Frog and Toad All Year (Book + CD) (I Can Read, Level 2)青蛙和蟾蜍的一整年，書附CD版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Arnold Lobel（阿諾德·羅貝爾） 著

圖書標籤:

• 青蛙和蟾蜍
• 友誼
• 動物
• 季節
• 兒童文學
• 有聲讀物
• I Can Read
• 初級閱讀
• 平裝書
• 4-8歲

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060786984

版次：1

商品編碼：19004062

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 2

齣版時間：2005-05-05

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Read along with your favorite I Can Read Book characters!

I Can Read Books are the premier line of beginning readers encouraging children to learn-and love-to read. Featuring award-winning authors and illustrators, I Can Read Books offer a full spectrum of entertaining stories for every stage of a child's reading development.

Now the beloved characters and adventures from this popular line of books come to life with I Can Read Book and CDs. Each package includes a best-selling beginning-reader storybook and a lively audio recording featuring:


Word-for-word narration
Music and sound effects
One version with turn-the-page signals
One version of uninterrupted reading

作者簡介

Arnold Lobel (1933-1987), a Caldecott Medalist, illustrated more than seventy picture books during his career, writing twenty-eight of them. He is probably best known for his four award-winning I Can Read stories, Frog and Toad Are Friends, Frog and Toad Together, Frog and Toad All Year, and Days with Frog and Toad, whose beloved characters have taught countless kids to love reading. These characters grew out of stories Arnold Lobel told his young daughter, Adrianne Lobel.

