正版 打造不一样的幼儿园—怎样提升园长导力 幼儿园园长专业管理用书 如何开办幼儿园指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504182739

商品编码：25576754772

丛书名： 打造不一样的幼儿园怎样提升园长领导力

商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称：	打造不一样的幼儿园
作者：	德国拉贝出版社编辑部 编；柯莱特学前教育研发中心 译 著
市场价：	55元
ISBN号：	9787504182739
出版社：	教育科学出版社
商品类型：	图书

其他参考信息（以实物为准）
装帧：平装	开本：16开	语种：中文
出版时间：2014-12-01	版次：1	页数：340
印刷时间：2015-02-13	印次：1	字数：290.00千字

目录

第YI章园长导力提升  如何打造幼儿园理念  如何找到合适的教育模式  怎样进行自我激励  怎样进行自我反思  怎样克服压力  怎样缓解疲劳综合征  怎样进行个人时间的管理  第二章团队建设  如何制订教师培训计划  激励教师十大方案  如何有效解决团队中的冲突  如何共同解决问题  时间都去哪儿了  如何召开员工会议  如何提高团队会议效率  怎样有效面试新员工  如何让新的员工尽快投入工作  与员工谈话的技巧  第三章家园合作  如何在报名日赢得家长的信赖  如何进行家长满意度调查  如何成功举办家长会  如何利用接送时间与家长沟通  如何通过有效对话解决与家长的矛盾  如何应对家长投诉  第四章幼儿园的对外事务  如何利用数字技术展示幼儿园的风采  如何建设幼儿园网站  如何制作幼儿园宣传单  如何制作幼儿园园报  如何计划幼儿园开放日  如何做好幼小衔接  第五章幼儿园安全工作  如何有效预防火灾  如何正确和及时处理卫生保健问题  如何保持幼儿园各个环节的卫生  如何确保室外安全  幼儿园外出活动的安全预案

内容简介

本书主要围绕园长*需要的内容和真正解决幼儿园发展实际的关键性问题，就园长导能力提高、团队建设、家园合作、对外事务以及安全工作这五大方面进行了深入阐述，力图提升园长学前教育专业能力和全面管理能力，并在此基础上幼儿园的长远规划和发展。不同于现有大量有关园长管理的图书，本进版图书具有突出的实践性和操作性，内容新鲜细致，不仅与专业密切相关，还有很多具体实用的管理上的方法，有助于实现园长管理的科学化和高效率。

