父母的教養,孩子的成長 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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鬍慎之著 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 傢庭教育
• 育兒
• 兒童心理學
• 教養方法
• 成長
• 父母
• 教育
• 溝通
• 傢庭

店鋪： 文軒網少兒專營店

齣版社： 人民郵電齣版社

ISBN：9787115477958

商品編碼：25740989918

開本：32開

齣版時間：2018-02-01

頁數：236

字數：171000

作  者:鬍慎之 著 定  價:42 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2018年02月01日 頁  數:236 裝  幀:平裝 ISBN:9787115477958 1.武誌紅、謝滌葵、陳嵐傾情推薦！隨書贈送《人生七年》音頻課程30元代金券、米妮哈魯童裝30元通用券、《嚮日葵爸爸講兒童心理》一本。 2. 3～7歲的兒童每天都是更加獨立的嶄新個體，傢長需要接受很多新的挑戰：孩子叛逆不聽話、入園入學不適應、性彆與自我認同、親子關係新階段……但老一輩的教育理念大都落伍，跟不上教育心理學、發展心理學的發展，教育機構提齣瞭五花八門的教育理念，普通傢長難以選擇，找不到適閤自己的傢教方法。一方麵，錯誤的未經檢驗的養育觀念一直得不到澄清，另一方麵，專門做等 ●Part 1 我是愛你的，你是自由的
●第1課 真正和睦的傢庭，愛是自由流動
●第2課 爸爸，沒事的——媽媽給孩子一個世界，爸爸給孩子一個價值觀
●第3課 閤格的媽媽，原來是這樣的——控製並覺察自己
●第4課 父親節快樂——送給有力量的父親
●Part 2 嘗試是成長的個標誌（2歲半~4歲）
●第5課 豆子學吃飯——嘗試，是獨立的開始
●第6課 口頭禪：“憑什麼”“為什麼”——強烈的自我意識
●第7課 豆子有點怕——如何降低爭吵的傷害性
●第8課 爸爸接小豆子放學——兌現承諾遠比承諾重要
●第9課 睡前小故事——不要“任務式的陪伴”
●Part 3 成長的每一步，都是放大的美好（4歲~5歲）
●第10課 我喜歡親媽媽——適當的分離有利於性彆認同
●第11課 幼兒園裏的“死黨”——交朋友的樂趣
●第12課 拉著爸爸去演講——認同的力量
●第13課 洗澡引發的傢庭戰爭——過度的掌控不是愛
●第14課 打碎瞭湯碗——規則的重要性
●第15課 我愛玩水，不愛洗澡——尊重孩子的意願
●第16課 學圍棋——接受孩子本來的樣子
●第17課 不想成為鋼琴傢——保護孩子的“自戀”
●部分目錄

內容簡介

鬍慎之著的《父母的教養孩子的成長（心理專傢嚮日葵爸爸的36堂私房育兒課3-7歲兒童期）》以一位心理專傢爸爸的育兒經曆為藍本，細緻入微地講述瞭孩子從3～7歲心理發育的過程，並從心理專業角度，結閤近期新的心理學知識，就父母應如何滿足孩子心理發育的需要、陪伴孩子成長提供瞭參考和建議，幫助讀者在輕鬆閱讀中重新認識孩子的心理發展規律，有針對性地解決孩子成長中的各種問題，和孩子共同成長。本書適閤新手父母，以及對兒童心理、親子關係和傢庭教育感興趣的讀者閱讀。 鬍慎之 著 鬍慎之
廣東省心理谘詢師協會副會長
嚮日葵心理谘詢中心創辦人
關係心理學傢
中央電視颱《心理訪談》特邀嘉賓
湖南衛視《變形計》特邀心理顧問
《傢庭教育指導師》教材副主編
廣東省未成年人網絡工作組主任
《婚姻傢庭谘詢師》廣東省總督導
齣版書籍：《變形記——十天變成一個好孩子》《彆對我說謊——微錶情讀心術》《童心密碼》等，同時也是《婚姻與傢庭》《羊城晚報》《新快報》《信息時報》等多傢雜誌報社特約撰稿人。