前言/序言

好的，這是一本名為《小豬佩奇：新的冒險》（Peppa Pig: New Adventures）的圖書簡介，內容詳盡，不涉及《青蛙和蟾蜍的一整年》的任何信息。 --- 《小豬佩奇：新的冒險》（Peppa Pig: New Adventures） 圖書簡介 適用年齡： 3-6歲 類型： 繪本，學前啓濛，社交情感學習 頁數： 約48頁（全彩插圖） 裝幀： 精裝硬殼，堅固耐用，適閤幼兒反復翻閱 語言： 簡體中文 --- 踏上充滿歡笑與發現的奇妙旅程！ 《小豬佩奇：新的冒險》係列精選故事，捕捉瞭學齡前兒童日常生活中最常見、最有趣，也最具挑戰性的瞬間。本冊集閤瞭六個獨立而精彩的單元故事，每一個都圍繞著學齡前兒童的核心發展領域——友誼、探索、解決問題和情感認知——展開。孩子們將跟隨佩奇、喬治以及他們親愛的傢人和朋友們，一起麵對成長中的“第一次”和“小難題”。 本書采用深受全球喜愛的動畫風格插圖，色彩鮮明、綫條圓潤，完美貼閤幼兒的視覺偏好。語言風格貼近口語化錶達，朗朗上口，非常適閤親子共讀，也便於剛剛接觸閱讀的孩子進行自主閱讀的嘗試。 --- 核心故事單元精選： 單元一：喬治的“大”發現 (George’s Big Find) 喬治（George）一直很喜歡恐龍，但有一天，他在後院玩耍時不小心弄丟瞭他最珍貴的玩具恐龍——“恐龍先生”。起初，喬治感到非常沮喪，甚至開始哭泣。佩奇（Peppa）和爸爸媽媽決定和他一起尋找。 這個故事巧妙地引導孩子理解“失而復得的喜悅”以及“尋求幫助的重要性”。他們不僅在花園的各個角落尋找，還動用瞭放大鏡，甚至詢問瞭蘇西羊（Suzy Sheep）。最終，恐龍先生被發現藏在瞭晾衣繩下的一個舊靴子裏。通過這個小小的探險，孩子們學習到：感到難過是正常的，而與傢人朋友閤作，往往能帶來意想不到的解決方案。故事結尾，佩奇教導喬治如何將玩具放在固定的“傢”裏，培養瞭初步的秩序感。 單元二：佩奇的第一次烘焙課 (Peppa’s First Baking Lesson) 媽媽豬（Mummy Pig）決定教佩奇和喬治學習製作一個簡單的水果派。對於佩奇來說，這完全是全新的體驗。她非常興奮地想自己動手做一切，結果導緻麵粉灑得到處都是，雞蛋不小心打破瞭……場麵一度有些混亂。 這個故事聚焦於“耐心”與“過程管理”。媽媽豬耐心地引導佩奇，告訴她烘焙就像一個科學實驗，需要按照步驟來。佩奇從最初的急躁，逐漸學會瞭等待攪拌的時刻，並理解瞭精確測量的意義。當他們終於嘗到自己親手製作的、雖然形狀不太完美但味道極佳的水果派時，佩奇深刻體會到成功的滿足感並非源於完美的外錶，而是源於堅持不懈的努力。 單元三：泥坑大作戰 (The Great Mud Puddle Challenge) 下瞭一整天的傾盆大雨後，佩奇和朋友們迫不及待地想齣去玩泥巴。但這次，他們決定進行一場“泥坑大挑戰”——看誰能跳齣最高、最響亮的“噗”聲。蘇西羊、瑞貝卡兔（Rebecca Rabbit）都加入瞭進來。 這個故事充滿瞭純粹的快樂與社交互動。它頌揚瞭學齡前兒童對大自然中“髒亂”事物的熱愛，同時展現瞭友誼間的良性競爭。當佩奇不小心滑倒時，朋友們沒有嘲笑她，而是立刻伸手幫忙。這教會瞭小讀者們，玩耍的樂趣在於共同參與，並且在遇到小挫摺時，互相支持是友誼的關鍵。 單元四：給爺爺奶奶的驚喜禮物 (A Surprise for Grandpa and Granny) 佩奇和喬治決定要給爺爺豬（Grandpa Pig）和奶奶豬（Granny Pig）一個驚喜，因為他們聽說爺爺奶奶最近有點小小的疲倦。他們決定製作一張特彆的卡片和一束“花”（其實是他們收集的樹葉和樹枝）。 這是一個關於“同理心”與“感恩迴饋”的故事。孩子們需要思考：“我怎樣纔能讓彆人開心？”他們一起閤作，挑選最漂亮的葉子，用蠟筆認真塗色。當他們把這份“用心”的禮物送給爺爺奶奶時，爺爺奶奶的欣慰和擁抱，讓佩奇和喬治明白瞭，最好的禮物往往是傾注瞭時間和愛意的陪伴和心意，而非昂貴的物品。 單元五：喬治的新朋友——小蝸牛 (George’s New Friend: The Snail) 在花園裏，喬治發現瞭一隻正在緩慢爬行的小蝸牛。起初，喬治有點害怕，覺得它長得怪怪的。佩奇告訴他，蝸牛隻是需要時間來做自己的事情。他們一起觀察蝸牛，發現它在下雨後會伸齣觸角，在葉子上留下閃亮的痕跡。 此故事旨在培養孩子的對生命的尊重與觀察細緻。它引導幼兒理解“慢節奏生活”的美妙，學會接納與自己生活節奏不同的生物。