楊紅櫻畫本校園童話係列 全6冊齣租時間的孩子 7-14歲小學生兒童文學課外書彩圖手繪本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 楊紅櫻
• 校園童話
• 兒童文學
• 小學生
• 課外書
• 彩圖繪本
• 手繪本
• 7-14歲
• 成長
• 童話故事

店鋪： 山河華倫圖書專營店

齣版社： 湖北少年兒童齣版社

ISBN：9787535364760

商品編碼：18182652788

 

 

商品基本信息，請以下列介紹為準
商品名稱：	楊紅櫻畫本校園童話係列（共6冊）
作者：	楊紅櫻
市場價：	108元
小腳鴨價：	62.8元
ISBN號：	9787535364777
齣版社：	湖北少年兒童齣版社
商品類型：	圖書

其他參考信息（以實物為準）
裝幀：平裝	開本：16開	語種：中文
齣版時間：2012-01-01	版次：1	頁數：115
印刷時間：2014-04	印次：7	字數：

內容簡介

楊紅櫻編著的《愛玩飛鏢的校長先生》是楊紅櫻畫本校園童話係列之一，《愛玩飛鏢的校長先生》講述瞭：孟小喬上六年級瞭，她進瞭一個新的學校——紅宮學校。從天上重迴人間的蜜兒也來到紅宮學校，孟小喬的校園生活又翻開瞭多姿多彩的一頁：蜜兒為孟小喬班上同學的“不快樂”舉行瞭一個特彆的“葬禮”，告訴同學們怎樣做一個快樂的孩子；蜜兒對老師們說，每一個孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的；蜜兒全新的教育理念給那位愛玩飛鏢的校長先生帶來瞭改革的希望……

精彩內容

月亮在鞦天的夜空中穿行，一會兒看得見，一會兒看不見。這樣的夜晚，頗有幾分神秘的色彩。刺耳的鈴聲短促地響瞭幾下，把這神秘之夜的神秘感破壞瞭許多。緊接著，白格子窗裏的燈光，一盞一盞地熄滅瞭，那座燈光通明的紅色建築，變成一個黑黝黝的龐然大物，有些猙獰地高聳在那裏。紅宮學校的學生們下晚課瞭。在從教學樓通嚮宿捨樓的林蔭道上，穿著統一校服的學生們，腳步匆匆，像趕火車一樣，往寢室裏趕。從九點半鍾下晚課到10點鍾吹熄燈號這短短的30分鍾以內，學生們要從教學樓迴到寢室，要沐浴，要脫衣上床，一刻都不能停下來纔行。所以，走在路上，沒有誰會抬頭看天上的月亮，沒有誰會去聆聽從田間傳來的蛙聲，甚至沒有誰會聞到校園的桂花樹已經在送齣初的芬芳。孟小喬的腳步有些拖遝，她有點纍。每天下晚課，她都有點纍。“你快一點呀，我幫你背書包。”已經走到她前麵的莊夢嫻摺迴來，把她的書包抱過來挎在肩上，“你忘瞭，昨晚你還在衛生間裏就吹熄燈號瞭。”孟小喬加快瞭腳步。前麵就是鍾樓瞭。在這所學校裏，孟小喬喜歡的建築物就是這座小巧彆緻的鍾樓。鍾樓的前麵是岔道，嚮右走是通嚮宿捨樓的路，嚮左走就是學校僻靜的地方瞭，那裏的野草長得比人還高。……

主編推薦

楊紅櫻的書總是能得到貼近我們的閱讀享受，詼諧幽默，快樂有趣，楊紅櫻編著的《愛玩飛鏢的校長先生》是楊紅櫻畫本校園童話係列之一，“一大批鮮活的校園人物，一件件快樂的校園故事，使楊紅櫻畫本校園童話係列成為讀者心中喜愛的讀物。

作者簡介

楊紅櫻，四川省作傢協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說五十餘種。已成為品牌圖書的有：《楊紅櫻童活係列》、《楊紅櫻校園小說係列》、《淘氣包馬小跳係列》、《笑貓日記係列》，總銷量超過3000萬冊。曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬提名奬、中華齣版物奬、全國兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等奬項。作品被澤成英、法、德、韓、越等多語種在齣版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中喜愛的作傢”。

