自闭症谱系障碍儿童社会技能的评估与干预 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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魏寿洪著 著

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• 自闭症
• 社会技能
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• 评估
• 干预
• 行为干预
• 特殊教育
• 心理学
• 发展心理学
• 沟通障碍

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出版社： 科学出版社

ISBN：9787030518606

商品编码：25562826685

出版时间：2017-02-01

作  者:魏寿洪 著 定  价:88 出 版 社:科学出版社 出版日期:2017年02月01日 页  数:253 装  帧:平装 ISBN:9787030518606 ●序
●前言
● 自闭症谱系障碍儿童社会技能概述 1
● 社会技能概述 3
●第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的相关理论 9
●第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的表现 13
●第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能缺陷的影响 18
●第二章 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估 21
● 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的目的 23
●第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的方法 25
●第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能评估的趋势 37
●第三章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预 41
● 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论基础 43
●第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预方法 46
●第三节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预成效 70
●第四节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预现状与问题 72
●第五节 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预发展趋势 76
●第四章 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预的理论框架 79
● 自闭症谱系障碍儿童社会技能干预依据 81
●第二节 自闭症谱系障碍儿童社会技能的干预模式构想 84
●部分目录

内容简介

社会技能缺陷是自闭症谱系障碍儿童的核心症状之一，也是诊断自闭症谱系障碍儿童的标准之一，干预自闭症谱系障碍儿童的社会技能缺陷也成为自闭症工作者的核心目标。目前，对于自闭症谱系障碍儿童靠前还缺乏有效的评估工具，对自闭症谱系障碍儿童的干预方法也较为有限，且缺乏实证研究。为能恰当准备评估自闭症谱系障碍儿童的社会技能缺陷，并在此基础上对其进行社会技能干预，本研究从如下展开了研究：本研究分为理论篇和实证篇。理论篇主要分析了自闭症谱系障碍儿童的社会技能缺陷表现、社会技能缺陷评估、社会技能干预的研究现状；实证篇首先编制了自闭症谱系障碍儿童社会技能的评估工具，在此基础上从行为干预模式以及综合干预模式两方面进行了实证的干预研究。 魏寿洪 著 魏寿洪， 男，1981年出生，重庆人，北京师范大学特殊教育博士，重庆师范大学教育科学学院特殊教育系副教授，研究方向为自闭症、融合教育。
主持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、重庆市教育科学规划重点项目、重庆市社科规划博士项目各l项，参与联合国教科文组织项目、世界银行贷款项目各l项；在《中国特殊教育》《学前教育研究》《比较教育研究》等刊物发表论文近二十篇；参与编写专著两部。