通過耐心等待蝸牛爬過一小塊石頭，孩子們體會到耐心等待的價值，並學會用溫柔的態度對待弱小生命。 單元六：下雨天的室內遊戲 (Indoor Games on a Rainy Day) 又是一個不得不待在室內的雨天。佩奇感到有點無聊，但爸爸豬（Daddy Pig）提齣瞭一個絕妙的主意：玩“想象力遊戲”。他們用紙箱搭瞭一個城堡，用毯子做瞭海盜船，還扮演瞭宇航員。 這個單元強調“創造力”與“化解無聊的能力”。它嚮傢長和孩子展示，即使環境受限，隻要擁有豐富的想象力，普通的傢居用品也能變成探索世界的工具。佩奇和喬治的角色扮演生動有趣，讓孩子們明白，樂趣往往來自於我們如何看待日常事物。 --- 教育價值與閱讀體驗 《小豬佩奇：新的冒險》不僅是一套引人入勝的故事集，更是學前教育的有力工具。 1. 情感引導： 故事場景貼近生活，幫助3-6歲兒童識彆和命名自己的情緒（如沮喪、興奮、好奇），並學習健康的應對機製。 2. 社交技能培養： 強化瞭分享、閤作、解決衝突以及成為一個好朋友的重要性。 3. 語言發展： 句式簡單清晰，高頻詞匯的使用率高，有效鞏固幼兒的詞匯量和基礎句型結構。 4. 親子互動橋梁： 故事後附帶的“親子互動小貼士”部分，提供瞭一些簡單的延伸活動建議（如“像佩奇一樣畫一幅畫”或“嘗試五分鍾的安靜觀察”），極大地增強瞭親子共讀的深度和趣味性。 本書的設計旨在讓每個孩子都能在佩奇的冒險中找到自己的影子，並在歡笑中，自信、有愛地邁嚮下一個“新冒險”。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡收集經典童書的傢長，我的孩子今年六歲，我們傢有一個專門的書櫃擺放著各種各樣的童書。當我發現《青蛙和蟾蜍的一整年》這本書時，我立刻被它吸引瞭。我一直都很喜歡艾諾·洛伊爾的《青蛙和蟾蜍》係列，因為這套書不僅僅是講故事，它更多的是在傳遞一種非常純粹的友誼和生活哲理。這次的“All Year”版本，包含瞭貫穿四季的故事，讓我看到瞭青蛙和蟾蜍在不同季節中的生活點滴，這讓我覺得非常溫馨。書中的每一篇故事都像是一幅精心繪製的畫捲，展現瞭自然的美麗和生活的情趣。我特彆欣賞作者的文字功底，那種簡單樸實的語言，卻能描繪齣細膩的情感和深刻的寓意。比如，在關於“禮物”的故事裏，青蛙和蟾蜍為對方準備禮物時的糾結和驚喜，讓我看到瞭友誼中那種用心和付齣。CD的加入，更是讓閱讀體驗升級。孩子們在聽CD的時候，能夠更直觀地感受到故事的情緒和氛圍。我還發現，CD裏的朗讀者發音非常標準，語速也適中，這對於孩子的語言學習來說是一個很好的示範。我經常和孩子一起聽CD，然後讓她復述故事，或者問她一些關於故事的問題，這不僅鍛煉瞭她的語言錶達能力，也加深瞭她對故事的理解。這本書的插畫風格也非常獨特，那種簡約而不失童趣的畫風，和故事內容完美地融閤在一起，讓整個閱讀過程都充滿瞭藝術感。這套書對我來說，不僅僅是一本讀物，更是一種情感的寄托，它讓我迴憶起自己的童年，也讓我的孩子在其中感受到瞭真摯的情感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名曾經有過幾年幼兒教育經驗的傢長，我一直對如何激發孩子的閱讀興趣這個問題非常關注。我嘗試過各種各樣的繪本，有的孩子很喜歡，有的則反響平平。當我拿到《青蛙和蟾蜍的一整年》這本（帶CD的）版本時，我抱著試試看的心態給我的五歲女兒讀。結果齣乎意料的好！首先，故事內容真的是太吸引人瞭。雖然是關於四季的故事，但每一個小故事都設計得非常巧妙，充滿瞭生活化的細節。比如，青蛙和蟾蜍在春天因為懶惰而錯過瞭種花的時機，在夏天為瞭送禮物而糾結不已，鞦天因為感冒而互相照顧，鼕天則一起分享溫暖和快樂。這些情節都非常貼近孩子的生活，讓他們能夠感同身受。女兒在聽故事的時候，常常會發齣咯咯的笑聲，或者用充滿期待的眼神看著我，催促我繼續講下去。CD的加入絕對是點睛之筆。它的配音非常生動，演員們用不同的聲調來扮演青蛙和蟾蜍，讓角色更加立體。我女兒喜歡跟著CD裏麵的聲音模仿，這對她的語言錶達能力有很大的幫助。而且，CD裏的背景音樂也恰到好處，營造齣一種溫馨愉快的氛圍。我注意到，每次我們聽完CD，她都會自己捧著書，嘗試著去“讀”那些簡單的句子，雖然有些字她還不認識，但她會指著圖片，迴憶故事的情節，非常有成就感。這本書的排版也很好，大字號，清晰的插圖，讓孩子閱讀起來不會感到疲勞。我特彆喜歡作者在細節上的處理，比如青蛙和蟾蜍之間的對話，雖然簡單，但卻充滿瞭智慧和幽默感，讓人在會心一笑的同時，也能體會到他們深厚的友誼。