨红樱画本校园童话系列 全6册出租时间的孩子 7-14岁小学生儿童文学课外书彩图手绘本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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杨红樱 著

图书标签:

• 杨红樱
• 校园童话
• 儿童文学
• 小学生
• 课外书
• 彩图绘本
• 手绘本
• 7-14岁
• 成长
• 童话故事

店铺： 山河华伦图书专营店

出版社： 湖北少年儿童出版社

ISBN：9787535364760

商品编码：18182652788

 

 

商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：	杨红樱画本校园童话系列（共6册）
作者：	杨红樱
市场价：	108元
小脚鸭价：	62.8元
ISBN号：	9787535364777
出版社：	湖北少年儿童出版社
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：中文
出版时间：2012-01-01	版次：1	页数：115
印刷时间：2014-04	印次：7	字数：

内容简介

杨红樱编著的《爱玩飞镖的校长先生》是杨红樱画本校园童话系列之一，《爱玩飞镖的校长先生》讲述了：孟小乔上六年级了，她进了一个新的学校——红宫学校。从天上重回人间的蜜儿也来到红宫学校，孟小乔的校园生活又翻开了多姿多彩的一页：蜜儿为孟小乔班上同学的“不快乐”举行了一个特别的“葬礼”，告诉同学们怎样做一个快乐的孩子；蜜儿对老师们说，每一个孩子都是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的；蜜儿全新的教育理念给那位爱玩飞镖的校长先生带来了改革的希望……

精彩内容

月亮在秋天的夜空中穿行，一会儿看得见，一会儿看不见。这样的夜晚，颇有几分神秘的色彩。刺耳的铃声短促地响了几下，把这神秘之夜的神秘感破坏了许多。紧接着，白格子窗里的灯光，一盏一盏地熄灭了，那座灯光通明的红色建筑，变成一个黑黝黝的庞然大物，有些狰狞地高耸在那里。红宫学校的学生们下晚课了。在从教学楼通向宿舍楼的林荫道上，穿着统一校服的学生们，脚步匆匆，像赶火车一样，往寝室里赶。从九点半钟下晚课到10点钟吹熄灯号这短短的30分钟以内，学生们要从教学楼回到寝室，要沐浴，要脱衣上床，一刻都不能停下来才行。所以，走在路上，没有谁会抬头看天上的月亮，没有谁会去聆听从田间传来的蛙声，甚至没有谁会闻到校园的桂花树已经在送出初的芬芳。孟小乔的脚步有些拖沓，她有点累。每天下晚课，她都有点累。“你快一点呀，我帮你背书包。”已经走到她前面的庄梦娴折回来，把她的书包抱过来挎在肩上，“你忘了，昨晚你还在卫生间里就吹熄灯号了。”孟小乔加快了脚步。前面就是钟楼了。在这所学校里，孟小乔喜欢的建筑物就是这座小巧别致的钟楼。钟楼的前面是岔道，向右走是通向宿舍楼的路，向左走就是学校僻静的地方了，那里的野草长得比人还高。……

主编推荐

杨红樱的书总是能得到贴近我们的阅读享受，诙谐幽默，快乐有趣，杨红樱编著的《爱玩飞镖的校长先生》是杨红樱画本校园童话系列之一，“一大批鲜活的校园人物，一件件快乐的校园故事，使杨红樱画本校园童话系列成为读者心中喜爱的读物。

作者简介

杨红樱，四川省作家协会副主席，成都市文联副主席，曾做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编，享受特殊津贴的“有突出贡献的专家”。19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说五十余种。已成为品牌图书的有：《杨红樱童活系列》、《杨红樱校园小说系列》、《淘气包马小跳系列》、《笑猫日记系列》，总销量超过3000万册。曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖提名奖、中华出版物奖、全国儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。作品被泽成英、法、德、韩、越等多语种在出版发行。在作品中坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念，在中小学校产生了广泛的影响，多次被少年儿童评为“心中喜爱的作家”。

目录

杨红樱画本——校园童话系列·出租时间的孩子 杨红樱画本——校园童话系列·大逃亡 杨红樱画本——校园童话系列·优点放大镜杨红樱画本——校园童话系列·爱玩飞镖的校长先生 杨红樱画本——校园童话系列·女探长的游戏杨红樱画本——校园童话系列·童心城堡

 