《情绪导航：儿童青少年情绪管理与社会交往力提升指南》 引言： 在快速变化的现代社会，儿童和青少年正面临着前所未有的成长挑战。学业压力、同伴关系、家庭互动以及信息爆炸带来的复杂情感体验，无不考验着他们的内心韧性。一个孩子能否健康快乐地成长，很大程度上取决于他们管理自身情绪以及有效融入社会的能力。然而，许多孩子在这些关键领域却可能感到力不从心，这不仅会影响他们的当前幸福感，更可能对未来的学业、职业和人际关系埋下隐患。 《情绪导航》正是应运而生，旨在为家长、教育工作者和任何关心儿童青少年成长的专业人士提供一套系统、实用的指南。本书并非浅尝辄止的理论堆砌，而是深度聚焦于儿童青少年在情绪感知、表达、调节以及在社交情境下如何建立和维持健康关系的核心素养。我们相信，通过科学的方法和积极的引导，每个孩子都有潜力成为一个情绪稳定、懂得共情、善于沟通、拥有良好社会交往能力的人。 本书结构与内容概览： 本书共分为三个主要部分，层层递进，从基础认知到实践应用，为读者构建一个完整的支持体系。 第一部分：理解情绪的秘密花园——情绪认知与觉察 在任何干预之前，首先需要建立对情绪的深刻理解。本部分将带领读者走进儿童青少年丰富多彩的内心世界，探索情绪的本质、种类以及它们如何影响我们的行为。 第一章：情绪的罗盘：认识基本情绪 我们会深入解析儿童青少年最常经历的基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒、恐惧、惊讶、厌恶等。 通过生动的故事和案例，帮助读者理解这些情绪在生理、心理和行为上的表现，以及它们在不同情境下的触发因素。 重点探讨儿童青少年在情绪识别上的发展规律，以及可能存在的识别偏差。 介绍一些简单易行的活动，帮助家长和教育者引导孩子准确命名和辨识自己的情绪。 第二章：情绪的温度计：感知身体信号 情绪并非虚无缥缈，它们往往伴随着一系列身体反应。本章将帮助读者认识情绪与身体信号的紧密联系。 我们将列举常见的身体反应，如心跳加速、手心出汗、肚子咕咕叫、肌肉紧张等，并分析它们与特定情绪的关系。 通过引导孩子关注身体感受，训练他们成为自己情绪的“侦探”，提早觉察到情绪的细微变化。 提供一些身体放松练习，如深呼吸、渐进式肌肉放松等，帮助孩子在情绪涌动时找到平静的锚点。 第三章：情绪的放大镜：理解情绪的根源与影响 为什么我会感到生气？为什么他会伤心？本章将引导读者去探究情绪背后的原因。 我们将探讨内在因素（如想法、信念、期望）和外在因素（如环境、事件、人际互动）如何共同作用，引发不同的情绪体验。 深入分析情绪对儿童青少年学习、行为、人际关系以及整体幸福感产生的深远影响，从而凸显情绪管理的重要性。 帮助家长和教育者识别导致负面情绪的常见误区，并学会从更深层次理解孩子的情绪表现。 第二部分：情绪的驾驭术——情绪调节与表达技巧 识别情绪只是第一步，更关键的是学会如何有效地管理和表达情绪。本部分将提供一系列实用策略和技巧，帮助儿童青少年成为自己情绪的“舵手”。 第四章：情绪的灭火器：积极的应对策略 当负面情绪来袭，如何有效“灭火”？本章将介绍多种行之有效的应对策略。 我们会详细阐述“暂停”技巧，教导孩子在冲动行为发生前按下“暂停键”，为理性思考赢得时间。 介绍“认知重评”技术，引导孩子挑战和改变负面想法，从不同角度看待问题。 探讨“问题解决”模式，教会孩子将注意力从情绪本身转移到解决引发情绪的问题上。 提供“分心术”和“行为激活”等实用方法，帮助孩子在情绪低谷时重拾活力。 第五章：情绪的语言：健康的表达方式 如何让自己的情绪被理解，又不伤害他人？本章将聚焦于情绪的健康表达。 我们将强调“我”信息沟通的重要性，教导孩子清晰、直接地表达自己的感受和需求，避免指责和抱怨。 提供不同情境下的沟通范例，如如何礼貌地拒绝、如何表达不满、如何请求帮助等。 指导家长和教育者如何为孩子创造安全的表达空间，鼓励他们说出内心真实的感受。 探讨非语言沟通的重要性，如面部表情、肢体语言等，以及如何更好地运用它们来传递信息。 第六章：情绪的调色盘：积极情绪的培养与强化 我们不仅要学会管理负面情绪，更要积极地创造和体验积极情绪。本章将分享培养快乐、感恩、自信等积极情绪的方法。 介绍“感恩日记”、“优点清单”等练习，帮助孩子发掘生活中的美好，提升幸福感。 探讨“心流”体验的重要性，引导孩子找到自己热爱并能全情投入的活动。 强调自我关怀和积极自我对话的力量，帮助孩子建立健康的自我认同。 鼓励家长和教育者成为积极情绪的示范者，营造充满关爱和支持的成长环境。 第三部分：社交的游乐场——人际关系与社会交往能力 情绪管理是社会交往的基础，本部分将在此基础上，深入探讨如何帮助儿童青少年在人际关系中游刃有余，建立积极、健康的社交网络。 第七章：友谊的基石：倾听与共情 真正的连接始于理解。本章将重点讲解倾听和共情在人际交往中的核心作用。 我们将教授主动倾听的技巧，包括目光接触、点头示意、复述确认、适时提问等，让对方感受到被尊重和理解。 深入阐述共情的概念，并提供实践方法，帮助孩子设身处地地感受他人的情绪，并恰当地回应。 