练习与测试 配苏教版课本 小学数学练习与测试 一年级/1年级 下册 苏教版义务教育教科书配

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店铺: 北京新脚步图书专营店
出版社: 江苏教育出版社
ISBN:9787549926565
商品编码:25934721731
丛书名: 练习与测试
出版时间:2012-12-01

具体描述


《一年级下册数学同步练习与精选测试(苏教版)》 内容概述 本书是为配合苏教版小学一年级下册数学义务教育教科书而精心编写的配套练习与测试集。旨在帮助学生巩固课堂所学知识,提升数学思维能力,并通过系统性的练习和多样化的测试,为学生构建坚实的数学基础。全书内容紧密围绕苏教版一年级下册教材的教学进度和知识要点展开,涵盖了所有重要的概念、公式、方法和题型,确保学生在掌握基础知识的同时,能够逐步深入理解数学的内在逻辑。 章节内容详解 本书共分为以下几个主要部分,每个部分都针对苏教版一年级下册教材的具体单元和知识点进行了细致的划分和设计: 第一部分:数与代数 认识100以内的数: 数的认识: 重点在于让学生认识100以内的数,理解数位(个位、十位)、数的大小比较。练习题将包含数的读法、写法,以及根据数位确定数,例如:写出比50大,比60小的所有两位数;将一组数按从小到大的顺序排列。 两位数的组成: 练习如何分解两位数,理解其包含的十位和个位数量。例如:37里面有几个十和几个一? 数的估算: 引入简单的估算概念,让学生对数量有一个大概的认识。例如:操场上有大约多少个小朋友?(提供几个数量选项,让学生选择最接近的) 加减法(一): 整十数的加减法: 涵盖两位数加、减整十数,以及整十数加、减一位数的运算。练习题形式多样,包括口算、竖式计算。例如:30+20=?;56+30=?;70-40=?;89-50=? 两位数加一位数(不进位): 练习两位数的个位数与一位数相加,结果个位数不大于9的情况。例如:23+4=?;51+8=? 两位数减一位数(不退位): 练习两位数的个位数减去一位数,结果个位数不小于0的情况。例如:45-3=?;78-6=? 两位数加一位数(进位): 重点训练个位数相加满十需要向十位进1的情况。这是本册的重点和难点之一,将提供大量的练习来巩固。例如:37+5=?;46+9=? 两位数减一位数(退位): 训练个位数不够减需要向十位退1的情况。同样需要大量的练习来掌握。例如:52-6=?;81-7=? 两位数加两位数(不进位): 练习两个两位数相加,十位和个位均不产生进位的情况。例如:23+45=?;61+27=? 两位数加两位数(进位): 训练两个两位数相加,个位数相加满十进位,或十位数相加满十进位的情况。例如:38+25=?;57+36=? 两位数减两位数(不退位): 练习两个两位数相减,十位和个位均不产生退位的情况。例如:78-25=?;56-32=? 两位数减两位数(退位): 训练两个两位数相减,个位数不够减需要退位,或十位数不够减需要退位的情况。例如:63-27=?;91-48=? 连加、连减、加减混合运算: 包含三个数或以上进行加减运算,以及加减法混合进行的运算。例如:15+20+30=?;50-10-5=?;25+10-5=? 解决实际问题(简单加减法): 将所学的加减法运算应用到实际生活中,解决简单的应用题,如求总数、求剩余数量等。例如:小明有25支铅笔,妈妈又给他买了10支,小明现在有多少支铅笔? 第二部分:图形与几何 认识图形: 平面图形: 认识长方形、正方形、三角形、圆等基本平面图形,了解它们的特征(边、角)。练习题将包含辨认图形、给图形涂色、数图形的数量等。 立体图形(初步认识): 认识长方体、正方体、圆柱、球等简单的立体图形,并能辨认。例如:找出家里是长方体形状的物品。 图形的组合与分解: 尝试用简单的图形拼搭成更复杂的图形,或将复杂图形分解成基本图形。例如:用两个三角形可以拼成一个什么图形? 