山香2018国家教师资格证考试用书2018中学初中高中教材历年真题试卷题库教育知识与能力综合素质 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 智泓图书专营店

出版社： 首都师范大学出版社

ISBN：9787565623844

商品编码：24951886810

出版时间：2017-12-30

现代教育思潮与实践发展 本书旨在梳理和探讨近现代以来，尤其是20世纪至今，全球范围内涌现的具有深远影响的教育思潮，并深入剖析这些思潮如何在教育实践中落地生根，催生变革。 本书不涉及具体的考试用书、历年真题、题库或特定教材内容，而是将视野置于教育的宏观层面，以历史的纵深感和理论的广度，展现现代教育的脉络与活力。 第一部分：现代教育思潮的源流与演进 本书将首先回顾现代教育思潮的早期萌芽，追溯启蒙运动时期对人的理性、自由和个体发展的强调如何为现代教育奠定基石。我们将深入探讨卢梭的自然主义教育观，分析其对儿童中心、顺应天性的教育理念的深刻影响，以及这种思想如何在后来的教育实践中得到不同程度的体现。 随后，本书将聚焦于20世纪上半叶，教育领域经历的第一次重大转型。我们将详细阐述杜威的进步主义教育，理解其“从做中学”的哲学，以及如何将教育与生活、经验紧密联系。杜威的教育思想不仅挑战了传统的知识传授模式，更倡导培养学生的批判性思维、解决问题的能力以及社会适应性。我们还会探讨蒙台梭利的感知教育，分析其对儿童早期发展的科学洞察，以及其教学法在激发儿童内在潜能方面的独特贡献。 进入20世纪下半叶，教育领域面临着新的挑战和机遇。本书将重点介绍建构主义思潮，分析其如何从认知心理学角度解释学习过程，强调学习者主动构建知识的意义。我们将区分不同流派的建构主义，例如皮亚杰的认知建构主义和维果茨基的社会建构主义，并探讨它们在教学设计、课程开发以及教师角色转变方面的启示。 同时，本书还将深入探讨批判教育学，以弗雷尔为代表的批判教育学思想，深刻反思教育的社会功能，揭示教育在维护社会公正、促进社会变革中的作用。本书将分析其“解放性教育”的理念，以及如何通过教育唤醒个体的批判意识，实现个体与社会的双重解放。 此外，本书还将涵盖后现代主义教育思潮，探讨其对宏大叙事的质疑，对多元文化、身份认同的关注，以及对知识的相对性、语境性的理解。后现代主义教育思潮对课程的多元化、教学方法的灵活性以及对教师专业发展提出了新的思考。 第二部分：现代教育的实践创新与改革探索 在梳理了丰富的教育思潮之后，本书将重点关注这些思潮如何在不同国家和地区的教育实践中转化为具体的改革措施和创新模式。 1. 课程改革与教学创新： 我们将分析现代课程发展的趋势，例如从学科中心向学生中心、主题中心、问题中心的转变。本书将探讨项目式学习（Project-Based Learning）、探究式学习（Inquiry-Based Learning）等新兴教学模式，分析其如何促进学生的深度学习、协作能力和创新精神。我们还将讨论技术在教学中的应用，例如在线学习、混合式学习以及教育技术如何赋能个性化学习和大规模开放在线课程（MOOCs）的发展。 2. 教师专业发展与角色重塑： 本书将强调教师在现代教育体系中的核心地位，并探讨教师专业发展的多重维度，包括知识更新、技能提升、反思实践以及职业伦理的建构。我们将分析教师角色的转变，从传统的知识传授者，转变为学习的设计者、引导者、促进者以及学习伙伴。本书还将讨论教师专业社群的建设，以及教师如何通过协作、分享和终身学习来不断提升自身专业素养。 3. 学生评价体系的多元化与发展性： 我们将审视传统评价方式的局限性，并介绍多元化的学生评价方法，例如形成性评价、表现性评价、档案袋评价等。本书将探讨评价的目的是为了促进学生的学习和发展，而不仅仅是甄别和筛选。我们将分析如何设计能够全面反映学生知识、技能、态度和价值观的评价体系，并强调评价的诊断性、指导性和激励性功能。 4. 教育公平与包容性发展： 本书将深入探讨教育公平的内涵，包括机会公平、过程公平和结果公平。我们将分析不同教育群体面临的挑战，例如弱势群体、少数民族、特殊需要儿童等，并探讨如何通过政策调整、资源倾斜和差异化教学来促进教育的包容性发展。本书还将关注全球化背景下的教育问题，例如跨文化交流、国际教育合作以及如何培养具有全球视野和跨文化能力的公民。 5. 教育技术与未来教育展望： 随着科技的飞速发展，人工智能、大数据、虚拟现实等技术正在深刻影响教育的方方面面。本书将探讨教育技术在个性化学习、智能辅导、教育管理等方面的应用前景，并分析其可能带来的机遇与挑战。我们将对未来教育形态进行展望，思考人机协同的学习模式，以及如何利用技术更好地实现教育的本质目标——促进人的全面发展。 本书的写作风格将力求严谨而不失生动，理论阐述深入浅出，结合丰富的案例分析，使读者能够清晰地理解抽象的教育理论，并看到它们在现实教育中的实践意义。 本书并非一本教学参考书，而是致力于为教育工作者、教育研究者、政策制定者以及所有关心教育的人士提供一个广阔的视野，帮助他们更深刻地理解现代教育的发展脉络，把握教育改革的方向，并共同探索面向未来的教育之路。本书的目标是激发读者的思考，启发他们的实践，共同推动教育事业的进步。

