我会表达自己 幼儿园中班大班儿童语言训练情商3-4-5-6-7岁宝宝说话能力培养睡前故事 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 语言发展
• 情商培养
• 儿童语言训练
• 表达能力
• 睡前故事
• 3-4岁
• 5-6岁
• 7岁
• 幼儿园
• 亲子阅读

店铺： 北京静思源图书专营店

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：9787530470510

商品编码：18432500222

探索与成长的绘本世界：激发无限想象力的阅读旅程 书名：奇妙的森林探险 适合年龄：3-7岁 内容提要： 《奇妙的森林探险》是一本专为学龄前儿童设计的精美绘本，旨在通过引人入胜的故事情节和色彩丰富的插画，激发孩子们的好奇心、想象力以及初步的逻辑思维能力。本书的故事围绕着一只名叫“点点”的小兔子展开。点点住在一片宁静的森林边缘，它天性活泼，对未知充满渴望。 故事开始于一个阳光明媚的早晨，点点收到了一封来自森林深处的神秘邀请函。邀请函上只画着一棵形状奇特的“会唱歌的树”的剪影。为了解开这个谜团，点点决定踏上它的第一次大冒险。 第一站：迷雾沼泽与智慧老猫头鹰 点点的旅程首先来到了被薄雾笼罩的“迷雾沼泽”。沼泽地湿滑难行，点点感到有些不知所措。就在这时，它遇到了一位住在高高的老橡树上的猫头鹰先生——布鲁诺。布鲁诺先生以睿智著称，它没有直接告诉点点该怎么走，而是给出了一个谜语：“脚下湿滑心不慌，借力才能过此关。” 通过布鲁诺先生的引导（而非直接帮助），点点观察周围的环境，发现了一种生长在沼泽边上，坚硬而扁平的“石头苔藓”。点点明白了，需要一块一块地踩着这些苔藓才能安全通过沼泽。这个过程教会了孩子们观察环境、运用已有信息解决初步障碍的重要性。 第二站：彩虹瀑布与颜色配对的挑战 穿过沼泽后，点点听到了潺潺的水声，来到了壮观的“彩虹瀑布”。瀑布的水流冲击着岩石，形成了绚丽的七色水雾。然而，通往下一段旅程的小桥却被一道魔法锁住了。锁上有六个空槽，旁边散落着六块不同颜色的宝石：红、橙、黄、绿、蓝、紫。 这时，瀑布边的一群小松鼠跑了过来，它们叽叽喳喳地告诉点点，只有按照“自然光谱顺序”将宝石放入锁中，才能打开小桥。点点努力回忆学到的知识，将宝石按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序排列。成功打开锁后，小松鼠们为点点唱起了欢快的歌，鼓励它继续前行。这一环节着重培养孩子的顺序感和对基础色彩的认知与记忆。 第三站：回声山谷与声音的记忆 点点的下一站是空旷而回音强烈的“回声山谷”。在这里，点点迷失了方向，因为它听到的所有声音都变得混乱不清。它试着喊叫，但传回来的声音听起来都很陌生。 在山谷中，点点遇到了一群正在练习集体合唱的小鸟。小鸟们教给点点一个方法：它们会先发出一个特定的音符（例如“Do”），然后等待山谷的回音完全消失后，再发出下一个音符。点点模仿了这种做法，通过对比自己发出的声音和山谷的回音，它学会了辨别方向，并最终找到了正确的出口。这个故事强调了耐心倾听、区分细节以及理解声音反射原理的初步概念。 第四站：会唱歌的树与友谊的真谛 经过一番周折，点点终于到达了邀请函上画着的“会唱歌的树”。这棵树高大挺拔，树叶在微风中沙沙作响，发出的声音果然像在低声吟唱。 点点疑惑地问树：“您为什么唱歌呢？” 这时，树干上出现了一张慈祥的脸庞——原来是森林的守护者，年迈的松鼠爷爷。松鼠爷爷微笑着说：“点点，我唱歌不是为了吸引谁，而是为了告诉森林里的每一个人：‘我在这里，我很好，我爱着你们。’真正的歌声，是表达内心最真挚的情感，是建立连接的桥梁。” 松鼠爷爷解释说，那封邀请函其实是他发出的，他想看看这片森林里最勇敢的小家伙能否依靠自己的观察力和智慧走完全程。他奖励了点点一颗闪闪发光的橡果，这颗橡果象征着勇气、智慧和友谊。 核心教育理念： 《奇妙的森林探险》不仅仅是一个冒险故事，它巧妙地融入了多种早期教育元素： 1. 问题解决能力： 引导孩子在面对障碍时，不要依赖即时答案，而是通过观察和尝试找到解决之道（如通过苔藓过沼泽）。 2. 基础认知训练： 巩固对色彩的识别、排序和记忆（彩虹瀑布）。 3. 感官发展： 训练听觉辨识能力和对声音的敏感度（回声山谷）。 4. 情感价值传递： 故事结尾强调了真诚沟通和友谊的重要性，让孩子体会到探索的意义在于成长和连接。 本书的插画风格清新自然，色彩饱满而不刺眼，细节丰富，非常适合亲子共读。父母在阅读时，可以引导孩子模仿点点的行为，提出开放性的问题：“如果你是点点，你会怎么做？” 从而在轻松愉快的阅读体验中，促进孩子的全面发展。本书的每一页都留有足够的想象空间，陪伴孩子度过一段充满发现与欢乐的阅读时光。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本书的实用性和可操作性简直达到了一个新的高度。很多育儿书籍虽然理论很丰富，但真正应用到日常生活中却处处碰壁，因为孩子的世界变化太快了。然而，《我会表达自己》这本书的每一课、每一个小练习，都非常贴合幼儿园中大班孩子的生活场景。