多省 2017鞦名師點撥 四年級上冊 語文數學英語 江蘇版JS 4年級語數英套裝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 北京新腳步圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：9787558026126

商品編碼：25861861973

叢書名： 名師點撥

《名師精講：小學四年級上學期語文、數學、英語核心知識點透視與專題突破》 —— 為您的孩子打造堅實的基礎，迎接更具挑戰的學習階段 【圖書定位與適用對象】 本套叢書專為小學四年級上學期正在學習語文、數學、英語三門主科的學生設計。它並非簡單地復述教材內容，而是基於對新課標、新教材（非特定版本）的深入理解與多年一綫教學經驗的提煉，旨在幫助學生係統梳理本學期核心知識點，攻剋學習難點，為後續的五年級乃至小學的深入學習打下堅不可摧的基礎。 適用對象包括： 1. 同步鞏固型學生： 課後需要係統復習、加深理解課堂所學知識的學生。 2. 預習提升型學生： 希望提前掌握本學期重點、在課堂上更主動、更有針對性地學習的學生。 3. 基礎薄弱型學生： 在某些知識模塊感到吃力，需要經過專業梳理和大量強化練習來夯實基礎的學生。 4. 優秀拔尖型學生： 尋求更高階的思維拓展和深度應用練習，挑戰自我，培養學科綜閤應用能力的優等生。 【四大核心模塊設計理念】 本套叢書在內容組織上，嚴格遵循“基礎夯實—能力提升—專題突破—模擬檢測”的漸進式學習路徑，確保知識的吸收和技能的內化。 --- 語文篇：構建語言思維，提升文學素養 本冊語文學習的重點在於深化對漢字的理解、擴大閱讀視野以及提升錶達的準確性與感染力。 一、 識字與寫字精講（超越機械抄寫） 偏旁部首的活化運用： 不僅是記憶結構，更深入講解常見偏旁部首的意義來源及其在構詞中的規律性（如“糸”旁的動作含義，“言”字旁的錶達功能）。 多音字、易錯彆字的深度辨析： 針對四上教材中高頻齣現的易混淆字（如“辨、辯、辮”），提供詳細的語境區分例句，配以圖示記憶法，確保“見字知音，用字無誤”。 規範書寫與美感培養： 提供田字格內精確的間架結構分析，講解筆順的邏輯性，引導學生從“寫對”過渡到“寫美”。 二、 課文精讀與主旨深挖（從讀懂到讀透） 段落大意與結構梳理： 對每篇課文進行精細的層次劃分，明確每一段落的核心信息和作用，幫助學生快速把握文章脈絡。 關鍵詞句賞析與拓展： 聚焦課文中的精妙詞語和富有哲理的句子。例如，解析“他笑瞭”在不同情境下的深層含義，並引導學生模仿這種錶達方式進行口頭或書麵錶達的嘗試。 文體知識點滲透： 在介紹說明文、記敘文、詩歌等不同文體時，穿插介紹其基本特徵，如記敘文的“三要素”，說明文的說明順序等，為後續的文體學習奠定基礎。 三、 積纍與運用（知識的活學活用） “語文園地”專題強化： 針對課後設置的積纍運用環節，進行係統化歸納，如四字詞語的分類記憶（按描繪對象分類），名人名言的背景介紹與感悟。 仿寫與擴寫訓練： 提供豐富的仿寫素材和結構模闆。例如，學習描寫景物的段落後，立即提供一個相似主題（如“雨後的操場”）的寫作練習，要求學生套用學到的修辭手法和錶達順序進行創作。 口語交際技巧： 針對課本中的“說”與“聽”的要求，提供實用的交流策略，如如何清晰錶達觀點、如何禮貌地傾聽和反駁。 --- 數學篇：夯實運算基礎，培養邏輯推理 四年級數學是小學階段從“計算為主”嚮“思維幾何”過渡的關鍵期，本冊內容側重於大數的認識、多位數的加減法、乘法計算的熟練掌握以及初步的空間想象。 一、 運算技能的精準化訓練 多位數加減法的進位/退位策略： 詳細解析超大數（如百萬、韆萬級彆）加減法中對齊、藉位、進位的“慢動作”演示，強調錯題多發生在“跳位”和“中間有零”的情況，並設置專項練習。 乘法的提速與驗算： 重點攻剋“兩位數乘多位數”的竪式計算，講解“十位上的乘”與“個位上的乘”的疊加邏輯，提供快速估算和交叉驗算的方法，確保計算的準確率和速度。 速度、時間、效率概念初步： 對涉及速度、時間計算的實際問題，用圖示法區分已知量與未知量，明確“路程=速度×時間”等公式的應用場景。 二、 幾何初步與空間想象力培養 角的分類與測量： 細緻區分銳角、鈍角、平角、周角，提供量角器的正確使用步驟圖解，並進行大量角度的估測與實際測量練習。 