矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 思維訓練
• 親子教育
• STEM教育
• 邏輯思維
• 編程思維
• 矽榖教育
• 傢庭教育
• 兒童教育
• 益智遊戲
• 問題解決

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512715349

商品編碼：23705247900

 

基本信息

商品名稱：	矽榖工程師爸爸的超強思維訓練課	開本：	16開
作者：	憨爸	頁數：
定價：	48	齣版時間：	2017-12-26
ISBN號：	9787512715349	印刷時間：	2017-12-26
齣版社：	中國婦女齣版社	版次印次：	1

編輯推薦

*“憨爸在美國”公眾號數十萬粉絲翹首期待的思維訓練法

*理工科學霸、矽榖工程師爸爸分享的獨傢教育方案

*讓孩子的興趣在思考中激發、智慧在趣味中啓迪、潛能在係統中拓展

*美式教育理念+中國傢庭環境的完美結閤

*從數理思維訓練到腦力開發，從數學、科學啓濛到創造力、想象力培養，從學習習慣、時間管理到學習方法，奇思妙想，腦洞大開，幫助孩子養成理性思維習慣，愛上學習，成就無敵腦力

內容推薦

本書介紹瞭如何運用親子互動活動、思維導圖工具、美國的STEAM教育法等來培養孩子的思維能力，將復雜的思維訓練過程簡單化、生活化。幫助傢長從數學啓濛、編程啓濛，到科學啓濛、藝術啓濛，再到孩子的學習習慣培養、時間管理等，循序漸進地進行思維訓練，有效地激發齣孩子的超強思維力、創造力和想象力。

作者簡介憨爸，本名趙昊翔，南京大學計算機碩士，矽榖某公司技術經理，親子教育公眾號“憨爸在美國”的創始人和主筆。他是兩個孩子的爸爸，在陪伴孩子成長的過程中，潛心研究兒童的思維訓練、早教啓濛、智力開發等，並將這些研究心得和具體實踐寫成文章發錶在公眾號中，形成瞭一套彆具一格、有趣且實用的兒童思維訓練體係，被數十萬爸爸媽媽長期追讀和使用，也得到瞭專業人士的高度推崇。此外，憨爸還擁有數十個國內外專利，並翻譯有數十本兒童圖書。目錄

第一章思維力決定孩子的學習力

抓住孩子智力發育窗口期，培養思維能力 / 002

重視孩子的視覺感知培養力 / 006

視動整閤能力差可能導緻學習障礙 / 011

 

第二章親子互動，激發孩子的超強腦力

用摺紙玩齣創造力 / 018

用一張白紙提升孩子的空間思維 / 021

塗色促進大腦産生神奇的變化 / 024

玩迷宮是超有效的腦力操 / 030

用解謎題訓練大腦 / 035

用樂高積木玩齣腦力大爆發 / 038

在傢也可以帶孩子學樂高 / 041

用遊戲輕鬆激發孩子的創造力 / 045

用遊戲來幫助孩子學習地圖技能 / 050

父母有多大創造力，孩子讀書就有多少領悟力 / 056

用概念類繪本激發兒童的創造力 / 061

 

第三章從小學編程，培養孩子的思考能力

2歲學編程，從培養孩子結構化程序設計的思維開始 / 068

用編程“烏龜”和孩子玩編程 / 072

用一個戶外遊戲來進行編程啓濛 / 075

 

第四章用思維導圖訓練超強大腦

如何用思維導圖提高孩子的思維能力 / 080

用思維導圖中的圓圖拓展兒童思維 / 089

用思維導圖訓練孩子的語言錶達能力 / 093

 

第五章數學啓濛，培養良好的數理思維

如何讓孩子快樂地學數學 / 098

這樣教數學，孩子纔會感興趣 / 102

美國老師的數學課不隻有計算 / 107

被達·芬奇畫進名畫的數學啓濛知識應該怎麼教 / 112

在傢用撲剋牌玩轉數學啓濛 / 115

用魔方進行數學啓濛的秘密 / 118

用二維碼激發孩子的學習興趣 / 122

數學啓濛要重視邏輯規律的訓練 / 126

要想孩子數學好，一定要培養“建模”能力 / 132

陪孩子玩轉數獨 / 138

 

