故事內容幽默富有趣味性,畫風可愛,小朋友會一邊讀一邊情不自禁笑齣聲來,深深吸引孩子的注意力,激發孩子的閱讀興趣。
評分: 書評作用於讀者,首先在於它的信息功能,也就是說為讀者選擇圖書提供參考,這就要求它把圖書的基本內容介紹給讀者;其次在於它的中介功能,即讓讀者在閱讀行為實施之前,有一個心理準備,以使閱讀具有針對性,這又要求它點明圖書的精要所在;最後在於它的導讀功能,此功能分為兩個方麵.一是為讀者在閱讀時,對所讀圖書進行價值判斷提供參考,二是嚮讀者推薦優秀的圖書,這自然就要求它必須準確地反映書的內容,並在眾多的齣版物中遴選書評的對象從形式上看 獨立性書評。書評,也是一種創作。它的創作意義,一方麵來源於被評書籍,另一方麵,更多的,應該來源於書評者自身的社會閱曆和文學素養,來源於書評者對被評書籍的感悟、升華和更深的洞見,從而形成書評獨立的思想性和價值感。它的直接錶現是,可以獨立存在、獨自成文、獨有一番滋味。 文本性書評。此類書評,緊緊依附於被評書籍的走字行文,緊緊跟隨作者的思路脈絡,亦步亦趨,少有意趣和發現。它的直接錶現,或是原書引文高達20%以上,或是藉題而不發揮、藉屍而不還魂。 從內容上看 思想型書評。書評既然作為一種創作,書評人文筆風騷掩映下迸射而齣的獨到而銳利的思想的光芒,應該成為一篇書評立足的根本。這種造詣,得自於書評人的個人修為,得自於對被評作品的深刻理解,得自於“山中方一日、世上已韆年”的妙想。
評分書的開本很大。圖畫的內容很豐富。很喜歡啊~~!順便再次贊美下Axel Scheffler,怎麼看都喜歡的畫!
評分這個作者的書必收。
評分海灘一日遊(The Shore Day):波普爾頓覺得一直呆在傢裏太無聊瞭,於是和好朋友老鼠赫德森乘上公交車嚮海邊齣發!路上,他們遇到瞭一群可愛的老奶奶,他們教波普爾頓和赫德森唱新歌、跳新舞,怎麼在玩撲剋的時候勝齣……來到海邊,波普爾頓和赫德森吃著三明治,看著海浪,一起收集貝殼……海邊之行非常愉快……
評分我看完瞭,給老公講這個故事,他說:好善良的巨人,很感人的故事
評分還有200-100的活動,非常的給力!!
評分原版書還不錯啦。。。
評分我看完瞭,給老公講這個故事,他說:好善良的巨人,很感人的故事
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