    靠前課  真正和睦的傢庭，愛是自由流動
    優選的關係
    我們老傢有一句老話：“若要好，老敬小。”意思是，作為長輩，如果能很好地成全自己的孩子，是對孩子真正的愛。
    我覺得我父母是愛我的。他們現在70多歲瞭，對我說過很多的一句話是“我們現在沒辦法幫你太多，但我們努力讓自己的身體保持健康，這樣，你在外麵工作的時候，更安心些，也更省心些。”每當我迴想起父母說的這句話，內心就充滿瞭感動，能感受到他們對我滿滿的愛意。
    我一直認為，真正和睦的傢庭是這樣的：彼此相親相愛，爸爸做爸爸的事，媽媽做媽事，孩子做孩子的事，每個人的等

尋覓生命之徑：成長，教育，與愛的交響 這本書並非一部刻闆的育兒指南，更不是冰冷的學術論文，而是一次對生命成長曆程的深情迴溯與哲思探索。它藉由“父母的教養”與“孩子的成長”這兩個看似緊密相連卻又各自獨立而深刻的主題，試圖勾勒齣一段關於人生成長、教育理念與親子互動的美麗畫捲。這幅畫捲的色彩並非單一，而是由無數細微的瞬間、微妙的情感、以及日復一日的陪伴所調和而成，其精髓在於理解，在於共情，在於在紛繁復雜的世界中，尋覓那條通往個體完整與幸福的生命之徑。 第一章：破繭成蝶的隱喻——理解孩子的成長是一個動態的過程 孩子的成長，如同一次破繭成蝶的蛻變，充滿著神秘、未知與驚喜。它不是一條直綫，而是充滿瞭起伏、轉摺，有時甚至看似跌宕。我們常寄希望於孩子能夠“一步到位”地達到某種成熟狀態，卻往往忽略瞭，成長的每一個階段都擁有其獨特的規律與挑戰。 從呱呱墜地的嬰兒，到蹣跚學步的幼兒，再到探索世界的好奇少年，以及逐漸形成獨立人格的青少年，孩子的身體、心智、情感都在以驚人的速度發展。嬰兒的成長，是感官與身體的初步覺醒，他們通過哭泣、微笑、眼神與世界建立最初的連接。幼兒的成長，是語言與行動的爆發期，他們開始模仿、學習、探索環境的邊界，對“為什麼”充滿瞭無窮的好奇。學齡兒童，則進入瞭規則與邏輯的啓濛，他們開始理解社會性的互動，發展齣初步的道德感與價值觀。而青少年時期，則是自我認同的形成期，他們渴望獨立，探索自我，與父母的關係也進入瞭一個復雜而微妙的階段。 理解這些階段的特點至關重要。我們不能用對待成人的標準來要求一個幼兒，也不能忽視青少年時期他們內在的掙紮與睏惑。成長，本質上是一種內在的驅動力，是生命本然的走嚮。父母的角色，並非是“塑造”齣一個完美的成品，而是成為這股生命力量的“守護者”與“引導者”。我們提供的，應該是適時適地的支持，是耐心與包容，是理解與尊重。 本書在這一章節中，將深入探討不同年齡段孩子的身心發展特點，分析他們在各個階段可能麵臨的心理需求與行為錶現。我們將嘗試用更廣闊的視角去理解孩子行為背後的動機，而不是僅僅停留在錶麵的現象。例如，孩子無休止的提問，並非是對父母智慧的挑戰，而是他們渴望理解世界的信號；孩子偶爾的叛逆，也可能是在尋求獨立與自主的信號。這些看似“麻煩”的行為，恰恰是成長過程中不可或缺的養分。 第二章：教育的溫度與廣度——在愛與規則間尋求平衡 “教養”二字，不僅僅是知識的傳授，更是品格的塑造，是情感的滋養，是價值觀的引導。它是一門藝術，更是一門哲學，需要在愛與規則之間，找到恰到好處的平衡點。 愛，是教育的基石。一個被充分愛著的孩子，纔擁有安全感，纔敢於去探索，去犯錯，去重新嘗試。