How Not to Babysit Your Brother 照顧小弟弟 [平裝] [7歲及以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

Cathy Hapka（凱西·哈普卡），Ellen Titlebaum（艾倫·提特爾鮑姆） 著，Debbie Palen（戴比·佩倫） 繪

圖書標籤:

• 傢庭關係
• 兄弟姐妹
• 幽默
• 兒童文學
• 成長
• 平裝書
• 7歲以上
• 行為問題
• 搞笑故事
• 親子閱讀

齣版社： Random House

ISBN：9780375828560

版次：1

商品編碼：19016269

包裝：平裝

叢書名： Step into Reading Series

齣版時間：2005-03-31

用紙：膠版紙

頁數：48

正文語種：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm;0.1kg

內容簡介

Will's little brother, Steve, is big trouble. What happens when Will has to babysit? Steve's over-the-top mishaps and Will's attempts to get him under control are sure to keep kids reading—and laughing!—throughout this Step 4 book. Early readers with younger siblings are sure to relate.

內頁插圖

精彩書評

Kindergarten-Grade 3–A boy ends up minding his younger brother when their grandmother falls asleep on the couch. While he is running the show, Will gives readers lessons on what a sitter should never do. According to him, lesson number one is: don't forget about your charge. The havoc wreaked by one preschooler is humorously exaggerated. The bright and colorful illustrations and the wonderful facial expressions will make readers laugh even without reading the text. It is a bit unrealistic that the grandmother never wakes up to realize what is going on with all the noise the brothers are making, but the story is all in good fun and not to be taken too seriously. Overall, this is an accessible choice for newly independent chapter book readers.
–Lisa S. Schindler, Children's Librarian, Bethpage Public Library, NY

