包邮 给孩子的哲学绘本 全套6册 中信出版社

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店铺: 中信出版社官方旗舰店
出版社: 中信出版集团
ISBN:9787508682365
商品编码:23410244438
品牌:中信出版(Citic Press)

具体描述

欧洲经典哲学启蒙书!比知识更简约的知识,比方法更开放的方法!帮孩子建构认知世界的基本框架,学会哲学思考,过有准备的人生!荣获多项大奖,美与智慧并存!学者吴伯凡推荐作序,附赠精美手账


书名:给孩子的哲学绘本(套装全6册)
定价:228.00元
作者:埃纳尔厄维尔恩
出版社:中信出版集团
出版日期:2017-11
页码:228
装帧:精装
开本:16开
ISBN:9787508682365


"★ 来自哲学胜地欧洲的哲学小书,一套适合讨论、启发亲子哲学对话的绘本                                                                                                                                 

★ 大奖画家绘制精美插画,荣获多项大奖
博洛尼亚佳童书奖、国际安徒生奖提名奖得主力作!
2004年“君塞达”奖佳插图作品!
2004年“童话故事”奖佳插图奖杰作!
法国特鲁瓦儿童文学奖等多项大奖得主力作!
2011年法国CJ图画书奖得主力作!
2006年里伯奖年度佳图书!
“朗格市大奖”插图特别奖!
★ 哲学对孩子有多重要?
它建立孩子对世界的基本感知力
它给予孩子丰富且适度的感受力
它提升孩子未来感知幸福的能力
它帮助孩子自由发展非凡的创造力
它并不遥远,与每一个日常息息相关
在适当的时机,用哲学
帮孩子建构一套相互联通的知识体系
它看似“无用”,却可能是未来“蕞有用”的东西
★ 关于人生的七大问题:与孩子一起读懂这套书,就拥有了开启一生幸福的金钥匙                  
★ 比知识更简约的知识  比方法更开放的方法;帮孩子建构认知世界的基本框架,学会哲学思考,过有准备的人生。
★ 译文优美如诗,内文选用140克双胶纸,硬壳封面专银印刷。                      

★ 学者、媒体人、《伯凡时间》创始人吴伯凡推荐作序,附赠精美手账
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孩子常常提问:天暖的时候雪人融化了,他就不存在了吗?眼睛看见的就是事物本来的样子吗?
孩子常常观察:有人是近视眼,看不清远处的东西,可有些近在眼前的东西怎么也看不见呢?
孩子常常幻想:人人都说时间就是,那么花一个小时能去商店买到东西吗?

这些问题蕴含着存在、思维、现象等基本的哲学命题,由小小的孩子提出来,并不奇怪,因为孩子是天生的哲学家:他们感知世界的方式,是一种美妙的哲学方式;他们展开思考的时候,恰是运用的哲学思维。

本系列精选了6个经典大奖绘本,一个个巧妙灵动的故事,贴合孩子的哲学天性,让孩子自然联想起生活中遇到的诸多问题和思考。
它将一步步强化孩子与生俱来的感知力、培养孩子独立思考的思辨力、锻炼孩子讲故事的能力……这一切能力都指向未来智能社会的竞争力。
它也将给成人带来启发,珍惜孩子每一次提问和表达机会,抓住与孩子进行哲学对话的机会,也是成人重新学习像孩子一样感受世界、自己的机会。

哲学是爱智慧,给孩子留一双哲学思维的翅膀,以后的他才会自由飞翔。
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"《苏格拉底与父亲的对话》
《真假近视眼》
《另一个保罗》
《伟大的小丑》
《买卖时间》
《孤独音乐家》
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"埃纳尔?厄维尔恩  挪威的哲学家、作家和演说家埃纳尔?厄维尔恩在波士顿大学取得哲学博士学位后,到奥斯陆大学任教,并主办ACTIVA人文学院且担任院长。在他的职业生涯中,广泛探讨了道德、价值观和文化发展等主题,蕞重要的是让哲学通俗易懂,走进日常生活,特别是注重孩子的哲学教育。他写的儿童哲学绘本《苏格拉底与父亲的对话》中,将他和儿子的对话记录下来,在挪威电视和广播节目中播出后,广受欢迎。他的著作还有包括《汉娜?阿伦特》(2001),《做自己的朋友》(2005),《快乐的哲学》(2006),《生命的一瞬》(2007),《秘密》(2009),《铁铸的》(2013)等。
欧伊文?托尔塞特  挪威插画家,多次获得大奖:博洛尼亚蕞佳童书奖、挪威图书艺术奖、国际安徒生大奖提名奖等。"