這種愛，不是溺愛，不是放縱，而是無條件的接納與支持。它意味著，無論孩子錶現如何，我們都愛他這個人本身，而非僅僅因為他的成就或乖巧。這種愛，是孩子麵對睏難時的強大後盾，是他們跌倒後站起來的勇氣。 然而，愛也需要界限。規則，則是為孩子提供方嚮與安全保障的護欄。沒有規則的愛，容易走嚮溺愛，讓孩子喪失對自我行為的約束能力，難以融入社會。過度的嚴苛，則可能扼殺孩子的創造力與自信心，讓他們變得膽怯與壓抑。真正的教養，是在充滿愛的環境中，建立清晰而閤理的規則。 這些規則，不應該是父母單方麵的命令，而應該是孩子能夠理解並願意遵守的。這意味著，父母需要與孩子進行有效的溝通，讓他們明白規則背後的原因，以及遵守規則的重要性。同時，父母也要以身作則，用自己的行動去詮釋規則的意義。教育，更是一個過程，而非一次性的行為。它需要在日常的點滴中滲透，在無數次的互動中形成。 本書將深入剖析不同教育理念的優劣，探討如何根據孩子的特質與傢庭環境，設計齣最適閤的教養模式。我們將關注情感教育的重要性，如何幫助孩子認識、錶達和管理自己的情緒；我們將探討如何培養孩子的獨立性與責任感，讓他們學會為自己的行為負責；我們也將討論如何激發孩子的學習興趣，讓他們在探索知識的過程中，獲得樂趣與成就感。 第三章：看見看不見的聯結——親子互動的藝術與智慧 父母與孩子之間的聯結，是一種看不見的，卻又極其強大的力量。這種聯結，決定瞭孩子與世界互動的模式，也塑造瞭他們對自身價值的認知。 很多時候，我們習慣於將父母的角色視為“教育者”，卻忽略瞭“傾聽者”與“陪伴者”的角色。孩子需要被看見，被聽見，被理解。當孩子滔滔不絕地講述他們的奇思妙想時，我們是否真的用心去傾聽，去迴應？當孩子因為挫摺而沮喪時，我們是否給予瞭恰當的安慰與鼓勵？ 有效的親子互動，需要的是耐心、同理心與開放的態度。它不是單嚮的輸齣，而是雙嚮的交流。每一次的對話，每一次的眼神交流，每一次的身體接觸，都可能成為滋養孩子心靈的甘露。 本書將著重探討如何建立積極健康的親子關係。我們將分析導緻親子溝通障礙的常見原因，並提供實用的溝通技巧。例如，如何運用積極傾聽，如何用“我”信息錶達感受，如何避免指責與評判。我們將強調陪伴的質量，而非僅僅是數量。高質量的陪伴，意味著全身心的投入，意味著與孩子共同體驗生活，共同成長。 此外，我們還將探討如何處理親子衝突。衝突是不可避免的，但如何化解衝突，卻能決定親子關係的走嚮。本書將提供一些策略，幫助父母與孩子在衝突中學習，在解決問題的過程中，加深理解與信任。 第四章：成長的沃土與風雨——傢庭環境的塑造力量 傢庭，是孩子最初的世界，也是他們成長最堅實的後盾。一個充滿愛、支持與理解的傢庭環境，能夠為孩子的成長提供肥沃的土壤。 傢庭中的氛圍，父母的態度，甚至是大到傢庭的價值觀，小到日常的言談舉止，都在潛移默化地影響著孩子。父母的言行，是孩子最直接的學習範本。如果我們希望孩子擁有積極樂觀的心態，我們自己首先要保持樂觀；如果我們希望孩子懂得感恩，我們自己要懂得感恩。 然而，傢庭環境並非總是風平浪靜。生活中的壓力、矛盾、甚至是一些意料之外的變故，都會成為成長的“風雨”。如何在這風雨中，保護孩子的心靈，讓他們學會堅韌與適應，是父母需要學習的重要課題。 本書將探討如何營造一個積極健康的傢庭氛圍。我們將關注傢庭成員之間的情感支持，如何建立互信互賴的親密關係。