《卓越园丁的智慧：激发幼儿潜能的教育探索》 内容简介 这是一本专为幼儿园教育工作者量身打造的深度探索之作，它聚焦于如何构建一个充满活力、富于启发且真正以幼儿为中心的发展环境。本书不仅仅是理论的堆砌，更是一场关于儿童成长本质的哲学思辨与实践指南。我们将一同深入探寻，如何才能真正理解并回应每一个孩子独特的生命节奏与学习风格，从而点燃他们内在的好奇心与求知欲，为他们构建一个安全、自由且充满机遇的成长空间。 第一章：看见每个“独一无二”的灵魂——深度理解儿童发展 本章将颠覆传统“一刀切”的教育模式，引导读者从全新的视角去审视儿童。我们将深入剖析儿童发展的阶段性特征，但更侧重于发掘个体差异的价值。内容包括： 多元智能的唤醒： 借鉴霍华德·加德纳的多元智能理论，详细阐述如何在日常教学活动中识别、培养和激发儿童在语言、逻辑数学、空间、肢体动觉、音乐、人际交往、内省以及自然观察等多个维度上的潜能。我们将提供具体的观察方法和活动设计，帮助教师捕捉并回应孩子在不同智能领域的闪光点。 情感与社交能力的基石： 探讨情商（EQ）在儿童早期发展中的核心作用。我们将提供一系列互动游戏、故事讲述和角色扮演的策略，帮助孩子学习识别、表达和管理自己的情绪，理解他人的感受，建立健康的社交关系，培养同理心和合作精神。 内在动机的驱动力： 深入分析影响儿童学习动机的内在因素，如好奇心、探索欲、成就感和自主性。本书将提供丰富的教学案例，展示如何通过创设引人入胜的学习情境、给予恰当的鼓励和支持，以及尊重孩子的选择权，来激发他们持续的学习热情，变“要我学”为“我要学”。 尊重个体差异的艺术： 强调每个孩子都是一个独特的世界，拥有不同的背景、气质、兴趣和学习节奏。我们将指导教育者如何进行细致的观察和评估，了解每个孩子的优势与挑战，并在此基础上提供个性化的学习支持和发展路径，避免将所有孩子置于同一条“赛道”上。 第二章：游戏即学习——重塑游戏在幼儿教育中的核心地位 本书将游戏提升到前所未有的重要地位，将其视为儿童学习和发展的最自然、最有效的方式。本章将深入探讨如何设计和组织富有意义的游戏活动，使其成为促进儿童全面发展的强大引擎。 游戏的类型与功能： 详细介绍不同类型的游戏，如建构游戏、角色扮演游戏、探索性游戏、规则性游戏等，并分析它们各自在认知、情感、社交、语言和身体发展方面的独特价值。 从“玩”到“学”的转化： 提供一套系统的方法论，指导教育者如何在自由游戏中融入教育目标，引导孩子在玩乐中进行思考、解决问题、合作交流，并潜移默化地掌握知识和技能，实现“寓教于乐”的最高境界。 创设激发创意的游戏环境： 探讨如何巧妙布置教室和户外活动空间，提供丰富多样的材料和工具，鼓励孩子进行自由探索、动手创造和大胆想象。我们将分享空间设计的原则和材料选择的智慧，让环境本身成为孩子学习的“第三位老师”。 教育者的角色：引导者而非控制者： 强调教育者在游戏中的关键作用——观察者、支持者、引导者和合作者。我们将提供如何观察游戏进程、适时介入提供支持、引导孩子深入思考、以及如何记录和反思游戏过程，以不断优化教学策略。 第三章：教育者的人格魅力与专业素养——点亮孩子心灵的引路人 本书深信，教育者的个人魅力和专业素养是影响儿童成长至关重要的因素。本章将关注如何提升教育者的内在品质和专业能力，使其成为孩子心中值得信赖的榜样和引路人。 共情与沟通的艺术： 教授教育者如何建立与孩子之间真诚、温暖、充满信任的连接。我们将提供有效的倾听技巧、积极的语言表达方式，以及处理孩子情绪冲突的策略，帮助教育者成为孩子可以放心倾诉和寻求帮助的对象。 观察力与反思力的修炼： 强调细致入微的观察能力是了解儿童的关键。我们将提供系统的观察方法，如行为记录、作品分析、谈话记录等，并指导教育者如何进行专业反思，从中汲取经验，不断调整和优化自己的教育行为。 耐心、包容与积极鼓励： 探讨在教育过程中如何展现出足够的耐心和包容，理解孩子成长的过程是一个充满试错的旅程。同时，我们将提供如何给予孩子恰当的、有针对性的积极鼓励，帮助他们建立自信，克服困难。 终身学习与专业成长： 鼓励教育者保持开放的心态，积极学习新的教育理念和方法，参加专业培训，与同行交流，不断提升自身的专业素养和人格魅力，为孩子的成长提供最优质的教育资源。 第四章：家园共育的桥梁——构建协同教育的生态系统 本书认为，儿童的健康成长离不开家庭和幼儿园的紧密合作。本章将探讨如何有效建立家园之间的信任与沟通，构建一个协同育人的生态系统。 理解家长的期望与需求： 引导教育者理解不同家庭的文化背景、教育理念和对孩子成长的期望，学会以尊重的态度与家长沟通。 建立多样的沟通渠道： 提供家长会、亲子活动、个别交流、家园联系册、线上平台等多种沟通方式，确保信息畅通，及时反馈孩子在园情况。 赋能家长，提升家庭教育质量： 通过讲座、工作坊、亲子活动等形式，向家长传递科学的育儿理念和方法，帮助他们更好地理解孩子，掌握与孩子有效互动的方式，提升家庭教育的有效性。 共同应对挑战，形成教育合力： 探讨如何与家长共同面对孩子在发展过程中出现的挑战，如行为问题、学习困难等，通过坦诚沟通和协作，找到最适合孩子的解决方案。 第五章：创设充满生命力的学习环境——从空间到文化的全面设计 本书将环境视为影响儿童学习与发展的关键因素，并从物质环境和精神环境两个层面进行深入探讨。 物质环境的智慧： 色彩与光线： 探讨如何运用色彩心理学和自然光线，营造温馨、舒适、富有活力的学习氛围。 区域划分与材料投放： 设计具有引导性和启发性的学习区域（如阅读区、建构区、美工区、科学探索区等），并提供丰富、安全、适宜的材料，鼓励孩子自主探索和创造。 自然元素的融入： 介绍如何将绿植、自然材料（如石头、树叶、泥土）引入室内外环境，让孩子亲近自然，感受生命的美好。 安全与便利： 强调环境设计的安全性、易于清洁性以及对儿童身体发育的支持性（如适宜高度的桌椅、方便取放的玩具）。 精神环境的温度： 尊重与接纳的文化： 强调建立一个充满尊重、理解和接纳的班级文化，让每个孩子都感受到自己的价值和归属感。 鼓励探索与试错的氛围： 营造一个允许孩子犯错、鼓励大胆尝试的环境，让他们在探索中学习，在试错中成长。 民主与合作的精神： 鼓励孩子参与班级事务的决策，培养他们的责任感和团队合作意识。 榜样的力量： 教育者自身的行为、态度和价值观，是塑造班级精神文化最强大的力量。 结语：教育的初心与未来的远航 本书的最终目标，是帮助每一位教育工作者找回教育的初心，坚守对孩子纯粹的热爱与尊重。我们相信，通过对儿童成长本质的深刻理解，对游戏化学习的有效运用，对自身专业素养的不断提升，以及与家长建立的坚实伙伴关系，我们能够共同为孩子们打造一个真正意义上的“不一样”的幼儿园，在那里，每一个孩子都能绽放出最耀眼的光芒，开启属于他们自己的精彩人生篇章。这不仅仅是一本书，更是一场关于教育的深刻反思，一次关于爱与成长的郑重承诺，引领我们在教育的海洋中，扬帆远航，驶向更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