《给孩子的哲学绘本》是一套由中信出版社精心策划、出版的引进版绘本系列,旨在用生动有趣的故事和精美的插画,为孩子们打开通往哲学世界的大门。这套绘本并非简单地灌输概念,而是通过贴近儿童生活经验的场景和角色,引导他们思考那些生命中最基本、最重要的问题。 系列背景与理念: 在现代社会,知识爆炸,信息繁杂,但真正能触及心灵、激发独立思考的读物却日益稀缺。《给孩子的哲学绘本》系列正是看到了这一需求,秉持着“哲学始于惊奇”的理念,希望通过一套高质量的绘本,帮助孩子们在幼年时期便开始培养观察世界、质疑精神、批判性思维和独立判断的能力。这套书不局限于某一特定哲学流派,而是广泛汲取古今中外的哲学智慧,以儿童能够理解和接受的方式进行呈现。从苏格拉底的“认识你自己”到笛卡尔的“我思故我在”,从古希腊的伦理困境到现代的科技伦理,都可能在其中找到巧妙的隐喻和生动的表达。 为何是绘本? 选择绘本作为载体,是这套书的核心优势之一。 视觉化的语言: 孩童的学习很大程度上依赖于视觉信息。精美的插画不仅仅是画面的填充,更是哲思的载体。一幅画面就可以传达复杂的情感、抽象的概念,或者构成一个引人入胜的场景,让孩子们在潜移默化中吸收。优秀的插画师用色彩、线条和构图,将抽象的哲学问题具象化,赋予它们生命力和感染力,从而降低了理解门槛。 故事的力量: 哲学并非高高在上的理论,而是与生活息息相关的智慧。通过引人入胜的故事,孩子们可以代入角色,体验哲学思考的过程。故事的起伏、角色的对话、情节的展开,都能巧妙地融入哲学概念,让孩子们在阅读中获得共鸣,并主动去探索其中的深意。 情感的连接: 绘本能够触及孩子们的情感,让他们在情感上与故事和角色产生连接。当孩子们感受到角色的困惑、喜悦或挣扎时,他们更容易理解哲学问题所带来的思考深度和情感冲击。这种情感上的共鸣,是培养哲学素养的基石。 套装构成与内容特色: 《给孩子的哲学绘本》全套共计6册,每一册都聚焦于一个或几个核心的哲学议题,以独特的视角和故事展现,相互呼应,形成一个完整的知识体系。虽然具体册数的详细内容需要翻阅,但根据系列名称和出版方的定位,我们可以预见其中可能涵盖以下几个方面的主题: 1. 关于“我”的探寻: 自我认知与身份认同: 孩子可能会面临“我是谁?”、“我和别人有什么不同?”、“我为什么会有这样的想法和感受?”等问题。绘本可能会通过一个迷失自我、寻找身份的小动物,或者一个尝试理解自身情绪变化的孩子来展开叙述,引导孩子们认识到个体的独特性,理解情绪的来源,并学会接纳自己。 自由与责任: 当孩子开始拥有选择的权利时,也需要理解选择带来的后果。绘本可能会讲述一个孩子在自由选择后,如何承担责任的故事,或是探讨选择的边界,引导孩子理解自由并非无限制,而是与责任相伴相生。 2. 关于“世界”的观察: 真理与谎言: 在孩子成长的过程中,会接触到信息的多样性,如何辨别真伪,如何理解“真相”的概念,是重要的学习内容。绘本可能会设置一个充满误解或猜测的场景,让孩子们跟随主人公一起去寻找事实的真相,或者通过一个关于“说谎”和“诚实”的故事,探讨真诚的重要性。 因果关系与联系: 世界并非孤立存在,万事万物之间都存在着联系。绘本可能会用一个精巧的链式反应故事,展示一个微小的行动如何引发一系列连锁反应,或者通过描绘生态系统中的生物互动,让孩子理解事物之间的相互依赖和影响。 时间与变化: 时间的流逝,季节的更替,事物的变化,是孩子们日常生活中能直接感受到的。绘本可能会通过一个角色在不同时间段的经历,或者对事物生长、衰败过程的描绘,引导孩子理解时间的不可逆性,以及变化是生命常态的道理。 3. 关于“他人”的理解: 公平与正义: 孩子们在与同伴的交往中,会遇到分享、合作、冲突等情况。绘本可能会讲述一个关于资源分配不均的故事,或者一个关于误解与道歉的经历,引导孩子思考什么是公平,什么是正义,以及如何与他人和谐相处。 同情与理解: 站在他人的角度思考问题,是培养同理心的重要一步。绘本可能会描写一个角色遭遇困难,另一个角色伸出援手的故事,或者通过展现不同角色的情感,让孩子们学会理解他人的感受,并产生同情心。 爱与关系: 家庭、朋友、师生等各种关系,是孩子成长的重要组成部分。绘本可能会以温情的笔触,描绘亲情、友情的可贵,探讨爱的不同形式,以及维系良好关系的重要性。 阅读体验与教育价值: 《给孩子的哲学绘本》不仅是一套书,更是一种教育的工具和引导。 激发提问: 好的绘本能够激发孩子源源不断的问题。当孩子们在阅读中产生疑问时,家长或教育者可以借此机会,与孩子进行深入的交流和探讨,共同探索答案。这套书的设计,正是为了鼓励孩子“多问为什么”。 培养思考习惯: 哲学思考并非一蹴而就,而是需要长期培养的习惯。通过反复阅读和思考,孩子们会逐渐形成自己分析问题、判断事物的方式,这对于他们未来的学习和生活都将受益匪浅。 促进亲子沟通: 亲子共读是建立良好亲子关系的重要途径。这套绘本提供了绝佳的契机,让家长和孩子在轻松愉快的氛围中,一起探索深奥的哲学世界,增进彼此的理解和情感连接。 奠定人文素养: 哲学是人文科学的源头。通过这套绘本,孩子们能够初步接触到人类的思想精华,培养他们对人文、对社会、对生命的敬畏和好奇,为他们未来的全面发展打下坚实的基础。 适合人群: 这套绘本系列,从其定位来看,主要面向3-8岁的儿童,但其深度和广度也能够吸引更大年龄段的孩子,甚至对于家长和教育工作者,也能提供阅读和思考的启发。对于那些希望孩子从小就具备独立思考能力、丰富内心世界、理解生活真谛的家庭而言,《给孩子的哲学绘本》无疑是不可多得的优秀读物。 总而言之,《给孩子的哲学绘本》是一套充满智慧、温情与艺术性的绘本,它以孩童的视角,以故事化的语言,以精美的画面,为孩子们铺就了一条通往哲学智慧的奇妙旅程,引领他们去认识世界,认识自己,认识生活,从而成为一个更具独立思考能力、更富人文关怀的完整个体。

