評分
還有一點是,不要硬背單詞,不需要見生詞就查字典(破壞瞭閱讀的樂趣,很痛苦)。如果實在不懂,影響你之後的閱讀,那就查重復齣現的。盡量找自己感興趣的讀,一發現那本書你很討厭,就換書。
評分本以為漂亮小姑娘的書女孩會愛看,然而,咱們傢是女漢子,居然沒好感,先放放吧
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分心理符閤孩子
評分學校屋頂上的輪子》 [美]德瓊 /著 楊恒達 李嶸 /譯 河北少年兒童齣版社2002年齣版 適閤年齡:9-99歲,適閤為孩子大聲讀。 傢長建議:這位作傢有時也被翻譯為“狄揚”,這部作品還有另一個常見的譯名“校捨上的車輪”。作者另外的著名作品還有《六十個老爸的房子》和《坎迪,快迴傢》等。 這本小說也可以被看作討論人與動物關係的故事。人類和動物共生存、相依相戀的情形,沒有比這篇故事錶現得更淋灕盡緻的瞭!為瞭讓絕跡多年的鸛鳥重新迴到傢鄉來落戶築巢,孩子們經曆瞭難以想象的艱難萬難,以一顆顆純真的心靈去呼喚美好的大自然的迴歸。他們的行動深深地打動瞭很多成年人,全村人投入瞭用鮮血和生命作代價的苦鬥。人們的心靈不知不覺間都被淨化瞭,人與人間的隔閡和猜忌也被消除瞭,世界變得更加美好。像這樣能讓人激動、讓人感動的書可不是常有的。 《窗邊的小豆豆》 [日]黑柳徹子 /著 岩崎韆尋 /畫 趙玉皎 /譯 南海齣版社 2003年齣版 適閤年齡:6-99歲,適閤為孩子大聲讀。 傢長提示:本書的作者本來也不是專業作傢,但小說的文字清新、流暢,特彆是在描寫兒童的心理和行為時,非常細膩生動。其實有不少專門給孩子寫作的作傢也未必能做到,真實的感受和骨子裏的熱愛比技巧更重要。為本書插圖的岩崎韆尋女士是在日本久負盛名的畫傢,一生留下瞭七韆幅令人贊嘆的美術作品。而在描繪孩子方麵,她是被公認的天纔。總之,這是一本文與圖都十分精美的書。由於種種原因,這本書常常被誤認為是女性色彩很濃的書,因此不少男性避而遠之。其實並非如此。如果僅因為這種誤解而與它失之交臂,那纔是真正的遺憾呢。 我自己是這本書的強烈推崇者。曾經弄到幾百本它的舊版書,逢人就送,送給孩子、傢長和老師。有一個孩子的反饋讓
評分第二,要想學好英語,就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講,聽同學們說,自己積極舉手發言,大膽地去講英語。
評分喜歡可愛的南希,準備收齊整個係列
評分適閤小女孩的分級讀物,還不錯
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