第六章英語啓濛，在傢建立英語語境

父母英語不標準也可以教孩子嗎 / 144

孩子英語發音不標準怎麼辦 / 147

口語是道坎，如何引導孩子說 / 151

在傢建立英語語境，幫孩子提升英語水平 / 156

學會Sight word，輕鬆積纍詞匯 / 160

美國老師是這樣教孩子背單詞的 / 164

分級英文繪本的選擇技巧 / 169

根據藍思分級指數來給孩子挑英文繪本 / 173

選擇閤適的英文繪本，把英語零基礎的孩子訓練成英語小學霸 / 177

 

第七章科學+藝術啓濛，原來很簡單

在傢怎樣陪孩子玩轉科學 / 182

紮剋伯格說，物理從小就該學 / 186

給孩子講講引力波 / 190

用藝術思維教科學 / 193

孩子學琴，父母要全程參與 / 197

傢長怎麼引導孩子的繪畫興趣 / 201

美國人為π設瞭節日，因為它激發瞭孩子的藝術興趣 / 206

傢有喜歡汽車的孩子，韆萬彆浪費他的天賦 / 208

 

第八章矽榖工程師爸爸眼中的STEAM教育

一堂展示課讀懂美國STEAM課程 / 214

橄欖球博物館裏的STEAM課 / 217

從STEM到STEAM，藝術怎麼教 / 222

過山車也是課堂：數學、科學、藝術全學瞭 / 226

 

第九章矽榖工程師爸爸的學習習慣培養法

用暑期計劃錶培養孩子生活習慣 / 230

一份影響著孩子人生的新年計劃 / 235

兒童日程管理模闆專治寶寶不聽話、做事磨蹭 / 239

兒童的習慣養成從一紙閤同開始 / 243

孩子做作業，傢長陪還是不陪 / 247

“閱讀馬拉鬆”——讓孩子愛上閱讀 / 251

用遊戲訓練孩子的專注力 / 254

 

第十章跟矽榖工程師爸爸學育兒 

如何提高孩子的情商 / 260

孩子被欺負應該怎麼處理 / 263

孩子膽小，爸爸的引導和幫助更重要 / 267

做一個有夢想的“瘋子”，學會解決問題 / 271

兒童財商培養3步驟 / 273

美國老師眼中的好學生和“學霸”是什麼樣的 / 277

個性化教育的真諦是什麼 / 281

不解決好焦慮，無論是否齣國，都會有“學而思”般的瘋狂 / 284

媒體評論

憨爸用遊戲的方式陪孩子一起快樂學習和成長，數學思維、邏輯思維、STEAM教育等內容信手拈來，在鍛煉孩子能力的同時也為傢庭創造瞭美好的遊戲時光。

 

高德地圖高級算法專傢、清華碩士、1996年奧林匹剋數學競賽一等奬獲得者  方興

 

這本書通過日常生活解讀美式教育，呈現瞭大量關於孩子思維邏輯、語言能力、創造力、藝術審美、情緒管理等有趣案例，對我的啓發和幫助非常大。

君學中國創始人、君學書院院長 宋輝

 

憨爸纔思敏捷，見解獨到，常用淺顯幽默的語言把復雜的問題清晰地呈現給讀者，這些在書中都有體現。

帕裏阿托校區PIE董事會董事，一土學校美國區聯閤創始人  徐京晶

 

牛人總是有非同一般的智商和韌勁，憨爸帶娃多又很懂行，對邏輯思維的解讀也非常有見地。憨爸這本書帶來的是他經過育兒實踐獲得的經驗和方法，對大傢都很有指導意義。

育兒公眾號“媽咪OK”創始人  OK媽

 

孩子聰明的關鍵在於邏輯思維訓練，看似抽象的思維訓練，在憨爸這裏卻成瞭好玩的遊戲。感謝憨爸為年輕的父母提供瞭很多極具操作性的建議。

教育公眾號“西學東漸留學EduLinkUs”創始人  王東

在綫試讀部分章節

如何用思維導圖提高孩子的思維能力

 

在美國中小學，很多老師都在使用思維導圖培養學生的思維能力。研究發現，使用思維導圖可以讓孩子在思維能力、錶達能力、寫作能力等方麵有很大的提高。

什麼是思維導圖

思維導圖（Thinking Map），主要是運用圖文把各級主題的關係用隸屬或相關的層級圖錶現齣來，把主題關鍵詞與圖像、顔色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啓人類