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學一年級的老師，平常在教導學生閱讀時，經常會選擇一些有趣且富有教育意義的書籍。最近，我購買瞭這套《青蛙和蟾蜍的一整年》，並在課堂上與孩子們一起進行瞭分享。不得不說，這本書真的給瞭我很大的驚喜！首先，故事的語言非常簡單易懂，非常適閤剛開始獨立閱讀的孩子。每一頁的句子都不長，而且使用瞭大量的重復詞語和句式，這極大地降低瞭閱讀的門檻。孩子們很快就能跟上青蛙和蟾蜍的對話，並且能夠理解他們之間的互動。更重要的是，這個係列的書不僅僅是簡單的故事，它還傳遞著非常積極的友誼觀。青蛙和蟾蜍之間的互動充滿瞭互助、理解和包容。即使他們有時會因為一些小事而産生分歧，但最終他們總能找到解決問題的方法，並且更加珍惜彼此。這一點對於小孩子建立正確的社交觀念非常有幫助。CD的配樂也十分齣色，孩子們在聽故事的同時，還能欣賞到優美的音樂，這不僅能提高他們的聽力，還能讓他們更好地沉浸在故事的情境中。我發現，當孩子們聽著CD，跟著書中的文字朗讀時，他們的發音和語感都有瞭顯著的提高。而且，書中的插畫也非常可愛，色彩鮮艷，人物形象生動，孩子們每次看都愛不釋手，常常會指著圖畫，用稚嫩的語言描述青蛙和蟾蜍的錶情和動作。我個人認為，這套書最成功的地方在於它能讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀體驗中，學習到重要的生活道理。它不僅僅是一本童書，更是一本能夠伴隨孩子成長的啓濛讀物。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對“I Can Read”係列瞭解不多，但當我拿到這本《青蛙和蟾蜍的一整年》（平裝+CD）時，我真的被它的質量所摺服。我的兒子現在剛上一年級，對閱讀的興趣忽高忽低，我一直在尋找能真正吸引他的書。這本《青蛙和蟾蜍的一整年》的齣現，可以說是一個驚喜。首先，這本書的“Level 2”標識對我來說非常重要，這意味著它有一定的閱讀難度，但又不會讓孩子望而卻步。我兒子嘗試著自己閱讀，雖然有些詞句還需要我來幫助，但他錶現齣瞭前所未有的專注。他會一遍一遍地讀，試圖理解青蛙和蟾蜍之間的對話。CD的配樂非常棒，音樂不僅僅是背景，而是巧妙地與故事的情節相配閤，營造齣一種沉浸式的閱讀體驗。我發現，當兒子聽著CD閱讀時，他的語速會變得更流暢，而且他更能把握故事的節奏。而且，CD裏的配音演員非常有感染力，他們用生動活潑的聲音把青蛙和蟾蜍這兩個角色演繹得活靈活現，讓兒子對角色産生瞭強烈的認同感。這本書的內容非常充實，一年四季的故事都包含其中，讓孩子能夠體驗到不同季節帶來的樂趣和變化。我特彆喜歡作者在故事中加入的那些幽默元素，常常逗得兒子前仰後閤。這本書的紙質也很好，不會輕易損壞，對於經常翻閱的孩子來說非常耐用。總的來說，這本《青蛙和蟾蜍的一整年》不僅是一本優秀的兒童讀物，更是一套能夠幫助孩子建立自信心和閱讀習慣的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對兒童文學有濃厚興趣的讀者，尤其喜歡那些能夠傳遞溫暖和哲理的作品。當我在書店看到《青蛙和蟾蜍的一整年》這本書時，我毫不猶豫地購買瞭。這本書的優點太多瞭，我甚至不知道從何說起。首先，故事的敘事方式非常獨特，它以青蛙和蟾蜍這兩個角色的視角，講述瞭他們在一整年中發生的各種大小事。作者的文字非常簡練，但卻充滿瞭力量，每一個詞語都經過精心打磨，能夠觸動人心。書中的插畫也極其精美，那種淡淡的水彩風格，勾勒齣瞭一個充滿詩意的世界。每次翻閱這本書，我都能感受到一種寜靜和美好。CD的加入，更是讓閱讀體驗得到瞭升華。我喜歡在安靜的夜晚，播放CD，然後跟著書中的文字默讀。CD裏的配樂悠揚而舒緩，能夠讓人完全放鬆下來。而且，配音演員的聲音非常有磁性，他們的朗讀充滿瞭情感，仿佛青蛙和蟾蜍就在我耳邊訴說著他們的故事。這本書所傳達的友誼觀，更是讓我深有感觸。青蛙和蟾蜍之間的友誼，不是那種轟轟烈烈的，而是那種細水長流、互相扶持的。他們會因為對方的缺點而煩惱，但更多的是包容和理解。這讓我思考，真正的友誼，不就是如此嗎？這本書不僅僅是給孩子看的，更是給所有渴望純粹情感的人看的。它能夠讓我們在快節奏的生活中，找到片刻的寜靜和慰藉，重新審視我們與身邊人的關係。我非常推薦這本書給所有熱愛生活、熱愛閱讀的人。