用户评价

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我一直以来都对“什么是幸福”这个问题感到困惑,也一直在寻找答案。直到我读了这套《给孩子的哲学绘本》中的一本,我才觉得离答案近了一步。这本书以一个非常温暖的故事,讲述了一只小兔子如何从物质的满足感转向内心的喜悦。它通过描绘小兔子从得到很多玩具却依然不快乐,到后来通过帮助别人而获得真正的快乐,展现了“幸福”的真正来源。绘本的文字充满了诗意,插图也温馨动人,每一页都充满了哲思。我读完之后,不仅自己有所感悟,也觉得这是非常适合和孩子一起阅读的,可以引导孩子从小建立正确的价值观。

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我一直对“时间”这个抽象的概念感到着迷,也希望能够以一种有趣的方式将其呈现给孩子。这套《给孩子的哲学绘本》中的一本,恰好满足了我的需求。这本书以一个勤劳的小蚂蚁为主人公,它忙碌地收集食物,却常常忘记抬头看看天空。后来,它遇到了一个哲学家蜗牛,蜗牛让它慢下来,去感受时间流逝的美好,去思考“过去”、“现在”与“未来”。故事的结尾,小蚂蚁找到了工作与生活的平衡,也学会了享受当下。

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家里的孩子对这套《给孩子的哲学绘本》简直爱不释手,几乎每天都要翻看一两本。我注意到其中有一本讨论“什么是爱”,通过不同动物之间的情感互动,展现了爱的多种形式:亲情、友情、甚至是对自然的关爱。绘本的插图非常细腻,情感的表达也很到位,让孩子在阅读过程中,不仅能理解“爱”的概念,更能体会到爱的温暖和力量。这本书的寓意非常深刻,引导孩子从小学会关爱他人,建立健康的社交关系。