认识方向: 上、下、前、后、左、右: 学习辨认和描述这几个基本方向。练习题将引导学生根据指令进行动作,或描述物体的位置关系。例如:小鸟在树的上面,小猫在树的下面。 认识东南、东北、西南、西北(初步): 结合生活经验,初步认识这几个方位。例如:太阳从东方升起,从西方落下。 第三部分:统计与概率(初步) 简单的图表: 认识条形统计图和象形统计图: 学习读懂简单的统计图,理解图中的信息。例如:根据小动物的数量统计图,找出数量最多的动物。 简单的数据收集与整理: 能够对生活中常见的事物进行简单的分类和计数。例如:统计班里喜欢不同颜色的小朋友人数。 第四部分:生活中的数学 认识时间(初步): 认识钟表: 能够认识整时和半时,理解时间的概念。练习题将包含看钟表说时间、在钟表上拨出指定时间。例如:小明早上7点起床,请在钟表上画出7点。 简单的时间计算: 能够进行简单的以小时为单位的时间计算。例如:小红看了2小时的电视,从下午3点开始看,她是什么时候看完的? 认识人民币(初步): 认识各种面值的人民币: 认识1元、5元、10元、20元、50元、100元纸币以及1角、5角、1元硬币。 人民币的换算和简单的购物: 能够进行简单的人民币换算(如10角等于1元),并能解决简单的购物问题。例如:买一个玩具6元,付了10元,应找回多少钱? 练习题类型 本书的练习题类型丰富多样,旨在全方位地锻炼学生的数学能力: 基础计算题: 大量口算、竖式计算题,巩固计算的准确性和速度。 概念理解题: 通过填空、选择、判断等题型,检验学生对数学概念的理解程度。 图形认知题: 辨认、描画、组合、分解图形,提升空间想象能力。 解决实际问题: 将数学知识应用于生活场景,培养解决问题的能力。题目设计贴近生活,引导学生思考。 综合应用题: 将多个知识点融合在一起,考察学生综合运用知识的能力。 思维拓展题: 针对部分知识点,设计一些具有一定挑战性的题目,激发学生的思维活力,培养探索精神。 测试题类型 本书提供不同类型和难度的测试题,帮助学生检验学习效果,及时发现薄弱环节: 单元测试: 每个单元结束后,设置相应的单元测试,全面覆盖该单元的知识点。 期中/期末模拟测试: 按照期中和期末考试的题型和难度,提供模拟测试,帮助学生熟悉考试节奏,调整应试策略。 错题集锦: 针对学生易错的知识点和题型,进行集中练习,加强巩固。 本书的特色 紧扣教材: 内容完全按照苏教版一年级下册数学教材的编排顺序和知识体系设计,与课堂教学同步。 梯度设计: 练习题和测试题由易到难,循序渐进,帮助不同层次的学生都能有所收获。 题型多样: 涵盖选择、填空、判断、计算、画图、解决问题等多种题型,满足学生不同练习需求。 注重能力: 不仅关注计算能力,更注重培养学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力以及初步的空间想象能力。 贴近生活: 许多应用题设计来源于日常生活,让学生感受数学的实用性。 精讲精练: 部分重点、难点知识点会在练习前进行简要提示或说明,引导学生理解。 适用对象 本书主要适用于正在使用苏教版小学一年级下册数学教材的学生,也可作为教师在课堂教学、课后辅导中使用的辅助材料,以及家长在家辅导孩子学习的参考用书。 使用建议 1. 同步学习: 建议学生在学习完教材的相应内容后,及时进行本书的配套练习,巩固新知。 2. 分类练习: 学生可以根据自己在学习中遇到的困难,选择性地进行专项练习。 3. 认真测试: 单元测试和模拟测试完成后,应认真对照答案,找出错误原因,并进行针对性复习。 4. 家长指导: 家长可以引导孩子进行练习,解答疑问,但应避免直接代劳,鼓励孩子独立思考。 5. 灵活运用: 教师可根据班级实际情况,灵活选取部分练习题或测试题,作为课堂练习、家庭作业或检测工具。 本书致力于为一年级下册的数学学习提供一个全面、系统的练习和测试平台,帮助孩子们在轻松愉快的氛围中,扎实掌握数学知识,为未来的学习打下坚实的基础。