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我之前是那种典型的“题海战术”拥护者，感觉刷的题越多，通过的概率越大。但自从用了这本《山香2018国家教师资格证考试用书》，我开始反思自己的学习方法了。这本书的“题库”部分，虽然包含了大量的真题，但它的精选和编排方式，更像是一个“知识点聚焦器”，而不是简单的题量堆砌。它不是把所有能找到的题都一股脑塞给你，而是根据历年真题中高频出现的知识点进行重组和变式训练。比如，涉及“教育观”的题目，它会设计出十几种不同的问法，从教育的本质、社会功能到个体价值，全方位无死角地覆盖。这种针对性极强的训练，让我能够高效地查漏补缺。我最大的感受是，通过做这本书里的题目，我不再害怕那些看似晦涩难懂的教育学名词，因为每一次遇到新的变体，书本都会提供一个清晰的逻辑路径来破解它。这套书的价值在于它的“深度”，而非单纯的“广度”。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我拿到这本《山香2018国家教师资格证考试用书》的时候，对它“中学初中高中教材”的全覆盖能力持怀疑态度。因为初中和高中的《教育知识与能力》在侧重点上还是有细微差别的，比如对学科教学论的侧重程度可能不同。然而，这本书的处理方式堪称巧妙：它不是简单地把初高中试卷混在一起，而是设计了清晰的“学科模块划分”。在解析真题时，它会明确标注出“此知识点更侧重高中考核标准”或者“该案例更贴近初中教学情境”。这种细致入微的区分，让我这个目标是初中教师资格证的考生，能够有效地筛选和吸收对我最有用的信息，避免在不必要的知识点上浪费过多精力。更重要的是，它附带的那些对“新课标”理念的解读，虽然是基于2018年的背景，但它对核心素养的阐释逻辑，是穿越时间的。它教会我的不是记住某个结论，而是掌握一种分析教育现象的“思维框架”，这对于任何阶段的教师考试都是受益无穷的。

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与其他动辄号称“最新版”的教资用书相比，这本2018年的真题集在我看来具有一种独特的“经典性”。教育学的基本原理和核心素养的考察框架是相对稳定的，而这本厚厚的真题册，几乎涵盖了近十年间（以2018年为节点）所有重要的考点和命题趋势的演变。我特意对比了几个关键的教育法律法规的考点，发现书中对这些政策背景的解读，即使放到现在来看，其核心精神和考点归纳依然精准到位。特别是它对“综合素质”部分中关于信息技术应用和学生心理健康教育的那些分析，非常到位，显示出编者对时代发展和教育改革方向的深刻理解。这些分析不是那种浮于表面的口号式论述，而是非常扎实地结合了考试的实际要求，教会你如何将理论知识转化为实际的答题策略。对于一个时间有限的考生来说，能够精准锁定考点核心，比做一千道偏题怪题要有效得多。

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说实话，我拿到这本2018年的教材真题集时，心里是有点打鼓的。毕竟时效性在考试资料中太重要了，2018年的资料会不会有点“老旧”？但深入翻阅后，我发现我的担心完全是多余的。这套书的厉害之处在于，它不是简单地堆砌老题，而是以这些真题为骨架，构建了一个极其完整的知识体系框架。它在对历年真题进行分类解析时，巧妙地加入了“知识点拓展”和“易错点警示”两大板块。例如，在一道关于“皮亚杰认知发展阶段”的题目解析后，它会紧接着用小标题的形式，补充介绍了维果茨基的“最近发展区”理论，并对比了两者在实际教学中的应用差异。这种对比和拓展，极大地拓宽了我的知识面，让我意识到，教资考试考察的并非死记硬背，而是对教育理论的融会贯通。更让我惊喜的是，它对于一些固定题型的解题技巧总结得非常精辟。尤其是那些案例分析题，书上给出的“审题三步法”和“答题结构模板”，简直是救命稻草，让我这个平时写作逻辑不太清晰的人，也能在考场上迅速组织出条理清晰、论证充分的答案。

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这本《山香2018国家教师资格证考试用书2018中学初中高中教材历年真题试卷题库教育知识与能力综合素质》简直是备考路上的一盏明灯！我之前尝试了好几本不同的教资考试用书，说实话，很多都只是把历年真题简单地罗列出来，然后给出一个非常简略的答案解析，根本无法满足我对知识点深入理解的需求。但是这套书不一样，它在真题的编排上显然下了大功夫。光是试卷的排版和印刷质量就让人眼前一亮，拿到手里沉甸甸的，很有分量感。更重要的是，它对每道题的解析，简直是教科书级别的细致。它不仅仅告诉你“正确答案是B”，还会深入剖析为什么A、C、D是错误的，并且会关联到《教育知识与能力》这门学科中哪些核心的理论和法规是出题的依据。比如涉及到《中华人民共和国教师法》的某一条款时，它会把原文引用出来，再结合考点进行阐释，这对于我这种需要吃透政策背景的考生来说，太有帮助了。我记得有几道关于教学设计题，书上的解析甚至提供了一个小型的思维导图来梳理解题的思路，让我茅塞顿开，感觉自己不再是被动地做题，而是主动地掌握了出题人的逻辑。光是这部分内容，就值回书价了。

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