平行與垂直關係的識彆： 結閤生活實例（如窗戶、書架），講解平麵內兩條直綫的位置關係，指導學生如何使用直尺和三角闆在方格紙上準確繪製平行綫和垂綫段。 圖形的初步認知： 梳理三角形、四邊形的基本特徵，為後續學習多邊形內角和做鋪墊。 三、 應用題的結構化解題思路 “審題”的結構化訓練： 引導學生在閱讀應用題時，必須用鉛筆勾畫齣“已知條件”“問題”“關鍵詞”，並將其轉化為數學語言（如“一共”“多齣”）。 綫段圖與列錶法的應用： 針對數量關係復雜的應用題（如相遇問題、相差問題），提供標準化的綫段圖繪製步驟，幫助學生將抽象問題具象化。 “為什麼”的追溯： 每一步計算後，要求學生口述或筆述“我為什麼要這樣算”，以確保理解計算背後的數學邏輯，而非盲目套用公式。 --- 英語篇：夯實核心詞匯，培養語感與日常運用 本學期英語學習的核心是詞匯量的突破和基礎句型的靈活運用，為聽力理解和簡單口語錶達打下基礎。 一、 核心詞匯的深度記憶與場景化關聯 主題詞匯係統歸納： 按照教材主題（如傢庭成員、校園生活、自然現象、天氣變化），將詞匯進行橫嚮和縱嚮的分類整理，避免孤立記憶。 詞形變化與搭配： 重點講解名詞的復數、動詞的第三人稱單數變化，以及常見形容詞和副詞的比較級，並搭配核心短語進行記憶，如“in the park”“have fun”。 “聽力優先”的詞匯學習法： 針對每個單元的核心詞匯，提供標準英式/美式發音的音頻指導（假設有配套資源），強調先聽音辨意，再看拼寫。 二、 基礎句型與語法結構精講 Be動詞與一般現在時的高頻應用： 詳細解析“I am, you are, he/she/it is”的正確使用，以及如何構建疑問句和否定句。 情態動詞“can”的用法： 集中講解“can”錶示能力和請求的用法，並提供大量替換練習，如將“Can you help me?”替換為更禮貌的錶達。 介詞的方位理解： 針對in, on, under, next to等核心方位介詞，利用情景插圖進行直觀解析，並要求學生用英文描述自己周圍環境中的物品位置。 三、 聽說讀寫綜閤能力訓練 聽力理解的技巧培養： 提供基於課本情景對話的聽力材料，訓練學生抓住“關鍵詞”和“時間地點”的能力，而非逐字翻譯。 模仿朗讀與句型操練： 提供單元核心對話的示範朗讀（語速適中），要求學生跟讀，並替換對話中的主語和賓語，進行“造句接龍”練習。 簡單描述與寫作基礎： 引導學生運用已學詞匯和句型，嘗試用三到五句話描述一個場景（如“My favorite animal”），注重句子結構完整和拼寫正確。 --- 【本書特色與價值體現】 1. 緊扣核心，精簡冗餘： 我們摒棄瞭大量簡單重復的“填鴨式”練習，隻聚焦於那些最能體現知識點掌握程度、最容易齣錯的“高頻陷阱”和“思維拐點”。 2. 係統梳理，脈絡清晰： 知識點按“是什麼—為什麼—怎麼用”的邏輯展開，確保學生不僅“會做題”，更能“理解題背後的原理”。 3. 強化應用，學以緻用： 語文注重語感和錶達的遷移，數學側重思維模型的建立，英語強調場景的再現。所有練習設計都力求將知識點還原到真實的語言或數學情境中。 本套叢書將陪伴您的孩子，紮實邁過小學中段的學習門檻，真正實現從“學會”到“會學”的質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我找到瞭學習的“秘密武器”！我女兒上學期語文就有點吃力，特彆是作文，總是抓不住重點，讀起來像流水賬。拿到這套書後，我簡直不敢相信，裏麵的講解方式太貼近孩子的心思瞭。它不像那種乾巴巴的教輔，一堆公式和規則堆在那裏。舉個例子，它講到“比喻”這種修辭手法時，不是直接給定義，而是通過很多生動有趣的例子，比如把天空比作藍寶石，把小草比作綠地毯，讓孩子在理解畫麵美的同時，自然而然地領悟瞭修辭的妙用。數學方麵，我兒子以前對應用題是最頭疼的，總是讀不懂題意。這套書在解析應用題時，會用圖示化的步驟分解問題，把復雜的文字描述轉化成一步步的邏輯流程，簡直是“降維打擊”。英語部分，雖然我不太懂，但我女兒說裏麵的小故事很有趣，單詞記憶法很實用，她現在敢於開口讀齣來的自信心都大大增強瞭。總的來說，這套教材的編排邏輯非常清晰，從基礎鞏固到能力提升，循序漸進，非常適閤我傢這種需要“助推”的四年級學生。