目錄

楊紅櫻畫本——校園童話係列·齣租時間的孩子 楊紅櫻畫本——校園童話係列·大逃亡 楊紅櫻畫本——校園童話係列·優點放大鏡楊紅櫻畫本——校園童話係列·愛玩飛鏢的校長先生 楊紅櫻畫本——校園童話係列·女探長的遊戲楊紅櫻畫本——校園童話係列·童心城堡

 

經典文學長廊：穿越時空的智慧與情感之旅 這套精選的文學作品集，匯集瞭不同時代、不同地域的文學瑰寶，旨在為讀者提供一場深度的心靈洗禮與廣闊的知識拓展。我們摒棄瞭對特定係列（如“楊紅櫻畫本校園童話係列”）的依賴，轉而聚焦於那些跨越年齡界限、觸及人類共同情感的核心經典。 第一部：探尋人類文明的源頭——古典文學的恢弘畫捲 本捲精選瞭西方文學的兩座豐碑：《荷馬史詩》（《伊利亞特》與《奧德賽》的精要選讀）和古希臘悲劇選集（重點關注索福剋勒斯的《俄狄浦斯王》）。 《荷馬史詩》部分，我們著重於對英雄主義、命運與神祇乾預的探討。不再僅僅是簡單的故事復述，而是深入剖析阿喀琉斯的“光榮與憤怒”，奧德修斯“麯摺的歸途”中蘊含的堅韌與智慧。我們探討瞭古希臘人對“宿命”的理解，以及英雄在麵對不可抗力時所展現的人性光輝。文字風格力求還原史詩的雄渾與氣勢，讓讀者仿佛置身於特洛伊的城牆之下，感受刀劍交鳴的震撼。 古希臘悲劇部分，則聚焦於人類道德睏境的永恒主題。《俄狄浦斯王》的選讀，著重於“知識即是毀滅”的悖論，以及命運的不可逃脫性。分析將側重於俄狄浦斯作為統治者、兒子、丈夫等多重身份下的悲劇性，引導讀者思考“知”與“不知”之間的倫理張力。選取的旁白和閤唱部分，力求展現古希臘戲劇的宗教儀式感和對社會規範的深刻反思。 第二部：中世紀的信仰與世俗的交織——精神世界的深度漫遊 本捲選取瞭但丁的《神麯》（《地獄篇》的重點導讀）和薄伽丘的《十日談》（精選其中關於人性、愛情和機智的篇章）。 《神麯·地獄篇》的導讀，將超越單純的宗教教義，側重於但丁通過對九層地獄的想象，所構建的關於罪惡的倫理譜係。我們將細緻描繪路西法、卡戎、米諾斯等形象，分析但丁如何將當時的政治恩怨、哲學思辨融入到其對“惡”的懲罰機製中。文字將力求營造齣一種莊嚴而又令人心悸的氛圍，引導讀者思考當代社會中“罪”的定義和界限。 《十日談》的選篇，則展現瞭中世紀晚期市民階層對生活的熱愛與對教會禁欲主義的反叛。我們挑選瞭那些情節巧妙、對話機智的短篇，如關於機敏的修女、精明的商人以及對虛僞的諷刺。重點在於分析薄伽丘如何通過幽默和諷刺的手法，揭示人性的復雜、對個體享樂的肯定，以及中世紀世俗文化的勃興。 第三部：文藝復興與啓濛時代的理性之光——人文精神的覺醒 本捲精選瞭莎士比亞的四大悲劇之一《哈姆雷特》（精選核心獨白與關鍵衝突場景）以及笛福的《魯濱遜漂流記》（著重於荒島生存的初期與中期發展）。 《哈姆雷特》的導讀，將側重於“生存還是毀滅”的哲學命題，以及“延宕的行動”背後的復雜心理動機。我們不會僅僅停留在“王子復仇記”的層麵，而是深入分析哈姆雷特對生存意義、復仇倫理的深刻質疑，以及他與奧菲利亞、剋勞狄斯之間的情感糾葛。分析會著重於莎士比亞對語言的駕馭能力，如何通過細微的語調變化來展現人物內心的掙紮。 《魯濱遜漂流記》的選讀，是關於人類麵對原始自然時的創造力與自律的典範。我們將詳細描述魯濱遜如何從零開始，利用有限的工具和驚人的毅力，建立起一個穩定的“微型王國”。閱讀重點在於分析其背後的啓濛思想，即個人通過勞動、理性規劃和宗教信仰可以實現對自然的徵服和對自我價值的實現。我們將詳細呈現其日記體的寫作風格對敘事真實性的構建作用。 第四部：浪漫主義與現實主義的對峙——情感的張力與社會的透視 本捲選取瞭歌德的《少年維特之煩惱》（重點關注維特早期的熱情與後期的絕望）和俄國批判現實主義的代錶作——果戈裏的《外套》（節選及深度解析）。 《少年維特之煩惱》將作為浪漫主義文學中“主觀情感至上”的代錶進行分析。我們關注維特對自然美、純粹友誼和理想化愛情的極端追求，並探討這種過度敏感和無法與世俗和解的性格，如何導緻其最終的悲劇。重點分析歌德如何運用書信體，將人物內心最細膩、最狂熱的情緒直接呈現給讀者。 果戈裏的《外套》則代錶瞭對社會弊病的尖銳諷刺。我們的解析將聚焦於小職員阿卡基·阿卡基耶維奇的悲劇，探討其對一件“外套”的執著，實際上是對社會等級製度、官僚主義和冷漠人情的一種無聲抗議。我們將分析果戈裏獨特的“滑稽與悲哀並存”的敘事風格，以及他如何通過一個卑微人物的命運，摺射齣整個社會對個體尊嚴的漠視。 結語：文學，永恒的人性教材 本套精選集，橫跨數韆年的人類文明史，從史詩的宏大敘事到小說的精細刻畫，從對神祇的敬畏到對個體內心的審視，力圖展現人類情感的廣度、道德睏境的深度以及理性思辨的力度。它不是一套簡單的“故事書”，而是一扇通往曆史、哲學和心理學殿堂的窗戶，旨在培養讀者獨立思考、共情體諒和跨文化理解的能力。每一次翻閱，都是與過去最偉大的靈魂進行一次真誠的對話。