经典文学长廊：穿越时空的智慧与情感之旅 这套精选的文学作品集，汇集了不同时代、不同地域的文学瑰宝，旨在为读者提供一场深度的心灵洗礼与广阔的知识拓展。我们摒弃了对特定系列（如“杨红樱画本校园童话系列”）的依赖，转而聚焦于那些跨越年龄界限、触及人类共同情感的核心经典。 第一部：探寻人类文明的源头——古典文学的恢弘画卷 本卷精选了西方文学的两座丰碑：《荷马史诗》（《伊利亚特》与《奥德赛》的精要选读）和古希腊悲剧选集（重点关注索福克勒斯的《俄狄浦斯王》）。 《荷马史诗》部分，我们着重于对英雄主义、命运与神祇干预的探讨。不再仅仅是简单的故事复述，而是深入剖析阿喀琉斯的“光荣与愤怒”，奥德修斯“曲折的归途”中蕴含的坚韧与智慧。我们探讨了古希腊人对“宿命”的理解，以及英雄在面对不可抗力时所展现的人性光辉。文字风格力求还原史诗的雄浑与气势，让读者仿佛置身于特洛伊的城墙之下，感受刀剑交鸣的震撼。 古希腊悲剧部分，则聚焦于人类道德困境的永恒主题。《俄狄浦斯王》的选读，着重于“知识即是毁灭”的悖论，以及命运的不可逃脱性。分析将侧重于俄狄浦斯作为统治者、儿子、丈夫等多重身份下的悲剧性，引导读者思考“知”与“不知”之间的伦理张力。选取的旁白和合唱部分，力求展现古希腊戏剧的宗教仪式感和对社会规范的深刻反思。 第二部：中世纪的信仰与世俗的交织——精神世界的深度漫游 本卷选取了但丁的《神曲》（《地狱篇》的重点导读）和薄伽丘的《十日谈》（精选其中关于人性、爱情和机智的篇章）。 《神曲·地狱篇》的导读，将超越单纯的宗教教义，侧重于但丁通过对九层地狱的想象，所构建的关于罪恶的伦理谱系。我们将细致描绘路西法、卡戎、米诺斯等形象，分析但丁如何将当时的政治恩怨、哲学思辨融入到其对“恶”的惩罚机制中。文字将力求营造出一种庄严而又令人心悸的氛围，引导读者思考当代社会中“罪”的定义和界限。 《十日谈》的选篇，则展现了中世纪晚期市民阶层对生活的热爱与对教会禁欲主义的反叛。我们挑选了那些情节巧妙、对话机智的短篇，如关于机敏的修女、精明的商人以及对虚伪的讽刺。重点在于分析薄伽丘如何通过幽默和讽刺的手法，揭示人性的复杂、对个体享乐的肯定，以及中世纪世俗文化的勃兴。 第三部：文艺复兴与启蒙时代的理性之光——人文精神的觉醒 本卷精选了莎士比亚的四大悲剧之一《哈姆雷特》（精选核心独白与关键冲突场景）以及笛福的《鲁滨逊漂流记》（着重于荒岛生存的初期与中期发展）。 《哈姆雷特》的导读，将侧重于“生存还是毁灭”的哲学命题，以及“延宕的行动”背后的复杂心理动机。我们不会仅仅停留在“王子复仇记”的层面，而是深入分析哈姆雷特对生存意义、复仇伦理的深刻质疑，以及他与奥菲利亚、克劳狄斯之间的情感纠葛。分析会着重于莎士比亚对语言的驾驭能力，如何通过细微的语调变化来展现人物内心的挣扎。 《鲁滨逊漂流记》的选读，是关于人类面对原始自然时的创造力与自律的典范。我们将详细描述鲁滨逊如何从零开始，利用有限的工具和惊人的毅力，建立起一个稳定的“微型王国”。阅读重点在于分析其背后的启蒙思想，即个人通过劳动、理性规划和宗教信仰可以实现对自然的征服和对自我价值的实现。我们将详细呈现其日记体的写作风格对叙事真实性的构建作用。 第四部：浪漫主义与现实主义的对峙——情感的张力与社会的透视 本卷选取了歌德的《少年维特之烦恼》（重点关注维特早期的热情与后期的绝望）和俄国批判现实主义的代表作——果戈里的《外套》（节选及深度解析）。 《少年维特之烦恼》将作为浪漫主义文学中“主观情感至上”的代表进行分析。我们关注维特对自然美、纯粹友谊和理想化爱情的极端追求，并探讨这种过度敏感和无法与世俗和解的性格，如何导致其最终的悲剧。重点分析歌德如何运用书信体，将人物内心最细腻、最狂热的情绪直接呈现给读者。 果戈里的《外套》则代表了对社会弊病的尖锐讽刺。我们的解析将聚焦于小职员阿卡基·阿卡基耶维奇的悲剧，探讨其对一件“外套”的执着，实际上是对社会等级制度、官僚主义和冷漠人情的一种无声抗议。我们将分析果戈里独特的“滑稽与悲哀并存”的叙事风格，以及他如何通过一个卑微人物的命运，折射出整个社会对个体尊严的漠视。 结语：文学，永恒的人性教材 本套精选集，横跨数千年的人类文明史，从史诗的宏大叙事到小说的精细刻画，从对神祇的敬畏到对个体内心的审视，力图展现人类情感的广度、道德困境的深度以及理性思辨的力度。它不是一套简单的“故事书”，而是一扇通往历史、哲学和心理学殿堂的窗户，旨在培养读者独立思考、共情体谅和跨文化理解的能力。每一次翻阅，都是与过去最伟大的灵魂进行一次真诚的对话。

