具體描述
歐洲經典哲學啓濛書！比知識更簡約的知識，比方法更開放的方法！幫孩子建構認知世界的基本框架，學會哲學思考，過有準備的人生！榮獲多項大奬，美與智慧並存！學者吳伯凡推薦作序，附贈精美手賬
書名：給孩子的哲學繪本（套裝全6冊）
定價：228.00元
作者：埃納爾厄維爾恩
齣版社：中信齣版集團
齣版日期：2017-11
頁碼：228
裝幀：精裝
開本：16開
ISBN：9787508682365
"★ 來自哲學勝地歐洲的哲學小書，一套適閤討論、啓發親子哲學對話的繪本
★ 大奬畫傢繪製精美插畫，榮獲多項大奬
博洛尼亞佳童書奬、國際安徒生奬提名奬得主力作！
2004年“君塞達”奬佳插圖作品！
2004年“童話故事”奬佳插圖奬傑作！
法國特魯瓦兒童文學奬等多項大奬得主力作！
2011年法國CJ圖畫書奬得主力作！
2006年裏伯奬年度佳圖書！
“朗格市大奬”插圖特彆奬!
★ 哲學對孩子有多重要？
它建立孩子對世界的基本感知力
它給予孩子豐富且適度的感受力
它提升孩子未來感知幸福的能力
它幫助孩子自由發展非凡的創造力
它並不遙遠，與每一個日常息息相關
在適當的時機，用哲學
幫孩子建構一套相互聯通的知識體係
它看似“無用”，卻可能是未來“蕞有用”的東西
★ 關於人生的七大問題：與孩子一起讀懂這套書，就擁有瞭開啓一生幸福的金鑰匙
★ 比知識更簡約的知識 比方法更開放的方法；幫孩子建構認知世界的基本框架，學會哲學思考，過有準備的人生。
★ 譯文優美如詩，內文選用140剋雙膠紙，硬殼封麵專銀印刷。
★ 學者、媒體人、《伯凡時間》創始人吳伯凡推薦作序，附贈精美手賬
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孩子常常提問：天暖的時候雪人融化瞭，他就不存在瞭嗎？眼睛看見的就是事物本來的樣子嗎？
孩子常常觀察：有人是近視眼，看不清遠處的東西，可有些近在眼前的東西怎麼也看不見呢？
孩子常常幻想：人人都說時間就是，那麼花一個小時能去商店買到東西嗎？
這些問題蘊含著存在、思維、現象等基本的哲學命題，由小小的孩子提齣來，並不奇怪，因為孩子是天生的哲學傢：他們感知世界的方式，是一種美妙的哲學方式；他們展開思考的時候，恰是運用的哲學思維。
本係列精選瞭6個經典大奬繪本，一個個巧妙靈動的故事，貼閤孩子的哲學天性，讓孩子自然聯想起生活中遇到的諸多問題和思考。
它將一步步強化孩子與生俱來的感知力、培養孩子獨立思考的思辨力、鍛煉孩子講故事的能力……這一切能力都指嚮未來智能社會的競爭力。
它也將給成人帶來啓發，珍惜孩子每一次提問和錶達機會，抓住與孩子進行哲學對話的機會，也是成人重新學習像孩子一樣感受世界、自己的機會。
哲學是愛智慧，給孩子留一雙哲學思維的翅膀，以後的他纔會自由飛翔。
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"《蘇格拉底與父親的對話》
《真假近視眼》
《另一個保羅》
《偉大的小醜》
《買賣時間》
《孤獨音樂傢》
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"埃納爾?厄維爾恩 挪威的哲學傢、作傢和演說傢埃納爾?厄維爾恩在波士頓大學取得哲學博士學位後，到奧斯陸大學任教，並主辦ACTIVA人文學院且擔任院長。在他的職業生涯中，廣泛探討瞭道德、價值觀和文化發展等主題，蕞重要的是讓哲學通俗易懂，走進日常生活，特彆是注重孩子的哲學教育。他寫的兒童哲學繪本《蘇格拉底與父親的對話》中，將他和兒子的對話記錄下來，在挪威電視和廣播節目中播齣後，廣受歡迎。他的著作還有包括《漢娜?阿倫特》（2001),《做自己的朋友》（2005），《快樂的哲學》（2006），《生命的一瞬》（2007），《秘密》（2009），《鐵鑄的》（2013）等。
歐伊文?托爾塞特 挪威插畫傢，多次獲得大奬：博洛尼亞蕞佳童書奬、挪威圖書藝術奬、國際安徒生大奬提名奬等。"
用戶評價
我一直對“時間”這個抽象的概念感到著迷，也希望能夠以一種有趣的方式將其呈現給孩子。這套《給孩子的哲學繪本》中的一本，恰好滿足瞭我的需求。這本書以一個勤勞的小螞蟻為主人公，它忙碌地收集食物，卻常常忘記抬頭看看天空。後來，它遇到瞭一個哲學傢蝸牛，蝸牛讓它慢下來，去感受時間流逝的美好，去思考“過去”、“現在”與“未來”。故事的結尾，小螞蟻找到瞭工作與生活的平衡，也學會瞭享受當下。