第二段评价： 最近读了几本关于管理学的书，坦白说，很多都过于理论化，读起来枯燥乏味，感觉像是把教科书的内容重新包装了一下。而这本书的目录结构给我一种非常清晰和实用的感觉，它似乎直指幼儿园管理的核心痛点，而不是泛泛而谈。我注意到几个章节的标题，它们直接点明了当前幼儿园运营中常常遇到的“卡点”，比如如何构建一个真正高效的教师团队，或者如何在激烈的市场竞争中找到属于自己园所的独特价值主张。这种聚焦实战、直击痛处的叙事方式，比那些空泛的宏大叙事要实在得多。我期待它能提供一套可操作的、能够立即在日常工作中检验效果的“导力提升”路径，而不是一堆听起来很美却难以落地的口号。毕竟，对于我们一线管理者来说，最需要的还是那些经过时间检验、能真正解决问题的“妙方”。

评分☆☆☆☆☆

第四段评价： 我对“如何开办幼儿园指导”这一类的书籍一直持谨慎态度，因为开办一个机构的成功与否，受制于地域政策、初始资金、人脉资源等太多外部因素，纯粹的“指导”往往显得纸上谈兵。然而，这本书的标题中并列了“提升园长导力”，这让我感觉它可能更侧重于软技能和领导力层面的塑造，而非单纯的硬件设施和财务规划。如果它能深入探讨如何在资源有限的情况下，通过园长的个人魅力和专业影响力，去整合资源、吸引人才、建立口碑，那将是非常宝贵的财富。我希望它能提供一些关于“看不见的基础建设”的策略，比如如何建立一种积极向上的园所文化，如何将“愿景”有效地转化为每一位教职工的日常行动，这些才是决定一个幼儿园能否“与众不同”的深层驱动力。

评分☆☆☆☆☆

第三段评价： 从包装的质感和书脊的挺括程度上来看，出版社对这套书的定位显然是瞄准了精品专业读物的市场。我一直认为，一个好的行业指南，其物理形态也应该体现出其内容的价值。这本书的字体选择和留白处理也相当到位，阅读起来毫不费力，这对于需要经常在繁忙工作之余挤时间学习的园长来说，是一个非常贴心的设计。我曾翻阅过一些同行推荐的管理书籍，有的排版让人眼花缭乱，看上几页就想放弃。但这本书的排版逻辑非常流畅，层次分明，暗示着其内部内容的逻辑组织也必定是结构严谨、层层递进的。这种注重用户体验的设计，让我相信作者不仅是教育专家，也是深谙成人学习规律的行家。这本书的“可读性”似乎已经被提升到了一个非常高的水准。

评分☆☆☆☆☆

第一段评价： 这本书的装帧设计实在是太吸引人了，那种沉稳中带着活力的色彩搭配，让我一拿到手就觉得内容肯定不一般。封面那句“打造不一样的幼儿园”口号，精准地击中了当下许多园长内心深处的渴望——如何在激烈的教育市场中脱颖而出。我尤其欣赏它在视觉上传达出的那种专业和前瞻性。虽然我还没完全深入阅读，但仅凭这第一印象，我就能感受到作者团队在打磨这本书的每一个细节上所花费的心思。它不像那种市面上常见的、排版密密麻麻的教条式书籍，而是透着一股精心策划的品质感，让人愿意静下心来，慢慢品味其中蕴含的教育智慧。这种用心，预示着这本书很可能不仅仅是一本工具书，更像是一份精心准备的、关于未来幼儿园管理的“蓝图”，值得所有致力于提升自我和园所发展的园长们珍藏。

评分☆☆☆☆☆

第五段评价： 翻开书本，首先映入眼帘的是序言中那种对当前学前教育现状的深刻洞察，作者并没有回避行业目前面临的困境和挑战，反而将其视为激发变革的契机。这种敢于直面问题的态度，让我对后续内容的专业性和批判性充满了期待。它给我的感觉，更像是一份精心准备的“思想研讨会资料”，而非简单的操作手册。我尤其关注那些关于“导力”的论述，它暗示着这本书不仅仅是关于“管理一个地方”，更是关于“领导一群人”去实现共同目标的过程。这种从“事务管理者”向“思想引领者”转变的视角，正是当前高水平园长所急需的思维升级。这本书如果能成功地引导我实现这种转变，那么它的价值就远远超出了其标价。