通过角色扮演和故事分析，让孩子在模拟情境中练习倾听和共情。 第八章：对话的桥梁：沟通与合作 如何有效地与他人交流，共同解决问题？本章将聚焦于沟通与合作技巧。 我们将教授清晰表达意愿、提出请求、协商一致等沟通策略。 重点介绍合作的重要性，以及在团队活动中如何分配任务、共同承担责任、支持队友。 提供应对冲突的技巧，如就事论事、寻找共同点、妥协等，帮助孩子和平解决人际矛盾。 第九章：社交的雷达：理解社交信号与建立界限 在复杂的社交环境中，如何解读他人的言行，如何保护自己？本章将帮助孩子提升社交敏感度和自我保护意识。 我们将讲解识别非语言社交线索，如面部表情、肢体语言、语气语调等，帮助孩子更准确地理解他人的意图。 探讨“社交规则”的由来与运用，以及在不同场合下如何得体地表现。 重点强调建立和维护个人界限的重要性，教导孩子如何清晰而坚定地拒绝不合理的请求，保护自己的时间和精力。 提供应对欺凌、排斥等不良社交行为的策略，增强孩子的自我保护能力。 第十章：社交的拓展：自信社交与关系维护 如何从被动观察者变成积极参与者？本章将指导孩子如何主动发起社交、结交朋友，并长期维护有意义的关系。 我们将分享“破冰”技巧，帮助孩子在陌生环境中轻松开启对话。 探讨如何成为一个受欢迎的伙伴，如展现友善、真诚、幽默等品质。 指导孩子如何维护友谊，包括分享、支持、共同经历等。 鼓励孩子拥抱多样性，理解和接纳不同背景的人，拓展社交圈。 结论： 《情绪导航》并非一本简单的“育儿手册”，而是一份赋能指南。我们希望通过本书，能够启发家长和教育者，帮助他们更深入地理解儿童青少年内在的需求，掌握科学有效的引导方法，最终助力他们在情绪的世界里找到方向，在社会的舞台上闪耀光芒。本书所提供的理论框架和实践技巧，是基于大量的心理学研究和临床实践经验提炼而成，力求既有深度又不失可操作性，让每一个阅读本书的家庭，都能踏上一段充满智慧与爱的成长之旅。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜力，而《情绪导航》正是点亮这潜力的指南针。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是书中关于评估方法的部分。它提供了一系列非常系统化、操作性强的评估工具和技术，这些并不是简单的问卷或者观察，而是包含了多种维度和层面的考量。我注意到书中详细介绍了如何通过观察孩子的自然行为、与家长和老师的访谈、以及一些结构化的游戏任务来全面了解孩子的社会技能发展水平。作者还强调了在评估过程中要注重孩子的个体差异，不能简单地用统一的标准来衡量，而是要结合孩子的年龄、认知水平和具体情况来分析。这种细致入微的处理方式，让我觉得这本书不仅仅是理论上的指导，更是实践中的“路线图”。我能够想象到，如果家长或教育者能够运用书中的这些评估方法，就能够更准确地识别出孩子在哪些方面需要特别的支持，从而为接下来的干预打下坚实的基础。书中对于评估结果的解读方式也很有启发性，它教导我们如何从积极的方面去看待孩子的优势，并以此为出发点，设计更有效的干预策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结尾部分，给我的感受尤为深刻。它并没有在提供干预方法后就戛然而止，而是进一步探讨了如何维持和巩固孩子的进步，以及如何帮助他们更好地融入更广阔的社会环境。书中强调了社会支持系统的重要性，包括家庭、学校、社区以及专业机构之间的合作。作者鼓励家长们保持耐心和信心，并强调了庆祝每一个微小的进步是多么重要。我读到了关于如何引导孩子理解和处理社交冲突，以及如何培养他们的自主性和适应性等方面的建议。这本书让我明白，对自闭症谱系障碍儿童的社会技能支持，是一个持续而动态的过程，需要长期的关注和不懈的努力。它不仅仅是一本关于“治疗”的书，更是一本关于“成长”和“赋能”的书。读完这本书，我感到一种强烈的责任感，但也充满了希望，我知道，只要我们用心去理解，用爱去引导，这些孩子也能拥有精彩的人生。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计朴实却充满力量，那种柔和的蓝色和暖黄色的搭配，让人一看就觉得踏实而充满希望，仿佛是在一片宁静的海洋中，升起了一轮温暖的太阳。我是在一个偶然的机会下，在书店的角落里发现了它。当时我正在寻找一些关于儿童发展心理学的书籍，希望能更深入地了解不同孩子的发展轨迹和可能遇到的挑战。这本书的书名“自闭症谱系障碍儿童社会技能的评估与干预”立刻吸引了我，它精准地指向了我一直以来都非常关注的一个领域。虽然我不是专业的儿童心理医生或教育工作者，但作为一名关心孩子成长的普通人，我深知社会技能对于孩子融入社会、建立人际关系的重要性，而对于自闭症谱系障碍的孩子来说，这更是他们成长道路上一个尤其需要关注和支持的方面。这本书的厚度适中，拿在手里很有质感，封面上字体清晰，排版也显得非常用心，这些细节都传递出一种专业和严谨的态度，让我对这本书的内容充满了期待。我迫不及待地想翻开它，去探索其中关于如何理解和帮助这些特殊孩子的内容。