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我一直认为,对孩子进行哲学启蒙,能够极大地拓展他们的思维边界。这套《给孩子的哲学绘本》在这方面做得相当出色。我尤其喜欢其中一本讲述“自由与责任”的绘本。故事中的一个小精灵,拥有了实现任何愿望的能力,但很快就发现,没有约束的自由反而带来了混乱和烦恼。最终,小精灵明白了,真正的自由是建立在承担责任的基础上的。这本书用生动有趣的故事,将“自由”与“责任”这两个看似独立的概念紧密联系起来,让孩子在轻松的阅读中理解了深刻的道理。

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我一直觉得,让孩子接触哲学,是为了让他们拥有更广阔的视野和更深刻的思考能力。这套《给孩子的哲学绘本》在这方面做得非常棒。我尤其欣赏其中一本关于“什么是变化”的绘本,它以一棵四季变换的大树为载体,展现了事物发展的规律。春天嫩芽初绽,夏天枝繁叶茂,秋天金黄落叶,冬天傲雪挺立。绘本通过这些生动的描绘,让孩子理解“变化”是宇宙的常态,也学会接纳和适应变化,这对孩子的成长非常有积极意义。

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一直以来,我都在寻找能够引导孩子思考“生死”这个话题的书籍,但大多显得过于沉重或说教。直到我发现了这套《给孩子的哲学绘本》,其中一本关于“生命的意义”的绘本,给我留下了深刻的印象。它以一个在花园里悄然绽放又最终凋零的花朵为线索,引导孩子思考生命的短暂与美好,以及存在的价值。绘本的语言平和而富有哲理,插图也充满意境,让孩子在感受生命之美的同时,也理解生命的循环。

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孩子最近迷上了这套《给孩子的哲学绘本》,每天晚上都要我给他读一本。我发现在其中一本关于“什么是美”的绘本中,作者巧妙地通过不同的人对同一件物品的看法,来探讨“美”的相对性和主观性。例如,有人认为鲜艳的颜色是美的,有人则认为朴素的线条更美。这本书鼓励孩子去发现生活中的美,并理解“美”并没有唯一的标准。这对于培养孩子的审美能力和包容性非常有益。

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我一直对哲学充满好奇,但又觉得它过于深奥,望而却步。当我在书店偶然看到这套《给孩子的哲学绘本》,立刻就被它吸引住了。封面色彩鲜艳,插图充满童趣,一点也没有哲学书籍给人的沉重感。我买回了全套,迫不及待地翻开第一本。这本书讲述了关于“我是谁”的思考,通过一个小小的探险家不断问自己“我为什么会在这里?”,引导孩子去探索自我存在的意义。绘本的语言非常生动有趣,用孩子能理解的方式解释了“身份认同”这个复杂的话题。作者没有直接给出答案,而是通过故事和提问,鼓励孩子自己去思考,去发现。这一点我特别喜欢,因为我觉得真正的哲学教育不是灌输,而是启迪。

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最近给家里的小家伙买了一套《给孩子的哲学绘本》,他非常喜欢。我注意到其中有一册关于“什么是真理”的内容,通过一个小男孩寻找“ Wahrheit ”(真相)的旅程,来探讨知识的来源和判断真伪的方法。故事非常巧妙,没有直接告诉孩子什么是真理,而是通过各种尝试、质疑和验证,让孩子自己去感受认识真理的过程。这本书不仅能帮助孩子建立对知识的渴求,更能培养他们独立思考、辨别信息的能力,这在信息爆炸的时代尤为重要。

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我一直觉得,给孩子读哲学故事,不仅仅是学习知识,更是一种思维方式的培养。这套《给孩子的哲学绘本》恰恰做到了这一点。其中有一本探讨“什么是公平”,通过一群小动物争夺食物的故事,展现了不同角度的“公平”观。有的动物认为按劳分配是公平,有的则认为按需分配才是公平。故事的结局并没有一个绝对的“正确”答案,而是让孩子们看到,在不同的情境下,公平的定义也会有所不同。这种开放式的结局,非常锻炼孩子的辩证思维能力,让他们学会从多方面看待问题,而不是一味地接受单一的观点。

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