评分☆☆☆☆☆

从一个侧重于语言学习和表达能力的观察者角度来看，这套书在文字运用上的功力同样不容小觑。虽然是面向小学生的童话，但作者的文字功底扎实，句式变化丰富，避免了许多儿童读物中常见的那种过于简单、重复的叙事结构。我特别留意了描述性文字，那种画面感极强的修辞手法运用得恰到好处，极大地拓展了孩子们的词汇量和对语言的敏感度。例如，对人物情绪的细腻捕捉，对校园场景光影和氛围的描绘，都显示出作者对语言驾驭的精湛技艺。对于处于语言爆发期和积累期的孩子来说，接触这样高质量的文本至关重要，它能帮助他们构建起更健康、更优美的内在语言体系。我发现我家孩子在模仿朗读时，会不自觉地运用书中那些更具表现力的词语，这表明阅读的示范效应是巨大的。这套书不仅仅是提供故事，更是在无形中提供了一堂生动的、活泼的语言美学课。

评分☆☆☆☆☆

我是一个喜欢深入探究故事内核的读者，阅读文学作品时，我更看重的是它能带给我什么样的思考深度和情感共鸣。这套童话系列虽然定位是校园题材，但它所触及的主题远超出了单纯的学校生活。我惊喜地发现，作者并没有回避孩子们在成长过程中必然会遇到的那些小小的、但对他们而言却是天大的困惑和挑战，比如友谊的维护、面对挫折的勇气，以及如何理解和接纳与自己不同的人。这些情节的设置非常巧妙，它没有采用居高临下的说教方式，而是通过充满想象力的童话情节，将这些道理自然而然地渗透进去。我特别欣赏其中几篇对于“规则”和“自由”之间平衡的探讨，处理得非常成熟，既肯定了集体生活的重要性，又鼓励了孩子们保持独立思考的火花。每次读完一个小故事，我都会忍不住回味一下，思考一下如果是我处在那个情境中，会做出怎样的选择。这种能够引发成年人也参与到解读和讨论中的作品，绝对是优秀儿童文学的标志，因为它证明了故事的生命力是跨越年龄界限的，它提供的养分是多层次的。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是让我这个做家长的眼前一亮，首先从装帧设计上就能看出是用心了的，彩图部分无论是线条的细腻程度还是色彩的搭配都极其讲究，完全符合七到十四岁这个年龄段孩子的审美，既不会过于幼稚，也充满了童趣和想象力。我儿子平时对阅读的热情不是特别高，但一看到这套书的封面和内页插画，立刻就被吸引住了，主动要求我给他讲故事，甚至自己也开始尝试去“阅读”那些图画。这些画作不仅仅是文字的简单配图，它们本身就好像在讲述一个独立的故事，那种手绘的质感和灵动的笔触，让原本可能略显平淡的文字内容瞬间鲜活了起来。我们都知道，对于刚开始建立阅读习惯的孩子来说，视觉体验是至关重要的，这套“杨红樱画本校园童话系列”无疑在这方面做得非常出色，它提供了一种高质量的视觉盛宴，让阅读不再是一种负担，而是一种享受和探索的旅程。这种将优秀文学作品与精美插画完美结合的出版理念，非常值得肯定和推广，它真正做到了寓教于乐，让孩子在欣赏美的同时，潜移默化地提升他们的艺术鉴赏力和对文字的亲近感。

评分☆☆☆☆☆

对于我们这些常年和二手书、网络资源打交道的“淘书人”来说，书籍的耐用度和纸张的品质是衡量一套书价值的重要标准。我通常会避免购买那些纸张过于轻薄、油墨味重的书，因为担心对孩子的健康有影响，同时也担心孩子翻阅几次就容易损坏。而这套“杨红樱画本校园童话系列”在材质的选择上确实体现了高标准。纸张的厚度适中，拿在手里有一种沉甸甸的踏实感，印刷的油墨清晰稳定，即使是深色插画部分，也没有出现晕染或墨水渗透到另一页的情况。更重要的是，它的装订非常牢固，我们家孩子是出了名的“暴力翻阅者”，经常拉扯书脊，但即便是反复翻看，书本的连接处也依然紧密，没有出现散页的迹象。这对于经常需要打理和收拾书籍的家长来说，简直是福音，说明出版方在耐用性上也下了真功夫，保证了这套书能够陪伴孩子更长久的时间，成为他们书架上的常青树，而不是读完一次就束之高阁的“快消品”。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈这套书给我带来的最直接的家庭氛围改变。在电子产品日益占据孩子们大部分时间的今天，能够找到一套能够真正吸引他们、让他们放下平板电脑和手机的“硬通货”是多么难得。自从这套画本到家后，我家的“阅读角”明显活跃起来了。不再是我单方面地催促阅读，而是孩子主动要求“睡前再读一个故事”，甚至在周末的午后，都能看到他蜷缩在沙发上，全神贯注地沉浸在书中的世界里。这种由内而外散发的阅读动力，是任何外部奖励都无法比拟的。它成功地在孩子心中种下了一颗对书本世界的好奇心和热爱。这种积极的改变让我深切感受到，选择一套好的课外读物，其价值远远超过了购买书籍本身的费用，它投资的是孩子未来思维的广度和深度。这套书的成功之处，就在于它成功地成为了连接孩子内心世界与外部精彩世界的桥梁，让童年生活因此变得更加丰富和有意义。

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不错，挺好的，纸质也不错，孩子挺喜欢的

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