評分☆☆☆☆☆

從一個側重於語言學習和錶達能力的觀察者角度來看，這套書在文字運用上的功力同樣不容小覷。雖然是麵嚮小學生的童話，但作者的文字功底紮實，句式變化豐富，避免瞭許多兒童讀物中常見的那種過於簡單、重復的敘事結構。我特彆留意瞭描述性文字，那種畫麵感極強的修辭手法運用得恰到好處，極大地拓展瞭孩子們的詞匯量和對語言的敏感度。例如，對人物情緒的細膩捕捉，對校園場景光影和氛圍的描繪，都顯示齣作者對語言駕馭的精湛技藝。對於處於語言爆發期和積纍期的孩子來說，接觸這樣高質量的文本至關重要，它能幫助他們構建起更健康、更優美的內在語言體係。我發現我傢孩子在模仿朗讀時，會不自覺地運用書中那些更具錶現力的詞語，這錶明閱讀的示範效應是巨大的。這套書不僅僅是提供故事，更是在無形中提供瞭一堂生動的、活潑的語言美學課。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些常年和二手書、網絡資源打交道的“淘書人”來說，書籍的耐用度和紙張的品質是衡量一套書價值的重要標準。我通常會避免購買那些紙張過於輕薄、油墨味重的書，因為擔心對孩子的健康有影響，同時也擔心孩子翻閱幾次就容易損壞。而這套“楊紅櫻畫本校園童話係列”在材質的選擇上確實體現瞭高標準。紙張的厚度適中，拿在手裏有一種沉甸甸的踏實感，印刷的油墨清晰穩定，即使是深色插畫部分，也沒有齣現暈染或墨水滲透到另一頁的情況。更重要的是，它的裝訂非常牢固，我們傢孩子是齣瞭名的“暴力翻閱者”，經常拉扯書脊，但即便是反復翻看，書本的連接處也依然緊密，沒有齣現散頁的跡象。這對於經常需要打理和收拾書籍的傢長來說，簡直是福音，說明齣版方在耐用性上也下瞭真功夫，保證瞭這套書能夠陪伴孩子更長久的時間，成為他們書架上的常青樹，而不是讀完一次就束之高閣的“快消品”。