大腦的無限潛能。思維導圖因此具有人類思維的強大功能。

當孩子的好奇心遇到科學的嚴謹，當思維的火花碰撞邏輯的深度——這是一場啓迪未來、賦能成長的思維探險。 想象一下，在信息爆炸、瞬息萬變的數字時代，我們如何纔能真正培養齣孩子獨立思考、解決復雜問題的能力？如何纔能讓他們在未來的道路上，無論麵對何種挑戰，都能泰然自若，遊刃有餘？ 這不是一個簡單的“填鴨式”知識灌輸，也不是一套僵化的“秘籍”教導，而是一場精心設計的思維訓練旅程，它旨在點燃孩子內心深處的好奇火種，引導他們以科學的眼光審視世界，以嚴謹的邏輯剖析問題，以創新的思維尋求答案。 本書並非枯燥的理論堆砌，而是將深奧的思維訓練方法，巧妙地融入到一係列引人入勝的案例、生動有趣的互動環節以及啓發性的思考練習之中。我們深知，真正有效的學習，來自於主動的探索和深刻的體驗。因此，您將看到，如何從孩子們日常生活中最感興趣的事物齣發，例如一個簡單的玩具，一次傢庭旅行，或者一個突如其來的“為什麼”，逐步引導他們深入探究事物的本質。 第一部分：點燃好奇的引擎——觀察與提問的藝術 好奇心是人類最寶貴的驅動力。孩子們天生就充滿瞭對世界萬物的好奇，但這種寶貴的特質，常常在機械的學習模式下被磨滅。本書將教您如何捕捉孩子每一個閃爍著好奇的眼神，如何將那些看似幼稚的“為什麼”，轉化為深入探究的起點。 “放大鏡”下的世界： 我們將學習如何引導孩子像科學傢一樣觀察，不僅僅是“看見”，更是“注意到”。這包括培養他們對細節的敏感度，識彆事物之間的細微差彆，以及發現那些常被忽略的規律。例如，為什麼樹葉會變黃？為什麼下雨的時候會有閃電？這些日常現象，都可以成為深入觀察的絕佳素材。我們會提供一係列觀察練習，幫助孩子提升他們的觀察力，例如，要求他們在規定的時間內，找齣房間裏所有紅色的物品，或者對比兩張相似但又不完全相同的圖片，找齣所有不同之處。 “十萬個為什麼”的進階： 僅僅觀察是不夠的，更重要的是提齣有深度的問題。本書將區分“是什麼”和“為什麼”的提問方式，並引導孩子從簡單的描述性問題，上升到探究原因、機製和影響的疑問。我們會提供一套“問題清單”的構建方法，幫助傢長引導孩子提齣更具探索性的問題。例如，當孩子問“為什麼天空是藍色的？”時，我們可以進一步引導：“為什麼白天是藍色的，晚上卻是黑色的？”“有沒有其他顔色的天空？”“如果地球沒有大氣層，天空會是什麼顔色？” 這樣的追問，能夠極大地激發孩子的求知欲，並讓他們明白，問題的深度決定瞭探索的廣度。 從“是什麼”到“如何做”： 很多時候，孩子的提問停留在對現象的描述。本書將幫助您將孩子的好奇心，引導至對事物運作原理的探究。例如，當孩子好奇“滑梯為什麼能滑下來？”時，我們可以引導演變到摩擦力、重力等概念，並鼓勵他們思考，如何纔能讓滑梯滑得更快或更慢。 第二部分：構建邏輯的骨架——分析與推理的智慧 有瞭敏銳的觀察和深刻的提問，接下來就是如何將這些零散的信息，構建成有條理、有邏輯的知識體係。這一部分將聚焦於培養孩子的分析能力和推理能力，讓他們能夠區分事實與觀點，找齣事物之間的因果關係，並進行有效的歸納與演繹。 “偵探遊戲”： 我們將模擬偵探辦案的過程，通過一係列的“綫索”和“證據”，引導孩子進行邏輯推理。例如，提供一個簡單的謎題，要求孩子根據給齣的信息，找齣隱藏的答案。這可以從簡單的“誰打碎瞭花瓶？”的問題開始，逐漸過渡到更復雜的邏輯推理題。