評分☆☆☆☆☆

很有意思的書，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

還沒看。希望寶寶喜歡。。。。。

評分☆☆☆☆☆

汪推薦的書單，確實很經典

評分☆☆☆☆☆

買的書孩子很喜歡，下次再來光顧

評分☆☆☆☆☆

買來給小孩子準備著

評分☆☆☆☆☆

非常不錯非常不錯非常不錯

評分☆☆☆☆☆

比較特彆的是全英文,另有CD配

評分☆☆☆☆☆

質量好，但是包裝實在太差瞭，一層薄膜外沒有其它的保護就直接打瞭打包帶，結果打包帶上的書被壓凹瞭，然後裝在背心袋裏就送貨過來瞭，沒有其它包裝，造成瞭磨損。非常不滿意。 正版，快捷，非常棒! 高尚的人有許多值得我們領略的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略他的思想，就想是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我 兒時的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事瞭。 漸漸長大瞭，我感到瞭知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們傢裏開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道：“金蟬脫殼（ké）。”剛一說完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那纔能積纍知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。 從那以後，我真的喜歡上瞭讀書，因為書給我帶來瞭無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——賣火柴的小女孩時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到狼牙山五壯士時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到三國演義時，我為諸葛亮的雄纔大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中， 曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪誌，讀書能緻遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著纔身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。 現在，當我捧起鋼鐵識怎樣煉成的，深深融入到裏麵時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不嚮命運低頭，堅強的毅誌和頑強的精神，深深地把我摺服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿瞭希望。我更愛讀書瞭。 讀三國演義水滸傳可以讓我們對中國名著有所瞭解；看十萬個為什麼可以使我們的知識更加豐富；讀作文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。 讀書給瞭我知識，讀書給瞭我樂趣，讀書更給瞭我力量。 我讀書！讀書讓我知道瞭什麼是酸？什麼是甜？什麼是苦？什麼是辣？讀書讓我知道瞭怎麼為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富瞭我的大腦，增長瞭我的見識。 你能說讀書不快樂嗎?

評分☆☆☆☆☆

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