用户评价

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作为一名注重培养孩子学习兴趣的家长,我特别留意了习题的趣味性和情境化设置。这套练习册在努力尝试融入生活场景,比如买东西、分糖果等贴近孩子日常的数学问题,这确实比单纯的数字运算更有吸引力。它没有采用那种枯燥的、一成不变的题型,而是会巧妙地在不同单元中穿插一些小故事或者小谜题,让人在解题的过程中能找到一些小小的乐趣。不过,这种趣味性在后半册稍微有所减弱,可能随着难度增加,题目本身的数学逻辑权重被放大了,导致趣味性略有下降。我希望它能在保持学术严谨性的同时,持续用“糖衣”来包裹“药片”。毕竟,对于一年级的孩子来说,维持对数学科目的新鲜感和好奇心,比一味的追求分数提高要重要得多。如果能将一些传统题型包装成“侦探游戏”或者“寻宝任务”,哪怕只是名字上的变化,也能大大提升孩子的参与感。

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我关注的重点在于它对苏教版教材知识点的覆盖程度和梯度设计是否合理。毕竟,学校老师的进度和教材的编排是核心,练习册的作用是查漏补缺和适当拔高。翻阅下来,感觉它对课本例题和课后习题的变式练习做得比较细致,很多基础概念的巩固环节设计得非常扎实,比如数位、简单的加减法口诀应用,都通过不同情境的题目进行了反复训练,确保了知识点的真正内化。但稍微有点遗憾的是,在某些需要空间想象力的题目上,比如图形的初步认识部分,单纯的文字描述和二维图形描绘略显单薄,对于那些天生对图形敏感度不高的孩子来说,可能需要家长额外制作教具辅助。如果能增加一些引导性的、多步骤的解题示范或者思维导图式的解析,或许能更好地培养孩子的逻辑推理能力,而不仅仅是停留在机械的计算层面。总而言之,它在基础知识点的强化上功不可没,是“题海战术”中比较有条理的一种。

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这本书的装帧设计很用心,封面色彩明快,一看就是专门为低年级小朋友准备的。纸张的质感也相当不错,厚实不易破损,油墨印刷清晰,即便是长时间使用,也不会出现字迹模糊的情况。拿到手里沉甸甸的,感觉内容很充实。特别是内页的排版,留白恰到好处,让原本密密麻麻的数学题目看起来不那么让人畏惧。对于一年级的小朋友来说,视觉上的友好度非常重要,这套练习册在这方面做得非常到位。不过,如果能再增加一些色彩丰富的插图来辅助理解一些比较抽象的概念,可能对刚接触正规数学学习的孩子会更有吸引力。整体来说,作为辅助教材,它在实体质量上的投入是值得肯定的,能让家长和孩子都感到放心。这让我对它内在的习题质量也充满了期待,希望它能真正帮助孩子打下坚实的数学基础,而不是徒有其表。毕竟,一本好的教辅材料,首先得经得起孩子们的“摧残”,这本从手感上是合格的。

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从整体的使用体验来看,这本书的适用性非常广泛,既能满足课堂教学的同步需求,也为课后自学提供了很好的素材。它对基础概念的重复练习密度控制得不错,不会让孩子感到过度疲劳。如果说有什么建议,那可能是在不同能力层次的孩子之间,它略显“一刀切”。对于基础非常扎实的孩子,部分基础练习可能会觉得简单,而对于学习起步稍慢的孩子,某些连续性的变式题可能会让他们感到挫败。理想的练习册应该能提供类似“A级(基础巩固)”、“B级(能力提升)”这样的分层选项,让家长可以根据孩子的实际情况灵活选取。尽管如此,它依然是一本非常可靠的工具书,尤其是在巩固一年级上下册核心运算和简单应用题方面,表现出了极高的专业水准,绝对是书架上不可或缺的一员,为孩子初期的数学学习筑起了一道坚实的防线。

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关于配套的解析部分,我进行了细致的对比。这本书的解析部分处理得相当克制和精炼,这既是优点也是一些潜在的不足。优点在于,它没有过度“剧透”答案,更多的是给出了关键的计算步骤或者结果,鼓励孩子先独立思考。这对于培养独立解决问题的能力是非常有益的。然而,对于那些需要进行比较复杂推理或者犯错较多的孩子来说,这种过于简洁的解析可能会造成卡壳,家长在辅导时也会感到略微吃力,因为缺少了详细的“为什么”的阐述过程。我个人偏向于解析部分能提供更具针对性的错误分析,比如明确指出“你可能在这里混淆了‘加’和‘减’的概念”,而不是仅仅展示正确的算式。如果解析部分能增加一个“易错点提醒”的版块,那它在自我纠错方面的价值将大大提升,从而减少对家长的过度依赖。

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