评分☆☆☆☆☆

书中关于干预策略的部分，简直就是一场及时雨。我一直都在思考，如何才能真正有效地帮助自闭症谱系障碍的孩子提升社会技能？这本书给出了非常详尽而实用的答案。它涵盖了从基础的眼神交流训练，到更复杂的社交故事、角色扮演、以及社交规则学习等多种干预方法。我特别喜欢书中对每一种干预方法的介绍，都非常清晰地说明了其理论基础、操作步骤、以及在不同情境下的应用建议。而且，作者非常强调“个性化”和“循序渐进”的原则，这让我觉得非常受用。书中还提到了家长和老师在干预过程中的重要作用，鼓励他们积极参与，并提供了一些与孩子互动的小技巧。我看到了书中关于如何将干预融入日常生活，以及如何帮助孩子将学到的技能泛化到不同场合的宝贵建议。读完这部分，我感觉自己不再那么迷茫，仿佛掌握了一套切实可行的方法论，可以为孩子提供更有力的支持。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这本书的开篇部分，它用一种非常人性化的语言，描绘了自闭症谱系障碍儿童在社会交往中可能遇到的种种困境，这种描写不是生硬的理论堆砌，而是充满了同情和理解，仿佛是一位经验丰富的老师在娓娓道来。我曾经接触过一些自闭症的孩子，也观察到他们在眼神交流、理解他人情绪、以及参与集体活动时所表现出的不同寻常。这本书让我豁然开朗，原来这些行为背后有着如此复杂的心理机制和神经发展差异。书中对“社会技能”的定义也非常清晰，不仅仅局限于表面的沟通方式，更深入地探讨了情绪识别、情境理解、同理心以及规则意识等多个维度。我尤其欣赏作者在介绍这些概念时，并没有使用过于晦涩的专业术语，而是尽可能地用生活化的例子来解释，这使得我这个非专业读者也能轻松理解。这本书让我看到了一个更全面的视角，认识到每一个孩子都是独一无二的，他们的挑战也需要被细致地、有针对性地去理解和应对。