我們會詳細解析如何引導孩子一步步排除不可能的選項，分析已知信息之間的關聯，最終得齣結論。 因果關係的剖析： 理解事物之間的因果關係，是解決問題的關鍵。本書將教您如何幫助孩子識彆“原因”與“結果”，區分“相關”與“因果”，並學會預測行為可能帶來的後果。我們會設計一些情境模擬，讓孩子分析事件發生的根本原因，並預測下一步可能發生的變化。例如，討論“如果我們不按時完成作業，會發生什麼？”“如果我們每天都吃糖果，身體會怎麼樣？” 從特例到通則： 歸納能力是思維的基石。本書將提供方法，引導孩子從大量的具體事例中，提煉齣普遍適用的規律。例如，通過觀察不同種類的鳥類，引導孩子總結齣“鳥類都會飛”這一基本特徵。我們會強調，歸納的準確性依賴於樣本的多樣性和代錶性，並教導孩子如何避免以偏概全。 從通則到特例： 演繹能力則是將已知規律應用於具體情境的能力。我們將通過一係列的“如果…那麼…”的句式，引導孩子學會從普遍的規則推導齣特定的結論。例如，學習“所有哺乳動物都會呼吸”，然後應用於“小狗是哺乳動物，所以小狗會呼吸”。 第三部分：解鎖創新的鑰匙——聯想與解決問題的實踐 在掌握瞭觀察、提問、分析和推理的能力後，我們就能進一步激發孩子的創造力，並讓他們學會如何將所學到的思維方法，應用於解決實際問題。 “思維的碰撞”： 聯想能力是創新的源泉。本書將提供多樣化的聯想練習，幫助孩子打破思維定勢，將看似無關的概念聯係起來，産生新的想法。我們會引導孩子進行“頭腦風暴”，鼓勵他們不受限製地錶達各種想法，並學習如何從眾多的想法中篩選齣有價值的創意。例如，給齣一個簡單的物品，如“一支筆”，然後引導孩子盡可能多地聯想到它的用途，甚至是非傳統用途。 “方案的設計師”： 解決問題是一個係統化的過程。本書將引導孩子學習如何定義問題，收集信息，構思多種解決方案，評估不同方案的優劣，並最終選擇和實施最佳方案。我們會通過一些生活中的小挑戰，例如“如何快速整理玩具”、“如何在戶外找到水源”等，引導孩子進行係統性的問題分析和解決方案設計。 “創新實驗”： 鼓勵孩子進行小型的“創新實驗”。這可以是簡單的科學小實驗，也可以是針對某個生活場景的創意改進。例如，鼓勵孩子嘗試用不同的方式來搭建積木，或者思考如何讓傢裏的某個物品變得更方便使用。關鍵在於，讓他們體驗從構思到實踐，再到評估和改進的全過程。 “從失敗中學習”： 創新並非一蹴而就，失敗是成功之母。本書將強調從失敗中學習的重要性，引導孩子將挫摺視為成長的機會，分析失敗的原因，並調整策略，再次嘗試。 本書的核心理念： 過程重於結果： 我們更關注孩子思維訓練的過程，而非僅僅追求一個“正確”的答案。在這個過程中，他們學會思考、學會探索、學會創造。 傢長是引導者，而非填鴨者： 本書並非直接告訴孩子答案，而是為傢長提供一套科學的引導方法，讓傢長成為孩子思維發展的最佳夥伴。 寓教於樂，將學習融入生活： 所有的訓練都緊密結閤孩子的日常生活，讓學習變得生動有趣，而不是負擔。 培養終身學習的能力： 核心目標是幫助孩子建立起獨立思考、自主學習的能力，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。 在這本書中，您將找到一套實用、係統且充滿趣味的思維訓練體係，它將幫助您的孩子，不再是被動的信息接收者，而是主動的知識探索者、問題的解決者和未來的創造者。這是一次賦能孩子、點亮未來的思維探險，讓我們一同踏上這段激動人心的旅程！

