Calendar Mysteries #6: June Jam [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Ron Roy（羅恩·羅伊） 著，John Steven Gurney（約翰·史提芬·格尼） 繪

齣版社： Random House

ISBN：9780375861123

商品編碼：19016519

包裝：平裝

叢書名： A Stepping Stone Book

齣版時間：2011-03-22

頁數：80

正文語種：英文

商品尺寸：19.2x13.4x0.7cm;0.068kg

內容簡介

In the sixth book of the Calendar Mysteries—a new early chapter book mystery series featuring the younger siblings of the A to Z Mysteries detectives—Bradley, Brian, Nate and Lucy are getting ready for Father's Day. They've decided that strawberry jam from the Pintos' strawberry patch would be a great gift. But something or someone has been taking bites out of the strawberrys! Polly the Pony, Pal and the dog, and the twins' brother Josh are all suspects. If the kids can't protect the strawberry patch from the mystery chomper, they might be in a real jam! Ron Roy's sixth Calendary Mysteries book has a fan Father's Day and all the sweetness of summer.

作者簡介

RON ROY has been writing books for children since 1974. He is the author of dozens of books, including the bestselling A to Z Mysteries and Capital Mysteries. When not working on a new book, Ron likes to teach tricks to his dog Pal, play poker with friends, travel, and read thrilling mystery books. You can visit Ron on his Web site at RonRoy.com.

JOHN STEVEN GURNEY has illustrated many books for children, including the entire A to Z Mysteries series and Scholastic's popular Bailey School Kids series.

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。

評分☆☆☆☆☆

引人入勝的章節書，再生紙印刷，重量很輕，但是很精美

評分☆☆☆☆☆

日後就到京東買書啦

評分☆☆☆☆☆

挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不下來的買書啊。挺好的，停不

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。

評分☆☆☆☆☆

孩子挺喜歡的，很好的一本書！

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡的，買來瞭一堆啦

評分☆☆☆☆☆

兒子喜歡的，買來瞭一堆啦

評分☆☆☆☆☆

終於快要收齊瞭，不容易呀。