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作  者:郑杰 著 定  价:55 出 版 社:华东师范大学出版社 出版日期:2018年01月01日 页  数:291 装  帧:平装 ISBN:9787567572041 ●序 为了合作的学习 001
●甲 学校与合作学习
●名校的课堂为什么动不了？ 003
●让合作学习服膺于理性 006
●绩效工资是如何破坏合作文化的？ 009
●课程改革者的姿态：柔软而坚韧 012
●合作学习的风险提示 015
●尽人事，听天命 018
●合作的文化不是家文化 022
●合作学习为什么往往有始无终？ 025
●谈谈学校的贪婪病 028
●传统教学与校园欺凌 031
●座位与 033
●年级组还是教研组？ 036
●主体性在社会性中获得成长 040
●学校的非正式学习活动 044
●合作学习的学校可以取消政教处 047
●合作学习不用全景式听课评课 050
●如何说服家长支持合作学习 053
●课堂里的那些“执拗的低音” 056
●部分目录

内容简介

本书从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面，多方面勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想，既有理论高度，又有实践基础。很为可贵的是，20多年来作者紧密贴近一线教学、教师、学生，试图寻找指导我国教育工作者开展合作学习的方法。既是对目前我国学校、教师、学生从事合作学习的经验总结，又对今后一定时间内合作学习的实践指明了方向，是学校、教师、学生以及合作学习研究者进行研究、实践的推荐阅读书目。 郑杰 著 郑杰，曾任上海市北郊学校校长，现为自由教育者和撰稿人，出版《战略的胜利》《忠告中层》《给校长的建议》《学校的秘密》《从校长到幕僚》《顾此失彼》《边走边叹》《没有办不好的学校》等专著。因其观点新锐，被戏称为“另类校长”。 自序 为了合作的学习 在我当中小学教师的经历中，我教过10年高中，其中有5年在高三，而后换了一所学校教初中，再后来曾经尝试教小学五年级。虽然教的学段跨度很大，但对合作学习的研究和实践从未间断过。我是1996年秋天才知道教学中可以使用合作学习的，才知道合作学习能让学生学得更积极，让教师教得更轻松。于是，我迷恋上了合作学习，直到现在，成了合作学习的“土专家”。我离开中小学后一直在从事教育培训和咨询工作。在对教师的专业培训中，为了说服大家如我一样喜爱合作学习，我会与大家分享我曾经尝到的“甜头”。我告诉我的同行们只要在课堂教学中使用合作学习，我们就不会那么辛苦，就如我以前在当副校长时还兼着班主任工作，同时教两个高三班的语文，而且高考中学生们还考出了令人骄傲的成绩。我告诉他们要创造“奇迹”并不难。当时这么大的工作量都没有把我压垮，什么原因呢？总结下来是因为我懂得怎么让学生学，只要等

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