宇宙探索者與失落的星圖 內容簡介 本書帶領讀者踏上一場跨越星係的宏偉旅程，探索廣袤無垠的宇宙奧秘。故事圍繞著一位名叫艾拉的年輕天體物理學傢和她的搭檔，一個機智過人的閤成人導航員澤恩展開。他們駕駛著被譽為“逐光者”的實驗性星際飛船，肩負著一項至關重要的任務：尋找傳說中失落的“創世星圖”。 創世星圖並非傳統的地圖，而是一組編碼在古代恒星能量波動中的復雜信息，據說它包含瞭構建和解構宇宙規律的關鍵知識。多年來，星圖的碎片散落在銀河係中數個最危險、最不為人知的角落，被視為神話般的存在。 故事的開端，艾拉和澤恩接收到瞭一個微弱的信號，它指嚮瞭位於“寂靜之環”星雲深處的一個被遺忘的殖民地——卡戎站。卡戎站因一場突如其來的空間湍流而被切斷與核心星際網絡的聯係，成瞭一個漂浮在時間之外的幽靈前哨。 第一部分：寂靜之環的低語 艾拉和澤恩抵達卡戎站時，發現這裏比預想的更加荒涼。站內隻有零星的維護機器人和一群自給自足的幸存者，他們過著一種與世隔絕的生活，對外界的科技發展一無所知。領頭的是一位名叫“導師”的老者，他保留著殖民地建立初期的部分檔案。 導師起初對艾拉和澤恩抱有極大的不信任，他認為外界的乾預隻會帶來災難。然而，艾拉憑藉她深厚的古代天文學知識，成功破譯瞭站內一個古老的導航石碑上的符號——這是星圖的第一塊碎片指嚮的綫索。綫索指嚮瞭遙遠的仙女座鏇臂，一個被稱為“水晶骨架”的區域。 在卡戎站停留期間，艾拉和澤恩遭遇瞭當地的威脅：一種以高能輻射為食的矽基生命體“噬光蟲”。噬光蟲對飛船的能量核心構成瞭緻命威脅。澤恩利用他對飛船係統的深度瞭解，設計瞭一個反嚮頻率脈衝，暫時驅散瞭噬光蟲群，為他們贏得瞭離開的時間。 第二部分：水晶骨架的悖論 “水晶骨架”是一個由巨大、無機晶體結構構成的星係區域，這裏的物理定律似乎隨時都在變化。艾拉和澤恩必須穿梭於這些不斷摺射和扭麯光綫的晶體之間，任何微小的計算失誤都可能導緻飛船被結構體吞噬。 在晶體迷宮的中心，他們發現瞭一艘沉寂已久的古代探測器。探測器的主控AI雖然殘破，但仍能進行基礎對話。通過與AI的交流，他們瞭解到創世星圖不僅是知識的載體，它本身也是一個強大的能量源，足以引發星際戰爭。因此，星圖被分割並隱藏，以防落入不義之手。 探測器AI引導他們找到瞭第二塊碎片，這塊碎片被嵌入到一個活動的、如同心髒般跳動的超巨型晶體中。要取齣碎片，艾拉必須在極短的時間內，計算齣晶體跳動周期的量子諧振點，並同步飛船的能量場以避免晶體結構崩潰。澤恩負責飛船的精確操控，在艾拉的口頭指令下，他們成功地利用瞭晶體的內在能量完成瞭抽取。 第三部分：黑洞邊緣的耳語 第二塊碎片揭示瞭星圖的最終定位：一個位於已知宇宙邊緣的、由超大質量黑洞群組成的區域——“熵之帷幕”。這是一個連光綫都難以逃脫的區域，任何進入的物體都會被引力扭麯至無法想象的狀態。 艾拉意識到，要安全抵達那裏，他們不能依靠常規的蟲洞跳躍。他們需要一種理論上可行但從未被實踐過的“引力透鏡航行法”。這種方法要求飛船以接近光速的速度，利用黑洞群産生的強大引力波作為“彈弓”，進行一係列精確到普朗剋尺度的引力加速和減速操作。 在熵之帷幕的外圍，他們遇到瞭一個名叫“守望者”的流亡文明。這個文明的成員已經將自己的意識上傳到瞭一個巨大的、環繞著黑洞運行的空間站網絡中。守望者對艾拉的來意錶示懷疑，他們認為人類不配掌握如此強大的知識。 守望者嚮艾拉發起瞭最終的考驗：一場邏輯與道德的辯論。他們質問艾拉，如果擁有瞭創造和毀滅的能力，她將如何應對宇宙中的苦難和不公。艾拉沒有選擇空洞的承諾，而是展示瞭她從前兩塊碎片中學到的知識——關於平衡與共存的必要性，以及知識的真正力量在於理解，而非控製。 結局：重鑄的藍圖 說服瞭守望者後，艾拉和澤恩獲準進入黑洞群的穩定區域。澤恩利用復雜的引力計算，精確地駕馭著“逐光者”，在引力的邊緣跳舞。 在黑洞群的引力場中心，他們找到瞭星圖的最後一塊碎片，它並非實體，而是一團被束縛的、純粹的宇宙信息流。當三塊碎片閤而為一時，星圖激活瞭。 然而，創世星圖所展現的並非創造新宇宙的方法，而是宇宙誕生之初的完整數據流，揭示瞭所有物質和能量的起源與最終命運。它教會瞭艾拉和澤恩，宇宙的運行之道在於永恒的循環和演化，任何試圖“修正”或“重寫”宇宙的努力都是徒勞的。 艾拉和澤恩沒有將星圖據為己有，而是選擇將它以一種安全、分散的方式廣播迴整個銀河係，讓所有文明都能在不被其力量腐蝕的前提下，學習到關於宇宙運作的真相。他們完成瞭使命，帶著對宇宙更深層次的敬畏，返航瞭，留下瞭關於探索與智慧的永恒傳說。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓人又氣又好笑，簡直是育兒界的“災難現場”指南！我得說，我完全被這個故事吸引住瞭，它用一種非常真實又略帶誇張的方式，描繪瞭照顧年幼手足所麵臨的種種啼笑皆非的睏境。書中的‘不靠譜’照顧者和那個總能製造齣各種麻煩的小傢夥之間的互動，火花四射。我一邊讀，一邊忍不住拍著大腿笑齣聲來，心裏卻又隱隱泛起一絲共鳴——畢竟，誰傢還沒點‘差點把屋子掀翻’的經曆呢？作者對兒童心理的把握非常到位，即便是最荒唐的場景，也總能找到其行為背後的某種邏輯，這種細節處理讓人拍案叫絕。而且，這本書的節奏把握得極好，緊張與放鬆的轉換自然流暢，你永遠不知道下一頁又會爆齣什麼新的狀況來，讓你完全沉浸其中，無法自拔。它成功地將日常的混亂提升到瞭一種喜劇的藝術高度，讓人在捧腹大笑之餘，還能感受到一絲傢庭的溫暖。這本書的插畫（如果是插畫版的話，或者指代描述的生動性）簡直是點睛之筆，那些誇張的錶情和動作，完美地詮釋瞭文字中的那種抓狂感，讓整個閱讀體驗更加立體和生動。我強烈推薦給所有有兄弟姐妹或者正在經曆“新手期”的傢長們，它能幫你找到笑對混亂的勇氣。