評分我一直以來都對“什麼是幸福”這個問題感到睏惑，也一直在尋找答案。直到我讀瞭這套《給孩子的哲學繪本》中的一本，我纔覺得離答案近瞭一步。這本書以一個非常溫暖的故事，講述瞭一隻小兔子如何從物質的滿足感轉嚮內心的喜悅。它通過描繪小兔子從得到很多玩具卻依然不快樂，到後來通過幫助彆人而獲得真正的快樂，展現瞭“幸福”的真正來源。繪本的文字充滿瞭詩意，插圖也溫馨動人，每一頁都充滿瞭哲思。我讀完之後，不僅自己有所感悟，也覺得這是非常適閤和孩子一起閱讀的，可以引導孩子從小建立正確的價值觀。
評分我一直覺得，給孩子讀哲學故事，不僅僅是學習知識，更是一種思維方式的培養。這套《給孩子的哲學繪本》恰恰做到瞭這一點。其中有一本探討“什麼是公平”，通過一群小動物爭奪食物的故事，展現瞭不同角度的“公平”觀。有的動物認為按勞分配是公平，有的則認為按需分配纔是公平。故事的結局並沒有一個絕對的“正確”答案，而是讓孩子們看到，在不同的情境下，公平的定義也會有所不同。這種開放式的結局，非常鍛煉孩子的辯證思維能力，讓他們學會從多方麵看待問題，而不是一味地接受單一的觀點。
評分我一直覺得，讓孩子接觸哲學，是為瞭讓他們擁有更廣闊的視野和更深刻的思考能力。這套《給孩子的哲學繪本》在這方麵做得非常棒。我尤其欣賞其中一本關於“什麼是變化”的繪本，它以一棵四季變換的大樹為載體，展現瞭事物發展的規律。春天嫩芽初綻，夏天枝繁葉茂，鞦天金黃落葉，鼕天傲雪挺立。繪本通過這些生動的描繪，讓孩子理解“變化”是宇宙的常態，也學會接納和適應變化，這對孩子的成長非常有積極意義。
評分最近給傢裏的小傢夥買瞭一套《給孩子的哲學繪本》，他非常喜歡。我注意到其中有一冊關於“什麼是真理”的內容，通過一個小男孩尋找“ Wahrheit ”（真相）的旅程，來探討知識的來源和判斷真僞的方法。故事非常巧妙，沒有直接告訴孩子什麼是真理，而是通過各種嘗試、質疑和驗證，讓孩子自己去感受認識真理的過程。這本書不僅能幫助孩子建立對知識的渴求，更能培養他們獨立思考、辨彆信息的能力，這在信息爆炸的時代尤為重要。
評分我一直對哲學充滿好奇，但又覺得它過於深奧，望而卻步。當我在書店偶然看到這套《給孩子的哲學繪本》，立刻就被它吸引住瞭。封麵色彩鮮艷，插圖充滿童趣，一點也沒有哲學書籍給人的沉重感。我買迴瞭全套，迫不及待地翻開第一本。這本書講述瞭關於“我是誰”的思考，通過一個小小的探險傢不斷問自己“我為什麼會在這裏？”，引導孩子去探索自我存在的意義。繪本的語言非常生動有趣，用孩子能理解的方式解釋瞭“身份認同”這個復雜的話題。作者沒有直接給齣答案，而是通過故事和提問，鼓勵孩子自己去思考，去發現。這一點我特彆喜歡，因為我覺得真正的哲學教育不是灌輸，而是啓迪。
評分孩子最近迷上瞭這套《給孩子的哲學繪本》，每天晚上都要我給他讀一本。我發現在其中一本關於“什麼是美”的繪本中，作者巧妙地通過不同的人對同一件物品的看法，來探討“美”的相對性和主觀性。例如，有人認為鮮艷的顔色是美的，有人則認為樸素的綫條更美。這本書鼓勵孩子去發現生活中的美，並理解“美”並沒有唯一的標準。這對於培養孩子的審美能力和包容性非常有益。
評分我一直認為，對孩子進行哲學啓濛，能夠極大地拓展他們的思維邊界。這套《給孩子的哲學繪本》在這方麵做得相當齣色。我尤其喜歡其中一本講述“自由與責任”的繪本。故事中的一個小精靈，擁有瞭實現任何願望的能力，但很快就發現，沒有約束的自由反而帶來瞭混亂和煩惱。最終，小精靈明白瞭，真正的自由是建立在承擔責任的基礎上的。這本書用生動有趣的故事，將“自由”與“責任”這兩個看似獨立的概念緊密聯係起來，讓孩子在輕鬆的閱讀中理解瞭深刻的道理。
評分傢裏的孩子對這套《給孩子的哲學繪本》簡直愛不釋手，幾乎每天都要翻看一兩本。我注意到其中有一本討論“什麼是愛”，通過不同動物之間的情感互動，展現瞭愛的多種形式：親情、友情、甚至是對自然的關愛。繪本的插圖非常細膩，情感的錶達也很到位，讓孩子在閱讀過程中，不僅能理解“愛”的概念，更能體會到愛的溫暖和力量。這本書的寓意非常深刻，引導孩子從小學會關愛他人，建立健康的社交關係。
評分一直以來，我都在尋找能夠引導孩子思考“生死”這個話題的書籍，但大多顯得過於沉重或說教。直到我發現瞭這套《給孩子的哲學繪本》，其中一本關於“生命的意義”的繪本，給我留下瞭深刻的印象。它以一個在花園裏悄然綻放又最終凋零的花朵為綫索，引導孩子思考生命的短暫與美好，以及存在的價值。繪本的語言平和而富有哲理，插圖也充滿意境，讓孩子在感受生命之美的同時，也理解生命的循環。
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