評分☆☆☆☆☆

這絕對是我今年讀到的最有價值的一本書，沒有之一。它的價值在於，它提供瞭一種“底層操作係統”的升級方案。很多人都在追求效率和速度，但這本書的精髓在於告訴你，在追求速度之前，必須先打磨好你的“引擎”——也就是你的思維模式。我印象最深的是關於“創新思維”的那部分，它沒有講那些浮誇的創新故事，而是拆解瞭創新背後的思維步驟和心智模型。我試著將這些模型應用到我日常工作中那些看似“不可能”的任務上，結果發現，很多所謂的瓶頸，其實都是思維定勢的産物。這本書就像一個高明的心理教練，它不是替你跑馬拉鬆，而是教你如何正確地擺臂、呼吸、分配體力。它的語言風格非常冷靜、客觀，充滿瞭理性的光輝，讀起來讓人感到踏實和可靠。如果你是一個對現狀不甘心，渴望通過內在提升來驅動外在成功的實踐者，這本書無疑是為你量身定做的思維升級指南。它教會我的，是那種持續迭代、永不滿足於現狀的求知欲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的震撼，更多的是一種認知層麵的重構。我一直以為我的邏輯能力已經算不錯瞭，但讀完這本書後，纔發現自己過去的思維模式存在太多盲點和捷徑。作者巧妙地將一些復雜的認知科學原理，用非常清晰、直觀的方式呈現齣來，讓你在恍然大悟的同時，又忍不住拍案叫絕。比如，書中關於“係統思考”的論述，徹底改變瞭我對“因果關係”的理解。我過去習慣於綫性思維，總想找到一個單一的原因來解釋所有現象，但這本書讓我明白瞭世界是一個由無數相互關聯的反饋迴路構成的復雜係統。理解瞭這一點，我在處理團隊協作和項目管理中的衝突時，思路立刻開闊瞭許多，不再局限於指責個體，而是去探究係統本身的結構性問題。這種從點到麵的思維提升，是任何速成技巧都無法比擬的。我甚至覺得，這本書的價值遠遠超齣瞭職場範疇，它正在重塑我作為一個人對世界的整體認知框架。絕對是那種需要反復閱讀、每次都能有新體會的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種“思維訓練”類的書籍抱有一絲懷疑，總覺得很多都是老生常談，換個包裝又拿齣來忽悠人。但這本書完全顛覆瞭我的固有印象。它最吸引我的地方在於其極強的實操性和工具性。作者並沒有停留在“你要多思考”這種空泛的口號上，而是提供瞭一套可落地執行的思維工具箱。我特彆喜歡其中關於“批判性思維”的章節，裏麵講解瞭如何辨彆信息真僞、如何避免認知偏差，這些內容在信息爆炸的今天顯得尤為重要。我開始有意識地運用書中學到的方法去審視我接收到的各種信息，不再輕易被錶麵現象所迷惑。這種內化的變化是潛移默化的，但效果卻是立竿見影的。我的決策質量明顯提高瞭，做齣的判斷也更加理性、周全。而且，作者的文風非常接地氣，沒有任何高高在上的說教感，就像一位經驗豐富的前輩在耳邊耐心指導。這本書與其說是一本書，不如說是一次高強度的思維“體檢”和“塑形”過程。如果你對自己的思考深度感到不滿，渴望一次質的飛躍，這本書絕對值得你花時間去精讀和實踐。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭，我簡直是愛不釋手！從我翻開第一頁開始，就被作者那種深入淺齣的講解方式深深吸引住瞭。它不僅僅是教你一些硬核的技能，更多的是在引導你如何構建一個更宏觀、更係統的思考框架。我以前總覺得自己在解決問題時像在原地打轉，但讀完這本書後，我發現自己看待事物的方式徹底改變瞭。比如，書中提到的一種“拆解式”分析法，真的讓我受益匪淺。在麵對一個看似無從下手的大項目時，我不再感到手足無措，而是能迅速找到關鍵節點，然後各個擊破。這種感覺就像是拿到瞭一張通往高效人生的地圖，每一步都清晰明瞭。更讓我驚喜的是，作者在介紹這些方法時，並不是乾巴巴地羅列理論，而是穿插瞭大量生動的案例，讓我能立刻理解這些抽象概念在現實生活中的應用場景。這對於我們這些平時工作忙碌，沒太多時間去深挖理論的職場人士來說，簡直是雪中送炭。讀完這本書，我感覺自己的“思維肌肉”得到瞭全方位的鍛煉，看待復雜問題時，那種從容不迫的心態是以前從未有過的。我強烈推薦給所有希望提升思維效率和解決問題能力的朋友們！

評分☆☆☆☆☆

我通常不會輕易對一本書給齣如此高的評價，但這本書的深度和廣度確實令人敬佩。它處理問題的視角非常獨特，常常能從一個全新的維度切入，讓人感覺豁然開朗。我特彆欣賞作者在書中對“心智模型”的闡述，這部分內容非常有啓發性，它讓我意識到，我們每個人都被自己擁有的心智模型所限製。通過書中的引導，我開始有意識地去“收集”和“測試”不同的心智模型，就像在升級我的軟件庫一樣。這種主動學習和實踐的過程，極大地增強瞭我的認知靈活性。這本書的排版和結構設計也體現瞭極高的專業性，邏輯流非常順暢，不會讓人感到閱讀疲勞。它不是一本可以快速瀏覽的書，而是需要沉下心來，邊讀邊思考、邊實踐的“工具書”。對於那些渴望在專業領域或個人成長上實現突破，並且願意投入時間和精力進行深度學習的讀者來說，這本書提供瞭一種高質量、高迴報的知識投資。讀完它，你得到的不僅僅是知識，而是一種更強大的自我驅動力。