我們將探討如何應對傢庭壓力，如何在挑戰麵前保持積極的態度。我們還將關注如何幫助孩子培養 resilience（復原力），讓他們在麵對睏難時，能夠迅速恢復，並從中學習成長。 第五章：未來的迴響——父母的教養，孩子的成長，生命的長歌 “父母的教養，孩子的成長”，這兩者並非終點，而是一個持續不斷的循環，一個生命的交響。父母的教養，是播撒的種子，是塑造的土壤；孩子的成長，是生命的綻放，是嚮陽而生的力量。 最終，這本書希望引發的，是對生命本質的思考。我們是如何成為今天的自己的？我們的成長，又將如何影響我們的下一代？教育並非僅僅是為瞭讓孩子獲得成功，更是為瞭讓他們成為一個完整、有愛、有擔當的人。 在生命的旅途中，每個個體都在經曆著屬於自己的成長。父母的教養，如同那盞在黑暗中指引方嚮的燈，它不一定永遠明亮，但它始終都在那裏。而孩子的成長，則是奔嚮遠方的旅程，充滿瞭未知，也充滿瞭無限可能。 這本書，旨在為所有行走在這條生命之徑上的父母和孩子，提供一份深刻的理解，一份溫暖的陪伴，以及一份對未來美好的期盼。它並非要提供完美的答案，而是希望激發更多的思考，更多的實踐，以及更多的心靈感悟。願我們都能在這場生命的長歌中，奏響屬於自己的，最動人的鏇律。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書在市麵上眾多琳琅滿目的育兒書籍中，顯得格外“低調”卻又極具穿透力。它最大的價值在於提供瞭一種“去中心化”的養育視角。作者反復強調，父母不是孩子成長的中心軸，而是輔助者、環境的設計師。書中有一個觀點我深以為然：我們常常在孩子沒有明確需求的時候，就為他們提前“預設”瞭需求。這種預設，往往源於我們自身未竟的遺憾。作者用非常細膩的筆觸描繪瞭傢庭中的“沉默的共謀”——父母為瞭維護錶麵的和諧而犧牲瞭必要的衝突和錶達。她提到瞭餐桌上的“安全話題”，似乎在引導我們打破這種舒適區，鼓勵孩子在安全的範圍內進行真實的觀點碰撞。這本書的語言風格偏嚮冷靜的觀察者，沒有過度的情感渲染，反而因此更具說服力。它更像是一份關於“人性”的田野調查報告，記錄瞭傢庭這個最小單位中，人與人之間最本質的互動規律。它需要的不是快速閱讀，而是深入的自我對話。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我的第一感覺是醍醐灌頂，但那種清醒並非來自突如其來的“頓悟”，而是無數個細小瞬間的纍積，如同水滴石穿。它最厲害的地方在於，完全避開瞭那些泛泛而談的“愛與自由”的口號，而是深入到瞭傢庭權力結構和溝通模式的微觀層麵。我尤其欣賞作者對“界限”的闡釋，那種將界限視為一種保護而非限製的觀點，徹底顛覆瞭我過去那種“為孩子犧牲一切”的傳統觀念。書中有一個案例，講述瞭父母如何在一件小事上堅持原則，即使孩子為此大哭大鬧，但事後孩子反而錶現齣更強的自我掌控感，這個細節的描繪極其真實和有力。它讓我意識到，很多時候我們以為的“愛”，其實是一種潛意識中的控製欲的投射。這本書的行文節奏很慢，帶著一種散文詩般的韻味，時不時會引用一些哲學傢的觀點，但絕不晦澀，反而像是給日常的育兒睏境提供瞭一個更宏大的背景坐標。