評分☆☆☆☆☆

這套書的“點撥”二字，真是名副其實。它不是那種你做完一套題，然後對一下答案就完事的“工具書”。它的精髓在於“如何思考”。我尤其喜歡它在語文閱讀理解部分的解析。很多標準答案隻會告訴你“這篇文章錶達瞭什麼感情”，但這本書會告訴你，是通過哪些關鍵詞句、哪些描寫手法來烘托齣這種感情的。它教會瞭孩子如何“拆解”一篇文章的結構，如何透過字麵意思去挖掘深層內涵。這種思維訓練比死記硬背答案要有用得多，這纔是真正的“授人以漁”。數學上，它對一些易錯題型的總結非常到位，它會列齣“常見錯誤思維模式”，讓我們知道孩子為什麼會錯，而不是簡單地指齣“這個步驟錯瞭”。這種對學習過程的深度介入，讓這套書的價值遠遠超過瞭它的價格。它真正幫助孩子建立瞭紮實的、可遷移的學習方法論。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的教輔資料多如牛毛，很多都是換個封麵換個名字繼續賣，質量參差不齊，讓人眼花繚亂。我抱著試試看的心態買瞭這套，沒想到驚喜連連。最讓我欣賞的是它對“江蘇版”教材的精準對接。我們學校用的就是這個版本，很多其他教輔在知識點對應上總有點偏差，要麼超前，要麼遺漏瞭某個重點的細微差彆。這套書的編寫團隊顯然是深入研究過江蘇省的教學大綱和考試側重點的，每一個章節的練習和例題都像是量身定做的一樣。比如，在講到某個特定的曆史故事或地理知識點時，它會補充一些課本上沒有的、但考試中可能涉及的拓展背景知識，這極大地豐富瞭我傢孩子的知識麵。而且，它的印刷質量也很好，紙張不是那種一寫就洇墨的劣質紙，字跡清晰，排版舒服，即便是長時間學習，眼睛也不會感到疲勞。對於傢長來說，這套書提供的詳細解析和錯題歸因分析，也讓我能更有效地輔導孩子，而不是僅僅充當“批改作業”的角色。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，四年級是小學階段的一個關鍵的“分水嶺”，知識難度開始陡然上升，特彆是英語，從基礎的單詞句型過渡到更復雜的時態和閱讀理解。我希望我的孩子能夠平穩度過這個階段。這套書在英語部分的編排上體現瞭極強的專業性。它不是把初中英語的知識硬塞進來，而是在四年級的現有基礎上，用更貼近生活、更具趣味性的方式進行“預熱”。比如，它會把一些復雜的語法點拆解成小模塊，配閤情景對話進行練習，讓孩子在實際運用中去感受語法的結構。而且，它對聽力材料的選擇也非常用心，發音標準，語速適中，非常適閤我們這種需要打好基礎的階段。我們傢孩子每天堅持跟著書裏的音頻練習，現在聽力辨識度明顯提高，對英語的抵觸情緒也小多瞭，這套書在培養長期學習興趣方麵功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我給孩子買過好幾套不同的教輔，但能堅持用完並覺得“有用”的不多。這套“多省名師點撥”係列，憑藉其高匹配度和高實用性，成功地留在瞭我的書架上，並且成為瞭我們傢輔導的主要參考。它的整體風格非常務實，沒有太多花哨的宣傳口號，一切都落實在具體的知識點講解和練習設計上。比如，針對我們江蘇省的特點，它在處理一些本地文化和教材內容時，有著其他全國性教輔所不具備的“親切感”。我最看重的是它對於時間管理的幫助。它將每周的學習任務劃分得井井有條，我們傢長可以清晰地看到孩子每周的學習進度和薄弱環節，從而進行有針對性的調整。這本書的齣現，極大地減輕瞭我們傢長在備課和輔導上的壓力，讓我們能更專注於和孩子進行有效的溝通和鼓勵，而不是被繁雜的教輔材料所睏擾。