比如，关于“分享”的章节，它不是空泛地喊口号，而是设计了一个小场景——两个小朋友都想玩同一个玩具，书里就提供了一套完整的对话脚本，教孩子如何礼貌地提出请求、如何表达等待的意愿。我把这些情境在日常生活中复现给孩子看，效果立竿见影。孩子不再只是被动地接受指令，而是开始主动运用书中学到的表达方式去解决实际问题。而且，书中的插图风格非常温暖、富有亲和力，即便是最内向的孩子，看到这些可爱的画面也会产生想要模仿和交流的欲望。这套书真正做到了把复杂的“社交技巧”转化为孩子容易理解和执行的“语言游戏”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编写者显然对幼儿的认知发展和语言习得过程有着非常深刻的理解。我注意到，它在设计语言训练点时，非常注重循序渐进的原则。它不像有些教材那样，一下子堆砌很多复杂的词汇和句式，而是从最基础的“看”“听”“指”开始，逐步过渡到描述性语言，再到表达观点和感受。拿我家的经历来说，我儿子之前总喜欢用“那个东西”来指代一切，我们很难知道他到底想要什么。自从我们开始使用这本书里介绍的提问和引导技巧后，他开始学会使用更精确的名词和形容词来描述他想要的东西，比如“红色的、圆圆的那个球”。更让我惊喜的是，这本书巧妙地融入了睡前故事的元素，这让原本可能枯燥的训练变得非常有趣和放松。每天晚上，我们都把这本书当作亲子共读时间，孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地吸收了书中的语言精髓。这种将“学习”与“亲子互动”完美结合的设计，是这本书最成功的地方之一。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书真是太棒了！我最近给孩子买了好多育儿书，但《我会表达自己》这本书绝对是我最近发现的“宝藏”。这本书的封面设计就很吸引人，色彩鲜艳，图画生动，完全符合我们家那个活泼好动的小家伙的审美。我本来还担心现在的孩子注意力不集中，但翻开这本书后，我发现它的内容组织非常巧妙。比如，它不是那种枯燥的说教式语言训练，而是通过一个个富有想象力的场景和对话，引导孩子去思考“我为什么会有这样的感觉”以及“我该如何让别人理解我的想法”。我特别喜欢它在处理情绪表达方面的设计，比如当孩子感到生气或沮丧时，书里提供了很多具体的、孩子能接受的词汇来描述这些复杂的情绪，而不是简单地说“生气了”。这对于我们家这个正处于“情绪爆炸期”的孩子来说，简直是及时雨。我们家那个平时不太爱说话的孩子，现在也愿意试着模仿书里的句子，和我们交流他的小想法了。这本书不仅仅是教孩子说话，更重要的是教他们如何与世界相处，这对我来说价值千金。我感觉孩子的“情商”也在不知不觉中得到了提升，这种潜移默化的教育方式，我真的非常欣赏。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我一开始对市面上这么多“说话训练”的书持保留态度，总觉得它们噱头大于实质。但是《我会表达自己》这本书彻底扭转了我的看法。它的内容编排有一种成熟的教育体系感，但表述方式却非常孩子气，这种平衡拿捏得极佳。最让我感动的是，书中对“倾听”这个环节的重视程度。现在的教育往往只强调“表达”，却忽略了良好的沟通始于有效的倾听。书中设计了一些互动环节，要求家长和孩子轮流扮演说话者和倾听者，并给出反馈，这极大地提升了孩子理解他人意图的能力。我发现，自从我们开始练习书中的倾听技巧后，孩子现在能更耐心地听完我说完一句话，而不是急着打断，这在以前是难以想象的进步。这本书不仅仅是提升了孩子的“输出”能力，更重要的是打通了他们与外界交流的“输入”渠道，真正培养了一个懂得如何与人高效互动的未来公民。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的最大感受是“系统性”和“全面性”。它不仅仅关注孩子能说出多少词汇，更着重于语言背后的“情商”构建。我观察到，很多孩子说话能力不错，但在处理冲突和表达歉意时却很困难。这本书在这方面做得非常细致入微。它用非常温柔的方式引导孩子理解“换位思考”的重要性，比如通过对比两种不同的表达方式（一种是命令式的，一种是请求式的），让孩子自己去感受哪一种更容易得到积极的回应。这种启发式的教学，远比我们直接告诉孩子“你要礼貌”要有效得多。而且，这本书的内容跨度很广，从3岁到7岁，不同年龄段都有对应的训练重点，这意味着这本书可以陪伴孩子度过很长一段时间的语言发展关键期。我甚至觉得，这本书可以作为家庭教育的重要辅助工具，帮助家长系统性地建立一个鼓励孩子自由、清晰表达的家庭语言环境。

评分☆☆☆☆☆

好好质量很好小孩喜欢

评分☆☆☆☆☆

好书，孩子爱看

评分☆☆☆☆☆

书非常好，女儿很喜欢

评分☆☆☆☆☆

好评

评分☆☆☆☆☆

好好质量很好小孩喜欢

评分☆☆☆☆☆

孩子很喜欢 会认真品味书里的句子。

评分☆☆☆☆☆

书非常好，女儿很喜欢

评分☆☆☆☆☆

挺好的，没顾上看，但是孩子还是很喜欢

评分☆☆☆☆☆

今天刚收到，大概翻了一下质量还不错，孩子也挺喜欢，明天开始给孩子讲