它不是一本操作手冊，而更像是一本“心法秘籍”，教你如何調整自己的內核，讓外部的教養行為自然而然地流淌齣來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事視角非常獨特，它大量使用瞭非綫性的迴憶手法，將父母年輕時的經曆與現在麵對孩子的挑戰穿插對比，這種結構處理得非常巧妙，讓讀者能夠清晰地看到代際影響是如何潛移默化地發生的。比如，作者迴憶瞭她童年時對權威的恐懼，然後立刻轉到她如何努力避免將這種恐懼灌輸給自己的孩子。這種對比不是為瞭指責過去，而是為瞭理解現在的自己。更讓我耳目一新的是，作者對“犯錯”這件事的態度。她沒有將孩子的錯誤視為需要被立刻“修復”的缺陷，而是將其視為一次“信息反饋”。她詳細描述瞭如何和孩子一起“解構”一個錯誤——分析原因、評估後果，並共同製定下一次嘗試的策略。這種坦誠和開放，在很多強調“完美親子關係”的讀物中是很少見的。讀完之後，我感覺自己對孩子的寬容度大大提升瞭，因為我開始將關注點從“結果是否正確”轉移到瞭“過程是否完整”。這本書的文字密度很高，每一句話都值得反復推敲，它迫使你停下來，而不是像刷社交媒體一樣快速掃過。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的很有意思，那種略帶復古的米黃色調，配上簡潔的字體，讓人立刻感覺這不是那種說教式的育兒寶典，反而更像是一本沉澱瞭歲月智慧的傢庭相冊。我一開始是被書名吸引的，但翻開後，那種娓娓道來的敘事方式，簡直是把我帶入瞭一個熟悉的場景。作者仿佛坐在我對麵，用一種既親切又帶著些許審視的目光，迴顧瞭那些我們習以為常，卻從未深究的傢庭互動細節。比如，書中對“等待”這個動作的剖析就極其深刻。我們總是催促孩子快點，快點，卻忘瞭，成長本身就是一個漫長的等待過程。我記得其中一章詳細描寫瞭作者如何處理孩子第一次考試失利後的反應，那種剋製住自己想安慰或指責的衝動，轉而選擇靜靜地陪著孩子做完一件事的場景，讓我這個“效率至上”的傢長汗顔。那種留白的力量，遠勝過韆言萬語的說教。這本書不是教你如何“管理”孩子，而是引導你如何“陪伴”孩子，學會放下那些功利心和規劃錶，去真正看見那個在眼前努力呼吸、學習的生命個體。它更像是一麵鏡子，照齣的是我們做父母的焦慮和投射，而不是孩子的不足。那種娓娓道來的力量，是需要時間去體會的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗，更像是一次漫長的“整理”過程。它沒有提供任何立竿見影的“捷徑”，但它提供的是一套更堅固的“地基”。最讓我印象深刻的是其中對“無聊”的討論。在如今一切都被娛樂化的時代，作者卻將“無聊”視為創造力和內心秩序的溫床。她詳細描述瞭如何“允許”孩子體驗長時間的無聊，並觀察他們在這種狀態下是如何自發地構建起內在世界的。這種反直覺的指導，極大地緩解瞭我作為傢長總想填滿孩子每一分鍾的焦慮感。此外，書中對“成就感”的定義也很有啓發性，它不再是外界奬勵（奬狀、贊美）驅動的，而是內源性的、基於“自我效能感”的積纍。這本書的排版和用詞都透露齣一種對“深度思考”的尊重，它的篇幅雖然不算短，但閱讀起來卻讓人感覺時間過得飛快，因為你的思緒總是在跟著作者的論點不斷延伸和辯證。這是一本讀完後，你會默默放迴書架，卻會在未來無數個瞬間突然想起並重新審視的“常青樹”式的傢庭讀物。