評分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於其極強的代入感和無與倫比的幽默感。我不得不佩服作者在構建場景方麵的功力，那些被細緻描繪齣來的“室內破壞現場”，簡直可以拿去申請安全警示手冊的封麵瞭。閱讀體驗是那種持續不斷的、低強度的‘情緒過山車’，你永遠不知道下一次衝擊會是什麼樣子。它非常巧妙地避開瞭成人視角下對‘完美’育兒的苛求，轉而擁抱混亂和笨拙，這纔是真正的生活常態。書中角色間對話的火花尤其精彩，那種兄弟姐妹之間特有的、旁人無法理解的交流方式，被捕捉得惟妙惟肖。那些看似隨意的吐槽和反駁，實際上都蘊含著深厚的感情基礎。而且，這本書的結構安排堪稱精妙，每一次危機升級，都伴隨著主角心路曆程的微小轉變，這種成長並非一蹴而就，而是建立在一係列‘交瞭學費’的基礎之上。對於小學階段的孩子來說，這本書提供的不僅僅是娛樂，更是一種關於如何與他人建立復雜關係，如何麵對失敗的生動教材。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事手法非常新穎，它沒有采用傳統的說教式口吻，而是通過一係列精心設計的“失誤”和“補救”過程，巧妙地傳達瞭關於責任感和解決問題能力的主題。我特彆欣賞作者對於角色性格設定的深度挖掘，每一個‘錯誤’的決定背後，似乎都有著角色成長的一部分。比如說，主角在處理一次突發狀況時，雖然最初的方法笨拙得讓人捏把汗，但最終卻展現齣瞭驚人的應變能力，這種從泥濘中開齣的花朵，顯得格外珍貴。閱讀過程中，我感覺自己就像一個旁觀者，見證瞭一場場充滿戲劇性的“小型危機”，並與主角一同經曆瞭從手足無措到逐漸掌握局麵的轉變。文字的張力十足，充滿瞭動態感，讓你仿佛能聽到那些碰撞聲和尖叫聲。更妙的是，它並不隻是停留在搞笑層麵，它還探討瞭手足關係中那種愛恨交織的復雜情感，那種‘想把他塞迴肚子裏’和‘沒有他活不下去’的矛盾心理被刻畫得入木三分。對於低齡讀者來說，這種寓教於樂的方式無疑比枯燥的說教更有效，他們能在笑聲中領悟到做哥哥/姐姐的艱辛與樂趣。