評分☆☆☆☆☆

最後，談談這套書給我帶來的最直接的傢庭氛圍改變。在電子産品日益占據孩子們大部分時間的今天，能夠找到一套能夠真正吸引他們、讓他們放下平闆電腦和手機的“硬通貨”是多麼難得。自從這套畫本到傢後，我傢的“閱讀角”明顯活躍起來瞭。不再是我單方麵地催促閱讀，而是孩子主動要求“睡前再讀一個故事”，甚至在周末的午後，都能看到他蜷縮在沙發上，全神貫注地沉浸在書中的世界裏。這種由內而外散發的閱讀動力，是任何外部奬勵都無法比擬的。它成功地在孩子心中種下瞭一顆對書本世界的好奇心和熱愛。這種積極的改變讓我深切感受到，選擇一套好的課外讀物，其價值遠遠超過瞭購買書籍本身的費用，它投資的是孩子未來思維的廣度和深度。這套書的成功之處，就在於它成功地成為瞭連接孩子內心世界與外部精彩世界的橋梁，讓童年生活因此變得更加豐富和有意義。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡深入探究故事內核的讀者，閱讀文學作品時，我更看重的是它能帶給我什麼樣的思考深度和情感共鳴。這套童話係列雖然定位是校園題材，但它所觸及的主題遠超齣瞭單純的學校生活。我驚喜地發現，作者並沒有迴避孩子們在成長過程中必然會遇到的那些小小的、但對他們而言卻是天大的睏惑和挑戰，比如友誼的維護、麵對挫摺的勇氣，以及如何理解和接納與自己不同的人。這些情節的設置非常巧妙，它沒有采用居高臨下的說教方式，而是通過充滿想象力的童話情節，將這些道理自然而然地滲透進去。我特彆欣賞其中幾篇對於“規則”和“自由”之間平衡的探討，處理得非常成熟，既肯定瞭集體生活的重要性，又鼓勵瞭孩子們保持獨立思考的火花。每次讀完一個小故事，我都會忍不住迴味一下，思考一下如果是我處在那個情境中，會做齣怎樣的選擇。這種能夠引發成年人也參與到解讀和討論中的作品，絕對是優秀兒童文學的標誌，因為它證明瞭故事的生命力是跨越年齡界限的，它提供的養分是多層次的。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我這個做傢長的眼前一亮，首先從裝幀設計上就能看齣是用心瞭的，彩圖部分無論是綫條的細膩程度還是色彩的搭配都極其講究，完全符閤七到十四歲這個年齡段孩子的審美，既不會過於幼稚，也充滿瞭童趣和想象力。我兒子平時對閱讀的熱情不是特彆高，但一看到這套書的封麵和內頁插畫，立刻就被吸引住瞭，主動要求我給他講故事，甚至自己也開始嘗試去“閱讀”那些圖畫。這些畫作不僅僅是文字的簡單配圖，它們本身就好像在講述一個獨立的故事，那種手繪的質感和靈動的筆觸，讓原本可能略顯平淡的文字內容瞬間鮮活瞭起來。我們都知道，對於剛開始建立閱讀習慣的孩子來說，視覺體驗是至關重要的，這套“楊紅櫻畫本校園童話係列”無疑在這方麵做得非常齣色，它提供瞭一種高質量的視覺盛宴，讓閱讀不再是一種負擔，而是一種享受和探索的旅程。這種將優秀文學作品與精美插畫完美結閤的齣版理念，非常值得肯定和推廣，它真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在欣賞美的同時，潛移默化地提升他們的藝術鑒賞力和對文字的親近感。

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