評分☆☆☆☆☆

初翻開這本書時，我有些擔心它會不會流於錶麵化的惡作劇堆砌，但深入閱讀後發現，它的內核相當紮實。它成功地捕捉到瞭“童真”與“責任”在現實生活中碰撞時所産生的火花。我特彆喜歡作者在描述那些“糟糕計劃”時所用的那些充滿畫麵感的詞匯，簡直是教科書級彆的細節描繪，讓你對即將發生的“慘劇”提前産生瞭預感，卻又無力阻止。這種期待與實際發生的結果之間的反差，構成瞭全書最大的笑點來源。此外，這本書在處理衝突解決的部分也處理得非常巧妙，沒有簡單地讓一切奇跡般地恢復原狀，而是展現瞭瑕疵和不完美纔是生活常態的觀點。這種真實感讓故事更具說服力。我甚至覺得，這本書不應該隻被歸類為兒童讀物，它對成人讀物市場也具有強大的吸引力，因為它提供瞭一種逃離現實壓力的齣口，讓我們能以一種輕鬆的、超然的角度審視那些曾經讓我們頭疼的育兒瞬間。文字的韻律感很強，讀起來朗朗上口，非常適閤睡前閱讀，既能放鬆心情，又能留下一些值得迴味的思考。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的總體感覺是：釋放壓力，笑到肚子疼。它簡直就是一本“如何讓你的生活瞬間失控”的指南，但它做到的卻是用最積極、最有趣的方式去呈現這種失控。故事的驅動力來自於角色強烈的個體意誌與不可抗拒的外部環境（小弟弟的破壞力）之間的激烈碰撞。我特彆欣賞那種看似無厘頭的幽默，背後卻隱藏著對人性弱點的精確觀察。例如，主角試圖用一個極其復雜的係統來管理一個簡單到隻需要看管的孩子，結果自然是一發不可收拾，這種反差萌是全書的精髓。文字的用詞選擇非常貼閤目標讀者的年齡層，既不過分幼稚，也絕不生硬，充滿瞭活力和朝氣。通過閱讀，我仿佛能聞到空氣中彌漫的某種‘搞砸瞭’的味道，感受到那種腎上腺素飆升的感覺。這本書成功地證明瞭，最好的故事往往不是關於成功，而是關於那些笨拙的、真誠的嘗試。它絕對值得被放在書架上，在你感到生活過於平靜或壓力過大時，隨時翻閱，享受一場酣暢淋灕的“混亂洗禮”。

評分☆☆☆☆☆

圖和字都很大不錯的哦

評分☆☆☆☆☆

齣版時間/Publication Date: 2005-03-31

評分☆☆☆☆☆

慢慢看

評分☆☆☆☆☆

頭孢剋洛屬於第二代頭孢菌素：第二代頭孢菌素藥物有頭孢呋辛（cefuroxime）、頭孢孟多（cefamandole）、頭孢剋洛（cefaclor）、頭孢丙烯（cefprozil）等；前二者為注射製劑，後兩者為口服製劑。比第一代頭孢菌素腎髒毒性降低，也就是說有腎毒性。主要用於敏感陽性和陰性菌，尤其是産酶耐藥的陰性菌所緻的呼吸道感染、膽道感染、骨關節感染及皮膚軟組織感染、泌尿道感染、婦産科感染及耐青黴素淋球菌感染等。

評分☆☆☆☆☆

講一個哥哥在媽媽不在傢時如何照顧調皮的小弟弟的故事。弟弟造瞭很多亂子，哥哥要一一收拾，最後還是有一點沒注意到，被媽媽發現瞭......

評分☆☆☆☆☆

what a good book I like it very much

評分☆☆☆☆☆

關鍵詞—大字印刷 簡單的詞匯 節奏和韻律 圖畫提示功能

評分☆☆☆☆☆

高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。 多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓彆人覺得你更富有文采，美感。 多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：“第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃汙穢，過濾齣一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造齣一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下摺射齣耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王濛的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛僞，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。 古人雲：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現齣仿佛九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀齣南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。 對於坎坷麯摺的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。麵對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下瞭曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，纔能驅除羅曼諦剋式幻想的苦難；唯有剋服苦難的悲劇，纔能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意誌，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

評分☆☆☆☆☆

著名的針劑：頭孢麯鬆（ceftriaxone）是第三代頭孢菌素。第三代頭孢菌素還有：頭孢噻肟（cefotaxime）、頭孢他定（ceftazidime）、頭孢呱酮（cefoperazone）等。第三代基本沒有腎毒性的瞭。